不同國家的文化差異衍生出來不同的理財觀念。很多西方國家認為應該讓孩子從小知道賺錢的辛苦，孩子需要被鼓勵建立金錢的概念，體驗賺錢的樂趣。
而在中國，孩子的理財教育卻被忽視。對于孩子來說，特別是即將接受海外教育的青少年，理財能力實際就是生存能力，理財教育是關乎孩子生存的教育。那么，如何讓孩子們樹立現代理財觀，提早為留學生涯做好財商上的準備？與孩子討論金錢。很多家長在教育孩子理財觀的問題上，存在著兩種極端的做法。一是過分淡化金錢的作用，由于害怕唯利是圖、拜金主義等不良觀念在孩子身上滋長，讓孩子從小遠離金錢。二是過分夸大錢的作用，將人生的前途看作是“錢”途，教育孩子賺錢多少是衡量人生價值的唯一標準。客觀來看，人的一生是從人力資本轉向金融資本的過程，因此孩子從小就應該對金錢有適度的理解，知道錢的來源和用途，知道怎樣賺錢和花錢，而且這種能力的培養最好從少兒階段就開始，抓得愈早，效果愈佳。研究表明，5-12歲是兒童理財教育的關鍵期。
把觀念轉化行為行動。青少年由于心智尚未成熟，理財意識十分淡薄，在生活中，他們的消費行為較隨意。所以，當孩子有了合理的消費意識時，需要家長督促把意識轉化為好的消費習慣。在美國，經過有關專家長時間觀察和研究，總結出了廣泛存在于青少年身上在理財方面最容易犯的若干種錯誤，其中包括：透支享用，不考慮償還；沒有儲蓄的習慣；買東西時，把錢花個精光；購物時只相信廣告等。為了把好的行為習慣固化下來，避免在國外無計劃或過度消費，可以在留學前養成記賬的習慣，家長定期檢查賬目，或者家長和孩子共同討論后定下規矩，由孩子嚴格執行。參與家庭理財。
無論是在生活上還是理財上，當今的孩子大多以自我為中心，所以可以從現在起，引導子女以家庭為單位參與理財規劃，學會為家庭花錢、為父母花錢、為社會公益花錢。除了引導孩子有計劃、有節制的消費以外，還應該積極鼓勵孩子加入家庭理財活動，比如通過讓孩子為家里做家務，給他制造賺錢的機會；在給孩子購置生活必須品時，讓他也拿出自己壓歲錢的一部分。
