作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我喜歡的動畫人物教案卡通人物教學目標篇一

1、能夠用普通話較明確地說出自己喜歡的動畫片及片中人物，并簡單說明理由。

2、能夠有禮貌地集中注意力傾聽他人說話，并學會輪流交談，不搶著講。

3、能夠和其他小朋友分享自己喜愛的動畫片。

1、幾個比較典型的動畫片人物圖片、ppt課件

2、經驗準備：幼兒看動畫片的經驗

1、通過提問引出談話話題

3、幼兒分組自由交流

（1）、將幼兒分成小組，和旁邊的小朋友說說自己最喜歡的動畫片是什么，為什么喜歡這個動畫片。

（2）、在開始談話前提醒幼兒要輪流講，不要搶著講，其他小朋友說話時要安靜地傾聽。（3）、教師到小組內傾聽幼兒的談話，留意講得好的、內容新穎的小朋友，對不愿或不敢交談等談話有障礙的小朋友進行鼓勵和指導。

（4）、在大家討論得差不多的時候，請講得好的小朋友上前分享他喜愛的動畫片。

4、通過提問拓展談話范圍

如，小朋友們都說了自己最喜歡的動畫片，下面，老師也和小朋友們分享一下老師最喜歡的動畫片，老師最喜歡的動畫片是《西游記》，因為《西游記》里的動畫人物很多，他們都各有特色，其中老師最喜歡的是孫悟空，因為他正義、聰明、勇敢，這些優點都是值得我們學習的。

（4）、引入新的談話經驗后再組織幼兒交談

四、教師小結

今天小朋友們都說了自己喜歡的動畫片，說得很好，老師要表揚那些大膽積極和大家分享自己喜歡的動畫片的小朋友，也表演那些在整個活動中安靜傾聽其他小朋友談話，不搶著講的小朋友。同時也要鼓勵那些膽子稍微有點小的小朋友，希望他們下一次可以積極參與談話。

我喜歡的動畫人物教案卡通人物教學目標篇二

1.幫助幼兒學會專注的傾聽同伴談話，迅速掌握別人的談話內容，學習別人的談話經驗。

2.培養幼兒圍繞一定的話題談話能力，充分表達自己的想法見解。

3.幼兒能說出自己喜歡的動畫片及人物角色，并說出原因。

4.鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

5.激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

1.動畫片畫面。

2.準備各種動畫片短小片段。

2、觀看動畫片

（1）根據幼兒的提議，播放幼兒想看的動畫片

（3）向伙伴分享自己還看過的其他動畫片

3、游戲模仿自己喜歡的動畫片里的角色教師：剛剛小朋友都說了自己喜歡的動畫片里的人物，那你們想不想當小演員，來模仿自己喜歡的角色呢？（請小朋友們模仿自己喜歡的角色說話，走路等等）

教師：小朋友們剛剛模仿的都很棒，動畫城的小伙伴們要獎勵你們聽聽他們的歌，現在讓我們聽著歌曲，休息一下。

大班語言教案《我喜歡的動畫片》這篇文章共1656字。

我喜歡的動畫人物教案卡通人物教學目標篇三

備課人：羅業艷

本周教學目標：

安全與常規：

1、清點好班上幼兒人數；

3、教育幼兒不吃、拿陌生人的東西，不告訴陌生人自己家人的信息；

4、不帶危險物品入園；

5、不玩危險游戲，人多的時候不在操場快速奔跑。

5、學習整理自己的東西。

語言：1.通過為四季選太陽，理解散文詩所表現的內容。2.能夠大膽清楚地表達自己的仿編內容，發展想象力和口語表達能力。3.能根據自己的意愿來選太陽、要太陽，感受參與仿編的樂趣。

美術：1．通過意愿畫表現孩子們眼中的春天，抒發喜歡春天的情感。 2．鼓勵幼兒大膽表現，合理布置畫面。

科學：

1、向幼兒介紹太空有許多星球，他們都是朋友，如：太陽、月亮是地球的好友。

2、激發幼兒探索宇宙奧秘的愿望。

每日生活環節：

1、認真做好晨檢工作，檢查幼兒有無帶危險品入園，身體狀況是否正常。

2、組織幼兒晨間游戲。

1、清點幼兒人數。

2、講解當天幼兒特別應當注意的安全事項。

1、組織幼兒排好隊伍認真早操；

2、要求幼兒排隊迅速，早操動作整齊。

1、清點好要回家吃午飯幼兒并組織排隊；

2、提醒幼兒帶好隨身物品；注意交通安全。

1、認真做好午檢工作

2、清點幼兒人數。

1、交通安全

2、教育幼兒不跟陌生人走，不吃、拿陌生人的東西，離園時主動告訴本班老師。

語言活動：四個太陽活動目標：

1.通過為四季選太陽，理解散文詩所表現的內容。

2.能夠大膽清楚地表達自己的仿編內容，發展想象力和口語表達能力。 3.能根據自己的意愿來選太陽、要太陽，感受參與仿編的樂趣。活動準備：1.物質準備：多媒體課件《四個太陽》，操作用的四季背景圖一幅、四種顏色的太陽各一個，磁性黑板一塊。

2.知識經驗準備：了解四季的特征，對四季的景物變化有一定的基礎經驗。

重點：能夠大膽清楚地表達自己的仿編內容，發展想象力和口語表達能力。

難點：能用散文詩的格式進行仿編。

活動過程：

（一）猜謎引出，激發興趣。

1.教師出謎：“有位老公公，滿臉紅彤彤，天晴就出來，一早就出工。”（謎底：太陽）

師：老師非常想知道在小朋友的眼里太陽是什么樣的，什么顏色的，能告訴我嗎？在老師眼里太陽也有許許多多的顏色，我最想要四個太陽，紅的、綠的、黃的和彩色的。

（二）幼兒選太陽。（幼兒的表述為理解詩歌內容做輔墊。）1.出示四個太陽，讓幼兒來為四季選太陽。師：一年有四季，春、夏、秋、冬，（出示圖片）如果真的有四個太陽讓你選，你會給什么季節選一個什么顏色的太陽呢？（請個別幼兒先來說說想法。）

2.幼兒互相交流自己的意見。

（三）欣賞、學習散文詩《四個太陽》。

3.帶著問題“它們又帶來了什么呢？”欣賞散文詩第二遍。

提問：“四種顏色的太陽都帶來了什么？”（邊說邊出示字卡）3.師生共同讀散文詩一遍。

（四）幼兒表述仿編——我想要的太陽。

師：這首詩的最后一句是什么？你們有想要的太陽嗎？你想要一個什么顏色的太陽，你會送給誰，它會帶來什么？下面請我們小朋友自己動手畫畫自己想要的太陽，然后說一說，你畫了一個什么顏色的太陽，你會送給誰，它會帶來什么？1.教師用范例來引導幼兒用詩的格式來仿編。

2幼兒自由交流想要的太陽，教師引導幼兒用詩的格式來進行仿編。 3,請個而別幼兒在集體面前表述，教師引導幼兒大膽地說清楚自己仿編的內容。

附：

我想要四個太陽送給四季，紅的、綠的、黃的和彩色的。

我想要一個彩色的太陽送給春天，它會給大地帶來萬紫千紅，

我想要一個綠色的太陽送給夏天，它會給火熱的空氣帶來清涼，

我想要一個黃色的太陽送給秋天，它會給人們送來豐收的果實

教學反思：

科學活動：月亮和太陽

活動目標：

1、向幼兒介紹太空有許多星球，他們都是朋友，如：太陽、月亮是地球的好友。

2、激發幼兒探索宇宙奧秘的愿望。

活動準備：

1、地球儀一個，手電筒一只，放大鏡一面，黑色紙片一張。

2、宇宙圖片一張。

活動重點：讓幼兒知道太陽和月亮是地球的好朋友。

活動難點：知道地球、太陽、月亮之間運轉的形式：月亮圍繞地球轉，地球圍繞太陽轉，它們一直都不離開。

活動過程：

師問：

2、在太空中有那么多的星球，他們之中誰是地球的好朋友呢？為什么？

小結：月亮離地球最近，一直圍繞著地球轉，地球又圍繞著太陽轉，它們一直都不離開。

1、實驗一：晝夜之分

師問：地球圍繞太陽轉一圈，你知道要多長時間？（一年）

你知道為什么會有白天和黑夜之分？（教師運用地球儀和手電筒進行實驗操作）

小結：地球在圍繞太陽轉動是，自己也在自轉，地球轉向太陽的一面是白天，背向太陽的一面是黑夜。

2、實驗二：利用太陽光使紙燃燒，介紹同樣的作用。

（太陽灶；太陽船；太陽能電池可用于手表、計算機內；太陽能熱水器；太陽能還可用來發電??）

我們現在就一起來做一個實驗，瞧瞧太陽光的威力吧！（在太陽光下利用放大鏡演示紙片燃燒）

（月亮本身不會發光，它像一面鏡子一樣反射太陽的光。）

師：在廣闊的宇宙中還有許多星球，你能說出它們的名字嗎？

（金星、水星、木星??）

它們隱藏著許多我們不知道的秘密，等待著我們小朋友長大了去探索。

教學反思：

美術活動：主題意愿畫《春天》活動目標：

1．課前組織幼兒戶外觀察“春天”。

2．收集關于春天的照片，制作欣賞范例《春天的故事》相冊一本。 3．空白畫冊一本。

4．油畫棒、彩筆、棉簽（多于幼兒數）圖畫紙（同幼兒數）。活動過程：

（一）說一說

1．春天剛來時候是什么樣子的？2．小草小樹發生了什么變化？

3．誰從南方飛回來了？小河有什么變化？

4．春天里有哪些花開放了？花開的時候是什么樣子的？5．小朋友在春天里做了哪些開心的事。

（二）找一找春天的色彩

（一）出示空白畫冊，引起幼兒創作的興趣

（二）引導幼兒思考

最想畫什么？怎樣畫會畫得更美?用什么工具繪畫最合適？

（三）示范使用不同繪畫工具材料，引導幼兒觀察感受線條的粗細變化提示幼兒：畫大的輪廓時使用棉簽，畫細小的地方使用彩筆，大面積涂色時使用油畫棒或者棉簽。

（四）指導幼兒繪畫

1.鼓勵幼兒大膽表現自己眼中的春天。

2.提示幼兒把最想畫的東西畫得明顯些、注意物體的顏色、大小、位置等。 3.指導不同能力的幼兒繪畫。

（1）引導能力強的幼兒，豐富畫面內容。（2）幫助能力差的幼兒解決繪畫上的困難。

（五）展評

（一）將幼兒集體作品——《春天的畫冊》放入語言區供幼兒講述春天使用。

（二）將準備的材料放置美工區供幼兒進行組合式繪制春天畫冊使用。

教學反思：

我喜歡的動畫人物教案卡通人物教學目標篇四

1．愿意與老師、同伴圍繞話題進行交談，能耐心、專注地傾聽他人的談話，體驗語言交流的'樂趣。

能用清晰、完整的語言說出自己喜歡的動畫片、動畫片里的卡通形象以及喜歡的理由。

3.嘗試用動作、游戲大膽表現動畫片里的角色。

活動準備：

1.課件：有趣的卡通形象。

2．字卡：貓和老鼠；黑貓警長；喜羊羊和灰太狼；西游記；大頭兒子小頭爸爸等。

3．游戲音樂。活動過程：

1．看課件，猜卡通形象，引出談話話題。

提問：剛才你們看到的這些卡通形象都是什么里面的角色？

2.圍繞話題進行交談：

（1）自由結伴交談：你喜歡看動畫片嗎？你看過哪些動畫片？（2）集體交流：幼兒說出自己看過的動畫片，教師出示相應的字卡。（3）小組交談：你最喜歡哪部動畫片？跟大家說說它的內容。（4）集體談話：你最喜歡動畫片里的哪個角色？為什么? 3.游戲：黑貓警長。

我喜歡的動畫人物教案卡通人物教學目標篇五

毎個人都有自己的興趣，有的人喜歡唱歌，有的人喜歡跳舞………而我的興趣卻是畫畫。

我很小的時候就喜歡畫畫了，經常拿著畫筆，在我所能看得到的地方畫點簡單的圖案。畫畫時，我變得很輕松，畫畫能讓我在無邊的想象世界中自由翱翔。

所有的孩子都喜歡動物，我也不例外。我經常把我喜歡的動物畫下來，放在桌子上，這樣動物們就可以永遠陪伴著我了。

有時畫畫也可以代替拍照哦。比如說我和爸爸媽媽一起出去玩的時候我就喜歡帶好我的繪畫工具。看到了青山綠水，我就會情不自禁地拿出畫筆，把美麗的景色畫下來。等到閑暇的時候，翻出來看看，感覺特別好。

我特別喜歡寫生，只要美術課上老師讓我們寫生，我就特別開心，每次都能認真對待，當然了，每次交給老師的繪畫作品都能得到老師和同學們的贊賞。平時周末在家沒事的時候，我都會照著一樣物品認認真真的繪畫起來，一畫起來就怎么也停不下來，連飯都想不到吃，直到畫完了我才肯停下來。

我喜歡的動畫人物教案卡通人物教學目標篇六

我最喜歡的動畫片是《熊出沒》，因為這一部電視能讓我很開心。

這部電視的主人公是熊大熊二和光頭強熊大很勇敢熊二很懶，光頭強很狡猾和喜歡砍樹。

有一天在晚上的時候，光頭強的房子被風吹爛了。到了第二天早上，光頭強帶著鋸子，出門去砍樹，尋找上好的木頭修家。光頭強趁熊大熊二在家，就放肆砍樹。過一會兒，熊大就被砍樹的聲音吵醒了，它馬上推醒熊二說：“熊二快醒醒！”熊二揉著眼睛說：“熊大干啥？”熊大不出聲，馬上拉著熊二爬上狗熊嶺。熊大和熊二看到森林里的樹木快被砍光了，于是它們倆氣沖沖地爬上光頭強的家，光頭強被勇敢的熊大熊二懲罰了。從此以后光頭強就再也不敢砍樹了。

小朋友們你們喜歡這部電視嗎？喜歡的話就和我一起看這部好看的電視吧！

滴水穿石，不是力量大，而是功夫深。

成績優良，不是天資高，而是辛勤學。

——新格言