今日，是我軍與期中考英語軍的最后一戰。

我手持0．5mm水性筆，大喊一聲“殺啊!”沖向敵軍。右先鋒選擇題殺氣騰騰。我毫不畏懼，胯下戰馬長嘶，與選擇題戰作一團。選擇題果然難纏，變化多端，內容豐富，連久經考場的老將我，對付起來都很吃力。最后，我用一招排除法將其斬于馬下。

殺掉右先鋒，我軍聲威大震，于是我下令：‘‘乘勝追擊，沖向敵營。’’說時遲，那時快，一把青龍偃月刀朝我劈來。我大吃一驚，嚇了一跳，連忙提筆抵擋，險些跌下馬去。“來者何人？還不速速報上名來!”“哼，我乃英語軍帳下左先鋒同義句轉換是也!”我當即使出專為對付他而修煉的必殺決計——積累，理解，運用。不出三招，同義句轉換已身首異處，同義句營的大小嘍噦四處逃竄。

我帶領精兵強將直入敵營中部。不遠處，一位白袍小將縱馬前來，手中拿著兩把寒光閃閃的寶劍。這不是“冷面寒劍”閱讀題嗎？這可是一員虎將啊!不知多少考生同胞死于他的劍下，我緊握著筆，死死盯著，尋找戰機。閱讀題似乎耐不住了，直沖上來，打得我全無還手之力，只得咬牙堅守。閱讀題似乎得意忘形了，露出了大破綻，我自然不會放過此等好機會。讀材料，找原話，看要求，答問題——四招一出，閱讀題被挑下馬去。

連破敵軍三員大將，我軍氣勢如虹，直沖敵軍后部，可是還沒走幾步，就被號稱“殺生魔王”的聽力題攔住了，他可是語文軍的副元帥啊。我咬咬牙，硬著頭皮沖了上去，可是誰料我竟然撐不住三個回合，就被打下馬來，險些喪命。剛站穩腳跟，聽力題的狼牙棒就朝我揮來，我奮力抵抗，依舊無法與之抗衡。不能硬拼，只可智取——提前瀏覽，有備而聽；分析選項，預測內容；邊聽邊選，不要走神。我大吼一聲，聚合內力，朝聽力題背后擊去，聽力題做夢也想不到，自己會被這不經意的一擊震死。

終于，我與英語大軍相遇，英語軍的元帥作文氣急敗壞地殺將而出。不愧為大元帥，手持方天畫戟，渾身充斥著一股霸氣。一雙銳利的雙眼死死盯著我。我抖了抖水性筆，朝作文殺去。啊，我被作文刺傷，被他一腳踢飛。

我決定置之死地而后生，怒吼道：“積累!觀察!中心思想!”

撲哧一聲，筆刺穿了作文的咽喉，作文應聲而倒，我軍一鼓作氣，殲滅了英語大軍。

離開考場，我疲憊不堪。不過，期中考之戰，勝負尚且難料啊!