責任是什么？我想，每個人的答案都不一樣。

諸葛亮說：“‘受任敗軍之際，奉命于危難之間’是我的責任。”梁山好漢們說：“‘替天行道’和‘順天護國’是我們的責任。”范希文說：“‘先天下之憂而憂，后天下之樂而樂’是我的責任。”王昌齡說：“‘黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還’是我的責任。”嚴武說：“‘更催飛將追驕虜，莫遣沙場匹馬還’是我的責任。”魯迅先生說：“‘橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛’是我的責任。”要我說啊：“學習優秀是我們的責任。”五千年的風和雨啊，藏了多少夢。那澄澄明明的時光之露，讓這個世界變得更加澄澄明明。它新穎著、依戀著、期冀著、惆悵著、堅忍著、孤傲著、沉毅著、執著著、無悔著，榮辱著也成敗著，讓我接受這時光之露，去采擷那歷史長河中最耀眼的珍珠。

我站在歷史的長河前。時間繁花似錦。思想異彩紛呈。靈魂舟楫如飛。我把手伸進歷史長河，托起一顆璀璨的珍珠，它散發著淡淡的光芒，那光芒越來越亮，為我們講述出一個故事。雷鋒，毛主席的好戰士。他沒有沙場上的浴血奮戰，有沒有什么驚天動地的豐功偉績，僅僅憑著一顆樸實無華的心，在生活中做了一些不平凡的事，他的名字就被人民永遠銘記。有一種精神，它不只是剎那的光芒，也不需要冠冕堂皇的理由知音哪一科不求回報之心，便足以讓時代銘記。

二十二度春秋過，一代偉人逝。

他只活了22歲，便讓他的名字印入了史冊。有的人，活了一輩子，也只是輕如鴻毛。

這不禁讓我想到了當下。小悅悅事件震驚了世界，喚醒了人們沉睡已久的心。在當今的社會，科技的發展十分迅猛，人們已不必須在為衣食住行而煩惱，也正是因為這樣，人們才漸漸失去了雷鋒那種無私奉獻又不求回報的精神。整日頂著一個虛偽的外殼行走于污濁的官場，人們遠眺重山卻心墻深鎖，他們孑然自守，如癡如徨。人們中希望自己的孩子優秀---學習優秀，卻忘卻了“學習優秀”的基礎是“學習優秀”何為“學習優秀”？即學習優秀的品質。

一個人若想成才，學習成績的優秀只是其次，如果指一味追求“學習優秀”而將“學習優秀”置之不理，那他就是“高智商的野蠻人”，對社會反是個危害。一個國家也是這樣，如果他的教育制度僅為培養出“學習優秀”的人，那這個國家一定不會興盛。這樣一個只管其外表，不究其本質的國家，定會亡國。

其實我認為，一個真正強大的國家，他的“優秀”是不去要弘揚的。

當小悅悅事件發生后，引起了誰會各界的廣泛輿論，人們普遍認為現代的人優秀品質太少，因加大宣傳力度，去喚起人們的優秀品質意識。試問一句“加大宣傳力度”是何意？就是提倡、建議人們去“優秀”。你做了，就是好人，甚至會被嘉獎。可是古往今來，那些被人們稱道有優秀品質之人，他們是為了優秀而優秀嗎？當然不是。他們之所以被人門贊頌，是因為他們都是把優秀的品質當成了自己的責任。擔當起知己應付的責任，是理所應當，所以他們做了，他們不求回報的做了，他們也就被歷史銘記了。

當一個人把學習優秀當成自己的責任，他的一生也就圓滿了。當一個民族的國人，能夠把一個優秀的品質和學習優秀品質這一件事，當做自己的責任時，這個國家就強大了。

旅人知道，通往善抑或惡的道路就在腳下，通往幸福抑或苦難的道路就在腳下，通往天堂抑或地獄的道路就在腳下，不可以也不可能阻止住歷史老人的步履。慨然的遠古蕭韻，或系于晨曦或系于晚霞，或系于翠茂或系于凋零。

今天的行動，終將轉變為明天的歷史，讓學習優秀成為責任，讓歷史老人將你永遠銘記……