每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
“風波”作文 有關風波的作文 小學篇一
鉛筆首先發言說：“我老鉛站在哪兒都是頂天立地，小主人每天都要用我寫字畫畫，我是小主人最得力的助手！”
“鉛筆，就憑你？”橡皮不服氣了，“你寫了錯字還要我幫你擦，你算什么？我才是小主人最得力的助手。”
橡皮話音剛落，鉛筆馬上反唇相譏：“你充其量只能算是一個打雜的，怎么能和我比？”
削筆刀看不下去了，對著鉛筆就大聲嚷起來：“如果不是我把你削好，你能寫字嗎？最得力的助手非我莫屬。”
文具盒干脆拿了個大喇叭，理直氣壯地說：“你們都住在我的房子里，有什么資格評選自己，這個名號我拿定了！誰要是不同意，就從我這兒滾出去！”
在文具們吵得不可開交的時候，主人發話了：“你們各有各的本領，只有團結在一起，才能發揮各自的作用。你們好好想一想，如果離開了大家，自己還能做什么？”
聽了這番話，文具們終于明白，只有大家合在一起，才是小主人最得力的助手。
“風波”作文 有關風波的作文 小學篇二
“你干什么啊！”
面紅耳赤的小郭同學生氣的跑到紀律委員面前，跳起來就給了紀律委員一拳。紀委先是忍氣吞聲，制止小郭同學的無理取鬧，可是小郭依然發瘋似的沖著紀委拳打腳踢、破口大罵。終于，紀委也受不了別人對他這種極端的不敬，大喊一聲：“老虎不發威，你當我是病貓啊！”說罷，便與小郭扭打在了一起，兩個人的眼鏡被打折了，衣服也被撕壞了，鞋子也在扭打中不知去向了……我連忙沖了進去勸架，并指揮同學去叫老師。
這是怎么一回事呢？
原來啊，教室里一朵花的一片葉子枯黃了，葉片從書櫥上落了下來，正好落到了與我談話的紀委頭上，紀委摘下葉片，想了一想，一個瘋狂的念頭出現在了腦海，他對我壞笑了一下，說：“你等著看好玩的吧！”就朝著小郭的位置跑去。一會兒后，紀委一跳一跳的跑了過來，對我說：“哈哈哈，小郭把那片葉子吃掉了！”
只見小郭同學怒氣沖沖的朝這邊跑來，于是出現了開頭的一幕。
圍觀的同學把老師找了過來。
“我們班是一個集體，每個同學都是班級的一份子，你們應該把同學當作自己的兄弟姐妹，而不能互相打斗。特別是你們男生，關系比美國還亂，干架比在中東還頻繁……”
這兩位同學的結果可想而知：被扣分、寫檢討，還要罰干值日一周。
這件事情告訴了我們，同學之間要和諧相處、互相幫助，而不是互相打鬧，這樣才能得到真摯的友情。
“風波”作文 有關風波的作文 小學篇三
“叮鈴鈴”，我最最最討厭的音樂課開始了，我之所以討厭音樂課，并不是不愛唱歌，而是音樂老師太兇。
這節課是吹口琴，我很怕吹口琴，我們一進教室，音樂老師就讓我們吹口琴，是吹《小溪流水叮咚響》，這首曲子很難，班級里50個人，我怎么聽也只聽到三四個人在吹，我嘛，呵呵，一直在亂吹。
吹完后……
“怎么吹得拉，是不是沒吃飯拉，沒力氣吹拉！”音樂老師又在批評我們了，音樂老師又說：“既然不會，我一個一個來過關！”什么！一個一個過關！天哪，那我死定了！因為吹不好就要被打頭。我當時表面上沒哭，但心里已經“淚流滿心”了！唉，命苦！
我們是一句一句教的，然后再一個一個人上去吹，輪到陳婷了，她下來是我，過了一會兒，她已經被老師罵了很多次了，也被打了很多次了，我心里更慌了。
陳婷吹完后……
到我了！我忐忑不安的走上講臺，拿起口琴，糟糕，吹錯！老師罵了我一頓，指著那已經把我弄暈的1234567說：“我來指！”終于，在一分鐘后，我光榮完成任務。
老師教第二句時，教的特別長，輪到陳婷上去吹，好幾分鐘后都沒吹準，還挨了好幾頓“揍”就在快輪到我時，我得“救世主”：下課鈴聲響了。“啊，親愛的.下課鈴聲，你來得太是時候了！”我輕聲說。
“風波”作文 有關風波的作文 小學篇四
今天星期五，我乘坐公交車去上學，可是遇到了堵車。
車上有位提著公文包的叔叔看到堵車了著急的說：“快點呀！我急著上班呢！”
司機說：“這堵車也不是我造成的，我也走不了呀！”
車上還有位阿姨看著手表跺著腳著急的說：“我們公司有個項目，要是我趕不上的話會被炒魷魚的！”
司機瞬間暴躁起來，使勁的拍著方向盤大聲說：“堵車，也不是我的錯，我又不能飛過去，你們要有事那就下車吧！”我想：這位司機說得也對，堵車了他也沒辦法呀！
后面還有位同學皺著眉頭小聲說：“叔叔，你等會兒能開快點嗎？我們今天數學考試，遲到了會挨罵的。”
旁邊提著藍子的大爺說：“快一點，我買完菜還要送孫子去幼兒園呢！”
司機這次不是暴躁起來而是毫不理睬。
時間一分鐘又一分鐘的過去了，車上的人們都非常著急！
這時，有位叔叔一邊看著手表一邊說：“這都八點半了，車還走不了，可怎么辦？”
我和同位同學一聽都八點半了，一下就慌了起來。我想：這下真的完了，數學考試馬上都結束了！
又過了幾分鐘，車子終于不堵了，我和同學也可以到學校考試了！
“風波”作文 有關風波的作文 小學篇五
試卷發下來了，望著試卷上高高掛的兩個燈籠，心里真不是滋味。老師宣布：“試卷家長簽名，星期一交。”唉！考得這么差，家長肯簽名嗎？我無奈地搖了搖頭，往日的一幕幕又浮現在我眼前……
鏡頭一
“今天的作業要家長簽名。”老師輕描淡寫地說。晚上，我將作業拿到媽媽面前，對媽媽說：“老媽，今天作業要簽名。”“好，待會跟你簽，你先復習去。”正看電視的老媽顧不得我這“凡人小事”。“你就不能現在簽……”我話還沒說完，媽媽就怒氣沖沖地跟我說：“你這孩子，管到你媽頭上來了……”
鏡頭二
上次的測驗發下來了，分數真少！可偏偏老師可要家長簽名。我渾身打了個哆嗦，心想：回去還不被老媽把整個半死？放學回到家，我把卷子拿給媽媽，對媽媽說：“老媽，卷子要簽名。”媽媽一看，怒氣沖天，把卷子揉成一團，我拿過卷子，小心翼翼地展開，鋪平、壓直。又走到媽媽面前。媽媽說：“還要我簽名？好！”說完，在試卷上寫了五個大字：家長不簽名。真讓我哭笑不得。
鏡頭三
一次語文考得不錯，回到家，媽媽拿著我的試卷從頭到尾看了一遍，我還沒說，媽媽就拿起筆在試卷上簽名。我說：“哎呀，老媽，不用簽那么多。”媽媽手舞足蹈地說：“沒關系，我高興。”
……
想起這些鏡頭，我只能對著試卷苦笑、發愁……
“風波”作文 有關風波的作文 小學篇六
這天早晨，我像往日一樣，吃完早飯，就往學校走。天氣陽光明媚，我躡手躡腳地走進校園。突然，花的香味突然向我撲過來，啊!早晨，好清爽!又是新的一天。
不過，這是特殊的一天，因為這天是期末考試。我的心情不緊張，不激動，但也不興奮。可到了教室，我聞到的，不是書生的氣味，而是一股熏熏的米粉氣味，我的心情很是不自然。
開考了，我的心開始膨脹起來。不得不瞟一眼黑板上的考試順序：第一門，語文。拿起筆，收起書，抬起頭，睜開眼，望試卷，填答案。題目——不算難，不過——作文寫太多了，只好用另一張紙補在下面。
第二門，數學。這個?那個?這么簡單，還考什么試呀，低估我們的智商嗎?這也太小瞧我們了。要不是監考老師在場，我真敢一腳踏桌上，抱著試卷：“考卷考卷我愛你，就像老鼠愛大米!”
英語?(最后一門，對了，我不是初中生不要誤會)這個我最拿手，不就是so easy(簡單)嘛!又是一口氣，寫完。
考試完了，就在放學路上，想起前日的”苦“，半夜默單詞，數學公式全部默下來了，光在學校就讀完了兩本書(語文和英語)，寫完三套試卷，兩本練習冊等，在家里更是不用說了······總之，我受夠這些了!不再因為考試而緊張，而流汗了。
此時此刻，我感覺，心中的那粒小石子終于被我拿出來了。啊——考試的完結，春天的到來，這些使我多么得意啊!
想那春天的早晨，蝴蝶飛過花叢，自己，卻拿起筆，匆匆的忙碌······
“風波”作文 有關風波的作文 小學篇七
哎，向來自稱正人君子的我也當了一回“小偷”。
一個星期五的上午，剛做完廣播體操，我摸摸口袋，我的鑰匙和兩元錢丟了，我急得像熱鍋上的螞蟻，心跳從80一下子增加到100，怎么辦呢？我進入了思考。
我想回家一定會被k一頓，所以后兩節課根本沒有心思聽下去。
我邁著沉重的腳步向家走去時，腦袋靈機一動，我的鑰匙正好和爸爸的一模一樣，我為什么不讓爸爸當替罪羊呢？于是我準備當一回“小偷‘‘。
我站在爸爸下班必經之路，等待他的光臨，果然不出所料，爸爸準時到達預定地點。
＂你好，爸爸，我幫你拿包吧。＂我對爸爸說，爸爸半信半疑的把包給了我，我一看事情成功了。馬上把包接過來，我在前面走，把鑰匙不動聲色的偷了。爸爸開始懷疑我，忙把包拿了過來。我萬分緊張，心跳又從８０上升到１００，我的手很不情愿的把包給了爸爸。
可粗心的爸爸打開包檢查時，只檢查了錢包，我的心總算又恢復了平靜。回到家，我裝做不只情的樣子讓爸爸開門，爸爸打開公文包左翻右翻，怎么也找不到鑰匙，我拿著我的鑰匙開了門。
可憐的老爸當然是被媽媽k了一頓，我在旁邊實在忍不住了，呵呵的笑起來，他們便用懷疑的目光看著我，我只好老實招了。我被訓了之后去房間睡覺，結果發現褲子口袋破了一個洞，鑰匙掉到褲子里面了。
這次鑰匙風波就此結束，但一想起來我就想笑。
