2004-2005學年度上學期 班主任工作計劃 初一年

（5）班班主任：蔣輝旸

一、情況分析 本學期擔任初一年

（5）班的班主任工作,根據軍訓期間及新學期開學一周來了解的情況，作以下分析： 本班學生59人，大部分學生的表現還是挺好的，只有個別的男生表現不夠夠自覺。從課堂紀律來看，據本班任課教師的反應還是比較好的，只是課堂的氣氛不是很活躍，學生回答問題的積極性不高；從教室和衛生區的打掃情況來看，有較多的同學不愛勞動；從入學成績來看本班的情況不是很理想，總分上160分的學生數僅有13人，語文、數學上80分的學生也只有12人。

而語文數只有個位數的同學也有好幾個。 因為初一新生，故雖在各方面存在著或多或少的問題，也是正常的，我還是很有信心把這個班級帶好的，因為一切都是新的，故一切都有希望。

二、指導思想 以課改理念：“一切為了學生，為了學生的一切”，“為了一切學生的終身發展”為指導，依據學校工作計劃，以江澤民總書記的“三個代表”思想為指引，深入貫徹國家、省、市教育工作會議精神，加強學習，堅持以德育為核心，以教學為中心。堅持以“課內滲透”為主題，“課外延伸”為增長點。

以“中國奧運健兒雅典凱旋”為契機，深入開展愛國主義、集體主義和社會主義教育。以德育人，德智并舉，切實幫助學生做到“探究發展，學會生存．學會做人”。

加強培養學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，全面扎實推進素質教育。

三、具體工作內容、措施

（一）培養班主任的得力助，建立一個團結、有效的班委會。 大家都知道一個先進班級的建設僅靠班主任一個人是不可能，這要靠全班同學的努力，特別是有一個團結得力的班委會。

做為初一新生的班主任認真培養一個積極干事，肯干事、內部團結的、高效的班干部尤其重要。因為對同學們的情況并不十分熟悉，所以我采取毛遂自薦和本人主觀判斷的方法來確定，實際操作中確實有一部分同學確實十分想為班級出力。

班干部確定后，要給班干部制定集體職責和個人職責（這項工作已完成），并定期召開班干部會議，總結前階段的工作，并以肯定，布置下階段工作，并隨時隨地指導他們的工作，多給幫助與指導，多給精神上的鼓勵。

（二）以“五有五無”、“十六無”為工作重點，加強對學生行為規范教育。 以幫助學生“學會做人、學會學習”為方向，以培養學生善良、文明、守紀、自律、自主、友愛、理想為目標，以日常行為規范養成為突破口，以校園文化建設為載體。

通過“五有五無” 、“十六無”、“綠色環保行動”“中小學生日常行為規范”“文明禮儀”等系列教育，力求使學習養成良好行為習慣與良好的學習習慣。 l、以中小學生日常行為規范要求每位學生，加強道德規范宣傳教育，努力做到“愛校守法，明理誠信、友善團結，勤儉自強，敬業奉獻”。

創設良好班風，樹學風、校風。

（1）認真學習宣傳“五有五無”、“十六無”根據本班特點，有目標、有措施，創設班級自己的特色。

（2）從小事做起、從自我教育做起，大家行動，樹立良好班風。好人好事堅持天天記。

2、加強基礎道德教育 基礎道德教育是教會學生做人的基本準則，是行為規范教育的重要內容。從對自己負責做起，從自我評價做起。

堅持以德育人，應用責任感的有關知識，對自己做事的態度、能力、完成情況進行判斷。結合教師節、國慶節、老人節等活動，開展愛他人、愛集體、愛學習、愛勞動、愛護公共財物，增強自主與責任，樹班民、創學風、有理