“小吳，作業寫完沒？讓我抄抄！”?，F在是學校的早上。同學們都陸續來到了學校。說來也怪，這一年是小升初最重要的一年，但本不該出現在這一學年的事情，卻發生了，那就是——抄作業。

面對這位同學的請求，我也進入了進退兩難的地步。我的身邊好像出現了兩個小精靈，一個說應該借給他抄，他是我的好朋友，當然要給。但另一個小精靈就不同意了，說：“他雖是我的好朋友，好伙計，但如果把作業給他，知識他可是抄不到的。所以不應該給他。兩個小精靈誰也不肯讓誰，扭打在一起。

算了，就豁出去了。給！我伸手把作業遞給那位同學。只見他一蹦一跳，歡天喜地的跑開了。就在這時，我突然看見一個熟悉的身影走了進來。定睛一看，我心里暗叫不好，是孔老師！如果我沒有把作業借給那位同學，我也不至于嚇成這樣，但……如果老師發現那位同學再抄我的作業的話，我就完蛋了。

我掃視了一下周圍的同學，有幾個剛才在抄作業，但一看見孔老師，他們刷的一下就把作業收了起來。這時，我才想起來今天該輪到孔老師值周。唉！真不應該把作業借出去。接下來的兩三天，孔老師都來得很早。每一次同學看見孔老師，都很做賊心虛的趕緊把作業收起來，裝作在看課外書。但這一切，都逃不過孔老師的法眼。

直到這一天的數學測驗，全班沒考好的成把成把抓，竟是那六七十分的（卷子還沒發下來，這是老師說的）。這一下，孔老師也按奈不住火氣，把班上抄作業的情況給說了出來。加上這次數學測驗的情況，使勁批評了我們一頓。這一下，我看見有許多同學都微微低下了頭……

通過了這一次教訓，同學們肯定都會改正自己的錯誤，不再去抄作業，而是自己去獨立思考，獨立完成作業。這讓我們更加深刻的明白了孔老師說的一句話：“要為自己的行為負責任?！辈⑶?，我們還明白了什么是真正的聰明。真正的聰明，是腳踏實地的刻苦學習，把知識牢牢的記在心里，統統學會，這才是真正聰明的。而那些表面上看著很聰明，卻和老師斗智斗勇玩貓抓老鼠的去抄作業，那么這個人就是最笨的。而表面上看著憨厚老實，什么事都盡到自己最大的努力去做，踏踏實實的去學，這才是真正的聰明。

最大的聰明，不是去耍小聰明，怎么樣，大家記住了么？