排名次是我進入中學的一個新的內容。我在小學生活里不知道自己的成績在班里算怎么樣。現在有了排名次我知道了我在班里的成績到底如何。

像那天，發布科學考試成績。我們大家都很緊張。老師說：“這次我們班科學成績最好的是張佳佳，她得了95分。”我看的出張佳佳是多么高興。當一些成績差的同學拿到試卷時，我只看到了他們臉上的害怕、沮喪和擔心。

下課后我看那些成績不好的同學的眼睛里含著淚水在訂正試卷。有些人干脆哭了出來。有的則陷入一片沉思。我問一個同學他考幾分？他理也不理我，收起試卷走人。真是的，排個名次，同學之間的友誼似乎都被破壞了。

名次好的同學理應得到父母更多的夸獎和老師的表楊，但名次靠后的同學可能會得到很多嘲笑，責罵、和批評。我覺得這樣不行，成績好的同學應該多幫助落后的同學幫他們樹立信心，要迎頭趕上，家長老師也不要太嚴厲，要求太高，多多鼓勵落后的學生和孩子，讓他們繼續努力。只有讓全班同學形成積極的你追我趕的局面才行，只有學習上的競爭，不要心靈上的受傷，這樣才能顯示出“排名次”的有利的作用。