在現在的生活中，讀書對于學生來說是家常便飯。之所以我說讀書是家常便飯，是因為我們只有連續不斷的讀書，將所有的知識盡可能的融進我們的腦海里，才會使我們的視野更開闊，更能陶冶我們的性情。

書有的可以啟發、教育我們，由得讓我們懂得許多的道理，還有的能提高我們的寫作水平，如果不讀書，在寫作文時就難寫出精彩的語句，適當的成語來。高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”沒錯，沒有書籍給人類的啟示、啟發，就沒有人類的進步。在這么多書中，我們可以選一些適合中小學生看的書籍，例如《三國演義》就很不錯，我特別喜歡這本書。這本書中的劉備、曹操、張飛、關羽、諸葛亮等眾多人物形象，其中有兩個人最為搶眼，一個是曹操，一個是諸葛亮。曹操與諸葛亮是敵人，兩人的共同點是：不但很有才華，還都足智多謀，善于隨機應變。而且也都是為保衛自己的國家。不同的是一個是奸臣，一個是忠臣。雖然曹操給人印象很不好，但我就佩服他。曹操，他本姓夏侯，字孟德，小名阿瞞，沛國譙郡人，身長七尺，細眼長須。子有放蕩不羈，但很有才華，有足智多謀。

當年，汝南有個善于評論人物的名士，名叫許劭，他評論曹操為“治世之能臣，亂世之奸雄。”建安元年，曹操迎漢獻帝到許昌，“挾天子以令諸侯”，取得政治上的優勢，先后削平呂布等割據勢力，后稱魏王。他在北方實行屯田，興修水利，解決了軍糧缺乏問題，對農業生產的恢復有一定的作用。他用人唯才是舉，先后下了三次“求賢令”，選拔和任用一些才能的人。他還整飭吏治，抑制豪強兼并。他精通兵法，著《孫子略解》《兵書接要》等書，還擅長詩歌，著有《蒿里行》《觀淪海》等篇，現存有樂府詩20余篇。他用詩抒發自己革新政治，統一全國的抱負，對當時的軍閥割據混戰加以判揭露，反映了漢末人民的苦難生活，氣魄雄偉，慷慨悲涼。

這本《三國演義》的每一個故事，每一個情節都深深的吸引著我，讓我更深入的了解歷史，因此，我特喜歡《三國演義》。