“唉，越到關(guān)鍵時刻我怎么就越膽小呢？我唉聲嘆氣的走出了學(xué)校，事情的起因是這樣的。

今天是學(xué)校的家長開放日，很多家長都隨同學(xué)生一起來到了學(xué)校，老媽也不例外。上課前，我叮囑自己千萬不要緊張，為此我還特意把注意力集中在課本上，我輕聲地讀著課文的內(nèi)容。上課鈴響了，老師快步走上講臺，我的心卻無論如何也靜不下來，咚咚亂跳。我偷偷側(cè)過頭，用眼角的余光瞥了一眼教室后面，老媽正一臉嚴(yán)肅地坐在那兒，我的心跳的更快了。

“同學(xué)們，今天，我們學(xué)習(xí)第二課《金獎?wù)隆罚F(xiàn)在有誰愿意擔(dān)當(dāng)課文里的角色。”耿老師抑揚頓挫地講著課文，我今天一定要好好表現(xiàn)，讓老媽看看課堂上的我有多優(yōu)秀，我默默地告誡自己。“我當(dāng)鳥王，我當(dāng)喜鵲，我當(dāng)使者．．．．．”同學(xué)們嘰嘰喳喳地吵著，把手舉地老高，有的甚至為了吸引老師而站了起來。而此時的我，緊張和害怕依然充斥著我的大腦，如果回答錯了怎么辦，那么多家長多難為情，況且還有老媽在，如果錯了，那回家．．．．．．不要舉手的意念控制著我的大腦，使我的手像吸鐵石粘在鐵上一樣粘在桌子上。在我身旁，同學(xué)們回答問題的聲音此起彼伏。我偷眼看了老媽一眼，她依然正襟危坐、面無表情。我意識到，我必須回答問題。終于，在老師提了N+1個問題后，我毅然決定舉手回答問題，可剛舉起手，老師已經(jīng)叫了別人。我想：沒關(guān)系，一次失敗算不了什么，我一定要向老媽證明，我也不比那些發(fā)言積極分子差。可是，老師刁難人似的，把本不簡單的問題又增加了難度，我連忙轉(zhuǎn)動腦筋積極發(fā)言，可還是一點機(jī)會也沒有。怎么辦，我急得像熱鍋上的螞蟻，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時老師提出了一道相對簡單的問題，我一看機(jī)不可失，失不再來，連忙把手舉的老高，怕老師看不見我甚至站了起來，嘴里還低聲地叫著，“老師、老師。”老師終于點了我的名字。我連忙站起來，快速又流暢地回答了問題的答案。我轉(zhuǎn)過身，看了老媽一眼，她一幅不滿意的樣子，依然板著臉，我連忙又把臉扭了回去。

很快，這節(jié)生動有趣的語文課結(jié)束了，我跑到了老媽跟前。“今天咋回事？”老媽輕聲地問，“是不是上課聽不懂？”老媽依然不依不饒地。“劉浩天平時表現(xiàn)還不錯，今天可能是你來聽課了緊張的。”班主任耿老師幫我解了圍。我感激地看了耿老師一眼。聽了老師的話，老媽沒再說什么。

哎！都是膽小惹的禍。