人間萬物，情意濃濃。有親情、友情、師生情、愛情。。。。。。而親情是什么呢？

星期五下午，學(xué)校將“親情”流淌進課堂。老師讓我們查找一些關(guān)于古代時的親情詩和故事資料，大家都紛紛利用休息時間從網(wǎng)絡(luò)上查找、翻閱資料，看來大家都積極做好充分準(zhǔn)備。我也不例外呀！我為大家準(zhǔn)備了一首詩：

《游子吟》

慈母手中線，游子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰言寸草心，報得三春暉。

我覺得這首最能體現(xiàn)母子情深。意思是慈愛的母親手中的針線，離家遠行人身上的衣服。要遠行時密密地縫呵縫，心中擔(dān)憂兒子遲遲才回。誰說幼小的青草的心意，能報答得了春天的光輝？

另外，我還為大家準(zhǔn)備了幾個小故事：《孟母遷教子》、《岳母刺字勵志》、《孔融讓梨》、《沉香救母》這些故事講的是父母的添犢之情，兒女的敬孝之情。我準(zhǔn)備的還算充分吧！

我們帶著自己準(zhǔn)備的資料走進多媒體教室，只見老師面帶微笑的說：“同學(xué)們什么叫做親情。”下面同學(xué)們紛紛舉起了手，爭著說：“媽媽給我們做飯就是親情，”還有人說：“媽媽給我們洗衣服就是親情。。。。。”老師的嘴抿了一下，笑著對大家說：“大家誰記得自己父母的生日？”這時，教室里靜悄悄地，只見臺下的小手一下減了多半，這些問題還真是不難，為何同學(xué)們都難以回答呢？

老師又給我們大家?guī)韼讖堄H情圖片。第一張：洪水來臨時，一個年邁的父親讓孩子坐在他的背上，自己快讓洪水給吞沒了的情景，這就叫骨肉情；第二張：汶川大地震中，一位奄奄一息的母親，為了不讓自己剛出生的嬰兒挨餓，還艱難的給自己的孩子喂奶的情景，這就是相依為命。當(dāng)我們看完這些圖片，只見同學(xué)們都是熱淚盈眶。

接著，老師讓同學(xué)講古代時的親情故事，我給大家講了一個神話故事，也許大家都看過、聽過這個故事，我覺得此故事最感化。“沉香救母”內(nèi)容講述的是：華山圣母與凡人劉彥昌成婚產(chǎn)子，觸犯天條，被兄長二郎神壓在華山之下，圣母侍俾靈芝留下陪伴她。數(shù)月后，圣母誕下麟兒，取名沉香，她恐二郎神會加害兒子，遂托芝把香交昌撫養(yǎng)。香長大后與昌繼室王夫人所生的弟弟秋兒，因閃避太師之子秦官保的襲擊而令他撞墻而死。太師誓拿香填命。王夫人為了要香保留性命赴華山救母，不惜送親兒赴刑場。香得仙女靈芝相助，奪回法物寶蓮燈，煉成神斧，劈開華山救母的故事。講到這我不由淚流滿面。在想想自己，只知飯來張口，衣來伸手。而似乎又有一條隔離帶，讓我變得自私自利，忘記了曾經(jīng)父母的付出，自己感到很慚愧！

于是，我自已動手給媽媽做了一張感恩卡。上面寫著：媽媽，一縷陽照在我的臉上，你給了我多少溫暖；一滴水流出，你給我付出了多少汗水！我應(yīng)懷著一顆感恩的心，知恩圖報，這樣幸福快樂就時刻陪伴在你我身邊。。。。。。

通過這堂親情流淌，讓我知道了什么是親情。親情就是困難時拉一把手；親情是悲傷時一份鼓勵的眼神；親情是十指連心的痛處。讓我們珍惜你擁有的親情吧！