總結是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結的目的。什么樣的總結才是有效的呢？下面是我給大家整理的總結范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

辯論賽活動總結200字篇一

??2. 前期準備比較充分，下發通知給各個班級，邀請各部門成員參加評判團等，各項工作開展起來比較順利，遇到問題也能及時的解決。

??3. 在比賽正式開始，特別是在初賽進行中，辯手們還不太熟悉比賽流程，這是這次比賽疏忽的地方，但經過第一輪預賽后，與各位負責人商量后，能夠及時對各位辯手進行一次培訓，給了辯手很大的幫助，讓辯手能更好的發揮自己的水平，使接下來的辯論賽更加精彩。

??4. 比賽由于是在中午，同學們比賽時間比較倉促，有時候必要延遲幾分鐘開始比賽，這是在比賽前沒有預想的。

??5. 本次辯論賽的辯題比較貼近社會，比如“現代社會更需要通才還是專才”、“在校大學生創業利大于弊還是弊大于利”等等，這些辯題具有積極的現實意義,也更能引起觀眾共鳴。

??6. 評委能夠抓住重點對每場辯論賽進行點評，各位辯手乃至現場觀眾都會認真傾聽，是整場辯論賽的另一大看點，為整場辯論賽畫上一個圓滿的句號。

??7. 本次辯論賽大家各立其職，分工明確，都想著為本次辯論賽做出自己的一點貢獻，充分調動人員參與的積極性，使大家能團結一致齊心協力做好辯論工作。

辯論賽活動總結200字篇二

??1、 在活動前期，物資的準備不是很到位，盡管列了物資清單，但還是在布置場地的過程中會發現缺少一些東西；

??2。 在信息傳達溝通方面，給干事交代事宜方面不夠細致，雙方對活動事宜的理解程度及其方向不同，活動效果產生偏差。

??3。 活動流程方面，確實有不曾考慮到的環節，尤其是應對突發情況缺少有效的應對措施，導致活動脫節影響效果。

??4。 在活動的準備中，沒有及時的與主席和老師溝通，導致效率不高。例如ppt、視頻的制作問題需要進行大量的協調，要及時進行修改。

??5。 活動舉辦后的新聞稿沒有在規定的時間內發給宣傳部，新聞稿的時效性低，稿件的質量沒有提升上去，活動的后續宣傳不夠到位。

??6。 極個別的干事工作態度出現了問題，有了懈怠消極情緒，具體表現為不及時回復信息，活動遲到等。我們會在后續的例會中不斷調整他們的心態，對個別干事私底下進行溝通了解，解決具體的困難。

??但我們還是很高興的能夠看到一些干事對于活動有著自己獨特的理解看法，對于部門事宜很上心很積極，這著實讓我們欣慰。在活動舉辦后的總結也開始發揮作用，前期犯下的錯誤后期極少再犯。

??盡管存在的問題很多，但是這次活動發現的問題越多，我們在之后的活動中就可以避免類似問題的出現，提高之后活動的質量。

辯論賽活動總結200字篇三

??系里老師的有力支持，各學生黨支部的積極協助，各學生黨員的積極配合，讓活動有條不紊地進行。看到學生黨員激烈角逐的表現，從中看到各黨支部間的凝聚，這是我們借此活動所感受到的。

??1、活動的不足之處：

??a、因為這是我第一學生黨支部第一次組織舉行辯論賽，在組織工作，人員分工，時間的通知以及評委的邀請等放面海存在很大的問題，具體的規則，細節還不甚完善。

??b、準備材料不夠充分

??c、宣傳力度不夠

??d、還是有個別學生黨員沒有引起足夠的重視，怠于參加此次活動

??2、以后在組織活動中該做的調整： 組織安排方面，事先準備工作要加強，細節部分要盡量考慮周全，人員分工要更具體，讓工作人員明白自己何時何地要干什么。活動通知方面，力求做到萬無一失。多從此次活動中汲取經驗，從活動開展中“取經”，豐富宣傳活動的形式內容。

辯論賽活動總結200字篇四

??1.增加了八個兄弟社團的感情，讓我們八社團更加親近，更加友好，共同進步，共同學習，八個社團組成一個大的集體，讓邢臺學院社團建設更加強大，活動更加豐富多彩。

??2.本次活動干事們積極參與，即鍛煉了能力，又使大家更加團結，加深感情。

??3.評委都是來自每個社團的權威專業人士，并且制定了嚴格的評分細則，保證了比賽的公平公正。

??4.每次比賽結尾時穿插的才藝表演，即調節活躍了現場的氣氛，觀眾得到了放松，同時使得比賽更加精彩。

??5.比賽結尾時評委的詳細而又專業的評論，不僅讓每個參賽選手看到自己的閃光點，更發現自己的不足。

??6.八社團的聯誼讓各社團的舍友走到一起，擴大了每個人的交際圈。

辯論賽活動總結200字篇五

??一次辯論帶給我們的不僅僅是比賽的結果，更重要的是在組織參賽的過程中得到組織能力的鍛煉，參賽過程中辯手結成了密不可分的戰斗群體，體現了分工合作精神。

??此次活動豐富了卓越班的課余生活，活躍了卓越班的文化，培養了卓越班學生的團結、競爭、進取的素質，體現了卓越班的精神面貌，鍛煉了同學們的口才和應變能力，增強了同學們的集體榮譽感，也使卓越管理人才班擴大了在學校的影響力，擴大了卓越管理人才班的知名度。但因為首次承辦如此大型的活動，準備和舉辦期間存在一些缺陷，總結如下：

??1、由于時間關系，在布置會場、維持現場秩序等方面出現了一些問題，但都被及時解決了。

??2、由于分工不是很明確導致有些工作延時完成。

??3、由于沒有及時寫清選手名字導致最后頒獎時寫錯獲獎選手名字。

??但是這些小瑕疵不能掩蓋活動成功舉辦的主旋律，在此次活動中，我們也有很多成功之處，例如：

??1、賽前籌備中，同學們熱情高漲，積極出謀劃策，使得本

??次活動成功舉辦。

??2、由于各個卓越班所托管學院不同見面不多，但是同學通過在各個院系之間聯系溝通，使得各個卓越班之間意見統一，得以使這場辯論賽圓滿完成。

??3、比賽時同學們認真傾聽，賽后認真總結，使同學們的能力真正的得到提高。

??我們將繼續認真總結本次活動教訓，在以后的活動中會再接再厲，努力把活動辦的更出色！

辯論賽活動總結200字篇六

??1、活動宣傳：

??我們在活動開始前積極做好宣傳工作，首先，在學校醒目位置放置宣傳板進行宣傳；其次，我們在塑膠籃球場附近拉起紅幅以及擺放宣傳板讓更多的人了解并積極參與；除此之外，將選拔選手的任務交給各學院學生會主管部門，進一步擴大比賽的宣傳廣度。

??2、隊伍的選拔：

??每個學院選定一個代表隊，既共十四支代表隊。

??3、辯題的確定:

??辯題的確定我們采取了征集的方式，讓學生自己選出貼近我們大學生宿舍生活話題，適當的辯題有利于選手發揮出應有的水平，同時通過熱議當下與我們切實相關的話題，對同學們有更大的教育意義。最終確定的辯題如下： a) 塑造良好宿舍風氣應該“注重加強集體紀律”，還是“注重個人素質培養”展開。

??b) 宿舍文化“應該注重流行元素”，還是應該“注重傳統文化”才有利于大家的發展。

??c) “一屋不掃照樣掃天下”還是“一屋不掃不能掃天下”。 d) 宿舍人際交往中“交往技巧”與“真誠”誰更有利于建立和諧關系。

??e) 在宿舍中當“以集體為大”，還是應當“個性鮮明”。 f) 宿舍用電限制利大于弊還是弊大于利。

??g) 宿舍文化應該注重首抓“和諧生活環境”，還是首抓“友好人際關系”

??4、評委以及嘉賓：半決賽之前以學生會主席團及各部部長為主，決賽時學工部、團委、后勤老師以及主席團成員。

辯論賽活動總結200字篇七

??1、活動宣傳：

??我們在活動開始前積極做好宣傳工作，首先，在學校醒目位置放置宣傳板進行宣傳；其次，我們在體育館門口拉起紅幅以及擺放宣傳板讓更多的人了解并積極參與；另外，在主要居住的宿舍樓將辯論賽有關事宜以通知的形式貼出來；除此之外，將選拔選手的任務交給各分會會長和各班班長，進一步擴大比賽的宣傳廣度。

??2、隊伍的選拔：

??由于學院班級以及人數眾多，我們院采取分專業組隊的形式，各個年級自由組合，這樣也讓每只隊伍的實力更加均衡。最終我們的院辯論賽確定了八只參賽隊伍（機械與通信專業各2支隊伍，其余專業各一支。每支報名隊伍需由5名成員組成，1名領隊，4名隊員）。

??3、辯題的確定:

??辯題的確定我們采取了征集的方式，讓學生自己選出貼近我們大學生的話題，適當的辯題有利于選手發揮出應有的水平，同時通過熱議當下與我們切實相關的話題，對同學們有更大的教育意義。最終確定的辯題如下： ① 人和自然可以和諧相處

??人和自然不能和諧相處

??② 合作比競爭，更能使文明進步

??競爭比合作，更能使文明進步

??③ 在校大學生創業利大于弊

??在校大學生創業弊大于利

??④ 重獎大學生利大于弊

??重獎大學生弊大于利

??⑤ 寬松式管理對于大學生成長利大于弊

??寬松式管理對于大學生成長弊大于利

??⑥ 網絡文學更能推動文學的發展

??傳統文學更能推動文學的發展

??⑦ 網絡對大學生的影響利大于弊

??網絡對大學生的影響弊大于利

??⑧ 紀律有利于個性發展

??紀律不利于個性發展

??4、評委以及嘉賓：以學生會主席團及各部部長各分會會長為主。

辯論賽活動總結200字篇八

??根據參賽隊伍的數量分為初賽，一級對抗賽，二級對抗賽，半決賽，決賽：

??(1) 初賽

??由各二級學院自己負責舉辦。各二級學院于10月18號前將推舉出的優秀團體名單交予校自律委員會督察部。（共14個學院）

??(2)一級對抗賽、二級對抗賽、半決賽、決賽

??一級對抗賽將選出七組選手進入下一輪比賽（最優秀一組直接進入半決賽）。二級對抗賽將從剩余六組選出三組進入半決賽賽，半決賽將選出兩組選手進入決賽。（比賽總則見附件）。

??注：1、每場比賽中選手中場休息時，由各學院表演節目（節目由各學院推薦，以引導學生形成良好生活習慣為主，評委對所演節目進行打分并匯入總成績）。

??辯論程序：

??1.主持人介紹評委及嘉賓

??2.主持人介紹參賽隊及其所持立場。

??3.由正方開始，各個參賽隊員依次進行自我介紹。

??4.主持人介紹比賽程序：

??（1）開篇立論 正方一辯 時間：4分鐘

??反方一辯 時間：4分鐘

??（2）申論引證正方二辯 時間：3分鐘

??反方二辯 時間：3分鐘

??（3）自由攻辯

??正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯

??時間：2分鐘

??反方二辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯

??時間：2分鐘

??正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯

??時間：2分鐘

??正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯

??時間：2分鐘

??（4）自由辯論

??自由辯論時間總計為8分鐘，雙方各4分鐘，反方先發問

??（5）總結陳詞 反方四辯 時間：4分鐘

??正方四辯 時間：4分鐘

??基于時間安排的限制，對于某些程序的發言時間作了適當的縮減，使整場辯論顯得更加緊湊，讓比賽更有看頭。比賽程序的設置兼顧“辯”與“論”兩個方面，既提供了充分的空間讓辯論雙方進行精彩的論述，充分展示己方縝密的邏輯框架，也給雙方提供了進行唇槍舌戰，正面交鋒的舞臺。但在比賽中也暴露了一些問題，在自由辯論階段，很多

??辯手對自由辯論規則不甚了解，如；在一方說完后，這一方不能接著進行補充等，造成了比較混亂的現象。

??在后期宣傳中，每場比賽我部門都邀請了信息部來做比賽的全程報道工作。

辯論賽活動總結200字篇九

??1、開場，介紹正反雙方辯論隊伍（每個隊伍可以有一個開場展示，展示活動可以自己選擇，有自己的隊名，隊訓等等）評判團、嘉賓，宣讀比賽規則并宣布比賽開始。

??2、辯論賽的環節：

??（1）開篇立論（共用時8分鐘，每方用時4分鐘）由正、反方由正、反兩方一辯分別說明自己一方的觀點。

??（2）攻辯（共用時12分鐘，每人用時為2分鐘內）。

??1、由正、反雙方的二、三、四辯進行一對一攻辯。

??2、攻辯由正方二辯開始，正反方依次交替進行。

??（3）自由辯論（共用時20分鐘，每方限用時10分鐘）。

??1、在總時間內，每位辯手的發言順序，次數和個人發言用時不限。

??2、辯論過程中辯手不得展示或宣讀事先準備好的稿件或事先準備好的圖表或書籍，違者將酌情扣分，但辯手可出示或引述書本，報刊的摘要加強論據。

??3、自由辯論時間到則自由辯論環節結束。

??（4）總結陳述（共用時10分鐘，每方用時5分鐘）。

??1、正方五辯總結陳詞。

??2、反方五辯總結陳詞。

??（5）主持宣布賽果并宣布辯論賽結束。

辯論賽活動總結200字篇十

??主辦：

??承辦：

??協辦：

??時間：

??地點：

??參賽雙方：

??辯題：

??我方：

??此次辯論賽非常注重辯風問題，就總體而言，參賽隊員的辯風還是相當不錯的。在注意語言的美感之外，也充分注意自身的形象風度，讓觀眾大飽眼福和耳福。此次比賽，我系選手在賽場上表現優異，不管氣勢上還是辯論上都略勝一籌，意氣風發，取得了優異成績，成功晉級。

辯論賽活動總結200字篇十一

??主辦：

??承辦：

??協辦：

??時間：

??地點：

??參賽雙方：

??辯題：

??我方：

??在初賽基礎上，此次比賽更是賽出了水平，首先是一、二辯進行開篇立論，用最精煉的語言闡明本方基本立場、邏輯框架、理論依據、事實材料等，接下來是針鋒相對的攻辯和精彩紛呈的自由辯論，再接著是由四辯進行總結陳詞，充分展示己方縝密的邏輯框架，也給雙方提供了進行唇槍舌戰，正面交鋒的舞臺。我系四名優秀選手在賽場上的精彩表現，更是博得評委老師的一致好評。