初中英語新目標教學設計(具體)

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初中英語新目標教學設計

一、教學目標

通過本教學設計，學生能夠：

1.掌握并熟練運用本單元重點單詞和詞組。

2.掌握并熟練運用本單元重點句型。

3.能夠正確地理解和使用與本單元主題相關的日常交際用語。

二、教學內容及教學方法分析

本單元主題為“自然災害”，主要介紹了地震、洪水、臺風等自然災害的相關知識。其中，重點單詞和詞組包括“自然災害、地震、洪水、臺風、緊急、救援、撤離”等；重點句型包括“Whatshouldwedoincaseofanearthquake?Weshouldtakecoverundertheneareststrongbuilding.Let’sruntothebilding.”。在日常交際用語中，主要涉及如何應對自然災害等內容。

在本單元的教學設計中，我們將采用任務型教學的方法，通過完成一系列的任務來引導學生學習和運用相關知識。具體來說，我們將設計以下幾個任務：

1.小組討論：讓學生分組討論如何應對自然災害，并讓他們用英語表達出來。

2.角色扮演：讓學生扮演地震中的救援人員和被困人員，進行情景對話。

3.小組展示：讓學生分組展示如何應對自然災害，并讓其他學生進行評價。

三、教學重點與難點

1.教學重點：讓學生掌握并熟練運用本單元重點單詞和詞組；讓學生掌握并熟練運用本單元重點句型。

2.教學難點：如何讓學生正確理解和使用與本單元主題相關的日常交際用語。

四、教學評價設計

在本單元的教學設計中，我們將采用形成性評價的方式，通過課堂表現、小組討論和角色扮演等方式來評價學生的學習情況。具體來說，我們將從以下幾個方面進行評價：

1.單詞和詞組掌握情況：通過聽寫等方式來評價學生對單詞和詞組的掌握情況。

2.句型掌握情況：通過口頭表達等方式來評價學生對句型的掌握情況。

3.日常交際用語使用情況：通過課堂表現等方式來評價學生對日常交際用語的運用情況。

初中英語教學目標怎么做

初中英語的教學目標應該包括以下幾個方面：

1.語言知識：學生應該掌握基本的英語語法知識，包括時態、語態、從句等等，以及詞匯、短語和固定搭配。

2.語言技能：學生應該能夠聽懂簡單的英語對話和短文，可以用英語進行簡單的口頭和書面表達，能夠閱讀簡單的英語材料，并能夠基本正確地書寫英文。

3.學習策略：學生應該掌握一些學習策略，如主動學習、合作學習、自我監控等等，以便更好地學習英語。

4.情感態度：學生應該對英語學習有積極的態度，包括自信心、興趣、合作精神等等。

5.文化意識：學生應該了解一些英語國家的文化背景，以便更好地理解和使用英語。

在實現這些目標時，教師應該注重學生的個體差異，因材施教，并根據實際情況靈活調整教學計劃和方法。同時，教師還應該注重培養學生的自主學習能力，幫助學生形成良好的學習習慣和學習方法。

初中英語短語詞匯教學目標

初中英語短語詞匯的教學目標可以包括：

1.了解并掌握常用的英語短語詞匯，包括短語的含義和用法。

2.能夠正確使用短語詞匯，包括在句子中正確使用介詞、冠詞等。

3.了解短語詞匯的來源和文化背景，提高英語文化素養。

4.通過短語詞匯的學習，提高英語閱讀、寫作和口語能力。

5.培養學生對英語的興趣和自信心，提高英語學習成績。

英語微課有教學目標嗎初中

初中英語微課的教學目標包括：

1.知識性教學目標：引導學生掌握并運用英語基礎知識，如單詞、短語、語法等；

2.技能性教學目標：培養學生的聽說讀寫能力，使其能夠用英語進行簡單的交流和寫作；

3.情感性教學目標：幫助學生了解西方文化，培養其跨文化交際能力，激發其學習英語的興趣和積極性。

通過微課的教學方式，學生可以在短時間內掌握一定的英語知識和技能，同時也能夠更好地保持學習興趣和積極性。

初中英語教學的目標

初中英語教學的目標是“夯實基礎、培養興趣、發展能力”，具體包括以下內容：

1.夯實基礎：學習英語基礎語法和句型，掌握約400個英語單詞，能用英語寫便條、信件、填寫表格以及和外國人進行簡單的日常生活對話。

2.培養興趣：讓學生感到學習英語是一件快樂的事情，鼓勵他們勇于使用英語進行溝通。

3.發展能力：通過唱歌、讀英語故事、看短片等有趣的方式，提高他們的聽說技能。此外，鼓勵他們用英語寫日記，從而培養他們的寫作能力。

初中英語教學的目標不僅是讓學生學習英語知識，更重要的是培養他們對英語的興趣和熱情，以及提高他們的英語技能。

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