我們的生活不是在努力與學業編織的二維網格中，而是在親情，友情，……縈繞而成的多緯度網絡中。

——題記

小學就知道兩點間直線距離最短，記得當時老師還戲稱這個公理為狗公理：一只小狗從A到B是它一定會走直線。在地球上連狗都通曉這個公理，卻被現代人們用微積分，分形等高等數學的思想一遍遍反復證明，其實在歐幾里得《幾何原本》中早就有對這一問題的論述：“在同一平面內的兩點間直線距離最短。可是，在我們的生活中不只是有努力與學業編織的二維網格，更多的是親情，友情，學業……縈繞而成的多緯度空間。

親情像是一股莫名的力，拉起了二位枯燥的平面，形成了翹面空間，把曲線用愛牽引成為最短的距離。

幼時的父親是高大且智慧的，在而今能與父親平視且知識與日俱增的我面前父親真的老了！年齡與之時間的代溝越來越大，再加上初中學業的繁忙，我與父親間的交流越來越少了，漸漸的只有在飯桌上才能見面了。看著日益衰老的父親，聽這日益簡單的話題，我也日益冷漠與麻木了。父親節的故事也不再是新事，都是我幼時的趣事，每次說完時，都會伴有如孩童般天真無瑕的笑聲，快樂的父親，就像一個天真的孩子。尷尬間忽然意識到了，父親對我的愛，正如他那駝下的背，也似一只錚錚的弓，射出對我綿延的愛。

父親是大地，用淚水使我這株無名的小草永遠保持著微笑；我是一滴露珠，每當我對父親著湖水自傲地說：“你是荷葉上較大的露珠時”，他總是對無知的我包容；父親是一棵樹，使我這長在樹枝上的果實日日長大，他累彎了樹枝，卻不求回報。父親對我那深沉的愛，就像那樹枝，蒼勁中盡顯的弧度是對親情緯度最好的證明。

師恩如一條情絲銜著平面，用奉獻拉出了弧面。

2008年的地震中，師生情的緯度得以體現。譚千秋教師弓彎的腰，見證了情感的弧度;張米亞老師僵硬而彎曲的臂膀，見證了師生情誼；危急時刻學生與老師間心的距離，見證了兩點之間曲線是最短的距離。老師們弓彎的腰，僵硬而彎曲的手臂，猶如一把把生命的量角器，用無盡的付出丈量著師生情的緯度。

一只小狗，在草地里盡情的享受自然的氣息，若是途徑一朵奇葩，它會徑直的奔過嗎？不，它會縱身一躍，在空中形成一條最美也最短的曲線。

——后記