初一英語教學大綱(詳情)

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初一英語教學大綱

《義務教育課程標準實驗教科書英語（七年級上冊）》是2001年11月人民教育出版社出版的圖書，作者是義務教育課程標準實驗教科書英語編寫組。本書主要講述了初一英語的知識。

以下是本冊英語教材的簡介：

《標準》遵循教育部頒布的《英語課程標準（實驗稿）》（以下簡稱《課程標準》）的要求，貫徹基礎教育階段英語課程“激發和培養學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心，養成良好的學習習慣，發展自主學習的能力，形成有效的學習策略”的總體教學目標，遵循英語教學的基本規律，兼顧學生心理和生理特點，關注學生的情感，以學生的學習活動為主線，以聽說的綜合技能為突破口，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，讓學生在和諧的英語教學氛圍中，習得語言知識，提高語言運用能力。

該書遵循外語學習的規律，要求學生在大量接觸各種有用的語言材料、參加多種形式的言語實踐活動、并在語言學習的實踐中逐步學會語言知識和掌握語言技能的同時，通過大量的讀寫訓練達到用英語進行信息交流、傳播信息和獲取信息的能力。

該書體現了素質教育的宗旨，吸收了國內外優秀英語教材的精華，同時具有以下特點：

1.起點適當，適應七年制學生；

2.課文富有時代氣息，內容貼近生活；

3.練習形式多樣，生動活潑；

4.體現“交際”原則，以培養學生用英語進行交際的能力；

5.重視雙向交際，促進交流；

6.注重聽、說、讀、寫全面發展；

7.圖文并茂，有利于培養學生學習英語的興趣；

8.課文內容有時代感、思想活躍、語言地道、練習形式多樣；

9.重視雙向交流，課文選材有思想性、趣味性、可思性；

10.課文內容貼近現實生活；

11.重視聽、說、讀、寫的全面發展；

12.課文內容貼近現實生活；

13.重視雙向交際，促進交流。

七年級英語的教學大綱

七年級英語的教學大綱如下：

一、語言技能

1.聽：能聽懂熟悉的話語，例如，課堂用語，能用英語與教師或同學進行簡單的對話。

2.說：能根據所學的內容進行簡單的交流。

3.讀：能讀懂課文，并借助工具書閱讀英文故事、短文或說明書等簡單的讀物。

4.寫：能在教師的指導下，根據要求寫簡單的書信、便條、作文等。

二、語言知識

1.語音：了解音素、音標和讀音規則。

2.詞匯：學習本級話題所必需的詞匯，約為1500個單詞。

3.語法：學習并掌握基本的語法結構，如名詞、代詞、數詞、冠詞、形容詞和副詞、連詞、介詞、動詞及句型結構等。

4.標點符號和拼寫：了解基本的標點符號，如逗號、句號、分號、問號、感嘆號、引號、省略號等。

三、語言學習策略

1.記憶策略：要求學生養成記單詞的習慣，如利用派生詞法、合成詞法等記憶單詞。

2.調控策略：要求學生制定學習計劃，安排好學習時間。

3.資源策略：要求學生多閱讀英文故事、短文或說明書等簡單的讀物，以增加詞匯量。

4.情感策略：要求學生樹立自信心，相信自己能夠學好英語。

5.文化意識：要求學生了解西方文化，培養跨文化交際的能力。

四、語言運用功能

1.問候功能：能用英語問候，如“Hello/Hi,howareyou?”“Goodmorning/afternoon.”等。

2.告別功能：能用英語道別，如“Goodbye”“Seeyoulater.”等。

3.感謝功能：能用英語表達感謝，如“Thankyou”“I’msorry.”等。

4.道歉功能：能用英語表達道歉，如“I’msorry”“Excuseme.”等。

5.請求功能：能用英語提出請求，如“CanIhavealookatyourbook?”“Couldyoutellmehowtodoit?”。

七年級教學大綱要求英語

以下是七年級英語的教學大綱要求：

一、教學目的：

通過本學期的學習，學生需要掌握以下內容：

1.語言技能：學生應該能夠聽懂日常生活中的對話和短文，能夠口頭表達簡單的句子和詞匯；閱讀簡單的短文，理解其大意；寫簡單的句子，表達簡單的意思。

2.語言知識：學生應該掌握基本的英語語法結構和常用詞匯。

3.情感態度：學生應該樹立正確的英語學習態度，對英語學習充滿興趣和信心。

4.學習策略：學生應該掌握有效的英語學習策略，如聽力技巧、閱讀技巧、寫作技巧等。

5.文化意識：學生應該了解英語國家的文化背景，培養跨文化意識。

二、教學重點：

1.語音：學生應該掌握48個國際音標，能夠正確地發音。

2.詞匯：學生應該掌握150個左右的基礎詞匯，并能夠在不同情境下靈活運用。

3.語法：學生應該掌握一般現在時、一般過去時、一般將來時等基本時態，以及形容詞、副詞的比較級和最高級等語法知識。

4.閱讀：學生應該能夠讀懂簡單的短文，理解其大意。

5.寫作：學生應該能夠寫簡單的句子，表達簡單的意思。

三、教學難點：

1.語音：學生的發音可能會受到母語的影響，需要加強練習和糾正。

2.詞匯：學生的詞匯量需要逐步擴大，并且要注重在語境中學習和記憶詞匯。

3.語法：學生需要理解并掌握基本的語法規則和用法，避免常見的語法錯誤。

4.閱讀：學生的閱讀理解能力需要逐步提高，需要多讀多練。

5.寫作：學生的寫作能力需要逐步提高，需要多寫多改。

教學大綱七年級上冊英語

以下是七年級上冊英語的教學大綱：

一、教學目的：

1.激發和培養學生對英語學習的興趣，幫助學生樹立自信心，養成良好的學習習慣，掌握有效的學習方法。

2.幫助學生了解英語的基本語音、語法、詞匯和交際功能，掌握一定的聽、說、讀、寫技能。

3.培養學生的觀察、記憶、思維、想象能力和創新精神，提高學生的文化素養和跨文化交際意識。

4.幫助學生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養愛國主義精神，形成健康的人生觀和積極向上的人生態度。

二、教學內容：

1.語音：學習26個字母，了解元音字母和輔音字母的發音規則，掌握基本的拼讀和拼寫規則。

2.語法：學習名詞的單復數、所有格形式、名詞的性、數和格的構成；學習代詞的種類和用法；學習形容詞和副詞的比較級和最高級；學習數詞的表達方式；學習介詞的用法；學習連詞的種類和用法。

3.詞匯：學習150個左右的基本詞匯，包括名詞、動詞、形容詞、副詞、代詞、介詞和連詞等。

4.功能：學習日常生活中的常見場景和主題的交際用語和表達方式，如問候、介紹、告別、感謝、道歉、邀請、請求、建議、抱怨等。

5.文化：了解西方文化和風俗習慣，包括傳統節日、文化傳統、價值觀念、生活習慣等。

三、教學方法：

1.采用“互動式”教學方法，以學生為主體，教師為主導，強調師生互動、學生互動和學生合作探究的學習方式。

2.利用多媒體教學資源，創設情境，營造語言學習的氛圍和環境。

3.結合學生的實際生活和學習需求，設計生動有趣的教學活動，激發學生的學習興趣和積極性。

4.注重語言技能的訓練和培養，采用多種教學方法和手段，如聽說讀寫一體化教學、小組合作、角色扮演等，提高學生的語言運用能力。

5.注重文化意識的培養，通過文化背景知識的介紹和講解，讓學生了解西方文化和風俗習慣，提高學生的文化素養和跨文化交際能力。

初一英語教學大綱學習目標

以下是初一英語的學習目標：

1.注重語音：初一英語的教學目標是讓學生掌握英語的語音、語調，能夠正確地讀出單詞和句子。

2.擴大詞匯量：擴大學生的詞匯量是初一英語的教學目標之一，要求學生掌握150個左右的新單詞和短語。

3.語法學習：初一英語的教學目標是讓學生掌握基本的語法知識，如名詞、代詞、數詞、形容詞、動詞等。

4.閱讀理解：初一英語的教學目標是提高學生的閱讀理解能力，能夠讀懂簡單的文章和故事。

5.寫作能力：初一英語的教學目標是提高學生的寫作能力，能夠寫出簡單的句子和段落。

6.聽說能力：初一英語的教學目標是提高學生的聽說能力，能夠聽懂簡單的英語對話和故事，能夠用簡單的英語表達自己的想法。

總之，初一英語的教學目標是讓學生掌握基本的英語知識和技能，為今后的英語學習打下堅實的基礎。

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