人總是磕磕絆絆地成長，才能更好地完善自己。現(xiàn)在我的耳邊總能聽到他人的贊美，但我永遠(yuǎn)不會忘記以前的那個我，也忘不了那一位最影響我性格的鄭老師。以前的我膽小又自私，從不敢正眼看人，連支筆都不肯借同學(xué)。

我從不愿嘗試新事物，唯恐受到相應(yīng)的懲罰。一次，我被鄭老師點名，抽查古詩背誦情況。我低著頭，手心捏出了汗，說話支支吾吾的——不是不會背誦，而是面對這么多同學(xué)，害怕背錯。

“乞……巧……七夕今宵……”我的聲音如同螞蟻聲，最終同學(xué)們都不耐煩了，嗤之以鼻地說：“不會背就別背了。”心里著實慌了。鄭老師也只好讓我就坐。

頓時我羞惱地趴在桌上，窘困至極。殊不知鄭老師發(fā)現(xiàn)了一絲異樣，于是說道：“等會這些學(xué)號的同學(xué)到我這里背誦，

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10、20……”我心里好害怕，以致拖了好久才來到了老師辦公室。面對鄭老師，我無地自容，心想他肯定覺得我是個壞孩子了。不料他溫柔地笑著，鼓勵道：“開始背吧，錯了也不怕，還可以改正嘛。

”老師和藹的目光看著我，我的心漸漸地安定了，背順口溜似的，聲音響亮、源源不斷的，從我的口里發(fā)出。“其實，你是可以背出來的。為什么剛才上課時背不出來呢？”“我……”我低下頭，右手緊緊地捏著衣角。

“老師知道你害怕，但世界并沒有你想的那樣復(fù)雜恐怖。不要怕錯，只要你懂得改正，一切還來得及。有時候大膽地嘗試也會有一些不到的收獲的。

”“是這樣嗎？我……害怕失誤帶來的責(zé)備與懲罰，這一切都改不了。”我看著老師說出了自己的想法。“知錯就改也是好的。

論誰沒有錯誤？就連老師，也不是完美的。”鄭老師右手撫摸著我的頭微笑著說。“可是……”我的心開始動搖了……“同學(xué)們也沒有你想的那樣壞。

細(xì)心體會一下，你也會感到他們的善意的，并不是所有人都討厭你。”“但他們總不跟我一塊玩。”我自言自語道。

“仔細(xì)想想，是你膽怯了還是他們這真的不愿與你玩耍？”“……“我低下頭回想了一下，還真如老師所言，大多時候我都避著他們。“有時候，你要學(xué)會分享。不要什么都自己承擔(dān)。

有苦惱你可以適當(dāng)?shù)卦V說，當(dāng)然，你也可以把我當(dāng)成大姐姐一樣訴苦。有好的東西也要分享給他們，相信他們會更愿意跟你做朋友的，不要總留給自己獨享。”老師語重心長地說。

“老師，這真的行嗎？”我抬頭看著老師說道。“要相信自己。試著改變自己的懦弱與孤僻，這世界真的會變得多彩的……”走出了老師辦公室，心情舒暢了許多。

望著天邊多狀的白云，才發(fā)覺老師的一片苦心，不禁佩服她的體貼。面對這份美好，感恩才是最好的禮物。我要試著像老師說的那樣，變得更好。

謝謝您，鄭老師，我的好老師。