工作總結

2024年，我校全體教職員工高舉鄧小平理論偉大旗幟，全面貫徹教育方針，深入學習實踐科學發展觀，全面貫徹落實新的《中小學教師職業道德規范》，努力實踐“三個代表”重要思想，認真學習相關法律法規，依法執教，嚴格要求，嚴格管理，積極工作，大膽探索，勇于實踐，一心一意抓質量提升，全心全意謀學校發展。在上級教育主管部門的正確領導下，經過全體教職員工的共同努力，圓滿完成了期初制定的各項工作指標，取得了比較顯著的成效，為農村基礎教育事業發展作出了應有的奉獻。2024年，金江完小被確認為省合格學校，榮獲鎮目標管理一等獎。現將一年來的工作情況總結如下：

一、以師德教育為根，以制度管理為本，加強學校隊伍建設

（一）一個高效的領導班子是學校實力躍升的根本

1、我們學校有一支年青的領導班子，平均年齡31歲，具備青春的活力，飽滿的熱情，富有開拓創新、銳意進取的精神。忠誠于人民的教育事業，嚴于律己，奉公守法，為人師表。年內，潘向陽校長被評選為“普跡鎮師德標兵”，并在暑期全鎮教師大會上作典型發言。張運林主任被評選為“普跡鎮師德先進個人”，陳峰主任被評選為“普跡鎮優秀教師”。黨員教師在深入學習實踐科學發展觀活動中表現良好。

2、行政人員分工明確，各負其責。學校領導班子成員每周召開好了工作例會，認真學習文件精神，溝通協調好條線工作，我們認為，“團結”是穩定的基礎，“合作”是共贏的前提，“服務”是辦學的宗旨。每位行政人員都承擔了學科的教學任務，積極深入教師和學生。我們強調以轉變作風、增強服務意識為重點，堅持求真務實的工作作風，堅持以人為本的工作原則，擺正自身位置，以身作則，率先垂范。

（二）一支素質過硬的教師隊伍是學校發展的基礎

1、建設一支良好的師資隊伍，是優質辦學的首要條件。

2024年，我校狠抓師德師風建設。動員學習階段，學校成立了師德師風建設領導小組，結合學校實際制定了實施方案和評價方案、評價細則，召開了動員大會。之后，定期組織了學習活動，大家都積極主動地學習，做好了學習筆記。查擺問題階段，通過自己擺、互相提、大家評，認真查找問題，深刻剖析根源，提出整改意見，每人形成了一份自我剖析材料。學校召開了家長會和教職工討論會，發放了征詢意見表和家長評價表，廣泛征求意見和建議，找問題，溯根源，召開專題會議對家長評教情況進行深刻反思，提出了整改措施。整改提高階段，提高了認識，得到了落實。同時，學校通過開展球賽、棋賽、卡拉OK等豐富多采的文娛活動，營造溫馨、和諧的工作環境；開展了“三心三愛” 活動，倡導教師在家做個好兒女、好父母、好兄弟，在校做個好老師、好同事，在社區做個好公民；開展了“師愛在課堂閃光”活動，教師切實從關注生命成長的高度，上好每一堂課。我校師德調研報告《加強師德師風建設，構建新時期的師道尊嚴》獲鎮一等獎、瀏陽市三等獎。點校周新安老師被評選為“普跡鎮師德先進個人”。江波、劉紅梅等七位老師在年度師德考核中被評定為優秀。

2、教師是學校的第一資本，是學校最豐富、最有潛力、最有生命力的資源。我們始終認為，只有教師的成長才能夠促進學生的成長，只有教師發展才能促進學校的發展。教師的厚學養德至關重要。12月11日，學校組織全體教師參加了長沙市教科所主辦長沙市實驗小學承辦的有效教學研討暨校際交流活動。學校認真做好了教師的繼續教育工作，重視專業送培，大力支持教師參加學習，鼓勵教師進一步提升學歷。本年度共有3位教師參加了繼續教育培訓。目前我校教師中有7人有本科學歷。市級骨干教師充分發揮了專業引領的作用，通過開展師徒結對工作，定期聽課、學習與匯報，促進了青年教師的迅速成長。同時，我們為青年教師搭建展示的平臺。在課堂評優活動中，陳曉老師獲得鎮二等獎、瀏陽市三等獎，江波老師獲鎮三等獎。在鎮青年教師三筆字比賽中，陳曉老師獲二等獎。在讀書工程中，我校兩篇讀書心得被評為鎮“十佳”讀書心得，張運林老師被評為鎮讀書積極分子。