無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

敘事作文600字六年級篇一

鳥兒在樹上唱著動聽的歌謠，一葉小舟在平靜的湖面上蕩漾，一切多么美好，但卻又一種不安感襲上我的心頭。

我向前望去，只見好多人都停在那里，最后紛紛回頭，有的繞路走，有的停在那里不敢往前走。我不禁心生疑惑，怎么回事啊。車子繼續向前駛著，我這才看清楚，是一群年紀與我仿佛的男孩兒們，但他們卻沒有一副中學生的樣子，各個都染了頭發，衣服也穿不整齊，還單手騎車，身子搖搖晃晃，手里竟還拿著一根鐵棒。我心里猛地一顫。

媽媽也有點擔心，嘴里念叨著：“怕什么啊，那么多人，一起沖過去不就好了……”說著，就向前駛去，鉆過了那危險地帶。我一下子就放松下來，回頭看了看他們，只聽見有幾個同學在議論，有一個人說：“他們摸了摸我的褲帶沒錢，朝我頭上敲了一棒。”還有一個說：“我袋子里有10快錢被掏走了……”

夕陽染紅了半邊天，仿佛在哭泣……

后來，聽媽媽說，他們應該是外地人考完試放假了出來的，專門在路上搶劫初中生或者小學生。到學校里去一打聽，昨天確實有很多人被打劫了。同學之間還說最近的混混變多了，不僅我們這個地方有，連其他地方也有很多人遭遇搶劫。

我不禁深思，此時此刻他們的`爸爸媽媽在干什么呢？他們知道自己的兒子在干什么嗎？我想如果他們知道事情，一定也會很痛心的。那么又是什么原因致使他們這樣呢？是社會因素還是個人因素或者是品格教育還不夠？難道他們不知道自己犯錯了嗎？如果繼續任由放縱下去，那么后果將不堪設想。我希望他們能認識到自己的錯誤，改邪歸正。如果每一個犯錯的人都能夠知錯就改的話，那么我們的生活就會更加美滿，至少我是這么認為的。

敘事作文600字六年級篇二

有一天晚上，我剛入睡。忽然一個戴著歪帽子的士兵走過來對我說：“小萱，你因為馬虎被封為馬虎國的紫萱公主。請你跟我去見國王。只要你什么事都干得馬虎，沒有人為難你的。”我一聽樂壞了！馬虎可是我的'強項。我高興地走進了馬虎王國，天哪：街道上一片狼籍，滿地都是爛菜殘渣，迎面看到一座建筑物，上面寫著“馬虎國”。哈！哈！我終于來到了馬虎國的王宮，我是公主啦！

士兵將我帶到了王宮。號聲吹響后，國王走了出來，只見國王的衣服上的紐扣一大一小，一厚一薄，扣子也扣錯了位置。我連忙向他敬了一個禮。

國王走到王位前剛坐下，“撲通”一聲，胖嘟嘟的國王摔倒了。他好不容易爬起來，連聲說道：“誰把新椅子漏做了一條腿，賞銀五百兩。”我連聲歡呼：“國王萬歲！”

國王讓我到處看看，我隨著士兵坐汽車在馬虎國里觀賞風景。可汽車跑得比我走路還慢。司機說：是由于我把“千米”寫成“米”所以汽車才跑得那么慢。我急得滿頭大汗，算了還是下車走吧。走著走著一只從籠子里跑出來的惡虎張著血盆大口，朝我撲來。我嚇得大叫，直喊叫命。惡虎說話了：“哈哈，小萱，你平時馬虎又不好好學習，是個壞孩子，今天我要吃了你！”“別——別，我——我錯了，我以后要好好學習，不會再馬虎了。”

我急的哭出了眼淚。睜開眼，噢，原來是南柯一夢。

同學們，其實這不是我做夢，是我的幻想。我希望，大家不要跟我一樣馬虎，如果有哪位同學跟我一樣，讓我們一起努力，打敗馬虎這個惡魔。

敘事作文600字六年級篇三

列夫·托爾斯泰說過：生活的美妙在于它的豐富多彩，要想使生活變得有趣，就要不斷地充實它。于是，在這個周末我就和爸爸去一中打羽毛球，充實一下生活。

我和爸爸拿著水、羽毛球拍和羽毛球來到了一中里的羽毛球場。那里面可真亂啊，連腳底下的地板有些都向上翹了。我們只好找到一個還算不錯的場地來打球。

我先發球，我用九牛二虎之力把球打到爸爸那里，沒想到爸爸隨隨便便就把球打到了后場，我急忙以百米沖刺的速度去救球，我覺得我比劉翔跑的還快。可我好不容易才救回的球竟然打到網上了，真是太氣人了。

輪到爸爸發球了，爸爸一會兒往前打，一會兒往后打，一會兒往左打，一會兒往右打。我跑的上氣不接下氣，可爸爸一點汗都沒出還贏了這場球，我想一定有什么技巧，于是就去問爸爸。

爸爸聽了，就教我打羽毛球的技巧，我糊里糊涂的聽了半天，似懂非懂，可我還是裝作聽懂了的樣子。我暗暗地想：“爸爸上一局左打一下，右打一下，讓我跑的上氣不接下氣，這回我以其人之道還治其人之身，我也這么對付你。”

第二局還是我先發球，我先往左邊發球，看到爸爸飛快的往左邊跑，我想：“哈哈！中計啦！”等爸爸把球接回來時，我又使勁往右邊打，可驚人的`事情發生了，我盡然出界了！哎！出師不利啊。我垂頭喪氣的把球給得意洋洋的爸爸，爸爸拿了球，又開始一會兒往前打，一會兒往后打，一會兒往左打，一會兒往右打，我十分沮喪，也不去接球了，這一局我也毫無懸念的輸了。此時天也漸漸的黑了，于是我們就收拾東西回家。

雖然這次羽毛球比賽我輸了，但我從中找到了生活中的樂趣，我以后一定會堅持打羽毛球的。

敘事作文600字六年級篇四

或許吧，每個人都有難忘的事甚至會潸然淚下。而我，也有這樣的一件事。

那是一個風和日麗，陽光明媚的周末，我們坐在教室里等著老師來上課。上課鈴響了以后，老師走進教室，對我們說道：“同學們，我們學校今年將開展一個英語活動，具體細節我稍后再說，那么現在英語比較好或者對英語有興趣的同學踴躍參加吧！”我自認為英語還算不錯，就報了名參賽了。后來老師告訴我們，這個比賽分六個月完成，而且還不止是英語內容，更是混雜了語文知識，而這個月要做的就是聽寫我們語文書的詞語。“天吶，怎么是這樣啊！”聽完老師的話，同學們立刻討論起來，然后還是被老師給鎮壓了……

就這樣，我先后聽寫了四個單元的詞語，用英語單詞三分鐘之內講出一篇小作文，經過了六個月的長期選拔，我進入了決賽！其實我是不怎么相信的，畢竟那些詞語我根本就沒有去記。終于到了比賽那天。我們的比賽場景是在一個略大的'文藝宮里舉行的。那天可謂是人山人海，看著臺下黑壓壓的一片，我既緊張又興奮。到了下午兩點半，比賽開始了，第一個環節就是用英語作自我介紹。好不容易過了第一個環節，我的腿還是抖的，那之前在舞臺上的感覺是奇妙的，既心生畏懼，又渴望上去。八個環節以后我進入了最后一個環節，也就是最重要的--投票賽。這可就是憑人緣了因為是全年級的同學投票。投票結束后，主持人告訴我，我和一位女生是同票，所以要把前面七場的總成績加起來計算。

我的心怦怦直跳，心想：一定要成功，一定要成功！“我宣布，獲得第一屆比賽的冠軍是--toncy同學！”我一時間所有的情緒全涌了上來，竟潸然淚下，想到這次的成功，之前所做的一切再苦再累的事也值得！雖然我哭了，但那是快樂的淚水！

這件事情到現在我還記得一清二楚，它對我的一生有很大的影響，不怕開心的哭泣，只怕難過的笑著。

敘事作文600字六年級篇五

夜深了，依舊睡不著的我，漫步在街頭。望著城市里這片星星點點的夜景，似乎深有體會。老家的夜景，好像和城市的不太一樣。記得去年回老家，我和爸坐在家外面那片綠油油的草地上，一起談天說地，像是有說不完的話題。

夜色正濃，那黑漆漆的天空上閃爍的星光還有那輪明月，所構成的那片屬于黑夜的美麗久久不能讓人忘懷。能清晰的聽到蛙叫，還有我和爸說話的聲音。爸和媽在老家里，過得并不是很好。房子因為失修多年，已經有漏雨的地方了。我接他們去城里住，他們不愿意。說是，這是他們的根，走不得。

不知何時，他們都老了。歲月悄悄的帶走了他們的過去，他們不再年輕。爸，小時候經常騎上去的.那個堅挺的后背也被這無情的歲月給壓彎了，不再挺直了。夜色撩人，能勾起我的所有回憶啊！那天我們是在那片草地上睡著的，被蚊蟲咬了好多包，但還是很開心。那片夜色，在父親的旁邊看，像是回到了小時候。很小很小的時候，爸帶著我，坐在草地上看星星說故事。他告訴我，他也被他的爸爸帶著在草地上看夜晚。“滴滴”的聲音將我從回憶里拉回來，夜深了，卻還是有車走過的。

我知道了，知道城里的夜色為什么和老家的不一樣了。城里似乎并沒有黑暗一說，天黑了，卻仍然燈火通明。各種牌匾的閃光燈，還有為路人照亮的路燈，百姓們的萬家燈火，似乎構成了另外一種夜色。那種繁華，絢麗，奪目的夜色。

它充滿了活潑與歡樂，馬路上的燈閃閃發亮，熠熠生輝。高樓大廈上做裝飾的霓虹燈五彩斑斕，整個都市被各種燈光照得如同白晝。路上的車輛，喇叭聲連續不斷，形成了悅耳動聽的交響樂。算是屬于城市的音樂吧！街道上擠滿了人，人來人往，好不熱鬧。各個商店都敞開著大門，隨時招待人們。也有些許的商鋪早早的關了門，去休息了。

如果說，城里的夜色是牡丹，那老家的夜色就是菊。總是漸漸沉入回憶，而又不得不從回憶中醒來。

看向城市的夜空，月明星稀 。

敘事作文600字六年級篇六

“外婆，我又來玩噠！”我興沖沖地跑進外婆家。“你來得正是時候，你哥哥跟舅舅要出去挖竹筍，你也跟著去咯！”外婆笑了笑。我知道她打的什么主意了——霸占電視！外婆似乎看穿了我的心思，笑嘻嘻地說：“放心啦，我不會只看電視的啦！快走吧快走吧，等會兒筍子全被別人挖走了就沒了，我還等著它做飯呢。”就沖著她一個勁兒地催我們走，我就知道外婆要迫不及待的打開電視，看那能讓人哭的稀里嘩啦的電視劇了。

不過，我可沒打擾外婆的雅興。外婆有幾句話還是對的——“等會兒去晚了，筍子可就全被別人挖走啦！”所以，我趕緊出發了。

外婆家前面的大山我已經走過一萬次了，不用人帶路，也知道怎么走。所以我一馬當先，沖在最前。

竹林不遠，就在半山腰。一路上，我看見了許多高高的筍子。在沒見到這些只比成熟的大竹子矮一點點的高高的竹筍之前，我還以為這世界上只有沒過一米的小竹筍呢！

我好奇地看著這些竹筍。嗯，扛幾個回去應該不錯！我拿起鋤子就開始狗刨起來。然而，這事并沒有那么簡單。我拿鋤子“掘地三尺”，也沒有看見底兒。嘿！我憤怒起來啦！你這個害人精，你把我的半個鐘頭給搶走了啊！我拿著鋤子對大高筍使勁兒的砸呀、打呀，盡情發泄。沒想到就是這一砸、一打，“咔”的`一聲，竹筍斷了。我的心情在往上飛，走路的時候，腳有些輕飄飄的。

一路上，我看上去是最讓人好笑的：表哥和舅舅都在挖小小的嫩筍，盡管沒有很多可以挖了；我卻坐在一旁，給我的寶貝竹筍剝皮。

我用這個大竹筍做不少“武器”：從根底數三小節，折斷。拿起剩下的竹筍，再折了三小節的底兒，那切蛋糕一樣，從中間掰開。用刀切得和用手掰開的都差不多，竹筍有充足的水分起了作用。做完以后，三小節的根底是“火箭炮”，兩片從中間掰開“半片兒”竹筍，就是兩把“寶塔刀”了。

他們在工作，我卻在玩耍。舅舅卻沒一點兒批評我的意思。唔，告訴你一個秘密，我舅舅第一次來這兒，玩得比我還瘋呢！

敘事作文600字六年級篇七

“春天在哪里呀春天在哪里……”我無聊地哼著小調東瞧瞧，西看看，寬敞的馬路卻沒有一絲春意，而且到處烏煙瘴氣，喇叭聲讓心煩意亂……唉春到底在哪里？！

我走著走著，聞到一股花香那從公園散發出來的。對，春天一定藏在公園里

我帶著激動的心情疾步走向公園。一踏進公園的門我就被眼前的一切驚呆了朦朦朧朧的綠色中，點綴著可愛的花朵。我在幽靜的公園里呼吸著新鮮的`空氣，仿佛處身在一個世外桃源之中。

春風把柳樹枝干吹得更加強韌，而一縷縷頭發似的柳條隨起舞，還有的像一個害羞的小姑娘靜靜地低著頭。柳條上吐出了一個個嫩綠的“小不點”一陣微風吹過，他們便開始了賽跑。

湖邊的春意更濃了。湖水從冬天的素靜中蘇醒過來，柔和的陽光灑在微波蕩漾的湖面上，頑皮的柳條“跳”到湖中，使湖面又泛起了一圈圈綠色的漣漪。

山間的石縫中，一些不知名的野草鉆了出來，也要加入迎春的隊伍。說到迎春，迎春花是最具代表性的。她那嫩綠的枝條上，黃色的可愛的小花靦腆地低著頭，享受著春姑娘的撫摸。楓樹也來湊熱鬧，冒出的那紅紅的嫩芽，看起來就惹人愛。還有大葉女貞，經過一冬的風雪，那一串串“黑葡萄”顯得更加耀眼，仿佛要急切切地投入大地的懷抱，說不定一會兒就要跳到你的頭上……啊，山間，這個不起眼的角落，竟是如此美麗！

春天，竟是如此神奇！她使大地萬物煥然一新，她是多姿多彩的，她是生機勃勃的。真希望害羞的春姑娘不要再和我們捉迷藏，早一點把春光撒滿大地！

敘事作文600字六年級篇八

剪紙是一種文化，一種藝術，全國各地都能看到剪紙。為了傳播剪紙藝術，我們假日小隊開展了“剪紙迎元旦”活動。

活動開始了，首先媽媽給我們講了剪紙的有關文化，接著告訴我們剪紙一些技巧，當我們看到很小很小的孔時，要將紙對折，選中一點輕輕一剪就可以了。同時又告訴我們怎么樣使手能夠對剪刀運用自如，這些技巧我們都牢牢記在心里。媽媽看著大家都十分迫不及待，想要躍躍欲試，于是發給了大家所要剪的彩紙。看到手上各種各樣的圖案，我們十分開心，這些圖案有簡單的，也有困難的；有人物（農民伯伯，跳廣場舞的'人們），有動物（猴子、公雞），還有小白兔搬菜等。

我拿到的圖案是公雞，中間十分細小，難度很大，我立刻使用媽媽教我們的方法。我越剪越有信心，終于，我把中間細小的部分剪完了，只剩下外圍簡單的部分，不一會兒，我可愛火紅的公雞就剪完了，看著公雞火紅神氣的樣子，我高興的一蹦三尺高，興奮極了！

這時同學們也陸陸續續完成了自己的作品，并且十分認真地欣賞著，有的臉上笑開了花、似乎心里滿意，有的瞇著眼，心想著編寫手中作品的故事，更多的是像我一樣高興的舉著剪紙，在歡呼著元旦的到來……，媽媽也在一旁深深地被我們的表現感動了，并講了許多表揚和鼓勵的話。

活動就在開心與歡笑中結束了，我們也都不約而同地拿起了抹布、掃把和拖把，三下五除二就把教室恢復了原樣、弄得干干凈凈整整齊齊的。回家的路上，我還沉浸在熱鬧而又溫馨的氛圍中，這剪紙迎元旦真讓我難以忘懷！