初三英語要達到的教學目標(最新)

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初三英語要達到的教學目標

初三英語需要達到的教學目標有：

1.知識目標：學習300個左右習慣用語和固定搭配，提高詞匯學習的效率。

2.技能目標：進一步提高聽、說、讀、寫各方面的技能，特別注重聽說兩方面技能的訓練，為進入高一級學校學習做好充分的準備。

3.情感目標：注重對學生學習興趣和自信心的培養，并通過多種途徑提高學生語言實踐的能力。

4.認知目標：通過對各種不同話題的討論，幫助同學們進一步學習英語，為將來的學習打下良好的基礎。

5.技能目標：使本教材的教學有利于加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎。

6.話題目標：三年級的重點話題，根據不同年級對這一話題的討論，由淺入深，由易到難，擴展到其他相關話題。

7.語法目標：通過訓練聽說技能，培養學生英語交際能力，繼續學習完成時態，并了解其構成及表示方法。

8.詞匯目標：擴大詞匯量，為高年級進一步學習英語打下堅實的基礎。

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教學目標九年級英語人教版

以下是九年級英語人教版的教學目標：

1.語言知識：學生應掌握九年級英語人教版教材中所涉及的語法、詞匯和習慣用語等語言知識。

2.語言技能：學生應具備聽說讀寫等方面的語言技能，并能運用所學語言進行簡單的日常交流和閱讀簡單的英文材料。

3.文化意識：學生應了解英語國家的文化背景，培養跨文化意識，提高對中外文化異同的敏感性和包容性。

4.學習能力：學生應具備一定的自主學習能力，包括學習興趣、學習策略、語言學習方法和合作學習能力。

5.情感態度：學生應樹立正確的價值觀和情感態度，具備一定的跨文化意識和團隊合作精神。

6.培養愛國主義精神和公民意識，樹立為實現中華民族偉大復興而努力奮斗的人生理想。

以上是九年級英語人教版的教學目標，通過這些目標，學生將獲得全面的發展。

九年級英語教學目標

九年級英語教學目標是：

1.注重話題貼近學生生活，選取學生身邊發生、具有親切感、最關心的熱點話題或問題。

2.注重學生綜合運用語言能力的培養，改變過分重視語法知識的講解與傳授的傾向。

3.注重情感態度和文化意識的培養，使學生樹立自信心，培養學生良好的學習習慣。

4.注重教學方法和評價方式的改革，使每個學生的潛力得到充分的發揮。

初三英語中考教學目標

初三英語中考教學目標分為以下幾點：

1.知識目標：學生能夠了解中考要求的語法現象，包括名詞的數，形容詞、副詞、介詞的用法，代詞的用法，數詞的用法，冠詞的用法等。

2.能力目標：學生能夠閱讀與中考難度相當的英語文章，能夠用英語寫出簡單的書信和其他應用文。

3.德育目標：通過英語學習，學生能夠了解西方文化的基本常識，開闊視野，培養學生的自主學習能力。

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初三英語閱讀理解教學目標

初三英語閱讀理解的教學目標主要包括以下幾點：

1.培養閱讀興趣，提高閱讀積極性。初三學生應該對英語閱讀產生興趣，從而能夠積極投入到英語閱讀的學習中。

2.提高閱讀技巧，提升理解能力。學生應該掌握快速閱讀和深度理解文章含義的技巧，能夠正確理解文章中的細節信息，以及把握文章的主旨和大意。

3.擴大詞匯量，掌握單詞含義。學生應該掌握閱讀材料中的所有生詞，了解其含義和用法，并能夠正確使用這些詞匯。

4.培養良好的閱讀習慣，提升閱讀效率。學生應該克服在閱讀中出現的諸如手指點讀、默讀、復讀等不良習慣，以提高閱讀效率。

5.針對性地進行訓練，掌握考試要求。學生應該了解中考英語閱讀理解的題型和考試要求，并進行針對性訓練，掌握答題技巧和方法。

6.培養學生的自主學習能力。在英語閱讀理解的學習中，學生應該具備自主學習的能力，能夠自主閱讀英語文章，并從中獲取知識和信息。

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