用詩詞改寫的畢業感言
一別之后，二地相懸。
或許是三四月，誰又知五六年。
七弦琴漫漫彈，八行書速速傳，九連環從中折斷，十里長亭望眼欲穿。
百思念，千懷年，萬般友誼難言談。
萬語千言道不完，百無聊賴思相逢。
重九登高看孤雁，八月仲秋月圓人不圓。
七月半，正逢酷暑難安，六月伏天不勝寒。
五月石榴似水，星星點點雨如煙。
四月枇杷未黃，我欲對鏡心意亂。
忽匆匆，三月桃花隨水轉，飄零零，二月風箏線兒斷。
同窗三載，將離別，離別心系故人安
畢業留言古詩詞
一：意氣年華太匆匆， 此間離愁千萬種。
舉杯共飲說奈何， 話別來時待相逢。
二：云垂柳低風飄絮，飛落紅塵去百家。
莫愁前途多坎坷，越過高崗見(現)百花。
我們即將小學畢業，面對即將分別的老師和同學，你想到的古詩
【第1句】： 秋江離別難，舟船明日是長安。
【第2句】： 故辭黃鶴樓, 三月下揚州。
孤影碧空盡，唯見長江天際流。
【第3句】： 與君離別意，同是宦游人。
海內存知己，天涯若比鄰。
無為在歧路，兒女共沾巾。
【第4句】： 明月隱高樹，長河沒曉天。
悠悠洛陽道，此會在何年
【第5句】： 朝聞游子唱離歌，昨夜微霜初渡河。
鴻雁不堪愁里聽，云山況是客中過。
【第6句】： 寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。
洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。
【第7句】： 勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。
【第8句】： 仍憐故鄉水，萬里送行舟。
【第9句】： 醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月。
【第10句】：請君試問東流水，別意與之誰短長。
【第11句】：李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。
桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
【第12句】：白玉一杯酒，綠楊三月時。
春風余幾日，兩鬢各成絲。
【第13句】：此地一為別，孤蓬萬里征。
浮云游子意，落日故人情。
【第14句】：輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。
山回路轉不見君，雪上空留馬行處。
【第15句】：天明登前途，獨與老翁別。
【第16句】：日斜江上孤帆影，草綠湖南萬里情。
【第17句】：多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節。
【第18句】：梧桐葉上三更雨，葉葉聲聲是別離。
【第19句】：蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明。
【第20句】：南浦凄凄別，西風襲襲秋。
一看腸一斷，好云莫回頭。
歌曲國家 怎么報主持詞
鑫華幼兒園六一兒童節文藝演出主持詞 2024年5月26日 A:尊敬的各位家長、各位來賓、親愛的小朋友們：大家上午好
B: 在這陽光明媚,鳥語花香的初夏時節，我們又將迎來了寶寶的節日－－六一兒童節
A: 在這個歡樂的日子里,我代表鑫華幼兒園的全體教職工向所有的小朋友祝以節日的問候
B: 祝可愛的孩子們健康快樂，天天進步
向關心支持鑫華幼兒園的各位家長、來賓，表示衷心的感謝! A:我也代表小朋友們向關心教育我們的老師，向一直深愛著我們的爸爸媽媽以及爺爺奶奶表示最誠摯的謝意!在這個歡樂的日子里，感謝大家的光臨! B:在這個洋溢著節日氣氛的美好時刻，我們有幸邀請到了（ ） 領導到會，在此，我們為他們在百忙之中抽出時間光臨指導表示衷心的感謝和熱烈的歡迎
A:同時，我們的這次活動，也得到了（ ）婚慶公司和市相關單位的大力支持，在此，我們一并致以衷心的感謝
B:接下來的時光，我們就要與這些可愛的孩子們共同度過
A:我們要與教師、來賓、家長、社會各界支持熱愛幼教事業的人士共同享受這六一放歌，看童心在歡歌笑語中盡情飛揚
A:下面，進行今天文藝匯演的第一項：請幼兒園陸園長講話。
B:感謝陸園長的講話，我們也再次聆聽了一位老教育工作者的心聲，再次體會到教書育人使命的光榮與崇高
下面進行大會第二項：請教師代表講話，有情中班教師高陽。
A:感謝教師的精彩發言。
下面進行大會第三項：請家長代表講話。
有請學前班常文佳小朋友的家長。
B:感謝家長代表的精彩發言，我想她的發言也代表了大多數家長的心聲。
作為教師，我們要感謝一直以來，家長朋友給與我們的肯定和支持，當然，也一定虛心接受對我們的批評和建議，我們會竭盡全力為孩子們的快樂成長創造一個和諧舒適的環境
下面，有請今天一個特殊的主角——即將從這所幼兒園畢業的學前班的孩子們，她們將用最甜美的歌聲和稚嫩而樸實的話語，表達對老師的感謝和對幼兒園的眷戀之情
請欣賞《畢業歌》 B:謝謝孩子們
時間就象滑滑梯，過得可真快，一轉眼，孩子們就要離開幼兒園，離開親愛的老師，離開可愛的小朋友，離開我們快樂的大家庭，真有點不舍得呀。
今天是孩子們的節日，現在就讓我們把這個舞臺交還給這些可愛的孩子們，讓他們用歌聲、用舞蹈點燃激情，為自己送上最真心、最熱烈的祝福吧
我宣布，鑫華幼兒園“慶六一”文藝演出現在開始
【第1句】：首先請欣賞教師舞蹈《竹樓情歌》指導教師：李敏
【第2句】：感謝教師給我們帶來的精彩舞蹈
教師的日常工作非常繁忙和辛苦，這個舞蹈是她們利用晚上的時間排練的，有時候都練到七八點鐘。
讓我們用熱情的掌聲再次表示感謝
接下來請欣賞大班全體小朋友表演的舞蹈《動起來》指導教師：李雅靜.
【第3句】：《開門紅》這首膾炙人口的歌曲久唱不衰，它歡快的旋律、優美的歌詞給我們帶來快樂和希望，接下來請欣賞中班女孩子的舞蹈《開門紅》，指導教師：高陽
【第4句】：六一是個歡樂的日子，連鳥兒也給我們的孩子送上祝福，請欣賞小班全體幼兒的歌表演《黃鸝鳥》指導教師：張紅娜 (小班的孩子只有
【第3句】：4歲，他們剛從爸爸媽媽溫暖的懷抱中走出來，獨自面對這個對他們來說完全陌生的世界，孩子們的心中充滿了好奇、充滿了疑問，當然也裝滿了恐懼，有的臉上還帶著淚花，所以，請家長朋友們伸出熱情的雙手，給這群最小的寶貝們鼓勵的掌聲
)
【第5句】：接下來請欣賞學前班的小朋友帶來的充滿活力與動感的《加油歌》，表演者：田文月、韓如冰等 指導教師：劉金秋、李敏 大家伸出你們熱情的雙手為他們加油
【第6句】：歡樂的“六一”，絢麗多彩的節目，孩子們的身旁堆滿了來自四面八方的祝福。
瞧，一群美麗的花仙子來了，她們為大家送來了幸福的花朵、醉人的香氣。
請欣賞舞蹈《花仙子》 表演者：大班歷欣奇、駱茗亓等 指導教師：張桂清
【第7句】：在爸爸媽媽的心中，在老師的眼里，每一個孩子都那么可愛，就像一個個可愛的小精靈，充滿好奇，活潑力無限，請欣賞小班舞蹈《藍精靈》表演者：霍弘旭、孔德令 指導教師：楊美玲
【第8句】：在父母的眼里，每一個孩子都是獨一無二的，都是最出色的，請欣賞由中班小朋友帶來的精彩表演《獨一無二》表演者：趙夢豪、王祖，指導教師：高陽
【第9句】：伴著陣陣歡快的音樂，一群天真無邪的小寶貝們用他們活潑可愛的舞蹈表現快樂的童年，請欣賞學前班的舞蹈《快樂寶貝》表演者：孟靖然、高巖 指導教師：劉金秋、李敏
【第10句】：瞧，那是什么，他們在干什么，噢，原來是一群可愛的小鴨子，它們也來參加我們的慶祝活動，請欣賞小班霍弘旭、王宣琪等小寶貝表演的《數鴨子》指導教師：張紅娜
【第11句】：中國功夫是民族智慧的結晶，也是民族傳統文化的體現，是世界上獨一無二的“武文化”。
聽說大班的小朋友精心準備了一個中國功夫與舞蹈相結合的表演，一定會非常精彩，話不多說，讓我們一起欣賞大班張宏博、吳昊田等小朋友帶來的《精忠報國》 指導教師：李雅靜
【第12句】：大班小朋友表演這么精彩，小班的小朋友也不甘落后，看他們邁著稚嫩的腳步走來了，請伸出你們熱情的雙手歡迎小班李禹卓、末子博等帶來的歌表演《親親我抱抱我》指導教師：楊美玲 （爸爸媽媽，如果你們愛我，就多多的陪陪我， 如果你們愛我，就多多的親親我，如果你們愛我就多多的夸夸我。
孩子們的要求多么簡單和容易滿足，希望爸爸媽媽抽出時間多和孩子交流。
）
【第13句】：感謝小班小朋友帶來溫馨的表演。
現在正處在夏季，太陽當空照，有了太陽，萬物才有生機，有了太陽，世界才變得五彩斑斕。
請欣賞舞蹈《搖太陽》表演者：張玲娜、陳佳妮 指導教師：李雅靜
【第14句】：每個人都有一個夢，尤其童年的夢充滿了迷人的色彩，學前班小朋友的夢想是什么呢
請欣賞舞蹈《我的夢》表演者：吳奇秋、盧宏宇 指導教師：劉金秋
【第15句】：小兔乖乖，把門開開，快點開開，我要進來，這首伴隨著我們成長的歌曲，傳唱大江南北，經久不衰。
現在，這首歌又伴著小班的小朋友一起成長，下面請欣賞小班霍弘旭的獨唱《小兔乖乖》指導教師：張紅娜 大家掌聲歡迎
【第16句】：洗洗小手細菌跑，洗洗小腳跳一跳，講衛生愛清潔，做個健康的乖寶寶，請欣賞大班的舞蹈《我愛洗澡》表演者：駱茗亓、閆美冰等指導教師：張桂清
【第17句】：看，中班的小朋友們走來了，他們個個喜氣洋洋，興高采烈，請欣賞舞蹈《喜刷刷》表演者：張佳維 彭玉 指導教師：高陽
【第18句】：皎潔的月光、美麗的荷塘，還有魚兒在游來游去，好美的景色呀，我們小朋友也被吸引來了，請欣賞學前班表演的《荷塘月色》表演者：常文佳、孟靖然 指導教師：李敏
【第19句】：《春曉》這首古詩幾乎家喻戶曉，但你們看過用這首古詩創編的舞蹈嗎
下面就請大班小朋友表演舞蹈《春曉》指導教師：
【第20句】：每一個爸爸媽媽都希望自己的孩子成才，更希望他們長大成人，來回報社會和父母。
所以，我們從小就要引導教育孩子要有一顆感恩的心，感恩父母、感恩社會、感恩我們收獲的一切，請欣賞中班全體幼兒手語表演《感恩的心》指導教師：李雅靜、張桂清
【第21句】：帶著六月的鮮花，披著六月的陽光，在這快樂的日子里，我們舞蹈，我們歌唱；請欣賞學前班全體幼兒表演《歌聲與微笑》指導教師：劉金秋、李敏 A:六月，是童年的搖籃，六月，是童年的夢想， B:六月，是養育我們的沃土，六月，更是照耀我們的太陽。
A:今天，我們擁抱美好的六月；明天，讓我們再創六月的輝煌
B: 鑫華幼兒園慶六一文藝演出到此結束
感謝各位家長的光臨
讓我們明年六一再相會
燦爛的陽光、跳躍的旋律，讓我們為孩子們一次次出眾的表現而歡呼，又一次的精彩開始了。
孩子們的健康是每個家長的最大心愿，我們幼兒園非常注重孩子身體素質的培養，每天，食堂的阿姨做各種營養可口的飯菜保證孩子需要，教師通過各種體育游戲及體操鍛煉孩子的身體 幼兒園畢業感言 時間就象滑滑梯，過得可真快，一轉眼，我們就要離開幼兒園，離開我們親愛的老師，離開可愛的小朋友，離開我們快樂的大家庭，真有點不舍得呀。
記得剛開始上小小班的時候，都是爸爸 媽媽 爺爺 奶奶抱著進幼兒園，還有很多小朋友哭哭啼啼不肯進幼兒園，是老師用媽媽一樣的手接過我們，用自己無私的愛溫暖我們、呵護我們，給我們家的溫暖。
在這個大家庭里我們一起吃飯，一起喝水，一起游戲，一起學習。
急求名人中學時代的故事要求簡潔（50字左右） 謝謝
我們畢業了腦海中浮現著記憶的色彩記憶中蘊含著流動的味道這味道你說它苦 但又是甜的慢慢流入心中只有細細回味才可知道這味道的價值小學的六年時光匆匆流逝校園里充滿著我們悄悄留下的美好回憶回頭望去 點點繁星般的記憶對你微笑你是否會想起和同學們的點點滴滴那時我們一起回家的情景留下的是夕陽照射我們留下的背影那時我們一起做過的習題見證了我們的刻苦用心那時我們在運動場上留下的汗水滋潤著校園里花朵樣的記憶那時我們一起上過的課埋下的是我們知識的寶物如今回首望去小學里的每件小事都在敘說著我們在校園里的點點滴滴小學里的每件小事都似乎是種顏色描繪出記憶中最美的畫面我相信無論時間的流逝是多么的迅速逝不去的永是我們那不會憔悴的回憶記憶的翅膀向天空飛去當初班里的少年們早已長大但是每個人的記憶中都會閃現著曾經的我們一張張快樂的小臉我們總不忘而我們忘記的是那歲月的沖刷因為我們每個人的心中都緊記著那一張張天真的笑臉如今 很多人畢業了我想他們舍不得的是那同學間的喜怒哀樂 我們畢業了難忘那些彩云般的回憶 難忘那些我們留在母校的痕跡難忘那些伴隨我們成長的同學 難忘那些教授我們知識的老師我不會忘記小學的六年時光相信小學的美好回憶 永遠在我們腦海中閃耀相信小學的美好時光是我一生中色彩最斑斕的回憶······
要《為中華之崛起而讀書》的原文
為之崛起而讀書 周恩來在沈陽讀時候，只是個十二三歲的少年。
習非常勤奮、刻苦，常常和老師同學一起討論自己在閱讀書報時思考的問題。
當時他們討論得最多的是怎樣救國和宣傳救亡的問題。
周恩來在課堂上認真聽講，認真完成課外作業，尊敬老師，團結同學，有禮貌，守紀律特別注意課外閱讀，來彌補課堂上學習的不足。
他所讀的書報，范圍也比較廣泛，除了社會科學的書籍外，自然科學和軍事科學的書籍也是他喜愛的讀物。
他還能把幾本書的內容對照起來閱讀，加以比較，探求最科學的內容和答案。
有一天，東關模范高等學堂的魏校長把同學們召集起來，問大家：“讀書為了什么
” 有的同學說：“為了給自己將來找條出路。
” 有的同學說：“為了能發財致富。
” 還有個同學說：“為了幫助父母記帳。
”原來他的父親是個商人。
魏校長問周恩來：“你呢，為什么讀書
” 周恩來站起來，大聲地說：“為中華之崛起而讀書。
”就是說為了中華民族的強大興盛，像巨人一樣挺立在世界而讀書學習。
老師和同學們都敬佩地望著他。
周恩來在小學三年，學習成績始終名列前茅，他的作文曾經被選送到省里，作為小學生的模范作文印行，這篇題目為《東關模范學校第二周年感言》的文章，后來還收入上海進步書局出版的《學校國文成績》和上海大東書局出版的《中學國文成績精集》這兩本書里。
這篇九百多字的文章寫得非常精采，其中對于老師、同學充滿著熱情的希望，希望師生一道以擔負“國家將來艱巨之責任”。
這對一個13歲的孩子來說是非常難能可貴的。
周恩來中學畢業以后，赴日本留學前，曾經回到沈陽母校，看望諸位師友。
他給一個要好的同學寫了臨別贈言：“志在四方”，“愿相會中華騰飛世界時”。
相約當中華民族獨立、繁榮的時刻再相見言歡。
這位同學一直把這個題字珍藏了40年，1957年，又送給周恩來總理，兩位老同學終于在解放了的新中國重逢，暢談了祖國天翻地覆的變化。
為中華崛起而讀書，是周恩來畢生的目標，唯是如此，周恩來才受到萬民的景仰，幾成為一個完美的化身。
中華之崛起而讀書 ——沿著偉人的足跡前進 1995 剛才同學們熱烈的掌聲，讓我想起了86年前的一陣掌聲。
84年前，也就是1911年，在沈陽東關小學的教室里，者師問：“你們讀書的目的是什么? ”有的同學回答稅為了當官，有的稅為了發財，也有的說為了光宗耀祖；年僅13歲的周恩來回答的卻是“為中華之崛起而讀書”。
—語驚人，掌聲四起。
人各有志。
千百年來，對為什么而讀書，有許多不同的回答，電視連續劇《八月桂花香》中，胡雪嚴的父親胡道宏，幾十年寒窗苦讀，捱到中舉當官之日就中風而死；《儒林外吏》中，吳敬梓筆下的范進，看到自己榜上有名竟當場發癲，在他們心中，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，“世上萬般皆下品，唯有讀書高”，于是，讀書當官，成了他們心中的理想，苦苦的追求， 胡道宏、范進是那么的可笑，可悲而又可憐，相比之下，他們讀書的理想是那么的渺小而短淺。
那么，周恩來為什么會樹立起“為中華之崛起而讀書”這一崇高而遠大的理想呢? 我們都不會忘記，中國近代史上一頁頁屈辱的歷史： 鴉片戰爭的失敗，《辛丑條約》的簽定，山東半島的侵占，東北三省的淪陷， “東亞病夫”的屈辱，“華人與狗不得入內”的牌子……這耳聞目睹的事實，—樁樁烙印在少年周恩來的心坎。
岳飛的“精忠報田”，文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”……一個個愛國英雄的事跡也深深的教育了他。
國家興亡，匹夫有責。
有志不在年高。
少年周恩來正是痛心于祖國的落后挨打、飽受侵略，慘遭蹂躪的現實，才立志為中華之崛起而讀書。
我們不會忘記周恩來為實現他的理想而刻苦讀書的歷歷往事： 圖書館，他專心孜孜，如饑似渴；旅行途中，他爭分奪秒，不知疲倦； “大江歌罷掉頭東”，他東渡日本，為的是尋求救國救民的真理； 他遠涉重洋，赴法勤工儉學，為的正是中華之崛起…… 讀書，他不滿足于學校，他投身社會，深入群眾，向工人學習； 讀書，他不滿足于國內，他放眼世界，投身巴黎公社，洋為中用…… 讀書，周恩來不僅掌撮了豐富的知識，為以后的革命工作打下了豎實的基礎，也讓他找到了救國救民的真理，更堅定了他的共產主義信念。
踏著偉人的足跡，回首歷歷徑事，我們激動不已，面對現實，我們不禁感慨萬千。
時下，教授下海，學生也下海。
大學生下海，中學生小學生也下海。
有些學生退出象牙塔的教室，占據商品琳瑯滿目的三尺柜臺，儼然一個精明的大老板；還有些學生60分萬歲不虧本，80分驚喜要紅包，還美其名曰有商業頭腦，一切向錢看。
他們跟年少的周恩來比，真是相差太遠了。
志當存高遠。
有了崇高的理想就有了巨大的精神動力，有了遠大的理想就有了恒久的精神動力。
那么，我們又應當樹立什么樣的理想呢? 大家都清楚，我國還是一個發展中的國家。
人均收入、綜合國力跟發達國家相比，還有一定的距離。
“為中華之崛起而讀書”應當成為我們共同的理想。
然而，中華之崛起、民族的強大，光靠理想是不夠的，要科技、要文化、要一大批掌握了一定科學技術的建設者，作為跨世紀的新一代，我們應當刻苦學習，為真正實現中華之崛起而奮斗。
同學們，讓我們沿著偉人的足跡，為中華之崛起而讀書，奔向二十一世紀。
每個星期一的早晨，我們都會沐浴在陽光下，在嘹亮的國歌聲中莊嚴肅穆的注視著鮮艷的五星紅旗冉冉升起。
這時候我們的心中油然升起一種愛國之情，是的，作為炎黃子孫，愛國是我們的神圣使命，也是我們中華民族的傳統美德，可是，作為新世紀的大學生，你是否意識到：該如何報效我們的祖國呢
縱觀中國上下五千年的歷史，從古到今，多少文人志士為了報效祖國，寫下了一頁又一頁的輝煌。
在古代，楚國詩人屈原把滿腔的熱忱溶于《離騷》之中，含恨而逝。
宋朝愛國名將岳飛，背上的四個大字“精忠報國”，伴隨著他走過了多少個戎馬春秋，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。
文天祥這首《過零丁洋》至今還震撼著我們的愛國之心。
清朝禁煙大臣林則徐在趕赴廣州之前給他的老師留下了一句詩：“茍利國家生死已，豈因禍福避趨之”。
在近代，魯迅先生“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。
”還有秋瑾的詩，田漢的詞，聶耳的曲。
多少革命老前輩用生命和青春創造了我們今天的幸福，毛主席的油燈，周總理的大衣，朱總司令的扁擔。
他們把自己的愛國之情表現在拯救人民于水深火熱之中。
在現代，雷鋒把有限的生命投入到無限的為人民服務中去，人民的好衛士——任長霞同志執法為民保平安。
同學們，作為二十一世紀的大學生，作為社會主義建設的生力軍，我們應該怎么做呢
以天下為己任。
為中華之崛起而讀書
學生的義務就是學習，我們要把強烈的愛國之情投入到學習中去，知識才是力量，沒有科學文化你何以談報國
出了這道校墻，我們要面對的是社會的紛繁復雜。
是我們單純稚嫩的思想所必須接受的。
只有在校園里學好知識，練好專業，才能在這場激烈的競爭中立于不敗之地。
正所謂：看世間風云變幻，誰主沉浮
中國，這條東方巨龍已騰飛，“振興中華”的偉大任務就由我們來承擔，同學們，明天的太陽一定會由我們托起，讓這句不朽的名言不再成為空談，不再成為口號。
為中華之崛起而讀書
中學生讀書成長規劃作文300字
中學生讀書計劃 一、讀書目標：
【第1句】：以“讓讀書成為習慣”為出發點，要講求實效，按照學校讀書活動實施計劃的要求，扎扎實實地投入到這次規模較大的“書香校園”讀書活動中去。
2 .通過學習教育經典理論，使自己業務精良，勝任新課程教學，成為符合素質教育要求的充滿生機活力的小學教師,塑造良好的教師形象。
【第3句】：通過學習教育經典理論活動，豐富自身個人文涵養，強化自身修養，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
二、讀書活動安排： 1．自購圖書閱讀，加強業務學習。
本學年我要自己訂購一種跟本學科有關的雜志，我要充分利用課余時間閱讀，尋求先進的教學理念和好的教學方法，提高自己的業務素質。
在讀書的過程中要隨時記下自己的觀點和看法，所謂“不動筆墨不讀書”，要寫出反思和隨筆來記錄自己的收獲與體會。
2。
其他教師借閱或充分發揮網絡資源優勢，實現資源共享。
除閱讀自己訂閱的兩本書籍外，還可以借閱其他教師的教學刊物，廣泛涉獵，開闊視野，不斷更新原有的知識結構。
另外要充分利用現有的網絡資源，在網上尋找好的資源幫助學習。
3．讀中外文學名著，豐富自身的文學素養名著是人類精神文明的瑰寶，平時要多閱讀名著，可以提高自身的精神層面，凈化自己的靈魂。
本學年自購中外名著作3—5本，每學期精讀2-3本。
構建家庭書屋，倡導藏書。
4．積極參與讀書交流活動，討論讀書的收獲與困惑，讓讀書活動與課堂教學效果結合起來。
5．要求自己每天利用課余時間讀書半小時以上；平時能積極參加學校舉辦的教師讀書沙龍活動；每月上交一篇讀書心得或筆記，字數不得少于500字。
6．平時要與女兒一起共讀書，創造家庭讀書氛圍，共同養成良好的讀書習慣。
三、計劃讀書內容
【第1句】：經典閱讀：
【第2句】：選讀書目：《有效教學——小學數學教學中的問題與對策》 、
【第3句】：每月必讀：《小學教學參考》（數學）《福建教育》《讀者》（原創版）《小學數學教學設計》篇二：中學生讀書計劃
【第1句】：每個同學每天課外閱讀時間不少于半小時，閱讀量不少于5000字（約10頁）、多多益善。
【第2句】：閱讀前必須選好作品填入“計劃表”中（推薦閱讀的作品應為首選，如需另行選擇，則應以內容積極健康、文學色彩濃郁為原則，由組長把關），并在作品后面標明需多少天，約在何日前讀完該作品。
【第3句】：每次閱讀后，應及時標明閱讀日期及頁碼，并在“片語感言”欄中寫一句話感言，內容是在閱讀中收獲最大、感受最深的體會。
【第4句】：應養成“不動筆墨不讀書”的好習慣，閱讀過程中，應適當在作品中對重點、難點、精彩語句作批注（組長可適當抽查組員閱讀過的作品是否留下閱讀痕跡），還可將好句、好段或自己感興趣的內容摘抄在《閱讀札記本》上，每周兩篇，每篇約300-500字（定期交組長檢查）。
【第5句】：每讀完一部作品，至少要寫一篇專題練筆，即閱讀體會（具體要求另附），此內容可作為每周練筆量的一部分。
【第6句】：每周一、四早上應將《閱讀計劃表》和《閱讀札記本》一并交語文組長審閱，組長在驗收合格后在計劃表上簽字并標上日期。
【第7句】：學習班長、語文科代表應和學風監督員一起，每周抽查一組，老師不定期抽查全班。
【第8句】：任務完成不理想的，將在《學生綜合素質評估總表》中扣分。
篇三：中學生讀書計劃 為了拓寬學生的知識面，激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，以便陶冶情操，獲取真知，樹立理想，形成良好的校園文化，營造書香校園，特制定船寮高中學生讀書活動方案如下： 一、活動口號 盡情遨游書海，共創美好人生。
二、活動要求
【第1句】：制定讀書計劃書 每個學生結合個人實際，每月制定出讀書計劃和讀書目標，具體格式可讓學生根據自己喜好來設計，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內容、目標、措施、實施時間等。
【第2句】：制訂閱讀目標 每生每學期背誦優秀詩文40篇，每學期能讀名著1本以上，并能精讀優美短文5篇。
每周至少上圖書室一次，每兩周寫一篇讀后感。
三、活動形式 （一）廣開書源，開發閱讀環境
【第1句】：學校的閱覽室和圖書室最大限度的對學生開放，服務時間盡量合理適應學生的作息時間。
每周一、周三下午課外活動時間以班為單位到圖書室統一借還圖書。
【第2句】：倡導同學之間、班級之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”活動。
（二）改革語文課堂教學，保證課內外閱讀正常有效地開展
【第1句】：每班每周從語文課或自習課中抽出一節專門開設讀書課。
【第2句】：開展課前5分鐘閱讀活動。
在七年級開展課前5分鐘演講交流、古詩誦讀、課文故事演說等活動；八年級開展課前5分鐘閱讀反饋、名言名句賞析等活動；九年級開展課前5分鐘作文閱讀活動。
四、積極組織讀書活動，檢查讀書效果
【第1句】：建立讀書成長手冊 每個學生都要建立一本“讀書成長手冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學期制定的讀書計劃書、讀后感、參加讀書實踐活動的作品、獲獎情況等記錄下來。
【第2句】：出讀書手抄報： 每個班級的學生在老師的幫助下，收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每學期出兩期讀書手抄報。
【第3句】：開展“讀書月”活動： 將4月定為 “讀書月”，進行成果展示。
【第4句】：每班每月推薦1篇優秀學生讀后感或作文在校廣播臺播送或在有關報刊發表。
【第5句】：在學校的宣傳櫥窗開辟讀書欄目，定期展示學生讀書成果。
【第6句】：本學期在全校開展一次演講比賽或讀書征文比賽檢查讀書效果。
五、獎勵辦法 學期期末評出若干“讀書明星班”“讀書之星”以資鼓勵。
六、領導小組 為了更好的促進讀書活動的開展，保證讀書活動的實際效果，特成立學生讀書領導小組： 組 長：各班主任 副組長：各班長 組 員：班級小組負責人 組長全面負責讀書活動，副組長負責執行讀書方案，組員具體負責本組同學讀書活動的開展。
組員定期向副組長匯報本小組同學的讀書情況，副組長定期將各小組情況匯總后書面匯報給組長。
關于畢業的古詩詞演講稿
畢業感言“往者不可諫，來者猶可追”。
轉眼間，我已經從一個牙牙學語的小屁孩兒長成了一個即將步入中學的中學生了。
在這六，七年的小學生涯中，會了很多：知道了學習是無止境的，我們應該在有生之年學習更多的知識，掌握更多的學習方法。
在這幾年的小學生涯中，我交到過許多的知心朋友。
雖然因為一些情況，有點不再有了聯系，但她們至少在我的小學生涯里留下了“到此一游”的足跡。
六年級時，我也交到過一些知心朋友，她們曾陪我一起笑過，一起哭過；曾陪我一起煩惱過；曾陪我一起“瞞天過海”。
我想她們訴說我心中的“千斤大石”，她們向我訴說她們無法向父母訴說的心事。
我們一起聆聽，一起感受小學生涯中風風雨雨的考驗。
在小學生涯中，我也得到過許多人都幫助。
比如老師，在我有一道題不會的時候，去問老師，老師并沒有吵我而是在耐心的為我講題；比如同學，當我在學校遇到困難時，她們并沒有袖手旁觀而是在竭盡全力的幫助我；比如父母，的成績沒有考好時他們并沒有打我罵我，而是在教育我鼓勵我；當我在學校身心受到傷害時，父母總會在旁邊安撫我，使我的“傷口”慢慢愈合；當我生病時，父母總會在我身邊細心的照顧我，呵護我。
在這小學的最后幾個月里，我要好好珍惜這些時間，和我的朋友一起度過這最后的時間。
古風畢業句子
風習裊裊，盈水展千華，飛檐亭角清鈴響。
猶記當初，你回眸莞爾，一笑傾城百日香。
飛花飄絮，霓裳翩翩舞，幾多情愫心飛揚。
廣袖流云，琴曲指尖凝，清水芙蕖脫塵囂。
紅塵紫陌，縱尋千百度，回首萬年，情衷伊人。
幽夢影成疊，尺素箋成灰，為君獨立至中宵。
從別以后，幾回夢縹緲，執手若無，淚濺花上。
落霞亦緘言，孤鶩亦無語，雕闌曲處，四望意茫茫。
風習裊裊，盈水展千華，飛檐亭角清鈴響。
孤燈清影，風動竹幽然，愁緒遠飄，淚眼迷茫。
今夜雨瀟瀟，我舉杯悵惘，此生只能，重逢在夢中。
笑春風，春風笑，笑看紅塵多寂寥。
笑春風，春風笑，笑看浮生多紛擾。
問君歸否，牽你衣袖，天際流云隨風幽。
醉倚斜陽，桃花盛放，依稀看到你惆悵。
紅燭共誰剪影，交杯盡，纏綿飲，此世此生，但付君心。
禪鐘佛語何把歸人勸，換得淚落西湖三月天。
春曉新雨闌珊，無言怎堪憑欄。
一曲緣歌成絆，留傳說，任誰嘆。
但知前世今生石上刻，佳緣若夢又有幾人得。
誰執筆但記情成卷，只空憶此去經年。
星漢罩月朦朧，唯有杜鵑泣殘紅。
情更濃，緣如風，錦微冷，翠袖凝寒扶病月容中。
長道相依，幾恨別離，錦繡斷相思意，待人相惜。
紅薔旁，玉人燃香，青梅折，竹馬雙，羨鴛鴦。
行到水窮，坐看云起，望春風又綠，楊柳依依。
醉月迷花，深閨夢里，看春風乍起，池水凄凄。
西出陽關無故人相陪，醉也不須歸，一枝柳，換你一滴英雄淚。
君問我歸期，亦未有期。
那彌漫一千里的迷霧，有你在其間且行且住。
于是我付盡一生行走你的路。
