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學(xué)校防震減災(zāi)科普宣傳篇一

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校防震減災(zāi)科普教育，創(chuàng)建示范學(xué)校，使科普教育能有計(jì)劃、有步驟、有實(shí)效地進(jìn)行，特成立防震減災(zāi)科普示范校創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)與領(lǐng)導(dǎo)小組。

一．領(lǐng)導(dǎo)組機(jī)構(gòu)成員名單 組長(zhǎng)：郭莉（校長(zhǎng)）

副組長(zhǎng)：吳李盈（書記）、姚偉（副校長(zhǎng)）、樊軍俠（輔導(dǎo)員）、成員：楊娟（政教處主任）、劉潔（教導(dǎo)處主任）、劉明濤（電教主任）、連紅娟（教科研主任）、張存才（總務(wù)處主任）

二．創(chuàng)建工作執(zhí)行機(jī)構(gòu)成員名單 組長(zhǎng)：姚偉

副組長(zhǎng)：楊娟、劉潔、劉明濤、連紅娟 成員：各年級(jí)組長(zhǎng)

政教處：高科

科普教師：張楠、信瑩

三．項(xiàng)目指標(biāo)總負(fù)責(zé)人 組織領(lǐng)導(dǎo)：張梅

基礎(chǔ)設(shè)施：戴強(qiáng)、王宇、董彥、石鑫 科普活動(dòng)：張楠、信瑩

四．領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)

防震減災(zāi)科普示范學(xué)校的創(chuàng)建是學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)科技教育、普及科普知識(shí)的重要途徑，創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組是學(xué)校的核心，是學(xué)校科技教育發(fā)展方向的引領(lǐng)者。為了充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，現(xiàn)制訂如下職責(zé)：

1．掌握學(xué)校科技教育的辦學(xué)方向和辦學(xué)宗旨，確定學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持學(xué)校良好的科教興國(guó)、科技興校發(fā)展理念。制定完善規(guī)章制度，保證防震減災(zāi)科普教育工作納入學(xué)校科技教育整體，正常運(yùn)行。2．協(xié)調(diào)校內(nèi)外各部門之間關(guān)系，爭(zhēng)取社會(huì)各部門的支持，努力創(chuàng)造科普教育內(nèi)部和外部的良好環(huán)境。

3．制定每年防震減災(zāi)科普教育宣傳活動(dòng)計(jì)劃，并指導(dǎo)好教師開展好科普教育宣傳活動(dòng)。

4．成立防震減災(zāi)科普教育社團(tuán)，設(shè)專項(xiàng)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。

5．加強(qiáng)行政白班、夜班24小時(shí)值班管理，保持行政人員、值班人員通信暢通，及時(shí)掌握情況，全力維護(hù)正常教學(xué)、工作和學(xué)生生活秩序。6．按預(yù)案落實(shí)各項(xiàng)物資準(zhǔn)備。

7．無論是否有預(yù)報(bào)、警報(bào)，在轄區(qū)內(nèi)或鄰近地區(qū)發(fā)生破壞性地震后，領(lǐng)導(dǎo)小組立即趕赴本級(jí)指揮所，各搶險(xiǎn)救災(zāi)隊(duì)伍必須在地震后10分鐘內(nèi)到本單位集結(jié)待命。

8．領(lǐng)導(dǎo)小組在上級(jí)統(tǒng)一組織指揮下，迅速組織校內(nèi)搶險(xiǎn)救災(zāi)。（1）迅速發(fā)出緊急警報(bào)（連續(xù)的急促鈴聲和口哨聲），組織仍滯留在各種建筑物內(nèi)的所有人員撤離到指定的避險(xiǎn)場(chǎng)地。

（2）迅速關(guān)閉、切斷輸電、供水系統(tǒng)（應(yīng)急照明系統(tǒng)除外）和各種明火，防止震后滋生其它災(zāi)害。

（3）迅速開展以搶救人員為主要內(nèi)容的現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)工作，及時(shí)將受傷人員轉(zhuǎn)移并送至附近救護(hù)站搶救。

（4）加強(qiáng)對(duì)重要設(shè)備、重要物品的救護(hù)和保護(hù)，加強(qiáng)校園值班值勤和巡邏，防止各類犯罪活動(dòng)。

9．積極開展震后心理干預(yù)工作，消除恐慌心理，穩(wěn)定人心，迅速恢復(fù)正常秩序，全力維護(hù)社會(huì)安全穩(wěn)定。

10．迅速了解和掌握本校受災(zāi)情況，及時(shí)匯總上報(bào)上級(jí)有關(guān)部門。11．在抗震減災(zāi)應(yīng)急行動(dòng)中，要密切配合，服從指揮，確保政令暢通和各項(xiàng)工作落實(shí)。

五．領(lǐng)導(dǎo)及成員分工

劉鶴：整體規(guī)劃學(xué)校科技教育、防震減災(zāi)科普示范學(xué)校創(chuàng)建工作。孫玉龍：全面負(fù)責(zé)創(chuàng)建過程的指導(dǎo)與監(jiān)督。

王莉：負(fù)責(zé)防震減災(zāi)科普教育課程滲透與專題課程安排。張梅：具體負(fù)責(zé)防震減災(zāi)科普示范學(xué)校創(chuàng)建工作的組織管理。孫鐵林：組織實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)中的科普教育實(shí)踐研究。

董彥：負(fù)責(zé)各年級(jí)、班級(jí)防震減災(zāi)科普教育實(shí)踐活動(dòng)的開展，拓展科普教育課外、校外和社區(qū)活動(dòng)。戴強(qiáng)：開展防震減災(zāi)科普教育主題活動(dòng)。

趙金艦：具體負(fù)責(zé)科技教育校園環(huán)境建設(shè)與管理，不斷完善硬件設(shè)施，不斷優(yōu)化內(nèi)部管理。

石鑫：具體負(fù)責(zé)防震減災(zāi)科普教育示范學(xué)校創(chuàng)建工作中有關(guān)檔案資料的收集整理。

武春艷：具體負(fù)責(zé)學(xué)校創(chuàng)建、科普教育校本培訓(xùn)、教研活動(dòng)等。

六．防震減災(zāi)科普教育宣傳志愿者隊(duì)伍 教師隊(duì)伍：地理學(xué)科教師

張楠、信瑩等 學(xué)生隊(duì)伍：校學(xué)生會(huì)干部及各年級(jí)學(xué)生會(huì)成員。

學(xué)校防震減災(zāi)科普宣傳篇二

亳州市防震減災(zāi)科普示范學(xué)校管理辦法

第一章 總則

第一條 為了加強(qiáng)我市防震減災(zāi)科普示范學(xué)校建設(shè)，規(guī)范防震減災(zāi)科普示范學(xué)校管理，進(jìn)一步發(fā)揮防震減災(zāi)科普示范學(xué)校的示范帶動(dòng)作用，充分吸取5.12汶川大地震經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高地震科普宣傳活動(dòng)實(shí)效，根據(jù)《安徽省人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)教育部中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要的通知》（皖政辦〔2007〕13號(hào)），制定本辦法。

第二條 開展防震減災(zāi)科普示范學(xué)校活動(dòng)的指導(dǎo)思想是：以普及科學(xué)知識(shí)、倡導(dǎo)科學(xué)方法、傳播科學(xué)思想、弘揚(yáng)科學(xué)精神為宗旨，以教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)，保障一方平安為目標(biāo)，主動(dòng)、慎重、科學(xué)、有效地開展地震科普宣傳教育，全面提升我市中小學(xué)生的防震減災(zāi)意識(shí)和防震避震能力，保護(hù)中小學(xué)生生命安全和學(xué)校地震安全。

第三條 全市中小學(xué)校要積極參與防震減災(zāi)科普示范學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，不斷創(chuàng)新宣傳教育方式，豐富宣傳教育內(nèi)容，提高宣傳教育水平與實(shí)效。

第二章 申報(bào)資格與條件

第四條 申報(bào)市級(jí)防震減災(zāi)科普示范學(xué)校的資格：經(jīng)我省教育行政主管部門批準(zhǔn)設(shè)立的，具備開展防震減災(zāi)科普宣傳教育活動(dòng)條件的中、小學(xué)校。

第五條 申報(bào)市級(jí)防震減災(zāi)科普示范學(xué)校應(yīng)當(dāng)具備以下條件：

(一)成立有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)的創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，將創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學(xué)校工作列入學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃和考核內(nèi)容；

(二)學(xué)校制定較健全的防震減災(zāi)科普工作計(jì)劃和管理規(guī)章制度，建立完整的防震減災(zāi)科普活動(dòng)檔案；

(三)建立防震減災(zāi)科普輔導(dǎo)員隊(duì)伍。輔導(dǎo)員應(yīng)掌握防震減災(zāi)科普知識(shí)，熱心地震科普宣傳教育，具有一定的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)和組織協(xié)調(diào)能力；

(四)學(xué)校能夠?yàn)榉勒饻p災(zāi)科普宣傳教育活動(dòng)提供經(jīng)費(fèi)和條件支持，及時(shí)研究解決工作中的突出問題，印發(fā)防震減災(zāi)科普宣傳材料，購置宣傳教育教學(xué)設(shè)備；

(五)學(xué)校防震減災(zāi)科普宣傳教育活動(dòng)室面積不小于50平方米，有一定數(shù)量的地震科普?qǐng)D書、展板、掛圖和展品；室外科普知識(shí)宣傳櫥窗面積不少于10平方米，定期更換櫥窗內(nèi)容，每年不少于2次；

(六)學(xué)校每學(xué)期至少開展2個(gè)學(xué)時(shí)的防震減災(zāi)科普知識(shí)教

育；建立課外地震科普知識(shí)興趣活動(dòng)小組；參加或組織防震減災(zāi)知識(shí)競(jìng)賽、講座、科普夏令營(yíng);到地震臺(tái)、地震遺址遺跡、防震減災(zāi)科普教育基地、地震應(yīng)急指揮中心以及地震應(yīng)急避難場(chǎng)所參觀學(xué)習(xí)。

學(xué)校每年開展或者參與各類活動(dòng)不少于2次，參加活動(dòng)的學(xué)生數(shù)量不少于在校學(xué)生總數(shù)的80%；

(七)學(xué)校積極組織師生參與社區(qū)宣傳、下鄉(xiāng)宣傳、家庭宣傳、廣場(chǎng)宣傳等防震減災(zāi)社會(huì)宣傳活動(dòng)；

(八)在學(xué)校網(wǎng)站或校辦刊物上開辟地震科普宣傳專版或?qū)冢徊捎枚嗝襟w教育、廣播、圖書、互聯(lián)網(wǎng)等傳媒方式，開展多種形式的防震減災(zāi)教育；

(九)制定學(xué)校地震應(yīng)急預(yù)案，每年至少組織一次地震應(yīng)急演練，開展地震應(yīng)急避險(xiǎn)、自救互救模擬演習(xí)，不斷提高學(xué)生的應(yīng)急能力。

第六條 申報(bào)市級(jí)防震減災(zāi)科普示范學(xué)校應(yīng)提供以下材料：(一)申報(bào)報(bào)告；

報(bào)告應(yīng)當(dāng)包括以下主要內(nèi)容：

1.創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學(xué)校工作基本情況； 2.開展防震減災(zāi)科普宣傳教育活動(dòng)情況； 3.防震減災(zāi)科普宣傳教育工作計(jì)劃；

(二)亳州市防震減災(zāi)科普示范學(xué)校申報(bào)表（見附件）；

(三)證明符合申報(bào)條件的有關(guān)材料。

第三章 認(rèn)定與命名

第七條 市地震局會(huì)同市教育局、市科協(xié)負(fù)責(zé)市防震減災(zāi)科普示范學(xué)校組織考核認(rèn)定。學(xué)校所在地地震部門對(duì)創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學(xué)校提供必要的技術(shù)支持。

第八條 申請(qǐng)單位向所在縣（區(qū)）地震局（辦）提交申報(bào)材料。縣（區(qū)）地震局（辦）、教育局、科協(xié)對(duì)申報(bào)材料進(jìn)行審查，提出審查意見，審查合格的報(bào)市地震局。

第九條 市地震局會(huì)同市教育局、市科協(xié)對(duì)申報(bào)單位的材料進(jìn)行審查，對(duì)申報(bào)學(xué)校進(jìn)行實(shí)地考查驗(yàn)收，對(duì)驗(yàn)收合格的學(xué)校由市地震局、市教育局、市科協(xié)聯(lián)合發(fā)文命名，頒發(fā)《亳州市防震減災(zāi)科普示范學(xué)校證書》，授予“亳州市防震減災(zāi)科普示范學(xué)校”牌匾。

第四章 監(jiān)督檢查

第十條 “亳州市防震減災(zāi)科普示范學(xué)校”應(yīng)當(dāng)自命名之后的第二年起，將年度工作總結(jié)報(bào)所屬縣（區(qū)）地震局（辦）備案(一式兩份)。

第十一條 市地震局會(huì)同市教育局、市科協(xié)將定期或不定期對(duì)防震減災(zāi)科普示范學(xué)校開展活動(dòng)情況進(jìn)行檢查，對(duì)檢查不合格的防震減災(zāi)科普示范學(xué)校限期整改，整改不合格者取消其資格，收回證書和牌匾。

第五章 附則

第十二條 本辦法由亳州市地震局負(fù)責(zé)解釋。第十三條 本辦法自印發(fā)之日起執(zhí)行。

學(xué)校防震減災(zāi)科普宣傳篇三

珍惜生命，加強(qiáng)“防震減災(zāi)科普教育”

——馬鞍山七中創(chuàng)建“防震減災(zāi)科普示范校”匯報(bào)材料

馬鞍山市第七中學(xué)

二〇〇九年十月

一、學(xué)校基本情況

馬鞍山七中建于1964年8月，占地35196平方米，建筑面積13600多平方米，現(xiàn)有42個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生2600余人，在職教職工150人，專任教師合格率100%，中高級(jí)教師占專任教師總數(shù)的70%以上。學(xué)校坐落在城市新區(qū)中心，擁有以華東地區(qū)首家傾斜式校園天象館為代表的完備的教育教學(xué)設(shè)施，合理的布局、綠色的校園，以及人性化的校園文化建設(shè)，構(gòu)成了美麗的校園，令人賞心悅目，充滿現(xiàn)代氣息。在推進(jìn)素質(zhì)教育過程中，學(xué)校把“培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展”作為學(xué)校的辦學(xué)理念，秉承“求真求新”的校訓(xùn)，堅(jiān)持“以人為本、辦學(xué)為民、科普特色、發(fā)展創(chuàng)新”的辦學(xué)方針，把科普教育作為自己的辦學(xué)特色，按照“課堂普及、活動(dòng)延伸、科研先導(dǎo)、質(zhì)量為本”的思路，大力開展科普特色教育，不斷追求新高度，提高辦學(xué)水平，學(xué)校從一所昔日城郊結(jié)合部的薄弱學(xué)校發(fā)展成為現(xiàn)代化的先進(jìn)學(xué)校，2005年11月被安徽省教育廳正式批準(zhǔn)為“安徽省特色初中”。

幾年來，我校先后獲得了全國(guó)科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)基地、全國(guó)人才幼苗培養(yǎng)基地、中國(guó)少科院科普基地、安徽省少年科學(xué)院二級(jí)分院及會(huì)員單位、創(chuàng)建教育實(shí)踐基地、全國(guó)地理科普教育基地、安徽省推廣廠（事）務(wù)公開工作先進(jìn)單位、安徽省思想政治工作先進(jìn)集體、檔案管理省一級(jí)先進(jìn)單位、馬鞍山市首屆文明單位標(biāo)兵、馬鞍山市教學(xué)研究基地等榮譽(yù)。學(xué)校辦學(xué)水平逐年上升，已連續(xù)五次獲得兩年一度的馬鞍山市中小學(xué)辦學(xué)水平評(píng)估優(yōu)秀等級(jí)，學(xué)校已逐步發(fā)展成為我市公辦品牌學(xué)校。

二、主要做法

我校對(duì)實(shí)施“防震減災(zāi)科普教育”高度重視，以省、市兩級(jí)“防震減災(zāi)科普示范學(xué)校考核標(biāo)準(zhǔn)”為標(biāo)準(zhǔn)，不斷努力，使得創(chuàng)建工作不斷深入。去年底，市地震局、市科協(xié)、市教育局聯(lián)合啟動(dòng)“防震減災(zāi)科普示范校”創(chuàng)建工作后，我校根據(jù)自身科普特色的實(shí)際情況，首先成立了以校長(zhǎng)、書記為組長(zhǎng)的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)，進(jìn)行責(zé)任分解，形成了校長(zhǎng)書記決策，分管校長(zhǎng)牽頭，各部門組織實(shí)施，班主任、輔導(dǎo)員老師落實(shí)的“防震減災(zāi)科普示范校”創(chuàng)建機(jī)制，制定了方案，使得創(chuàng)建工作有條不紊地進(jìn)行，按照“宣傳先導(dǎo)，課堂普及，打造陣地，凸顯活動(dòng)”的創(chuàng)建思路，不斷實(shí)施創(chuàng)建工作，取得了一定成果，其做法歸納起來主要有四個(gè)方面。

（一）宣傳先導(dǎo)，營(yíng)造“防震減災(zāi)科普教育”校園氛圍

今年初我校就啟動(dòng)了“防震減災(zāi)科普示范學(xué)校”創(chuàng)建工作，首選的是開展宣傳教育工作，通過宣傳營(yíng)造創(chuàng)建氛圍，在這過程中主要從兩個(gè)方面進(jìn)行，一是開了“四會(huì)”，即行政辦公會(huì)、全體教師會(huì)、全體班主任會(huì)、全體學(xué)生會(huì)，通過這四個(gè)會(huì)議進(jìn)行各個(gè)層面的宣傳動(dòng)員。二是利用校園載體宣傳。即：利用校園電視網(wǎng)、廣播網(wǎng)、宣傳櫥窗、黑板報(bào)、國(guó)旗下講話等宣傳平臺(tái)進(jìn)行“防震減災(zāi)科普教育”宣傳。比如：今年3月份出了一期《防震減災(zāi)法》專題宣傳欄，5月份在“5.12”活動(dòng)期間分別出了一期防震減災(zāi)科普宣傳欄和黑板報(bào)，進(jìn)行了一次“防震減災(zāi)科普教育”方面的國(guó)旗下講話，校園廣播也進(jìn)行了不少次數(shù)的防震減災(zāi)宣傳，通過這些宣傳，營(yíng)造了濃厚的校園“防震減災(zāi)科普教育”校園氛圍，強(qiáng)化了廣大師生防震減災(zāi)意識(shí)。

（二）課堂普及，讓學(xué)生人人受到“防震減災(zāi)科普教育”

在創(chuàng)建活動(dòng)中，我們注意發(fā)揮課堂在“防震減災(zāi)科普教育”中的主渠道作用，通過課堂讓學(xué)生受到深入的“防震減災(zāi)科普教育”，在這方面我們安排了“四種”課堂，一是專門安排地理老師對(duì)初

一、初二各班級(jí)上“防震減災(zāi)知識(shí)教育”課，每學(xué)期不少于兩節(jié)，讓學(xué)生系統(tǒng)地了解地震的危害，地震的預(yù)報(bào)和自救互救知識(shí)。二是安排“防震減災(zāi)科普教育”電教課，下雨天學(xué)校大課間活動(dòng)不能進(jìn)行，我們就利用學(xué)校電視網(wǎng)組織學(xué)生在班級(jí)觀看科普教育片，其中我們有意識(shí)地安排“防震減災(zāi)科普教育”片，讓學(xué)生觀看，通過視覺效果讓學(xué)生受教育。三是每學(xué)年安排不少于兩節(jié)的“防震減災(zāi)科普教育”班會(huì)課，主題內(nèi)容由政教處安排，班主任實(shí)施。四是每年安排不少于一次的“防震減災(zāi)科普教育”講座課，由相關(guān)專家進(jìn)行，比如，今年5月12日我校就邀請(qǐng)了市地震局陳研究員給我校學(xué)生進(jìn)行防震減災(zāi)專題講座，取得了較好的效果。通過這“四種”課堂，使我校“防震減災(zāi)科普教育”得到普及和深入，有較好的效果。

（三）打造陣地，搭建“防震減災(zāi)科普教育”有效平臺(tái)

為了保證“防震減災(zāi)科普教育”能夠?qū)嵤覀兝脤W(xué)校現(xiàn)有資源開展教育，有一定效果，但是，這樣做還很不夠，還需要更多的“防震減災(zāi)科普教育”專項(xiàng)活動(dòng)設(shè)施，必須搭建新的平臺(tái)，以適應(yīng)教育的需要。為此，我們做了很多努力，概括起來，主要從兩方面進(jìn)行了努力。一方面搭建社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)平臺(tái)。我們比較重視利用社會(huì)資源進(jìn)行“防震減災(zāi)科普教育”，比如：我校和市地震局開展共建活動(dòng)，得到了市地震局領(lǐng)導(dǎo)和專家的指導(dǎo)和幫助，最近我們還準(zhǔn)備帶學(xué)生到市地震臺(tái)實(shí)際感受。又比如：我校和市氣象局是共建單位，每年我們都帶學(xué)生到氣象局科技館參觀學(xué)習(xí)，其效果是在學(xué)校不能做到的，最近幾年，我們每年還帶學(xué)生到江蘇青少年科技活動(dòng)中心、上海科技館、安徽科技館等參觀學(xué)習(xí)，尤其是學(xué)生在科技館內(nèi)“地震小屋”體驗(yàn)地震，其效果非常的好。另一方面在校內(nèi)搭建“防震減災(zāi)科普教育”專項(xiàng)教育平臺(tái)。雖然我校教育用房緊張和教育經(jīng)費(fèi)短缺，我們還是擠出教學(xué)用房和經(jīng)費(fèi)，建設(shè)了一個(gè)宣傳內(nèi)容比較全面的“防震減災(zāi)科普教育”展室，專門用于“防震減災(zāi)科普教育”，對(duì)學(xué)生開放，對(duì)社會(huì)開放。這一平臺(tái)建設(shè)標(biāo)志著我校“防震減災(zāi)科普教育”進(jìn)入了正常化，我們將在這一平臺(tái)上把“防震減災(zāi)科普教育”做的更好。

（四）凸顯活動(dòng)，以活動(dòng)提升學(xué)生防震減災(zāi)意識(shí)和能力

在創(chuàng)建“防震減災(zāi)科普示范學(xué)校”的過程中，我們注重活動(dòng)的開展，注重讓學(xué)生有實(shí)踐體驗(yàn)，通過實(shí)踐和體驗(yàn)增強(qiáng)學(xué)生防震減災(zāi)意識(shí)，提高學(xué)生防震減災(zāi)能力。為此，我們組

學(xué)校防震減災(zāi)科普宣傳篇四

珍愛生命，防震有法

朔州市懷仁縣云中中學(xué) 張洪正

同學(xué)們，當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，你一定覺得很可怕。其實(shí)，只要能按照正確的方法去做，就不會(huì)有危險(xiǎn)的。有時(shí)，地震并不像你所想象得那么可怕，真正房倒屋塌的災(zāi)難性地震還是少數(shù)。只要你沉著、冷靜地應(yīng)對(duì)災(zāi)變，就有可能避震成功。

當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，室內(nèi)房屋倒塌后所形成的三角空間，往往是人們得以幸存的相對(duì)安全地點(diǎn)。特別是在樓房?jī)?nèi)的人，要選擇廚房、衛(wèi)生間等開間小、不易倒塌的空間、墻角或桌子等堅(jiān)固家具易形成三角空間的地方避震。在沒有桌子等可供藏身的場(chǎng)合，無論如何，都要用坐墊等軟物保護(hù)好頭部，迅速趴在炕沿下，臉朝下，頭靠山墻，兩只胳膊在胸前相交，右手正握左臂，正手反握右臂，鼻梁上方凹部枕在臂上，閉上眼睛、嘴，用鼻子呼吸。千萬不要盲目跳樓和使用電梯。

室外的人，要避開高大建筑物等危險(xiǎn)之處，護(hù)住頭，迅速跑到空曠場(chǎng)地蹲下。當(dāng)大地劇烈搖晃，站立不穩(wěn)的時(shí)候，人們都會(huì)有扶靠、抓住什么的心理。身邊的門柱、墻壁大多會(huì)成為扶靠的對(duì)象。但是，這些看上去挺結(jié)實(shí)牢固的東西，實(shí)際上卻是危險(xiǎn)的。務(wù)必不要靠近水泥預(yù)制板墻、門柱等躲避。在繁華街、樓區(qū)，最危險(xiǎn)的是玻璃窗、廣告牌等物掉落下來砸傷人，因此，要注意用手或手提包等物保護(hù)好頭部。還要盡量遠(yuǎn)離高壓線及化學(xué)、煤氣等有毒工廠或設(shè)施。如遇燃?xì)狻⒍練庑孤⒒馂?zāi)，用濕手巾捂住口鼻，匍匐逆風(fēng)繞到上風(fēng)方向。

地震發(fā)生后，人們可能面對(duì)各種困難，必須克服恐懼心理，用正確的方法自救求生，這對(duì)于減輕地震災(zāi)害，免遭新的損失，是十分必要的。如果不能自行脫險(xiǎn)，一定要沉住氣，保護(hù)自己不受新的傷害，如果暫時(shí)無法脫險(xiǎn)，要想辦法維持生命，尋找食物和水，保存體力，耐心等待，并設(shè)法與外界聯(lián)系，切不可大聲哭喊，勉強(qiáng)行動(dòng)，盡量閉目休息。時(shí)間就是生命。被救后要積極參與震后救人工作，迅速壯大救援隊(duì)伍，讓更多的人獲救，要先救近處的人，先救青壯年，先救容易救的人，先救 “生”、后救“人”；要積極參與維護(hù)社會(huì)治安，保持社會(huì)穩(wěn)定。

在發(fā)生大地震時(shí)，人們心理上易產(chǎn)生動(dòng)搖。要相信政府、警察、消防等防災(zāi)機(jī)構(gòu)發(fā)出的信息，決不輕信不負(fù)責(zé)任的流言蜚語，不要輕舉妄動(dòng)。

在目前地震預(yù)報(bào)仍是個(gè)世界性難題的情況下，我們要加強(qiáng)對(duì)地震科普知識(shí)的學(xué)習(xí)，以利于掌握正確的避震和自救、互救方法。

敲起防震的警鐘

地球是我們美麗的家，但有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些事故，只有靠我們積極地去面對(duì)，發(fā)展科技，才能造福人類，才可以幸福快樂的生活在這個(gè)美麗的家中。

2008年5月12日，我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，這是一個(gè)令人悲痛欲絕的日子，汶川大地震，它帶走了多少人的生命，拆散了多少幸福的家庭，使多少個(gè)孩子因此成為孤兒，使多少人因此將孤單一生。時(shí)光不能倒流，我們也無力改變這個(gè)事實(shí)，只有堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，才能在這個(gè)悲痛的關(guān)頭挺下來，勇敢地活下去。

其實(shí)，地震發(fā)生前，會(huì)有一些預(yù)兆：比如牛、馬等牲畜會(huì)掙脫韁繩瘋狂地往外跑；正在冬眠的蛇會(huì)涌出洞外；蜜蜂會(huì)驚飛、逃竄；狗會(huì)狂吠，還有一些家畜會(huì)出圈，到處竄跑；老鼠成群結(jié)隊(duì)搬家??這些預(yù)兆可以讓人們提前知道可能要發(fā)生地震，如果發(fā)現(xiàn)這些動(dòng)物有這些反常現(xiàn)象，必須先辨別真假，再向地震局報(bào)告，以防在先，及早撤離。

當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生了，還有很多自救的方法。例如：地震了，你被壓在廢墟的底下，這時(shí)候，你不要盲目亂動(dòng)，要冷靜，先把手抽出來，慢慢地挪動(dòng)廢墟，先保持呼吸順暢，再想辦法呼吸，喊人員來救你。如果發(fā)生地震時(shí)你在家里，必須馬上鉆到堅(jiān)硬、并且沒有倒塌的小房間中躲避，以免砸傷。還有，要貼著堅(jiān)固的墻壁或在門口蹲著，在房子倒塌后，再求生，要避免被弄傷。如果在野外，一定要避開陡崖，防止掉下山。還有要預(yù)防山體滑坡，以免滑下去。如果在學(xué)校，一定要聽從老師的指揮，躲到課桌下，注意保護(hù)頭部，如果在上體育課，要避免高大的建筑物，不要被砸傷。如果在電影院，要躲在觀看椅底下避震，要避開掛在天花板上的燈、空調(diào)的懸掛物，用東西保護(hù)頭部，聽從指揮人員指揮撤離現(xiàn)場(chǎng)。在超市發(fā)生了地震，要避開玻璃柜，避開貨物、廣告牌、燈等物品。如果在公共汽車內(nèi)，要躲在椅子底下或蹲下，要穩(wěn)住重心，扶好扶手。

長(zhǎng)久以來，地震帶給人們的威脅就如同夏日午后的雷陣雨般威力強(qiáng)大且令人躲避不及。遺憾的是，氣象預(yù)報(bào)有能力告訴我們雷陣雨即將發(fā)生，卻對(duì)地震的預(yù)報(bào)束手無策。那么，究竟地震能不能預(yù)測(cè)呢？相信在不久的將來，這個(gè)問題將會(huì)被我們迎刃而解。

陽光總在風(fēng)雨后

贛榆縣城西鎮(zhèn)中心小學(xué)三（2）班 王君豪 指導(dǎo)教師：李蘇寧

在我們生活的地球上，地震是一種常見的自然現(xiàn)象，它會(huì)給人類帶來很大的自然災(zāi)害，我國(guó)正處于世界地震帶之間，是一個(gè)多地震的國(guó)家。因此，在目前地震預(yù)報(bào)仍是個(gè)世界性難題的情況下，我們要加強(qiáng)對(duì)地震科普知識(shí)的學(xué)習(xí)，以利于掌握正確的避震和自救、互救方法。

地震帶來的后果是不可預(yù)計(jì)的，也是無法想象的：血流成河，一片廢墟，寂寥無人，是多么的可怕，就像是一場(chǎng)噩夢(mèng)，但它卻又存在于人們平靜的生活中。難道我們就這樣坐以待斃嗎？并非是這樣，自然災(zāi)害無法避免，但是可以減少損失啊！日本，一個(gè)多地震的國(guó)家，對(duì)地震的防御措施很有一手：日本的房屋材料大多使用較輕材料建造的，就這樣減少了對(duì)人的生命及其財(cái)產(chǎn)的威脅。據(jù)調(diào)查，我國(guó)有許多地方發(fā)生過大地震，如1514年云南大理大地震，1975年遼寧海城大地震，1605年海南瓊州大地震，1786年四川康定南地地震，1976年唐山大地震，2008年汶川大地震??如此多的災(zāi)害，損傷慘重，特別是唐山和汶川的大地震，有幾十萬人死亡和受傷。

地震來臨時(shí)是有前兆的：一些微觀前兆，如地變形、地應(yīng)力、這一類是不能被人的感覺器官直接覺察到。而能被感覺到的前兆有地下水、井水往外冒，雨水變渾濁，有臭味并且難聞。家禽上樹、騾馬不進(jìn)圈；豬往外逃；老鼠搬家；狗狂叫??這都是動(dòng)物感覺到地震要來臨而慌張的表現(xiàn)。

當(dāng)知道地震來臨時(shí)，我們就應(yīng)做好充分的準(zhǔn)備，如果在室內(nèi)

一定不要驚慌失措，要盡可能地從室內(nèi)跑出去，如果居住在樓房的高層，下樓時(shí)一定不要乘坐電梯，也不要跑到人員擁擠的地方，更不要跳樓。如果是在室內(nèi)避震，要蹲在結(jié)實(shí)的物體旁，或蹲在墻角盡可能的形成一個(gè)三角空間。在室外避震時(shí)，要盡量選擇寬闊的地方，不要在人員密集的地方，避震時(shí)，要趴在或蹲在地上，以免地震時(shí)摔倒。如果地震時(shí)被壓在廢墟下，一定不要緊張，也不要喪失活著的信心，要保證自己的呼吸暢通，還要控制自己的休息，不要睡著，要耐心的等待救援人員的到來。

避震和震后自救的方法實(shí)在是太多太多了，要想戰(zhàn)勝困難，一定要勇敢堅(jiān)強(qiáng)，還要有活下去的信念，要時(shí)時(shí)刻刻的相信，陽光總在風(fēng)雨后，不要讓失去親人的痛苦在你的身上發(fā)生，也不要讓這種悲劇再一次地重演。

學(xué)校防震減災(zāi)科普宣傳篇五

長(zhǎng)鋼小學(xué)創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范校

工作方案

為大力普及地震知識(shí)，提高廣大師生的防震減災(zāi)意識(shí)和自覺性，增強(qiáng)地震災(zāi)害防御和自救互救能力，減少地震災(zāi)害對(duì)學(xué)生造成的傷害，根據(jù)市委、市政府關(guān)于加強(qiáng)防震減災(zāi)教育的指示精神，決定在全校開展防震減災(zāi)教育進(jìn)校園活動(dòng)，努力創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學(xué)校。

一、充分認(rèn)識(shí)創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學(xué)校的重要意義

加強(qiáng)對(duì)在校學(xué)生的防震減災(zāi)知識(shí)教育，提高防震減災(zāi)意識(shí)和震時(shí)應(yīng)急、自救互救技能，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，也是對(duì)學(xué)生加強(qiáng)自然災(zāi)害安全教育的一個(gè)重要組成部分。因此我們要應(yīng)采取有力措施，把提升我校應(yīng)對(duì)地震災(zāi)害能力提到重要議事日程上來，切實(shí)加強(qiáng)抗震減災(zāi)教育工作，做到防患于未然。要從落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和保障改革發(fā)展穩(wěn)定的高度，以對(duì)黨和人民負(fù)責(zé)、對(duì)歷史負(fù)責(zé)的精神，進(jìn)一步增強(qiáng)做好這項(xiàng)工作的自覺性和責(zé)任感，切實(shí)把防震減災(zāi)教育工作抓實(shí)抓好。

二、創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學(xué)校的指導(dǎo)思想和原則

創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學(xué)校的指導(dǎo)思想是：以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本的理念和科學(xué)的發(fā)展觀，采取多種形式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生防震減災(zāi)科學(xué)知識(shí)教育，建立健全防震減災(zāi)教育的長(zhǎng)效機(jī)制，營(yíng)造濃厚的防震減災(zāi)科普氛圍，努力提高師生的防震減災(zāi)意識(shí)和安全意識(shí)，為建設(shè)平安校園、和諧校園做出貢獻(xiàn)。

創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學(xué)校的原則是：在學(xué)校黨政的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹“以預(yù)防為主，防御與救助相結(jié)合”的防震減災(zāi)工作方針，堅(jiān)持因地制宜、因時(shí)制宜、科學(xué)求實(shí)的原則，主動(dòng)、慎重、科學(xué)、有效地開展防震減災(zāi)教育，通過創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學(xué)校，達(dá)到“教育一個(gè)孩子，影響一個(gè)家庭，帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)”，不斷增強(qiáng)廣大師生防

震減災(zāi)公共安全意識(shí)，全面加強(qiáng)公民地震科學(xué)素質(zhì)教育，為進(jìn)一步促進(jìn)我市防震減災(zāi)事業(yè)健康發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

三、創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學(xué)校的工作措施

1、成立有校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)的防震減災(zāi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，配備兼職的防震減災(zāi)教師，將防震減災(zāi)科普教育工作列入學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，每學(xué)期安排教學(xué)不少于2課時(shí)，并作為班級(jí)考核內(nèi)容。

2、編制創(chuàng)建工作實(shí)施方案，并組織實(shí)施。

3、編制學(xué)校《地震應(yīng)急預(yù)案》和相關(guān)工作程序。

4、將防震減災(zāi)知識(shí)作為專題教育內(nèi)容列入課外活動(dòng)計(jì)劃，建立防震減災(zāi)科普教育課外興趣活動(dòng)小組，每學(xué)期開展活動(dòng)不少于2次。

5、在校園開辟防震減災(zāi)科普知識(shí)宣傳專頁、專欄；校園內(nèi)設(shè)置防震減災(zāi)科普知識(shí)宣傳欄；通過組織科普講座、觀看錄像片、主題班（隊(duì)）會(huì)、演講或報(bào)告會(huì)、墻報(bào)、手抄報(bào)、黑板報(bào)、書畫展覽、知識(shí)競(jìng)賽等形式，開展豐富多彩的防震減災(zāi)科普教育活動(dòng)。

6、學(xué)校每學(xué)期至少舉行一次地震應(yīng)急避險(xiǎn)、自救互救模擬演習(xí)，每學(xué)年舉辦或接受校際防震減災(zāi)科普公開課（班隊(duì)主題觀摩活動(dòng)）或者演練示范觀摩。

7、每年重點(diǎn)利用“3.1”、“5.12”、“5.29”、“11.6”、“7.28”、10月國(guó)際減災(zāi)日等時(shí)機(jī)舉辦防震減災(zāi)科普活動(dòng)，通過節(jié)假日、寒暑假等，組織學(xué)生開展防震減災(zāi)知識(shí)進(jìn)社區(qū)、進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)家庭宣傳活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)防震減災(zāi)知識(shí)的興趣和向社會(huì)開展“二次宣傳”的能力，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)和傳播防震減災(zāi)科學(xué)知識(shí)的過程中，進(jìn)一步增強(qiáng)自身素質(zhì)。

8、加強(qiáng)校舍建筑的抗震設(shè)防，建立應(yīng)急避難場(chǎng)所，在保障全體師生避險(xiǎn)的情況下，并向社會(huì)開放。

9、保障創(chuàng)建工作必要的經(jīng)費(fèi)投入。

長(zhǎng)鋼小學(xué)防震減災(zāi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

2011年9月

長(zhǎng)鋼小學(xué)創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學(xué)校申報(bào)材料

為落實(shí)長(zhǎng)震發(fā)【2011】15號(hào)和郊震發(fā)【2011】9號(hào)文件精神，我校以提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為目標(biāo)，大力開展防震減災(zāi)科普教育活動(dòng)，普及防震減災(zāi)科普知識(shí)，探索中學(xué)防震減災(zāi)教育工作的新思路，增強(qiáng)學(xué)生防震減災(zāi)意識(shí)和自覺性，提高學(xué)生地震災(zāi)害防御和自救互救能力，開闊了學(xué)生的知識(shí)視野，促進(jìn)了學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)良好校風(fēng)的形成。創(chuàng)建工作取得了良好的效果，請(qǐng)予以驗(yàn)收。我們的具體做法是：

一、加強(qiáng)防震減災(zāi)教育的組織領(lǐng)導(dǎo)

青少年學(xué)生是防震減災(zāi)科普教育的重點(diǎn)對(duì)象，而小學(xué)又是進(jìn)行防震減災(zāi)知識(shí)科普教育的重要渠道。為此我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、其他領(lǐng)導(dǎo)班子為成員，以及各科教師為志愿者的專門負(fù)責(zé)防震減災(zāi)科普教育宣傳的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，小組內(nèi)分工明確，以便促使防震減災(zāi)科普教育活動(dòng)可以更快、更好的開展，使效果落到實(shí)處、落到明處。由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，創(chuàng)建分工責(zé)任明確，工作力度大。為了保證創(chuàng)建工作順利進(jìn)行，我校專門組織有關(guān)人員對(duì)照創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)和本校的實(shí)際，制定了具體的創(chuàng)建工作計(jì)劃。由于我校加強(qiáng)了對(duì)學(xué)校防震減災(zāi)科普教育的組織領(lǐng)導(dǎo)，提高了學(xué)校師生對(duì)防震減災(zāi)教育意義的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了師生積極參與防震減災(zāi)科普示范校創(chuàng)建工作的積極性，也有力提高了師生對(duì)防震減災(zāi)的

認(rèn)識(shí)，深刻認(rèn)識(shí)到防震減災(zāi)事業(yè)是一項(xiàng)特殊的社會(huì)公益事業(yè)，關(guān)系人民生命財(cái)產(chǎn)安全、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定。

二、普及防震減災(zāi)科普教育理念

我校以《防震減災(zāi)科普示范學(xué)校申報(bào)工作的通知》的文件要求精神為指導(dǎo)，充分整合學(xué)校科普教育的資源優(yōu)勢(shì)，以加強(qiáng)小學(xué)生公共安全教育和提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為目標(biāo)，以防震減災(zāi)科普教育為抓手，采取多種形式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)科普知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的提升，增強(qiáng)學(xué)生公共安全意識(shí)。我校防震減災(zāi)教育重視活動(dòng)體驗(yàn)原則，開展了以防震減災(zāi)為主題，以災(zāi)害防御科普知識(shí)教育為主線的系列科普教育活動(dòng)，增強(qiáng)師生的防災(zāi)抗災(zāi)意識(shí)和自覺性，提高災(zāi)害防御和自救互救能力。其次我校防震減災(zāi)教育重視學(xué)科滲透，發(fā)揮好課堂的主渠道作用，將防震減災(zāi)知識(shí)引入課堂教學(xué)，豐富學(xué)生科技知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的生命安全意識(shí)。

三、完善防震減災(zāi)科普教育設(shè)施建設(shè)

我校是一所有著良好的教學(xué)環(huán)境和有著優(yōu)秀的教師隊(duì)伍的小學(xué)。部署設(shè)置了地震疏散通道。將東西樓梯按班級(jí)、按年級(jí)進(jìn)行劃分；還將操場(chǎng)劃分成片以防在災(zāi)害發(fā)生時(shí)，學(xué)生出現(xiàn)慌亂、擁擠、踩踏等意外情況。除此之外，還在每學(xué)年舉行一次由政教處牽頭、主管領(lǐng)導(dǎo)指揮的全校師生參加的“防震減災(zāi)演習(xí)”。力求使學(xué)生在地震等災(zāi)害面前做到處亂不驚、行動(dòng)有序。學(xué)校建立了防震減

災(zāi)科普活動(dòng)室，購買了防震減災(zāi)教育所需要的儀器。電腦多媒體查詢系統(tǒng)學(xué)生可查詢地震基礎(chǔ)知識(shí)，開展防震減災(zāi)知識(shí)問答，了解中國(guó)和世界地震資料，學(xué)習(xí)防震減災(zāi)法律，參與地震游戲等活動(dòng)。我校圖書館也購置一批與防震減災(zāi)相關(guān)的圖書、光盤、掛畫等資料以供學(xué)生閱覽。

四、積極開展豐富多彩的防震減災(zāi)科普活動(dòng)

（一）廣泛宣傳

課堂教育：我校以課堂為教學(xué)陣地，以現(xiàn)行地理教材內(nèi)容為主體，堅(jiān)持在地理課中貫徹落實(shí)地震知識(shí)。

專題宣傳：我校利用黑板報(bào)、手抄報(bào)、櫥窗、展板、校園廣播站、校園電視臺(tái)等形式，宣傳防震減災(zāi)知識(shí)。

（二）舉辦紀(jì)念周。2009年5月，我校舉行了為期一周的以“防震減災(zāi)”為主題的自然災(zāi)害防御科普知識(shí)紀(jì)念宣傳活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容豐富多樣。利用展覽板，生動(dòng)而全面地向師生介紹了地震知識(shí)、防震方法，提高全校師生防震減災(zāi)的相關(guān)知識(shí)知曉率。組織學(xué)生參加汶川5.12大地震紀(jì)念活動(dòng)，觀看《唐山大地震》、《汶川大地震》、《地震揭秘》、《直面地震》等防震減災(zāi)錄像，學(xué)生通過此項(xiàng)活動(dòng)了解了地震小知識(shí)、防震自救互救的小常識(shí)等，拓寬了知識(shí)面，激發(fā)了學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣，另一方面看

到了地震給人類帶來的巨大災(zāi)難，使學(xué)生歷史事實(shí)面前認(rèn)識(shí)到防御自然災(zāi)害必要性和重要性，從小就樹立防災(zāi)減災(zāi)的意識(shí)。

（三）專題講座。舉辦防震減災(zāi)專題講座，以豐富的圖片資料向?qū)W生講解了地震形成、海嘯的形成、防震抗災(zāi)的方法等知識(shí)，學(xué)生在老師的深入淺出的講解中，生動(dòng)了解地震相關(guān)知識(shí)，深刻認(rèn)識(shí)防震減災(zāi)的重要意義。

(四)開展活動(dòng)。為了落實(shí)防震減災(zāi)知識(shí)學(xué)習(xí)和了解，組織全校學(xué)生參加地震知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，演講賽、講故事比賽、版報(bào)賽、墻報(bào)賽以及紅領(lǐng)巾廣播站，以點(diǎn)帶面，達(dá)到宣傳普及的目的。

（五）培養(yǎng)興趣。我校通過個(gè)人自愿、集體報(bào)名方式成立了防震減災(zāi)科普興趣小組，常年開展防震減災(zāi)知識(shí)的科普活動(dòng)，活動(dòng)主題以防震減災(zāi)為主要內(nèi)容，主要有地震知識(shí)、防震知識(shí)、地震時(shí)緊急避險(xiǎn)方法的學(xué)習(xí)和演練等。

（六）積極實(shí)踐。為了增強(qiáng)學(xué)生防震減災(zāi)科普知識(shí)，我校10年6月部分年級(jí)走進(jìn)社區(qū)進(jìn)行“防震知多少”問卷調(diào)查，內(nèi)容有地震小知識(shí)、防震小常識(shí)、地震時(shí)如何緊急避險(xiǎn)等自然災(zāi)害防御方面知識(shí)的調(diào)查。通過各方面的組織教育活動(dòng)來增加和拓寬這方面的知識(shí)，培養(yǎng)這方面的能力，提高學(xué)生的保護(hù)生命安全意識(shí)。

創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學(xué)校，讓學(xué)生獲得一生必備的防災(zāi)抗災(zāi)的知識(shí)和能力，更重要的是通過防震減災(zāi)教育提高學(xué)生的科學(xué)

素養(yǎng)。雖然我們?cè)趧?chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學(xué)校過程中做了一些工作，使師生識(shí)別地震、防震避震、自救互救能力有了一定的提高，但是我們深知這項(xiàng)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，我們將不斷努力，把工作做得更實(shí)、更細(xì)，力爭(zhēng)取得更大的成績(jī)。