總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結吧。總結書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結呢？以下我給大家整理了一些優質的總結范文，希望對大家能夠有所幫助。

五一勞動節主題教育活動總結篇一

一、流程簡介

首先，活動前準備階段，根據公司領導的安排和要求，行政工作部提前一周制定了文體活動方案，對活動的各個項目確定工作。其次，活動前動員階段，公司各部門積極報名，踴躍參加，克服種種限制性因素，給予了此次文體活動有力的支持和配合。賽后，文體活動的組織人員為此次獲獎和參加的人員，發放了獎品和禮物，員工們表現出了空前的工作熱情和集體榮譽感。為下一步開展工作提供了精神動力。

二、不足之處

室外活動，現場組織混亂無序。比賽場地沒有規劃好。如接力賽，場地的起跑線和終點線都沒有劃好，下一棒接力的位置也沒有定好。造成現場混亂。組織人員與各部門的參賽人員的溝通不到位。如比賽都要開始了，個別參賽選手還沒到位。籃球、乒乓球、羽毛球，這類的球類比賽，是團體比賽和大型比賽項目，半天或一天之內很難進行完。不打循環賽，沒有正式的比賽規則，很難做到公平，公正。

三、改進建議

田徑運動項目，工作人員應提前到運動場地，布置場地做好準備工作。比賽裁判應該認真學習裁判規則和研究競賽規程，包括比賽時間、比賽項目、計分辦法、獎勵辦法、比賽的特定規則等。各部門確定一名活動負責人與活動組織者及時做好溝通和聯系，如參賽選手因有事需請假或缺席，應及時告知活動組織者。避免參賽選手無故缺席比賽，給活動組織造成很大麻煩。籃球、乒乓球、羽毛球這類的比賽，如有條件可以組織專門的比賽，會顯得更正規些。如無條件可以換成友誼賽或一些趣味賽，會使比賽場面更歡樂、團結、文明。

最后，這次文體活動，總體來說是成功的，重要的是我們在實踐中檢驗了水平，找出了差距和不足之處，對于以后的活動水平的提高有很大的意義。經過了這次文體活動，我感覺公司的凝聚力更強大了，集體榮譽感也更強烈了。這對整個公司來說都是一筆寶貴的財富。我相信，今后的活動會越辦越好，公司的明天也一定會更好!

2

結合五一勞動節，為培養學生愛勞動、愛祖國的情感，逐步養成愛國、務實、勤儉的優良品格，我們學校的活動的主題為“祖國在我心中，行動予以我心”。下面我就我班五一勞動節的活動總結如下：

一、假期任務

我們二年級級部利用勞動節放假期間，讓孩子們動手制作書簽，并在書簽上寫上一句祝福祖國的話語。這次活動鍛煉了孩子們的動手能力，為使得內容更為豐富，孩子們通過詢問家長或上網查資料，認識到我們的新中國的建立是多么得來之不易，讓孩子們更加熱愛自己的祖國。充分發揮了同學們的想象力和創造力，畫面精美、布局合理、字體端正。學生的想象創造能力實在令人敬佩。

活動不但豐富了同學們的業余生活，更向全校師生展示了同學們的風彩。這樣的一種比賽熱情，在評比的時候，我收了同學們的書簽，不但畫面美觀，其內容的精彩也是不容忽視，讓我簡直不敢相信這是二年級學生的作品。我班評出優秀作品二十多篇。孩子們的制作了各種形狀的書簽，如樹葉、蝴蝶、扇子等等很多。

二、評比“勞動模范”

學校還舉行了紅領巾愛衛生，清除口香糖的活動。我班利用周五下午時間集中清除樓道內、走廊上的口香糖及零食垃圾，要求學生本月內做到班內、樓內、校內保潔。我班及時進行了“勞動小模范”評比。

五一勞動節主題教育活動總結篇二

為了慶祝“五一”國際勞動節，豐富廣大員工的業余文體生活，加強企業的文化建設，工會于__月__日__舉辦了“五一”文體活動慶祝國際勞動節。

工會于__月__日__開會并下發通知，舉行五一娛樂活動，公司領導對此次活動給予了高度的重視，并要求各部門積極動員員工參加同時制定詳細的比賽方案。在工會和__人的宣傳與動員下，廣大員工以極高的熱情紛紛踴躍報名，在各分廠__人的認真排練和篩選之下共有__人次報名參加了袋鼠跳、慢騎自行車、背夾氣球、愚公移山、拔河五個項目的比賽。

從參賽者來看比賽員工表現出了積極向上、敢爭敢拼的精神不論對手強弱始終保持著頑強的斗志，一分分拼搶一局局爭奪賽出了個性賽出了創新、合作精神賽出了實踐能力。

從拉拉隊來看，加油聲此起彼伏，他們為參賽者加油打氣，成為了賽場上的又一大亮點。是他們比賽場上才有團結與競爭并存的熱情和氣氛，他們的支持和比賽者的拼搏交相輝映，共同鑄就了本次比賽的亮麗風景。

從娛樂與生產來看，在__者的合理安排與擋車工之間的相互協調下真正做到了娛樂、生產兩不誤既保證了生產有序的進行同時也讓大家在緊張的工作中體會到了娛樂的快樂讓娛樂促進大家工作的積極性。

從現場紀律來看，__比賽的首要目的是娛樂。但是既然是比賽我們一直強調比賽的__性和紀律性。在比賽的過程中嚴格遵照比賽規則進行同時要求觀看者遵守現場秩序確保了比賽現場的正常有序。

從余溫來看比賽結束后大家在一起津津樂道再述賽場上的精彩畫面。

根據員工反映的情況，希望今后公司能繼續為員工提供更多參與企業文化活動的機會。

通過此次活動，員工們在體能上得到了鍛練。在精神面貌上得到了改觀，既體現出了本單位的團結合作精神和__榮譽感，同時也增進了單位之間的互助與協作。使企業的凝聚力得到了充分的體現。

五一勞動節主題教育活動總結篇三

關心教職工的生活，滿足教職工和幼兒的精神文化需求，促進師幼身心健康。實驗幼兒園以“歡慶‘五一’，創意勞動成果”為主題的慶祝活動在幼兒園大廳拉開帷幕，全園幼兒積極參與，每個班級用圖板展示了別具特色的師幼作品，場面熱鬧，幼兒有組織的觀看了展覽，幼兒園里到處洋溢著歡聲笑語。

一、“勞動最光榮”主題實踐活動

在五一國際勞動節來臨之際，××實驗幼兒園大班級部開展了“勞動最光榮”系列主題活動，熱烈慶祝“五一”國際勞動節，包括“自己的事情自己做”、“幫媽媽做家務”、“我是勞動小模范”等多項主題活動。在幼兒園里，讓孩子們到種植園，給小麥、蒜苗拔草，給油菜、小花澆水、施肥，通過活動讓幼兒進一步了解勞動節的真正意義，感受勞動的快樂，培養幼兒從小懂得關心他人，關心身邊的事，尊重和感謝勞動者的社會情感。

二、創意美術展

為培養幼兒的藝術興趣，提高幼兒創造美的能力，××實驗幼兒園，自本學期以來，在全園開展了創意美術活動，20xx年4月23日，舉行了幼兒創意美術作品展示活動。幼兒有的在長卷上揮灑潑墨、有的在紙盤上彩繪、有的在蛋糕盤上繪制青花、有的在廢舊掛歷上線描、有的在宣紙上作畫、有的印制版畫，孩子們激情創意，盡情地抒發內心的喜悅和感受，老師們把孩子們的創意作品做成展板，全員幼兒參觀。

通過本次創意繪畫活動，既發展了幼兒豐富的想象力，又培養了繪畫技能，提高美術活動興趣，同時也展現了孩子們內心那片美麗的世界，此次創意美術活動取得了圓滿成功。

三、開展“我是勞動小能手”比賽活動

4月27日、28日，幼兒園以班級為單位組織幼兒開展“我是勞動小能手”活動。本次活動結合幼兒園衛生掃除，組織幼兒進行擦桌子、椅子比賽。活動分組比賽。通過比賽評選出勞動小能手。

四、找尋春天的秘密

幼兒以班級為單位，在老師的帶領下，走出幼兒園，走進社區和大自然。大多數班級帶幼兒來到田野，幼兒在田間采摘野菜、在小樹林中穿行、觀賞路旁的桃花等。老師和孩子們一起在田間放起風箏，幼兒手拿彩色的風車和塑料袋，探索感受風的力量;有的班級在中心廣場的沙灘上游戲等。

五、舉行健康講座

4月28日下午5：10全體教職工參加，有幼兒園工會主辦，在幼兒園多功能室舉行的“遠離污染，親近美好生活”健康知識講座。通過這次講座，讓教職工認識到身體是工作的本錢，在平時的教學中，不要忘記了保養自己的身體。

這些活動的開展豐富了教師和幼兒的文化生活，更調動了教師職工和幼兒參與活動的積極性，加強了團結，增進友誼，增強了幼兒的合作交往能力，體現了和諧校園的理念。

五一勞動節主題教育活動總結篇四

為響應學院的號召，我們班11級升營銷1班和2班在20__年10月17日開展了以“激揚青春，筑夢北華――新學期，新起點，新規劃”為主題的團課活動。

團課以介紹青春，介紹夢想而展開，介紹了青春是人一生中最寶貴的時間段，生命對于我們每個人只有一次，同樣，青春也只有一次。卻又是最容易讓人淡忘的一件事。時光難返，青春難在。所以正在青春的人們要格外珍惜眼前的大好青春。正如歌曲里所唱道“不在乎天長地久，只在乎曾經擁有”既然不能長久地擁有，那至少我們可以體驗一下青春的甜蜜和幸福。既然青春早晚總會離去，那為什么不讓青春成為我們最美好的回憶和紀念。

經過一段的講解之后，為同學們播放了一個勵志的視頻小短片，通過一個視頻小短片，告訴同學們，有了夢想就要去努力，就要去為之努力、奮斗，這樣才不會讓自己在垂暮之年后悔。之后又請了一部分同學談了以下自己對青春和夢想的理解，以及自己的夢想是什么。同學們對青春以及夢想的認識都很深刻，回答也是迎來了他人的贊許，同學們積極踴躍的回答使我們班的團課氛圍達到了很好的效果。

通過一位同學的詩朗誦(材料見附1)，告訴同學們，夢想是我們前進的動力，是我們前進的方向，是我們人生的一個個燈塔，指引著我們努力的去奮斗;追求夢想，為夢想努力奮斗就是一種成功，有了夢想我們生活中的不如意都不算是什么，有夢想才能創造奇跡。

團課中間，為了活躍班級的團課氛圍，我們進行了一個簡短的游戲活動，游戲調動了同學們的熱情，同時也為我們的團課增添了不少的風采。這個游戲主要是運用肢體語言來展示你所看到的詞語，同時向后一個同學用肢體語言來描述，主要是看同學們的理解能力與肢體語言的表達能力。有可能一個詞語在第二個同學那還是原意，但是到了第二個第三個同學那，就是另外的一個意思了，有可能到最后一名同學那就被理解為另外的意思了……

游戲過后，我們又對青春與夢想進行了系統的闡述，點亮青春的美麗，奏響青春的號角，是青春讓我們快樂而幸福地成長;是青春讓我們在感動中學會了自立和自強;是青春讓我們有了放飛夢想追求理想的激情與沖動;是青春讓我們增添了抒寫歷史創造輝煌的膽量與勇氣。?

夢想是前進的動力，山因為有了夢想，而擁有了生機，擁有了植物和動物;水因為有了夢想，而擁有了活力，擁有了魚兒和波浪;人因為有了夢想，而擁有了生活，擁有了親人和朋友。在通往成功的路上充滿艱辛，是夢想在我們摔倒時告訴我們趕快爬起;是夢想在我們遇到風雨時告訴我們勇往直前;是夢想在我們失敗時告訴我們永不言棄。夢想讓我們在黑暗中看到了光明，看到了明天的希望。

一個人，若沒有了夢想，就沒有了為之奮斗的目標，沒有了前進的動力。那就像生活在峽谷底層一般，整日地在黑暗中度過，在無奈之中苦惱，在絕望之中掙扎，在迷茫之中看不到一絲希望。望著不同的人匆匆地從自己身邊擦過，追逐夢想，而自己卻在盲目地奔跑，最終依舊只能在原地默默地守望，等待著死神帶走這個孤獨的靈魂。沒有了夢想，就得不到任何希望，孤獨、恐懼、絕望占據了整個心靈，每一絲風都會沉重地打擊著這個弱小的心靈，只能以自暴自棄、隨波逐流的方法度日，在充滿悲傷的情況下，打發著平庸、無味、沒有意義的歲月。

通過此次團課，讓同學們更清楚的認識到了青春年少的我們要懷著我們的夢想努力奮斗，為把我們自己培養成為社會主義新青年而努力奮斗!

青年朋友們，讓我們揚起青春的風帆，懷著我們的夢想，邁動青春的步伐，向偉大的青春脫帽，向著偉大的夢想致敬，努力吧……?

五一勞動節主題教育活動總結篇五

為了豐富廣大群眾的文化娛樂生活，緩解職工的緊張工作節秦，滿足職工日益增長的精神文化生活需求，倡導健康的文化生活習慣，培養大家對文體活動的愛好，樹立正確的勞動價值觀念，建立和諧勞動工作環境。

二、組織機構：

領導小組組長：蔣桂英

副組長：楊軍

成員：楊和平、羅正東、蘭毅、李樹源(辦公室成員及工會小組長)

三、(一)活動第一項：由工會主席蔣桂英發表慶祝“五一”活動演講

(二)第二項：趣味活動、比賽內容及規則

所有團體項目由各部門選派代表代表本部門參加，(其中每項活動：業務部派三人參加，其它部門派一人參加，倉儲部與辦公室共同組隊參加)

除滅火器演練活動在庫區進行外，其它活動在“百花園”進行。

1羽毛球—— 蘭毅負責

(1)、單打：各參賽單位選手分上下半區采取抽簽分組淘汰方式，前三名予以獎勵。(11分一局，三局二勝)

2、斗地主——李樹源負責

(1)、 每個參賽單位報兩名選手分成兩組，分上下半區采取抽簽分組淘汰方式，前三名予以獎勵。

3、滅火器演習短跑------楊軍負責

(1)、提滅火器短跑50米現場滅火：公司全體人員參加現場演練，各部門選代表參加，由區糧食局安全管理員講解消防知識，滅火器的使用，現場滅火演練(邀請出租戶的代表參加，目的學會使用滅火器)

4、摸“福”----楊和平負責

(1)、全部選手都可以參加，以摸到“福”為準，給予獎勵。

5、拔 河—— 由羅正東負責

各參賽單位全部隊員參賽，采取抽簽淘汰方式進行比賽，前兩三名予以團體獎勵。

(三)、活動第三項：以上活動完后在“百花園”自由活動，6：00“百花園”就餐。

以上所有活動重在參與，參與中陶冶情操、增智強體，過一個健康、歡樂、和諧的“五一”。讓所有員工在熱鬧的

五一勞動節主題教育活動總結篇六

一、活動思想

以五月勞動節為契機，開展以“我勞動，我光榮”為主線的教育活動，讓學生通過去學習，去實際操作，體驗勞動所帶來的快樂，知道熱愛勞動是我們中華民族的傳統美德，勞動最光榮，從小養成自己的事情自己做的好習慣;同時，讓學生體會到爸爸、媽媽和老師勞動的辛苦，做到尊敬長輩，熱愛長輩。

二、活動時間

20__年4月25日——5月1日

三、活動內容

快樂實踐負責:各班主任

全校同學利用春假或雙休日時間，來嘗試“做一名快樂的小能手”。根據“實踐活動反饋表”(分低中高三個年齡段)，開展實踐活動，五一春假結束后把反饋表上交班主任老師，各班進行班級比賽，推選出“快樂小能手”兩名。

四、精彩展示

1.“創意我們的美食”負責:各班主任、大隊部

六年級同學自愿參加《中國少年報》“創意我們的美食”活動，用自己的智慧和巧手進行美食創意活動。假期結束后取好作品名稱，拍攝下作品照片，附上簡短的文字說明(創意背后的故事+設計原因)，將這些材料以電子稿形式交班主任老師。班主任以班級為單位交學生處后，學校擇優推薦給《中國少年報》。

2.“勞動者是最光榮的”主題攝影負責:各班主任、大隊部

五六年級同學自愿參加以“勞動者是最光榮的”為主題的攝影作品展。拍攝一組在節假日期間仍然堅持在工作崗位上的叔叔阿姨的照片，洗出照片后參加少先隊“五一”活動櫥窗展。

攝影作品要求沖洗7寸以上照片。假期后交班主任老師。

3.能手比拼負責:各班主任、年級組長

各班根據“快樂實踐”活動競選出班級小能手2名，參加年級“我是小能手”比賽，評選出各年級“快樂小能手”。

五、比賽內容

一二年級系鞋帶、理書包、疊衣服;三四年級釘紐扣、冷菜拼盤比賽;五六年級套被套、炒菜比賽。

獎項設置:各年級“快樂小能手”金獎1名，銀獎2名，銅獎5名，優勝獎若干(各年級自定人數)。

六、活動要求

1.各中隊要高度重視，注重活動過程。

2.對每項活動的開展，學生處及各班班主任進行檢查監督和指導，確保活動順利開展。

五一勞動節主題教育活動總結篇七

本次促銷活動時間從20_年_月_日到20_年_月_日，共7天活動時間。經過對本次促銷活動的仔細回顧，現作出如下工作總結：

一、活動基本情況

1、業績情況：完成預定銷售計劃，與20_年同期銷售基本持平，略有上升;

2、宣傳情況：活動期間，通過媒體、廣告等方式對本次促銷活動進行了大力宣傳，宣傳面廣，力度大;

3、超市布置：活動期間對超市各個專柜進行了布置，工作服也進行了改進，較之以前有一定的進步。

二、取得的成績

1、活動氛圍較濃，積累了一定的人氣，大大提高了營業額，并超額完成任務;

2、禮品實在，顧客易于接受;

3、提高公司在社會上的地位，擴大公司信譽。

三、存在的問題

1、由于準備時間倉促，禮品準備的不夠充分;

2、各樓層專廳促銷活動，不能定期反饋給企劃部，專廳促銷信息成了內銷文件，不能起到增加品牌顧客的作用，薄利多銷的目的也成了一相情愿;

3、員工對活動的促銷知識了解不夠，缺少服務熱情，對促銷活動促進上缺乏技巧和活力，在員工心目中沒有“活動是在大量資金與人力投入下，營業額大幅度拔高”的概念。

四、經驗教訓

1、抓準準確的市場背景;

2、周密的計劃;

3、密切的結合與配合;

4、強悍的執行，強化細節管理，規范員工行為，觸動顧客心靈。

五一勞動節主題教育活動總結篇八

今年是我市實施，也是全國“五一”勞動獎章和省、市、區勞模評選表彰年。為慶祝“五一”國際勞動節，充分展示我市勞動者在建設產業強市、文化名城、現代化大城市和富裕和諧__中的光輝業績，進一步激發勞動者干事創業的熱情，市總工會決定在“五一”前后，組織開展豐富多彩的慶祝“五一”節系列活動，現提出如下實施方案:

一、活動主題

今年慶祝活動的主題是:以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹科學發展觀，以評選表彰勞模為契機，在全市開展以“魅力__、時代棟梁”為主題的慶祝“五一”系列活動。通過多種文化手段和生動活潑的活動形式，唱響時代主旋律，展示當代勞模奮發有為、昂揚向上、與時俱進、開拓創新的時代風采，激發勞動者在我市規劃開局之年建功立業的工作熱情，為建設產業強市、文化名城、現代化大城市和富裕和諧佛山做出新的貢獻。

二、活動內容

(一)舉辦慶“五一”系列活動啟動儀式暨《時代棟梁》mtv首映禮。擬于4月中旬，與__、___等新聞媒體合作，聯合舉行慶“五一”系列活動啟動儀式。熱情歌頌我市各行業勞動者為建設現代化大城市、和諧__所做出的突出貢獻;同時以《時代棟梁》歌曲烘托勞模精神和創業精神，進一步提升我市職工文化素養，激發廣大職工投身規劃建設的熱情。此項活動由__、___聯合主辦。

(二)開展以弘揚勞模精神為主題的系列活動。擬于4月底前，開展以弘揚勞模精神為主題的系列活動。一是以市委、市政府的名義召開市勞模表彰大會。對__市20__年勞動模范、先進勞動者和先進集體進行表彰。通過表彰活動，廣泛宣傳勞模先進事跡，在全市范圍內掀起學趕先進的熱潮;二是舉辦慰問勞模招待會。組織今年我市的“全國五一勞動獎章”獲得者，省、市勞模和先進勞動者、先進單位代表參加招待會;三是開展“勞動模范林”植樹主題活動。結合今年我市爭創“全國環保模范城市”工作，組織今年我市的“全國五一勞動獎章”獲得者，省、市勞模，開展“大力弘揚勞模精神，營造義務植樹勞動模范主題林”植樹活動。通過活動影響和提高市民的生態文明意識，動員全社會形成關注生態環境、共建美好家園的良好氛圍

五一勞動節主題教育活動總結篇九

關心教職工的生活，滿足教職工的精神文化需求，促進教職工的身心健康，是工會工作的重要組織部分。根據礦區教育辦公室通知精神和我校慶祝“五一”國際勞動節活動安排，4月15日下午，陶陽礦學校工會以“歡慶五一，構建和諧”為主題的慶祝活動分別在籃球場和教職工活動中心拉開帷幕，廣大教職工積極參與，分別進行了教職工(男女混合)籃球運球投籃接力賽和教職工乒乓球(男女單打)賽兩項競賽。場面熱鬧，氣氛緊張，情緒熱烈，到處洋溢著歡聲笑語。

一、教工乒乓球單打賽

4月15日—4月30日期間，通過比賽分別決出男子組和女子組前八名，其中我校副校長張魯秀獲得男子組第一名。此次活動共有70多名教職工參賽，比賽競爭激烈，比賽氛圍友好。通過這種小巧靈活的比賽活動形式，豐富和活躍了教師的業余生活，在友好的比賽氣氛中，增加了教師之間的思想交流，凝聚人心;達到了以活動鍛煉身體，愉悅心情，緩解工作壓力的目的。

二、“校園之聲”師生詩朗誦

4月30日下午2:20，在我校多媒體教師的大力協助下，首次采用了多媒體投影技術即舞臺音像數據化管理技術，在燈光控制，音源美化，圖像處理等方面，給廣大師生展示了一個絢麗多姿的光影舞臺，為廣大師生搭建了一個計算機動畫終端技術的介紹平臺，同時也反映出我校多媒體教師在計算機實用技術的應用領域中運用自如的高超技術。本次活動精彩紛呈，十余名師生選手朗誦風格各異，有娓娓道來、深情演繹的，有慷慨激昂、一路高歌的。通過這次活動，加深了師生之間的感情，促進了校園和諧。

三、組織迎“五一”教職工籃球運球投籃接力賽

4月26日—4月30日期間，籃球運球投籃接力賽，是以團隊形式參賽，競爭激烈。通過這種輕強度、趣味性和合作型運動有機結合在一起的活動形式，有利于帶動中青年教師、男女教師參加比賽的積極性和興趣性，有利于加強學校領導與教師之間、教師與教師之間的思想交流和情感溝通，有利于建設和諧的組織管理文化和校園忠誠文化，體現合作型社會對新時代教師的素質要求，豐富和活躍了教師的業余生活。

4月20日下午4:10全體教職工參加，由體衛藝辦公室、政治教研室和電教室舉辦的“遠離煙害，親近美好生活”健康知識講座。通過這次講座，讓教職工認識到身體是工作的本錢，在平時的教學中，不要忘記了保養自己的身體。

這些活動的開展既豐富了教師業余文化生活，又活躍了教師的身心發展，更調動了廣大教師職工參與的積極性，加強了團結，增進友誼，增強了學校的凝聚力，體現了和諧校園的理念。使廣大教師能以旺盛的精力和嶄新的精神面貌投入到工作中去。

五一勞動節主題教育活動總結篇十

通過開展豐富多彩的五一節活動，同學們充分展示了自己的精神風貌，熱情很高，收獲很大，更加明確了自己的奮斗方向。現總結如下：

1、學生了解了五一節的由來、意義;了解了世界各國勞動者通過斗爭，用頑強、英勇不屈的奮斗精神，爭取到了自己的合法權益，是人類文明民主的歷史性進步，這是五一勞動節的精髓所在。

2、學生了解并關愛中國各年代的勞模，懂得了“勞動光榮，奉獻最美”，并樹立了向他們學習的思想，立下了自己的誓言。

3、學生通過關愛自己身邊無私奉獻的勞動者，懂得正是他們創造了美好的生活，產生了由衷的敬意。

4、培養了學生熱愛勞動的良好品質，從現在做起，從我做起，用積極勞動、關愛他人的實際行動，弘揚中華民族的優良傳統，表達我們創建文明校園、構建和諧社會的熱情，展示新世紀中學生良好的精神風貌。

我們相信，有了全體同學的支持和參與，我們的學校和社會將會更加和諧、更加文明，更具魅力!

五一勞動節主題教育活動總結篇十一

一、活動背景及目的

五一勞動節做為全國法定假期，放假三天，放假時間較短外出旅游時間不夠，留著深圳的客戶較多，項目需要做些促銷和暖場活動吸引客戶，保證現場氛圍，促進銷售!

二、活動時間

20__年5月1-3日

三、活動地點

金地名峰營銷中心

四、活動對象

金地名峰所有到訪業主、客戶

五、活動主題

愛運動，愛健康，名峰運動闖關游戲總動員

六、活動內容

1、到訪有禮——5月1-3日到訪金地名峰的客戶，可領取精美小兔臺燈1臺。

備注：每日限前20名，每批客戶限領取1臺，先到先得，領完即止。

2、周末去名峰“你搶貨，峰買單”活動

活動時間：5月1-3日下午3:00開始

活動場地：金地名峰項目現場

活動對象：名峰業主、近期到訪客戶

活動內容：金地名峰為了感謝各位業主及社會人士對項目的支持，特舉辦該活動，參與活動需要關注金地名峰官方微 信，回復“我要搶萬元商品”姓名及聯系方式，活動當天根據報名業主抽取19個名額參與該活動(活動分10組進行，兩人一組的形式參與(388元單獨參加)，每次抽取4位的業主或客戶，第一輪被抽取的業主或客戶參與完活動再抽取下一輪參與者，直到19個名額用完)，被抽到的業主或客戶從我們客服人員手中抽取金額卡一張，抽完金額卡的業主或客戶在我們客服人員的指引下在指定的地點參與搶商品活動，客服人員會發出口令開始計時，必須在指定的時間內完成拿商品并按要求出商品區。

①、如果在規定時間內拿出的商品總金額在所抽取的金額卡范圍內(金額卡±10元范圍內)，則商品歸客戶所有;

②、如果客戶在規定的時間內拿出的商品總金額不在所抽取的金額卡數額范圍內，客戶需要退回所有的商品，我們給予一個鼓勵獎品。(可以從自己拿出的商品中任意選取一件作為鼓勵獎)

提示：超時則視為比賽結束，參與活動時必須按照我們劃定的地點范圍內，如果超出范圍則比賽結束!

報名方式：參與活動需要關注金地名峰官方微 信，回復“我要搶萬元商品”姓名及聯系方式，活動當天到場參與抽獎，被抽出的業主或客戶才可以參與活動!

金額卡設置：共有以下4種面額，分別是88元、188元、288元和388元!

3、現場暖場活動

“峰狂”運動闖關游戲

參與者需到營銷中心前臺領取金地名峰圣誕游戲券，需持有體驗卷，才能參加活動，現場共設有3個互動游戲，可以選擇性參與。每一項可蓋戳一個，根據戳個數，兌換相應獎品.

活動具體形式：

①、“峰狂”歌唱——現場有點唱機，參與客戶需持活動參與券，在工作人員的安排下完整演繹一首歌曲，便可獲得一個戳。

②、“峰狂”投籃——參與客戶需持活動參與券，在工作人員的安排下參與投籃機游戲，通過3關及以上便可獲得一個戳。

③、“峰狂”套圈——參與客戶需持有活動參與券，在工作人員的安排下參與該活動，在該套圈活動中參與者可以獲得10個圈圈，套中目標5個及以上便可獲得一個戳。

七、“峰狂”砸金蛋

凡是5月1-3日成功認購金地名峰的客戶可以參與砸金蛋一枚，金蛋獎品設置如下：

一等獎——每天1個——3個月物管費

二等獎——每天2個——足浴盆

三等獎——每天3個——電烤箱

四等獎——每天4個——榨汁機

五一勞動節主題教育活動總結篇十二

勞動光榮的主旋律，__社區工會于4月28日組織工會會員、居民組長、黨小組長、居民代表歡聚一堂，開展了慶五一文藝表演活動，現將慶祝活動總結如下：

一、社區工會主席__向參會人員講述了五一勞動節的由來及節日的起源、意義等，聽完了講解，大家報以熱烈的掌聲，紛紛表示我們大家不能忘記歷史，珍惜今天的幸福生活，要更加認真努力的工作。

在當前開展學習雷鋒的活動中，為傳承雷鋒的精神在群眾中起好帶頭作用，多做好人好事，盡自己的力量幫助那些需要幫助的人，平時在生活中維護好居住小區的院落衛生，敢于制止不文明的行為。

二、故事會結束后庚既開展了文藝表演活動。

表演的節目有：大合唱《學習雷鋒好榜樣》、《咱們工人有力量》;四人健身操;男女聲二重唱、女聲獨唱、詩歌朗誦《天府新區的號角已在雙流大地響起》等。

三、慶五一歡樂中原廣場文化活動。

4月30日，群藝館組織館辦青少年舞蹈團、青少年管弦樂團在衛河公園內舉辦了一場迎五一歡樂中原廣場文化活動。整場活動歷時一個半小時，共演出了十幾個節目，吸引了三百多位群眾的觀看，用優秀的文藝節目獻給廣大勞動者，慶祝國際勞動節。

此次慶五一節開展的以上活動，滿足了廣大會員的精神文化需求，促進了職工的身心健康，既豐富了廣大職工的業余生活，更調動了廣大職工的參與的積極性，增強了團結、促進了友誼，增強了凝聚力，使廣大的會員以旺盛的精力和嶄新的精神面貌投入到今后的工作中去。

把文化活動送到群眾身邊的目標，豐富了我市市民的群眾文化生活，極大地活躍了我市市民的精神文化生活，弘揚了中華民族傳統文藝活動，促進了我市文化活動的普及和提高，加強了文化活動之間的藝術交流，讓廣大群眾切實享受到文化發展的成果。

此次活動的開展也為__市民營造出了濃厚的文化氛圍和歡樂祥和的和諧社會氛圍，為創建和諧__創造了積極的作用。

五一勞動節主題教育活動總結篇十三

鎮平公司值“五一國際勞動節”來臨之際，在公司領導的大力支持和關心下，通過各部門的協作和配合，以及全體員工的共同努力，成功、順利地在縣新體育場組織了充滿了趣味性的室外4-100m接力賽、籃球賽、羽毛球賽、乒乓球賽和室內象棋、軍棋、跳棋、撲克牌比賽。為改進和提高工作，現對本次文化活動總結如下：

首先，活動前準備階段，根據公司領導的'安排和要求，行政工作部提前一周制定了文化活動方案，對活動的各個項目確定工作。

其次，活動前動員階段，公司各部門積極報名，踴躍參加，克服種.種限制性因素，給予了此次文化活動有力的支持和配合。

賽后，文化活動的組織人員為此次獲獎和參加的人員，發放了獎品和禮物，員工們表現出了空前的工作熱情和集體榮譽感。為下一步開展工作提供了精神動力。

同時我們還應看到此次文化活動的不足之處：

1.室外活動，現場組織混亂無序。

2.比賽場地沒有規劃好。如4-100m接力賽，場地的起跑線和終點線都沒有劃好，下一棒接力的位置也沒有定好。造成現場混亂。

3.組織人員與各部門的參賽人員的溝通不到位。如比賽都要開始了，個別參賽選手還沒到位。

4.籃球、乒乓球、羽毛球，這類的球類比賽，是團體比賽和大型比賽項目，半天或一天之內很難進行完。不打循環賽，沒有正式的比賽規則，很難做到公平，公正。

針對以上幾個不足之處，提出幾點改進意見。

(1)田徑運動項目，工作人員應提前到運動場地，布置場地做好準備工作。

(2)比賽裁判應該認真學習裁判規則和研究競賽規程，包括比賽時間、比賽項目、計分辦法、獎勵辦法、比賽的特定規則等。

(3)各部門確定一名活動負責人與活動組織者及時做好溝通和聯系，如參賽選手因有事需請假或缺席，應及時告知活動組織者。避免參賽選手無故缺席比賽，給活動組織造成很大麻煩。(4)籃球、乒乓球、羽毛球這類的比賽，如有條件可以組織專門的比賽，會顯得更正規些。如無條件可以換成友誼賽或一些趣味賽，會使比賽場面更歡樂、團結、文明。

最后，這次文化活動，總體來說是成功的，重要的是我們在實踐中檢驗了水平，找出了差距和不足之處，對于以后的活動水平的提高有很大的意義。經過了這次文化活動，我感覺公司的凝聚力更強大了，集體榮譽感也更強烈了。這對整個公司來說都是一筆寶貴的財富。我相信，今后的活動會越辦越好，公司的明天也一定會更好!

五一勞動節主題教育活動總結篇十四

為慶祝“五一”國際勞動節的到來，xx社區聯合工會根據xx區總工會《關于開展慶祝“五一”國際勞動節系列活動的通知》的文件要求，結合我社區工會工作實際，在“五一”前后開展了一系列豐富多彩的活動，進一步活躍了社區機關干部職工的業余文化生活，增強了廣大干部職工的凝聚力和向心力。

一、走訪慰問困難職工開展“四群”活動

在“五一”前夕，4月28日上午，社區聯合工會在工會主席的帶領下和幫困助殘愛心志愿者服務隊部分成員兵分兩路，來到了困難職工殘疾人蔡思浩老人和獨居老人潘菊英的家中，代表社區贈送了慰問品。4月28日下午，社區助殘幫困志愿者服務隊一行10人，來到人民西路94號大院困難戶雷新順家進行幫扶，雷新順一家四口中有三人沒有正式工作，僅靠打臨工，收入微薄，生活困難。社區不僅帶來了米、油、牛奶等慰問品，志愿者們還幫助其料理家務，打掃衛生，志愿者徐輝還利用特長為其老岳母理發，令雷新順全家感動不已。

二、開展“共駐紅菱構建和諧-我健康、我快樂、體育健身健步走活動”

xx社區聯合工會為進一步貫徹“全民健身實施綱要”，發揮xx市體育中心體育館為全民健身服務的作用和功能，充分利用轄區單位體育中心的體育館資源，激發轄區居民參與體育健身的熱情，由市文化廣播電視體育局主辦、市體育中心承辦、紅菱社區協辦的“我健康、我快樂、體育健身健步走”活動于20xx年5月1日在市體育場拉開了序幕。

xx社區聯合工會在xx市體育場組織開展了4000米徒步健身活動，轄區各類非公有制經濟組織和新社會組織工會會員及社區工會會員共70余人參加，活動受到廣大職工群眾熱烈歡迎和好評。

此次活動吸納了非公有制經濟組織和新社會組織廣大職工參與，使他們深深感受到黨組織和工會組織對職工群眾的健康關愛、溫暖和凝聚力，不僅磨練意志、強身健體，還極大地鼓舞和凝聚人心，為今后轄區工作順利開展營造了良好的溝通協作氛圍！

五一勞動節主題教育活動總結篇十五

20xx年4月26日，陽光明媚，惠風和暢，鎮平公司值“五一國際勞動節”來臨之際，在公司領導的大力支持和關心下，通過各部門的協作和配合，以及全體員工的共同努力，成功、順利地在縣新體育場組織了充滿了趣味性的室外4*100m接力賽、籃球賽、羽毛球賽、乒乓球賽和室內象棋、軍棋、跳棋、撲克牌比賽。為改進和提高工作，現對本次文體活動總結如下：

首先，活動前準備階段，根據公司領導的安排和要求，行政工作部提前一周制定了文體活動方案，對活動的各個項目確定工作。

其次，活動前動員階段，公司各部門積極報名，踴躍參加，克服種種限制性因素，給予了此次文體活動有力的支持和配合。

賽后，文體活動的組織人員為此次獲獎和參加的人員，發放了獎品和禮物，員工們表現出了空前的工作熱情和集體榮譽感。為下一步開展工作提供了精神動力。

同時我們還應看到此次文體活動的不足之處：

1.室外活動，現場組織混亂無序。

2.比賽場地沒有規劃好。如4*100m接力賽，場地的起跑線和終點線都沒有劃好，下一棒接力的位置也沒有定好。造成現場混亂。

3.組織人員與各部門的參賽人員的溝通不到位。如比賽都要開始了，個別參賽選手還沒到位。

4.籃球、乒乓球、羽毛球，這類的球類比賽，是團體比賽和大型比賽項目，半天或一天之內很難進行完。不打循環賽，沒有正式的比賽規則，很難做到公平，公正。

針對以上幾個不足之處，提出幾點改進意見。

(1)田徑運動項目，工作人員應提前到運動場地，布置場地做好準備工作。

(2)比賽裁判應該認真學習裁判規則和研究競賽規程，包括比賽時間、比賽項目、計分辦法、獎勵辦法、比賽的特定規則等。

(3)各部門確定一名活動負責人與活動組織者及時做好溝通和聯系，如參賽選手因有事需請假或缺席，應及時告知活動組織者。避免參賽選手無故缺席比賽，給活動組織造成很大麻煩。(4)籃球、乒乓球、羽毛球這類的比賽，如有條件可以組織專門的比賽，會顯得更正規些。如無條件可以換成友誼賽或一些趣味賽，會使比賽場面更歡樂、團結、文明。

最后，這次文體活動，總體來說是成功的，重要的是我們在實踐中檢驗了水平，找出了差距和不足之處，對于以后的活動水平的提高有很大的意義。經過了這次文體活動，我感覺公司的凝聚力更強大了，集體榮譽感也更強烈了。這對整個公司來說都是一筆寶貴的財富。我相信，今后的活動會越辦越好，公司的明天也一定會更好!