關于《童年》的讀后感范文1500字（通用9篇）

當認真看完一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。那么我們如何去寫讀后感呢？以下是小編為大家整理的關于《童年》的讀后感范文1500字（通用9篇），歡迎閱讀與收藏。

　　《童年》的讀后感1

“梅花香自苦寒來”每個人都有自己值得回憶和珍藏的美好時光。對大多數現在的孩子而言，童年便是他們寶貴的收藏。馬克西姆 高爾基的小說《童年》中主人公阿廖沙的童年卻是他的一段悲慘遭遇。然而苦難的經歷有時卻是一筆財富，無數曾經失落的夢，多年以后回首會成為一生中最純潔最閃耀的明珠。

《童年》真實的描述了作者童年的苦難生活。透過作者的筆端，我們在外祖父家中看到了貪婪，殘暴，自私等人性的弱點。這一切都給阿廖沙留下了不可磨滅的傷痛。泯滅人性的外祖父，經常毒打外祖母，年老落魄后竟利用名譽騙取金錢。兩個舅舅更是“青出于藍而勝于藍”，打死了自己的妻子，最后連兒子也陷入這場權利的斗爭，一張張丑惡的面孔下隱藏著扭曲的人性。

有黑暗的地方就必定有光明，在這個家中，是善良寬容的外祖母點燃了阿廖沙的生命之燈。正如文章中所說：“在她沒來之前，我仿佛是在黑暗之中睡覺，但她一出現就把我叫醒，把我領到光明的地方……”外祖母是阿廖沙全部的精神支柱，也潛移默化的教他做一個不向丑惡現象低頭的人。他唯一的朋友小茨岡也給了他真正友情的溫暖，教他正直的意義。

阿廖沙從家人的一些奇怪的舉動中懵懵懂懂地成長，承受著生活的艱辛。但他仍舊保持著生活的勇氣和信心，我想正因為苦難中有外祖母以及小茨岡等人溫情的引領才使得阿廖沙沒有被苦難的生活打倒，反而讓他他更為堅忍善良。并逐漸成長為一個堅強勇敢、正直樸質、充滿愛心的人。

讀完《童年》我掩卷遐思，在那樣的環境下是什么使阿廖沙成長為這樣一個優秀的人？我覺得是苦難，是苦難中溫情。苦難中的溫情如同黑暗中的一盞明燈，引領者阿廖沙前行。越是在苦難艱辛的磨礪下長大的孩子。越是能夠更深刻的體悟這溫情的可貴。越是想拼命抓住這難得的溫暖，向陽向善的生長。以善來引領自己，以善來回報世界。以期自己的苦難不在出現在別人的身上。

反觀現階段的孩子，苦難于他們而言，只是一個簡單而遙遠的名詞罷了，他們完全沒有過忍受饑餓的歷史。沒有忍受過寒冷的考驗，故而并不理解溫暖的含義，想象不到苦楚的可怕。

這些孩子從小都在蜜罐里泡大的。全家人寶貝家中這一個“小公主”“小皇帝”。他們看似并不缺少溫情。然而真正的溫情是什么？我認為是陪伴，是精神上的引領，是真正的理解和愛。就像《童年》中的外祖母，在阿廖沙最需要關懷與溫暖的時候給予他的一樣。然而現在的孩子有多少父母的愛是以愛為名的壓迫和留守。在物質生活極為富足的今天，孩子們的內心世界卻是前所未有的脆弱和孤獨，承受不注一點打擊。學生有一點壓力就跳樓、喝藥自殺的案例比比皆是。更別說獨生子女狀態下自私、懦弱、虛偽等問題了。

是時候有一些反思了，即便我們的生活條件極為富足沒辦法創設阿廖沙那樣的貧苦環境。但是必要的挫折教育和舍得讓孩子去體驗一下困苦的生活還是有必要的。過分的呵護，甚至溺愛會使孩子越來越脆弱。經受不住生活中任何的不如意。讓孩子在必要的磨礪中成長，讓孩子體悟現實社會中仍然存在的艱難。感受一下貧困地區孩子生活條件的艱辛，精神生活的富足，能夠更好地加強孩子的心理建設。培養孩子的悲憫情懷。

同時在物質生活滿足的情況下也要注意孩子精神世界的富足。萬不可為了孩子名義上的未來只顧賺錢，而忽略了現在對孩子的陪伴。或者打著為孩子好的旗號不從根本上了解孩子的內心需求而一味的命令和壓迫。他需要的是真正的溫情。陪伴是最好的告白。身教永遠大于言傳。家長用心的陪伴，良好的自我修養會使孩子體會到父母最溫暖的愛。

語文教材上要求學生必讀的名著中包含這一本，本想再次拜讀以便為學生講解。讀過后卻在學生家庭教育上有了一點新的體會，記錄下來，以期在日后與學生家長共勉，在教育孩子的過程中家校合作，砥礪前行，為孩子們創造一個更好的未來。

　　《童年》的讀后感2

主人公阿廖沙的童年生活打動了我：四歲喪父，跟隨痛哭欲絕的母親和慈祥的外祖母到小染坊主外祖父家，卻經常挨外祖父的打，但善良的外祖母處處護著他。在外祖父家，他認識了非常多親戚，其中包括兩個自私、貪得無厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個都叫薩拉的表哥。樸實、深愛著阿廖沙的伊凡每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會被抽得紅腫，但強壯的他，后來卻在幫二舅雅科夫抬十字架時給活活壓死了…

阿廖沙的童年是在一個普通小市民的家庭里度過的：貪婪、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為爭奪財產常常為一些小事爭吵、打架……但在這個黑暗的家庭里，有一個勤勞、堅強、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的神話故事，也默默地教他做一個不向丑惡現象屈膝的人。

阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了，有時甚至連他自己都不敢相信竟會發生那樣的事情。但好在有外祖母――全家人的精神支柱。阿廖沙也還認識非常多其他的人：搬進新房子后的幾個房客、隔壁的三少爺，樓下的酒館女主人等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動中漸漸的明白了一些道理。

和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是歡樂的；是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因為我們從沒有經歷過被人拿鞭子抽，用腳踹的的滋味。當然，除此之外，我們的生活中也非常少有家人之間的勾心斗角，為爭奪財產而打架爭吵之類兇狠的事情。更不會發生殘忍的把某個無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的恐怖事件。

我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別，我們是多么幸福呀！我們從來不用考慮衣食住行。但擁有著這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。因為，在我們眼里，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費吹灰之力。我們多天真啊。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨自闖蕩。但讀過《童年》之后，我們應該悔過自己曾經的奢侈，我們應該不再浪費，我們應該學會珍惜。

那么，就從現在開始吧。我們不再奢侈，不再浪費；我們開始為長輩著想，體諒他們；我們更應該開始滿足自己的幸福生活。為了以后，為了將來，為了我們到“人間”的那一天。

童年是人生中一顆閃耀的的流星。雖然美麗，但卻易逝；雖然華麗，但卻短暫。也許在度過童年時，你不會太在意。但當你永別童年時，卻一定會哭泣。也許你的童年并不快樂，反倒積蓄了不少仇恨和怨氣。那么，請你去品讀一下高爾基的悲苦童年。

高爾基的乳名為阿廖沙。他的父親彼什科夫，老實、本分；卻不幸早逝，小小的阿廖沙從此便隨母親一同住進了外祖父家。但是隨著外祖父事業的衰敗，他漸漸變得殘暴，變得小氣吝嗇。狠心剝削下人、經常打家人……于是，不滿十歲的阿廖沙過早的體會了世間悲苦。

偉大的人物大都經歷風雨才會成功。阿廖沙悲苦的童年讓我感慨萬分。他小小年紀，幫別人打零工，甚至還上街討飯。可同樣是四肢健全、有頭有腦的人，為什么阿廖沙可以養活自己，而生活在我們身邊的一些失業青年卻只能寄生在父母的身上呢？

身在福中不知福，阿廖沙吃不飽，穿不暖，還要挨打、受欺辱。但他依舊堅強的站起來了。為什么這些青年卻永遠不想爬起來呢？

時代，正在不斷地進步著；科技，正在不斷地發展著；條件，正在不斷地優越著……但是，大家的思想卻在不斷地退步著，意志卻在不斷地衰敗著，精神卻在不斷地懦弱著。

小小的風吹過，便折斷了人們的肉體；輕輕地一陣雨飄過，便模糊了人們的視線。那設想，如果風是龍卷風，雨是暴風雨，又有多少人能在困難中依舊堅持，依舊堅定呢？

風雨過后，彩虹才會笑的傾城；熬過嚴冬，才能感到春風徐徐。請在挫折面前堅強，請在困難面前挺立。

　　《童年》的讀后感3

高爾基曾經提到“回憶起野蠻的俄羅斯生活中這些鉛重的丑事，我時時問自己值得講這些嗎?每一次，我都重新懷著信心回答自己值得，因為這是一種富有生命力的丑惡的真實，它直到今天還沒有消滅，這是一種要想從人的記憶，從靈魂，從我們一切沉重的、可恥的生活中連根拔起就必須從根兒了解的真實。”他寫這些丑事的目的不僅是讓人們知道阿廖沙是在什么環境中長大的，更要讓人們徹底了解這些丑事。他四歲喪父，十一歲喪母，之后步入社會尋求出路，只身一人在江湖闖蕩，這與俄國朝廷的腐敗有著不可分割的關系。因此，他非常留戀他的童年，就以自身童年經歷為素材寫了一部小說：《童年》。

家庭，不溫暖

《童年》的主人公阿廖沙四歲喪父后，就與母親和外婆搬到了外公家。這里沒有一點家庭的溫暖，彌漫著一種熾熱的仇恨之霧，爾虞我詐、弱肉強食，為爭奪財產而斗毆打架是這個小市民家庭司空見慣的事。兩個舅舅米哈伊爾和雅科夫粗野而自私，經常為分家的事喋喋不休，甚至為一點財產而大打出手，氣得外公暴跳如雷，尖聲大罵道：“我要叫你們全都給我要飯去！”外公也是個冷酷殘暴的人，有一次阿廖沙錯染了一匹布，就遭到外公的一頓毒打，一下子暈了過去，還病了很多天。阿廖沙在外公家最好的朋友——“小茨岡”在搬十字架的過程中不慎跌倒，被沉重的十字架壓得吐血身亡，與他一起搬的兩個舅舅還慶幸自己躲過了這一劫難。

阿廖沙生活在這樣的環境中，不知是何等的悲哀與困苦！他善良、樂觀，可他面前的都是些卑鄙、貪婪、吝嗇的人，他與這眼前的一切是那么得格格不入，他無時無刻不在呼喚著光明和自由的到來。所幸還有他慈祥能干、有著圣徒般寬大胸懷的外婆，照亮了他敏感而孤獨的心，使他在黑暗污濁的環境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長為一個堅強、勇敢、正直和充滿愛心的人。

社會，多黑暗

阿廖沙雖年紀輕輕，卻不免要和社會上的一些怪人打交道。人們都說“鄰里情深”，可阿廖沙的鄰居們發生矛盾后，他們會剁去狗尾巴、毒死狗、打死雞以報復別人，甚至半夜三更悄悄溜進仇家的地窖里，把煤油澆到腌白菜和黃瓜的木桶里，放出桶里的克瓦斯。外公家那條街上有個奇怪的老爺，一到節日就坐在窗口拿槍打狗、貓、烏鴉，甚至打他不喜歡的行人，外公和一個稱為“好事情”的人就曾被打到過。雖然不是真子彈，但那老爺也惹得街坊鄰居怒不可遏。還有原本與阿廖沙關系很好的彼得大叔，在與阿廖沙的一次爭吵后，經常在外公、外婆面前告阿廖沙的狀，還總是添枝加葉地瞎扯一氣。這些小市民的惡劣行為反映了當時俄國社會的歪風邪氣，人們在這壓迫人的社會里，壓扁了，扭曲了，埋沒了。作者在作品當中，無聲地向舊社會提出了沉痛有力的控訴。難怪阿廖沙說：“一種無法抗拒的苦悶令我窒息，好像全身注滿了沉重的東西，好像長久地住在一個黑暗的深坑里，失去了視覺、聽覺和一切感覺，只能渾渾噩噩地生活著……”

未來，滿憧憬

母親死后，阿廖沙被迫自尋生路。他做過鞋店的學徒，輪船上的洗碗工人，后來又在繪圖師家里和圣像作坊里做學徒。無論他走到哪里，都擔負著苦役般的勞動，還經常遭到主人的辱罵、謾罵甚至毒打。這時的阿廖沙已經愛上了讀書。書籍在他面前打開了一個奇妙的新世界，給他帶來了無窮的樂趣和教益，培育了他對英雄業績的敬仰。這種精神力量是他抵御了各種不健康的影響，使他在困難的環境中不屈不撓，并開始思考人民的命運和人的崇高使命。他曾說，他要和命運作斗爭，不屈服于環境。這句話應照了他童年時代的美好品質，也見證了他一生的坎坷經歷。

《童年》是十九世紀70、80年代俄國社會的縮影，它不僅反映了是有希望的俄羅斯人性中的弱點，揭露了那些“鉛樣沉重的丑事”，鞭撻了小市民的罪惡靈魂，還塑造出在艱苦中仍堅持理想，不同流合污的新人形象——阿廖沙。雖然我們的童年不如阿廖沙那么悲慘，但我們要向他美好的心靈致敬：堅強，不氣餒，懷抱希望，微笑人生。能在苦難中成長，必能在幸福中開花。

　　《童年》的讀后感4

童年，是每個人自己都值得回憶，值得珍惜的一段短暫而又美好時光。童年充滿著歡樂，童年到處是溫暖，童年是值得回憶的相機，童年愛，滿心窩！而高爾基的童年除了一些微小的教育和友誼，就只剩下漫漫長長的數不盡的痛苦了！

——題記

《童年》向我們藝術地展示了阿廖沙在黑暗社會追求光明的奮斗歷程，還有十九世紀七十到八十年代的俄國社會風貌。《童年》是高爾基先生自傳體三部曲小說中的第一部，他講述的是3歲的時候，父親病故，母親就帶阿廖沙回了娘家。可惜外公是個自私而又專橫的小業主，但是資本主義俄國的發展打斷了外公發財的好夢，從此破產以至于貧困潦倒。可憐的母親改嫁之后，生病而死，十一歲的阿廖沙被外公殘忍地趕出了家門，到社會上自謀生路……其實，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個人物來描述自己的童年。高爾基用真實優美的文筆描述了自已苦難而令人難以置信童年。高爾基先生的童年，可謂是“窒息的天地，苦難的童年”， 童年應該是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶！在這其中阿廖沙的外祖父和他的兩個舅舅是典型的小市民形象，他們吝嗇、貪婪、專橫、殘暴。粗野，磨滅的人性使外祖母飽受摧殘，舅媽們受到的無盡的折磨，母親改嫁后也受到繼父的毒打，“打”這個字也成了阿廖沙的家常便飯，在他的心中烙下了永遠的印記。在這個彌漫著殘暴和仇恨的小市民家庭里阿廖沙及早地體會到人間的痛苦和社會丑陋猙獰的面目。

在這樣一個小市民家庭里，根本沒有一點兒家庭溫暖，弱肉強食、爾虞我詐、為爭奪財產而爭吵打架是司空見慣的事。但在卑鄙骯臟的小市民世界里，也有著善良美好的人們。慈祥、勤勞、善良、樂觀的外祖母；正直本分的老匠人格里戈里；用手臂替阿廖沙擋住皮鞭的小伙子茨岡；愛好科學的房客“好事情”以及阿廖沙的生父一些善良人，但他們都難以逃脫悲慘的命運。雖然他們有悲慘的命運，但正是在他們良好品質的熏陶下，他鄙視小市民世界的自私貪婪，野蠻殘酷。他同情不幸的人，對美好的生活充滿了憧憬，具有了強烈的反抗意識，使阿廖沙在黑暗污濁的環境中，仍健康成長。

社會的黑暗和猙獰的面目給阿廖沙的內心深處留下了無法抹去的傷疤，善良的人們并不能帶給了阿廖沙永遠的光明，只在黑暗中帶給了一束短暫的燈光。阿廖沙的童年充滿了痛苦，充滿了悲傷，充滿了不幸……

看完了最后一句，我放下了書本，心情是那樣復雜，為什么一個這么小的孩子，他的童年那么悲哀？為什么他的童年沒有一絲歡笑，只是充滿了仇恨的悲憤？我發現阿廖沙的童年中有了不該有的痛苦。每個人的心都充斥著暴力，麻木不仁。這一切都是為什么呢？

我知道，這一切本質的原因就是資本主義社會下黑暗政治斗爭的惡果！那是一個弱肉強食的社會，一個暗無天日的社會，一個國家最下層勞動人民永遠無法翻身的社會！高爾基先生用自己真實的童年遭遇和鋒利的筆毫描寫了當時最下層人民的生活，來批判和抨擊那個黑暗到可以使人性磨滅的社會！

這一切不得不讓我們感到膽寒，也是我們感到社會主義制度的光明，是它讓我們能過得如此幸福，現在我們是否能體會到現在幸福生活的來之不易，又是否應該好好學習，好好珍惜？我們現在豐衣足食 ，要什么有什么，又是父母的“掌上明珠”、“心肝寶貝”哪能和高爾基那悲慘的童年相提并論，年代的不同就是這差別，一個是天堂，一個是地獄 ；一個充滿陽光，一個到處黑暗。我們現在的童年來之不易啊！

《童年》是一本袒露真實的小說，高爾基大師以他絕妙的寫作手法，樸實的語言，揭示的深刻的'寓意都是值得珍惜的！漫漫日月，憂傷是它的節日，火災是它在狂歡，在一無所有的面孔上，傷痕也成了點綴——我想這就是對《童年》中生活的最好詮釋！

19世紀的俄國黑暗的勢力籠罩著俄國的社會，充滿著血腥，高爾基的《童年》如一只光明的利劍，劃破了黑暗，直至今天也會給我們無盡的啟迪……

——后記

　　《童年》的讀后感5

童年是什么？是萬物生長的早春里輕蕩秋千的愜意，是炎炎夏日里與伙伴水中嬉戲的清涼，還是漫山紅楓中外出秋游的熱鬧，抑或是那在冰天雪地里砸雪球的歡樂？

或許這些場景都曾在我們的童年回憶里出現過，無憂無慮，自由自在，被歡聲笑語充斥，而不帶半點虛假悲傷。但在阿廖沙的童年里，這些都只能是忙里偷閑時腦中浮現的幻想。

阿廖沙的童年極其悲慘，他三歲喪父，后跟隨母親回到外祖父家度日。外祖父家是一個令人窒息的地方，外祖父是個性情粗暴，自私自利，視財如命的小染坊主，典型的俄羅斯小市民形象。他殘酷剝削雇工，連對自己的外孫阿廖沙都沒有好臉色，可憐的阿廖沙已把受虐挨打當作了家常便飯，但是資本主義俄國的發展狠狠打碎了他的發財夢，最終他只能自食其果，以破產告終。阿廖沙的母親改嫁之后，也常遭受折磨，生活極其不幸福而阿廖沙的兩個舅舅的性情也與外祖父如出一轍，貪婪，殘忍，愚昧無知，整天為了分家的事情爭吵不休，甚至大打出手，以致于這種惡劣的風氣浸染到他們的后代身上，一整個家族都烏煙瘴氣。父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角，爾虞我詐。

年紀尚小的阿廖沙在這樣的家庭環境中飽受折磨。有一次他竟被殘暴無情的外祖父打得失去了知覺，結果大病了一場。不僅如此，阿廖沙在年僅十一歲時，就被外祖父逐出家門，流落到了社會上獨自闖蕩。

但是，清者自清，即使處在這樣黑暗悲慘的現實社會中，阿廖沙幼小的心靈里蒙上了一層厚厚的陰影，但幸運的是，他的心靈并沒有因此被玷污。我可喜地看到，在黑暗的另一面，有一群正直而善良的人們正閃爍著光芒。他們給予了阿廖沙溫暖與關懷，賜予他信心與力量，使得他的心靈不被玷污，人格不被扭曲，讓他始終相信未來是美好光明，充滿愛與希望的。

在阿廖沙的童年時期里，對他影響最大的人便是他的外祖母了。文中外祖母的形象是俄羅斯文學史上最光輝，最富有人性的藝術形象之一。她樂觀善良、為人公正、心里充滿了無私的愛，相信善良總會戰勝邪惡。她知道很多觸動人心的故事，也常常講給阿廖沙聽，讓阿廖沙從小就接受愛與正義的熏陶，是她無私的奉獻開闊了阿廖沙的視野。

阿廖沙說：“在她沒有來之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現，就把我叫醒了，把我領到最光明的地方······她馬上成為我終身的朋友，成為最知心的人，成為我最了解、最珍貴的人，是她那對世界無私的愛豐富了我，是我充滿了堅強的力量以面對困苦的生活。”

外祖母用她的溫存給予了阿廖沙愛的種子，而真正教他成為一個正直的人的是老長工格里戈里，而那個善良樂觀，富有同情心，每次都用自己的胳膊擋住外祖父無情的鞭子的小茨岡也同樣教會了他如何面對生活的艱難。正是這些人，給予了阿廖沙莫大的溫暖與鼓勵。

然而，和艱難困苦的阿廖沙比起來，我們的生活要遠遠幸福的多。我們的學校，一棟棟教學樓拔地而起，操場平坦寬闊，一間間教室寬敞明亮，窗明幾凈，空調電視，投影儀電腦，各種各樣的現代化裝備一應俱全，再加上認真負責，循循善誘的老師，良好的學習環境下我們茁壯成長。回家后，我們又有大魚大肉等著品嘗，幾乎是想要什么就有什么，被人欺負了，家人會毫不猶豫站在我們這一邊替我們說話。

但擁有這這些，我們似乎不知足，我們總是奢求更多。因為，在我們眼里，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費吹灰之力，易如反掌，唾手可得。我們多么天真啊，的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到人間闖蕩。但讀過《童年》之后，我們因該悔過自己曾經的施舍，我們不應該浪費，我們要學會珍惜。正是因為我們所處的環境要幸福的多，所以我們更要在任何困難面前都不輕易低頭，失去信心，要始終相信，天黑之后就是天明，黑暗總會過去，曙光一定會到來。只要我們像外祖母與小茨岡那樣心懷希望，正直善良，堅強樂觀，那么我們終會戰勝一切困難！

　　《童年》的讀后感6

者高爾基是一位偉大的作家，在俄-國，乃至世界文壇，都有的極大的盛譽，《童年》也可以說成是他的代表作。

20天后，我終于讀完了這部偉大的作品，關掉網頁,我心里久久不能平靜,想起了許多許多。高爾基那悲慘、令人憐憫，令人感嘆，令人同情的童年故事，頓時把我吸引住了。故事生動地再現了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。

故事生動地再現了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。在這樣一個彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過早地體會到人間的痛苦，骯臟和丑惡，那幼小的心靈因受到許多許多次沉重打擊而深深震動。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，甚至可以說成算是阿廖沙的親人，保護和支持了阿廖沙…………展示了那些充滿殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活。阿廖沙深深地體會到沙皇專制制度的腐敗、丑惡。老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木，和年輕一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的追求自己所希望的生活苦難歷程。

其實，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個人物來描述自己的童年。高爾基用真實優美的文筆描述了自已苦難而令人難以置信童年，我為自己而慶幸——我沒有出生在那個年代，不可能受到那種痛苦，自己沒有失去親人……我很幸福，甚至可以說我很幸運，被家長寵著。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽著老師講課;回家有大魚大肉等著你品嘗;你想要什么，就給你什么。

我的童年，同其他同齡人一樣幸福，雖然沒有父母的陪伴，但我的祖父祖母把我養育成人，我同樣感到了溫暖，同樣感到了幸福，同樣感到了同齡人所感受到的一切。

但是高爾基，他卻不同，高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負他。他必須要承受這我們這個年齡所不能承受了，但他還是想我們一樣成長，在那樣可怕的環境里都可以出高爾基這種大師，我們這樣的環境還不出人才的話，那真是愧對于父母。

我想，高爾基要告訴我們的是：要執著求知、不怕困難、持之以恒、永遠以那種積極，勇于拼搏的態度對待現在和未來的生活!

今年寒假，我讀了《童年》這本書。《童年》是高爾基所著，它與《在人間》及《我的大學》被人們稱為“自傳體三步曲”。高爾基悲慘、令人憐憫的童年故事，讓我心里久久不能平靜。

故事生動地再現了十九世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。高爾基的童年，是在一個彌漫著殘暴和仇恨的家庭里度過的：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產的小染坊主外祖父家，卻經常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護著他。幼小的他過早地體會到人間的痛苦和丑惡，小小的心靈因而受到許多打擊。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，保護和支持了高爾基。故事生動展示了一個充滿殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活，我們深深地體會到沙皇專制制度的腐敗、丑惡，體會到老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木，以及年輕一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的苦難歷程。

和高爾基相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的;是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因為我們從沒有經歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想象的痛苦吧。當然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭奪財產而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情。更不會發生殘忍的把某個無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的“恐怖事件”。

最讓我久久難忘的是高爾基從小就善良的內心，特別是在外祖母的哺育下，生成了一顆善惡分明、是非分明、能愛能恨的靈魂。他勤于學習，刻苦耐勞，嚴峻的生活使他鍛煉成長為一個意志剛強、有理想有作為的新人。他性格中最重要的東西是：對知識的渴望，對美好未來的憧憬。生活的困苦并沒有使他退卻，他堅信黑暗終將過去，未來將會一片光明。

高爾基這個形象是俄羅斯一代新人的代表，他的成長道路是俄-國千百萬勞動者走向革命、走向新生活的道路。我要象他一樣，認真刻苦地學習，汲取廣博的知識，如同即將沖鋒的戰士，做好出發前的準備，為了實現遠大的理想而努力奮斗。

　　《童年》的讀后感7

今天，當我閱讀《高爾基的童年》這篇文章后，被文中高爾基那種讀書時忘記一切，專心致志的態度所感染。我一字一句地仔細閱讀時，仿佛和高爾基在一起讀書。他讀得那么專心，把世界上的一切都忘記了。我雖然愛看書，但從中得到的收獲卻極少。為什么呢？高爾基如饑似渴地讀書，忘記了一切，自己與之相比較，我只是看熱鬧，反注意了一些主要的故事情節，更未注意過他人作品、文章寫作的好方法等。又因看的書多，且都是走馬觀花，囫圇吞棗，所以看罷即忘，收益淺。我想高爾基所以能成為世界文豪，與他從小那求知若渴、專心致志的讀書精神是分不開的。同時，高爾基認真讀書的態度，不反反教育了我做任何事都要具有認真的態度。今天，我看到高爾基讀書忘了一切，而拋開粗心的唯一辦法，就是與認真交朋友，對，終于悟出，粗心并非與我相隨，不是總與我結交為友。而今只有甩掉它，放棄它才會通向成功之路待任何事情都要持認真的態度。今天，我細細閱讀了《高爾基的童年》后，對"粗心乃失敗的根源，認真是成功秘訣"這句話更堅信不疑了。

今天，當我閱讀了《高爾基的童年》這篇文章后，被文中高爾基那種讀書時忘記了一切，專心致志的態度所感染。

我仔細地閱讀時，仿佛和高爾基在一起讀書。他讀得那么專心，把世界上的一切都忘記了。讀到這里，我情不自禁想起了自己以前讀書的情景。我與高爾基一樣，也是個十分愛書更喜歡看書的人。每當父母給我買回什么新書或借到一本好書，我如魚得水，總是迫不及待地閱讀。我雖然愛看書，但從中得到的收獲卻極少。這是為什么呢？當我讀到高爾基如饑似渴地讀書忘記了一切時，與自己相比較，終于找到原因。原來我看書雖多，但閱讀時不夠認真專心，只是看看熱鬧，僅注意了一些主要的故事情節，從來不曾寫讀書筆記；也不曾體會文章的內涵；更未注意過他人人作品、文章寫作的好方法等。又因看的書多，且都是走馬觀花，囫圇吞棗，所以看罷即忘，受益匪淺。我想高爾基之所以能成為世界文豪，與他從小那求知若渴專心致志的讀書精神是分不開的。同時，高爾基認真讀書的態度，不僅僅教育了我看書不能一目十行，更教育我做任何事都必須具有認真的態度。

我閱讀了《高爾基的童年》后，對“認真是成功之秘訣”這句話不疑了。

當我閱讀完《高爾基的童年》這篇佳作后，被文中高爾基那種讀書忘我的境界所感動。

我一個字一個字地細細品味，仿佛自己就在和高爾基一起讀書。他讀得那么專心，那么投入，把世界上的一切事物都拋之腦后。讀到這里，我不禁回想起我以前讀書時的情景。

每當得到一本新書時，我便如魚得水，總會找個安靜舒適的地方閱讀。我雖然愛看書，可是我總是只對那精彩有趣的故事情節感興趣，其它的都略看，我對人物內心從不思索，更別說什么文章內涵、主題、中心、寫作方法了。雖然書看得多，但多數是走馬觀花，囫圇吞棗，所以受益尚淺。我想高爾基能成為大文豪，一定和他求知若渴的讀書態度息息相關吧！同時，高爾基讀書認真的態度，也教會了我做事需要認真仔細的道理。

粗心乃是通往失敗的捷徑，細心才是通往成功的密道，我是深有感觸啊！記得這次數學考試中，有一道應用題，平時老師千叮嚀萬囑咐的，我也記得要用什么方法的，可是到了考卷上我竟然給忘了，就是忘了關鍵的一步。當老師給我說的時候，那種心情，真是難以形容。那道題明明就很簡單，我卻全錯了。這不是我不會，是我粗心！唉，粗心總在我身邊，招之即來，揮之不去，我有時候真懷疑它是不是賴上我了。

可這次我看了《高爾基的童年》后，我終于悟出了，粗心不是與我相伴，不是與我結交，我能甩掉它；而甩掉它的唯一辦法，就是與它為敵，與細心、認真交朋友。只有甩了它，才能通往成功之路。

今天，我細細品讀了《高爾基的童年》，明天，我便要與細心、交朋友啦！

　　《童年》的讀后感8

三歲的純潔的未經任何罪惡污染的小男孩阿列克謝，天使一樣的阿列克謝，似乎犯了什么不可饒恕的罪過而觸犯了上帝，使上帝一怒之下無情地將他扔進了這骯臟的臭水里，讓他在充斥著荒誕與野蠻的境況下生長，頗有些自生自滅的味道。于是，三歲的小男孩阿列克謝便蹣跚著開始了在黑暗生活中的尋找。能夠讓我們感到欣慰的是：自生自滅的阿列克謝身邊出現了一位慈祥的守護神，多年生活在這樣黑暗的角落里，所幸沒有使她的心靈變得一樣黑暗。她所終生敬仰的上帝使她至死都懷有一顆純潔的心靈。

外祖母出現在阿列克謝充滿苦痛的生命中，帶來一朵黑暗中燦爛的陽光，照亮了小阿列克謝的生活。每當暴力和罪惡侵入，試圖腐蝕他純潔的心靈時，外祖母總會適時地出現，用上帝和一切光明美好的事物將黑暗的陰影驅趕。外祖母小心翼翼地呵護著外孫的心靈，希望他能在惡劣的生活境況下茁壯、健康地成長。當看到她就算受到莫大地痛苦時仍然誠心地贊美上帝和圣母時；當看到她在火災中臨危不亂、鎮靜地指揮滅火時；當看到她逆來順受地接受老伴的毒打時；當看到她捧著外孫掙來的幾個錢幣而落淚時，我徹徹底底地被感動了，我知道了世界上最偉大的愛除了母愛還有外祖母的愛。

事實上我在驚異與高爾基的同時也驚異于我自己，因為這樣一本催人淚下的名著我居然沒有理所當然地淚流成河。是吧是吧，我越來越沒心沒肺。但是在讀到“好事情”一章時，心里真是很感動呢。我想“好事情”應該是一位辛勤敬業的科學家，由于種種原因，生活變得窮途潦倒，只得住在阿列克謝家的簡陋的小屋里。他每日醉心于自己的科學研究，無暇理會他人的閑言碎語。阿列克謝在好奇心的驅使下和“好事情”成為了朋友。品德高尚的“好事情”向阿列克謝灌輸著純潔的思想，教導他要成為一個對祖國熱愛，將來為祖國所用的人。然而這位優秀而孤獨的科學家在世俗人們的眼中被冠以各式各樣丑惡的名號，最終不得不在卡西林的驅逐下獨自離開了阿列克謝的家，阿列克謝也為此而感到傷心不已。“好事情”與外祖母都凈化了阿列克謝的心靈，不同的是外祖母的凈化是建立在虛無的信仰之上，“好事情”則是用先進的思想和知識對其進行教育。阿列克謝在他們悉心的關懷下，內心對這骯臟的社會抱以極大的希望和感恩。我找到的第二朵陽光充滿智慧和希望。

高爾基出生在一個木工家庭，5歲時，父親病故了，他的生活更加艱苦了，他和媽媽就住在外祖父家里。由于家境貧困，他上學只好穿母親的皮鞋，外祖母的外套，黃色的衣衫和補丁褲子。

高爾基這樣一身不協調的裝束，都引起同學們的嘲笑。和高爾基相比，我們現在穿的全是自己的新衣服，想到這兒，我不禁有些慚愧。盡管我們有這么好的條件，卻生在福中不知福，常常挑三揀四，有的衣服穿的時間長了就不愿意再穿。

高爾基為了上學，只得去撿垃圾換錢。每到不上學的日子，他就早早起來，背著一個大布袋，走街串巷，撿一些破布頭、爛紙片賣給廢品加工廠。運氣好才能有半個盧布的收入，如果運氣不好呢，高爾基上學的事就沒了著落。再想想我們，我們現在什么也不用操心，過著衣來伸手，飯來張口的好日子，相比之下，我們有什么理由不珍惜自己幸福的生活，有什么理由不好好學習呢？

撿垃圾換來的錢成了高爾基的學費來源，但學校里那些有錢人的孩子并不理解高爾基的行為，反而去嘲笑他，說他身上有臭味，我覺得并不是高爾基的身上有臭味，而是那些有錢人的孩子故意嘲笑高爾基，他們才顯得很臭。高爾基把別人的嘲笑變成催促自己努力學習的動力。他發奮學習，刻苦讀書，終于取得優異的成績，受到了同學們的喜愛和敬重。

我和書沉思，不僅思緒萬千。與高爾基的童年比起來，我們是多么幸福，又是多么奢侈呀。我們應該向高爾基學習，不管在多么惡劣的環境下，都要好好學習，努力奮斗，朝著美好的未來不斷前進。

　　《童年》的讀后感9

《童年》是高爾基自傳體三部曲中的第一部，內容包括了高爾基幼年時期從三歲至十歲這一段時間的生活斷面。作者高爾基在構思這部作品時全面而真實地考察俄羅斯國民性中的強點和弱點，無情地揭露和批判俄國幾世紀以來形成的小市民的生活方式及其精神特征，鞭撻小市民的卑鄙靈魂。可以說，這本書既是作者的一段生平自述，同時也是對俄羅斯19世紀七八十年代的社會政治生活所描繪的一幅多彩的時代歷史畫卷。

阿廖沙，《童年》的主人公。他三歲喪父后，被母親和外祖母帶到外祖父家。外祖父卡什林是一個小染坊主，已瀕臨破產。他性情暴躁、乖戾、貪婪、自私；兩個舅舅米哈伊爾和雅科夫也是粗野、自私的市儈，甚至第三代也受到很壞的影響。這是一個典型的俄羅斯小市民家庭，從某方面折現出當時的俄羅斯根深蒂固的小市民習氣，野蠻而丑惡。文中的這樣一句話充分反映了當時俄羅斯處處充斥著的這樣的情景：“外祖父家里，彌漫著人與人之間的熾熱的仇恨之霧；大人都中了仇恨的毒，連小孩也熱烈地參加一份。”

外祖父經常兇狠的毒打外祖母和孩子們，他還非常貪財，暗地里放高利貸，秘密接受典當，甚至慫恿徒工到市場上偷竊。幼小的阿廖沙特別恨外祖父，有時恨不得踹他幾腳，即使有時候外祖父對他親切和善，但他總也忘不了外祖父曾這么殘酷的毒打他，而且一想起來就難過得流淚。這使他對外祖父又愛又恨。

作者高爾基在《童年》的開頭就寫道：“有時連我自己也難于相信，竟會發生那樣的事。有很多事情我很想辯駁、否認，因為在那‘一家子蠢貨’的黑暗生活中，殘酷的事情太多了。”阿廖沙就是在這種“令人窒息的、充滿可怕景象的狹小天地里”度過了自己的童年。這一切讓幼小的阿廖沙激憤且狂怒不已，身邊的這些層出不窮的暴行和丑事壓得他喘不過氣來。但他并沒有被這種種黑暗的丑事和腐蝕人靈魂的惡勢力所壓倒、毀滅，反而鍛煉成長為一個堅強、勇敢、正直和自信的人。這是因為現實生活中除了黑暗勢力外，還有許多光明、正直、善良的人們，他們給了阿廖沙支持和力量，使他看到光明，并堅信黑暗終將過去，未來屬于光明。

“小時候，我想象自己是一個蜂窩，各種各樣普通的粗人，全像蜜蜂似的把蜜——生活的知識和思想，送進蜂窩里。”第一個，也是最多的把蜜送到阿廖沙的蜂窩里去的就是外祖母。外祖母在《童年》中是一個頗富詩意的婦女形象：她善良、勇敢、樂觀，從不向困難低頭，堅強的承受著生活中的各種磨難和打擊，并且具有強大的精神力量和豐富的內心生活，，腦子里有講不完的美妙的童話故事。她的形象可以說是俄羅斯乃至世界文學中最光輝、最有人性，同時也是最富藝術魅力的形象之一。而阿廖沙處于如此污濁、黑暗的環境能出淤泥而不染，很大一部分是受了外祖母的感染。除外祖母外，那個善良、樂觀、富于同情心的“小茨岡”；那個忠厚老實、教導阿廖沙要做“正直的人”的老長工格里戈里；那個獻身科學的進步知識分子“好事情”，以及他先后遇到的許許多多的好人……他們都是阿廖沙的良師益友。正是這些善良、平凡的“普通粗人”哺育培養了阿廖沙對生活的積極態度和反抗精神。

作者高爾基的筆法凝練而質樸，文字準確而富于形象性，感情冷靜而執著。他清醒地同時又是深情地回眸昨日的歷史時，伴隨著細膩的對人的心理剖析和深沉的憂患意識，展現出未來的宏偉遠景。《童年》雖然寫的是痛苦的過去，卻洋溢著明快的樂觀主義精神。作者在展示和批判落后。野蠻的丑惡的現實時，也讓人們看到新一代人如何在舊的基地上破土而出，并且顯示出自己強大的生命力。而《童年》的主人公阿廖沙的形象就是這一代新人的代表。“無疑，從這層土壤里仍然勝利地生長出鮮明、健康、富有創造性的東西，生長出善良——富有人性的善良，這些東西喚起我們對光明的人性的生活必然蘇醒這一不可摧毀的希望。”不得不說，《童年》真的是一部表現俄羅斯一代新人成長過程的藝術佳作。