這幾天，只要一完成作業(yè)，我便一頭扎進(jìn)書(shū)的海洋。讀了《上下五千年》這套書(shū)，其中的一個(gè)《畢升發(fā)明活字印刷》的小故事特別吸引我。

畢升是我國(guó)北宋時(shí)期的發(fā)明家，活字印刷術(shù)的發(fā)明者。在活字印刷術(shù)沒(méi)發(fā)明之前，流行的是雕版印刷，這是一種很費(fèi)力的方法。首先在一塊堅(jiān)實(shí)的木板上，一個(gè)字一個(gè)字地刻出擬要印刷的內(nèi)容，但必須是反字，或者是反的圖畫(huà)。刻好后，涂上墨，一張一張地印刷。印刷完了，版也就廢了。如果是一部卷幅浩繁的巨著，僅刻版就不知要耗去多少精力。如果一不小心出現(xiàn)了錯(cuò)誤，就會(huì)前功盡棄，須再?gòu)念^做起。畢升在總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)踐，終于發(fā)明了活字版印刷術(shù)。

讀完這個(gè)小故事，使我不由自主地想起了上次組裝倒順模型車的事來(lái)。那是在生勞課上，老師組織我們做模型車。剛開(kāi)始我興趣很足，三下兩下就把車桿、車輪和連動(dòng)軸拼裝在一起，一輛模型車就初具規(guī)模了。我又趕緊裝上電池，心想：哈哈，我的模型車可以縱橫馳騁了。我拿著模型車來(lái)到走廊里試車，把車小心翼翼地放在地上，打開(kāi)電源。“跑！——”可是，它在原地一動(dòng)不動(dòng)。我又把各部件調(diào)整調(diào)整好，打開(kāi)電源，不管我怎么叫，怎么喊，它還是老老實(shí)實(shí)地停在那里，我灰心了。隨手就把模型車扔進(jìn)了學(xué)具柜，再也不去理它了。現(xiàn)在仔細(xì)想想，畢升為了發(fā)明活字印刷術(shù)，經(jīng)過(guò)了多少次的試驗(yàn)，花了多少的心血，才嘗到了成功的快樂(lè)。做任何事不經(jīng)過(guò)努力是不會(huì)成功的，難道我就此停手嗎？不。我重新拿出模型車，仔細(xì)地查看了裝配線路圖，又逐個(gè)逐個(gè)地檢查了每一個(gè)安裝好的零件。突然，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)是兩根電線連接錯(cuò)了，我馬上把它糾正過(guò)來(lái)，再次打開(kāi)電源。模型車歪歪扭扭地跑了幾下，又停了。這一次我沒(méi)有氣餒，把連接電源的兩個(gè)墊片調(diào)整到最佳位置，把連接桿又?jǐn)Q了幾下，不緊不松，正好。我擦了擦手，心里暗暗地加油。“啟動(dòng)！跑——”話音剛落，模型車聽(tīng)話地開(kāi)了出去，碰到墻壁后又自動(dòng)開(kāi)了回來(lái)，它就這樣來(lái)來(lái)回回地開(kāi)著。“成功了！我的倒順模型車終于成功了！”

畢升的故事使我明白了：當(dāng)遇到困難和挫折時(shí)，只有堅(jiān)持不懈的努力，才能感受到成功的喜悅。“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？”這個(gè)道理將伴我一起學(xué)習(xí)、一起成長(zhǎng)。