當歷史的塵埃被歲月的痕跡遮掩，當幻古的傳奇在時代的顛簸中消逝。那是世事輪回的禪語，那是流沙飛走的語言。悠悠五千年的文明史就在民族的歷程中被抒寫成了永恒的經典。我們徜徉于經典月滿西樓的哀婉，金戈鐵馬的雄壯……我們用心誦讀經典，感悟成長。

——題記

探究問題：我們在誦讀經典中感悟到了什么？

分析探究：

思路一：孔子是我國古代著名的大思想家、教育家，學識淵博，但卻從不自滿。有一次，孔子和他的學生們周游列國，一個孩子在路中間玩，擋住了他們的去路?？鬃诱f：“你不該在路中間玩，擋住了我們的車?！焙⒆又钢厣险f：“先生，您看這是什么？”孔子一看，是用碎石瓦片擺成的一座城。孩子又說：“您說，應該是城給車讓路，還是車給城讓路?！笨鬃佑X得這孩子懂禮貌，便問他叫什么名字，孩子說：“我叫項橐，7歲?！笨鬃訉W生們說：“項橐7歲懂禮，他可以做我的老師?。　焙髞恚鬃永@道而行。

小結一：我們在誦讀經典中感悟到了為人要謙遜。

思路二：曾參是孔子的弟子。有一次曾參的妻子要出門，兒子哭著要跟她去。曾參的妻子安慰兒子說：“你別去，也別哭，母親回來給你殺豬吃?！彼龔慕稚匣貋砗螅娫鴧⒄郎蕚錃⒇i，便上前制止道：“我不過是哄孩子，何必要當真呢？”曾參卻說：“如果不殺豬，就是欺騙孩子，也就是教孩子說謊?！痹鴧猿职沿i殺了。

小結二：我們在誦讀經典中感悟到了做人要誠信。

思路三：清朝康熙年間有位大學士，名叫張英。一天，張英收到家信，信中說家人為爭三尺寬的宅基地，與鄰居發生糾紛，要他利用職權，疏通關系，打贏這場官司。張英閱信后，坦然一笑，揮筆寫了封回信，并附詩一首：

一紙書來只為墻，讓他三尺又何妨？

長城萬里今猶在，不見當年秦始皇。

家人接信后，讓出了三尺宅基地，鄰居見了，也主動相讓。結果形成了“六尺花巷”。

小結三：我們在誦讀經典中感悟到了待人要寬容。

最終結論：五千年悠悠歷史，五千年華夏文明，造就了無數具有人格魅力的英雄人物，抒寫了永恒的經典。誦讀經典，我們感悟到了屈原“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的執著；誦讀經典，我們感悟到了于謙“粉身碎骨全不怕，要留清白在人間”的正直；誦讀經典，我們感悟到文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的堅貞不屈……