一、 工作開展情況

（一）早研究，早啟動

局黨組認為開展“三查三看”教育，非常必要，非常重要，必須高度重視。市委培訓會第二天（6月24日）晚，我局黨組立即召開專題會議，研究“三查三看”教育工作。會議一是成立了由黨組書記、局長任組長，其他局領導任副組長，各科室、各單位負責人為成員的領導小組，設辦公室在組織人事科。二是把“三查三看”教育與開展創先爭優活動、建設學習型黨組織和省委“三個一”主題實踐活動、開展向鄭坰靖學習活動相結合，制定出“三查三看”教育實施方案，并在此基礎上制定工作流程，每一階段、每一環節的工作重點和要求。三是決定實行局領導分工負責制。局黨組書記、局長趙家華，負責全局“三查三看”教育；黨組成員、副局長楊光蘭，負責“三查三看”教育領導小組辦公室、局機關、市藝術團教育指導工作；黨組成員、副局長張建華，負責市圖書館、市文化館教育指導工作；黨組成員、副局長張云帆，負責七○二臺、市博物館教育指導工作；黨組成員、支隊長段登瑜，負責市文化市場綜合執法支隊教育指導工作；副調研員周愛東，負責新華書店教育指導工作。

6月25日晚，我局迅速召開了文廣系統“三查三看”教育動員大會，局機關、執法支隊全體干部職工、其它支部支委及單位領導共92人參加。會議傳達學習了市委書記李正陽在全市“三查三看”教育動員會上的重要講話，宣讀了我局《關于認真組織開展“三查三看”教育的通知》。局黨組書記、局長趙家華作動員報告，全面安排部署我局“三查三看”教育活動，使每個黨員，干部、職工明確了市委開展“三查三看”教育的重要意義、目的任務、指導思想和方法步驟，進一步統一思想、提高認識，切實增強黨員干部職工參加“三查三看”教育的自覺性和主動性。各支部的動員會都在7月2日前召開。

（二）真抓實學，不搞形式主義

學習活動中，我局認真在完成“規定動作”的同時，在創新學習方式、體現特色上下功夫，做到真抓實學。

一是個人學與集體學相結合，個人學為主。在學習活動中，要求個人在工作之中、之余，要擠出時間學習，在個人學習的基礎上，各支部結合各自工作特點，采取集中學習的方式強化學習。比如原文學習李書記在動員大會上的講話，觀看專題片，領導專題輔導，開展學習交流討論等。第一階段活動中，我局共組織系統全體干部職工集中學習、輔導、看專題片21次，內容包括《鄭響靖同志事跡報告會》、黨風廉政示范教育專題片《大山佐證》，參訓人數達800余人次；8個黨支部集中學習的時間都在48個小時以上。

二是通讀與反復學、精讀相結合。我局要求，在必讀書目中，一遍讀不懂就讀二遍，要做到熟讀，精讀，把握文章要義，做到為我所用。在個人學習的基礎上，我局集中學習了李書記動員講話、《矛盾論》、《反對自由主義》、《努力克服不良文風積極倡導優良文風》等必讀書目，就其中的重點、疑難問題進行了討論交流。各單位也就一些必讀書目進行了輔導學習和討論交流。

三是不同層次按不同的要求學。我局除局機關外，還有7個二級單位和省屬駐保單位參加此次教育，參學人員有215人之多，學習對象有公務員、事業人員、企業人員，涉及不同的工作性質、學歷層次、專業結構，所以學習的要求也就不盡相同。為解決這個問題，我局在會上專門對各單位負責人就怎樣作讀書筆記進行了輔導，各單位也都結合工作特點各自提出了相應的讀書要求。做到領導干部與一般干部職工有所區別，年輕同志和年長同志有所區別，黨內同志與黨外人士有所區別，行政單位與事業單位、企業單位有所區別。

（三）邊學邊查，邊出成果

一是查學習。活動開展以來，局“三查三看”教育領導小組在分工負責的基礎上，采取不定期的檢查、督促各支部。先后組織召開督促檢查會2次，抽查各支部上交讀書筆記和學習讀本，掌握各支部學習進展情況，看讀書筆記是不是應付了事，必讀書目是不是都讀了，看哪些單位、同志做得認真，哪些單位、同志馬虎了事，并進行了通報。各單位負責人向領導小組匯報了單位開展學習情況，交流了讀書學習的方法和心得體會。并分別接受市委宣傳部、第五紀工委專門檢查1次。在第一階段教育中，全體干部職工都精讀了一遍以上學習讀本，都作了讀書筆記，每人在20頁以上，并結合各自工作實際，每人撰寫了2篇以上心得體會。