黨課是以上課講授的形式進行黨的基本知識教育。是中國共產黨對黨員和申請入黨的積極分子進行教育的重要方式。黨的各級組織通過黨課，定期向黨員和入黨積極分子宣傳黨的路線、方針、政策;進行黨性、黨紀和黨的基本知識教育。以下是小編整理的傳承雷鋒精神專題黨課講稿【四篇】，僅供參考，大家一起來看看吧。
第1篇: 傳承雷鋒精神專題黨課講稿
傳承雷鋒精神爭做時代先鋒
三月伊始，陽光明媚、萬物復蘇，正是一個播撒雷鋒精神，尋找雷鋒足跡，體驗雷鋒行動，構建和諧校園的好時機。南陽市第十八小學領導率先行動，作了“學雷鋒活動”總動員，倡導“奉獻、友愛、互助、進步”的八字真言。所有的教師和學生積極響應，從身邊的小事做起，從身邊的人幫起，掀起了向雷鋒同志學習的活動熱潮，開展了一系列活動，講文明、樹新風，努力把學雷鋒活動落到實處，校園內外，處處涌動著三月的春潮——學雷鋒熱潮。同學們在活動過程中得到了鍛煉，在鍛煉中得到了成長。雷鋒精神像春風一樣拂過了同學們稚嫩的心靈，播下了樂于奉獻樂于助人的種子。大家樂于助人之舉枚不勝數，可歌可泣事跡層出不窮。涌現了一大批先進個人和先進集體，全校師生的思想情操得到了進一步的陶冶，極大的促進了學校各項工作的開展。現將活動情況總結如下：
一、營造學雷鋒氛圍，體驗雷鋒精神
為了迎接這次活動,學校領導高度重視，提早策劃、安排,營造濃厚的學雷鋒氛圍，努力使學雷鋒活動更加有特色、有吸引力，以此掀起了學雷鋒的熱潮。首先，學校利用升旗儀式、“校園之聲”廣播電臺、《校園生活》、宣傳欄及各班黑板報等宣傳陣地圍繞“學雷鋒”活動，加大宣傳力度；其次，獲得全體教師的支持，讓大家充分認識到深入開展雷鋒活動的重要意義，把組織開展宣傳、學習和實踐雷鋒精神活動列入重要議事日程，大力宣傳雷鋒事跡、雷鋒精神和社會各界雷鋒式人物，營造良好的學雷鋒氛圍，鼓勵學生積極、努力踐行雷鋒精神；最后，通過學校大隊部動員會的部署，出黑板報、舉行班級活動、開主題班會等形式多樣的活動，帶領學生走近雷鋒，了解雷鋒的感人事跡，尋找雷鋒的足跡，體驗雷鋒的精神。
在征集“學雷鋒寄語”活動中，孩子們零距離親近雷鋒，體驗雷鋒精神的
內涵。看孩子們筆下的溫情寄語：“三月春風吹，雷鋒精神留”“陽春三月，春回大地；他，仿佛又回到我們的身邊，溫暖依舊，心懷感動；他，從未離開”“雷鋒，家喻戶曉，不是因為他有個帥氣的外表，也不是他有過出色的戰功，而是他有顆善良的心，有個為人們做事不怕吃苦受累的精神。雷鋒走了，我們會接過他的接力棒。雷鋒走了，他留下了不死的文化我們將代代相傳。”“‘做一件好事容易，做一輩子好事難。’”而雷鋒叔叔做了一輩子的好事，他成了世人的榜樣！”“雷鋒叔叔，因為有你，花兒變得更加芳香；因為有你，泉水變得更加甘甜；因為有你，祖國的明天變得更加光輝；因為有你，我們的明天變得更有希望！”從孩子們這些只言片語中，我們似乎也聽到了雷鋒精神的召喚，感受到了雷鋒精神散發的無窮魅力。
二、組織學雷鋒活動，踐行雷鋒精神
（1）廣泛開展活動宣傳
在3月3日早上的升旗儀式中，政教處宋主任發出了學雷鋒倡議書，號召全校師生學習雷鋒艱苦樸素、渴求知識、全心全意為他人服務的精神，從身邊做起，從小事做起，行動起來，做雷鋒精神的繼承者和發揚者。當天，全校學生積極投入到主動撿拾校園垃圾，保持教室、清潔區衛生，認真學習、文明守紀的活動中。學校利用黑板報，宣傳雷鋒的感人事跡，向同學們詮釋了“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”的真正含義。紅領巾廣播站利用校園廣播平臺，播放《學習雷峰好榜樣》《我們要做雷鋒式的好少年》等歌曲，使雷鋒精神深入到每位學生心中，營造了良好的學雷鋒氛圍。
（2）開展美化校園、美化社區活動
立足校園做好事，組織學生對校園環境及社區徹底清掃，美化。通過活動，同學們做到了不隨手亂扔垃圾、雜物，見到地上的果皮紙屑主動撿起。三一中隊、四三中隊、五二中隊、五三中隊、六一中的的同學們在中隊輔導員的帶領下，走進社區，鏟除街道墻上的小廣告、清掃地上的生活垃圾、清潔街道辦事處的墻壁，為孤寡老人打掃房間，真真正正的做一了回“活雷鋒”。
（3）開展“雷鋒精神代代傳”主題班會
在周五下午的主題隊會中，各班精心組織開展“雷鋒精神代代傳”主題隊會，集體對雷鋒精神進行深入討論和學習。各中隊通過舉行雷鋒故事會、勵志會、背雷鋒日記、制感恩卡、為家人洗衣服、打掃衛生等形式，讓同學們充分表達自己的想法，講述自己學習雷鋒的故事，對雷鋒人物進行了具體化、細化，并將其付諸于實際行動中。同學們還通過檢查自己的言行舉止，進一步規范自我，規范學風、班風，做到言行舉止得體，努力拼搏，刻苦學習。人人爭做講文明、講禮貌的小學生，使自己成為一個德、智、體、美、勞全面發展的現代化建設者和接-班人。
第2篇: 傳承雷鋒精神專題黨課講稿
同學們好：
雷鋒有句名言：“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去”。在他短暫的一生中，他無時無刻地都在實踐著自己的理想。學習雷鋒不僅在三月，更在于每一天的行動，更在于從小的熏陶。為響應中宣部關于在全社會廣泛深入開展學雷鋒活動的號召，引導廣大少年兒童做中華傳統美德的傳承者、社會主義道德規范的實踐者、良好社會風尚的創造者，推進社會主義核心價值體系建設。我們在區文體局、區教育局大力支持下，在市區范圍內開展了有聲有色的“向雷鋒那樣…
”中小學生電腦小報設計比賽活動。通過懇請主管局協調區教育局聯合發文、在百度黑河貼吧發布活動公告、積極與市區中小學校和社區聯系接洽詳情等多種方式，認真加以組織實施。活動得到全市廣大中小學生的一致響應和積極參與。目前活動已經圓滿地落下了帷幕，取得了良好的社會效果，得到了市區領導的充分肯定!
我們自4月下旬啟動“向雷鋒那樣…”中小學生電腦小報設計比賽活動以來，在全市廣大中小學生中產生了強烈地共鳴。同學們都積極踴躍參加，用這種方式來體現對雷鋒精神的傳承，抒發對偉大祖國的熱愛。直到活動結束當天，還有同學們將自己精心制作、飽含對雷鋒深情懷念和無比崇敬的電腦小報提交給我們，同學們的積極熱情參與讓我們每一位同志都非常感動，同學們的參與就是我們工作的動力!截止截稿時間，我們一共收到了同學們制作的電腦小報260余幅，涵蓋了市區6所中小學校和1個社區。
在開展“向雷鋒那樣…”中小學生電腦小報設計比賽活動中，同學們將事先精心準備的關于雷鋒的資料進行了認真地排版;設計出來的電腦小報內容豐富多彩，有的色彩艷麗、生動活潑，有的淡雅樸素、莊嚴肅穆;不僅有關于雷鋒的英雄事跡，還有同學們學習雷鋒的真人真事，體現了在現實生活中發揚雷鋒精神的時代精神。這些電腦小報，展現了新時期少年兒童廣博豐富的知識、熟練地電腦操作和獨具匠心的構思。我館從同學們提交的作品當中，除了上傳到到黑龍江省文化信息資源共享工程分中心外，還精心挑選出黑河第二小學六一班宋梓新等5位同學的作品上傳到了國家文化信息資源共享工程中心。
開展“向雷鋒那樣…”全省中小學生電腦小報設計比賽活動，旨在利用少年兒童喜聞樂見的形式，結合學校的課程安排。通過設計“電腦小報”，表現了少年兒童對新時代下雷鋒精神的繼承和發揚，展現了少年兒童在文字、審美、獨創、新技術應用等方面的素養。
活動提高了廣大中小學生深刻認識新時代下的雷鋒精神，激勵和引導他們將這種精神付諸出于學習、生活的點點滴滴。同時也鍛煉和提高了少年兒童獨立思考，運用共享工程資源進行電腦設計創作的能力。
六月是少年兒童的節日，在這里，我衷心地了祝愿同學們學習進步，健康成長。
第3篇: 傳承雷鋒精神專題黨課講稿
黨的十八大明確提出：“深化群眾性精神文明創建活動，廣泛開展志愿服務，推動學雷鋒活動、學習宣傳道德模范常態化。”筆者以為，學雷鋒活動體現常態化要求，并不是簡單地將“活動日”拉長，而是讓人們在深化雷鋒精神內涵理解的基礎上，使之轉化為自覺的行為。對黨員干部來說，理應帶頭弘揚雷鋒精神，與雷鋒精神同行，與先進人物同行。
過去，我們對雷鋒精神的理解僅僅是奉獻精神，僅局限于雷鋒一人，這是不全面的。近年來大量郭明義式的雷鋒傳人和志愿者的涌現，表明雷鋒精神在中華大地決不只系于雷鋒一人，而是反映了時下人們對美好人性的追求、對雷鋒精神的呼喚。人們從雷鋒精神深切地感受到,雷鋒就在我們身邊，人人皆可以為雷鋒，每一個人無論職務高低、年齡大小、財富多少，都可以做一個對人民有利、有益、有用的人。其實，雷鋒在為他人做好事、為社會作貢獻的同時，收獲的不僅是樂趣、滿足和幸福，而且是個人價值的實現。雷鋒精神的要義就在于人為什么活著，怎樣活的更有意義的問題。因此，學習雷鋒，就是要樹立正確的人生觀和價值觀，學習他熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的崇高理想和堅定信念；服務人民、助人為樂的奉獻精神；干一行愛一行、專一行精一行的敬業精神；銳意進取、自強不息的創新精神；艱苦奮斗、勤儉節約的創業精神。而這五種精神與社會主義核心價值體系是一脈相承的，以其鮮明的人格魅力成為民族精神和時代精神的重要標志。特別是在人們思想觀念多元、多樣、多變的今天，雷鋒精神為我們確立了一個精神坐標、一種道德尺度、一種生活方式、一種價值追求，成為照亮一代又一代中國人心靈的燈塔。
雷鋒是一座不朽的精神豐碑，如何把雷鋒精神變成一種常態的實踐行為？郭明義說過：“只要去做，人人都是雷鋒。”老一輩革命家謝覺哉說：“雷鋒同志是平凡的，任何人都可以學到；雷鋒同志是偉大的，任何人都要努力才能學到。”現在我們比雷鋒當年更具備幫助別人的條件，關鍵在于有沒有這種自覺意識和行為。特別是如何把蘊含在人民群眾中的雷鋒精神發揚成為全社會奮發向上的精神力量，是廣大黨員干部面臨的嚴峻考驗。
一是帶頭做雷鋒精神的認同者。就是要真心認同雷鋒精神，并成為自己人生的價值取向，始終保持昂揚向上的精神風貌。其實，不管你做不做好事，都不得不認同雷鋒精神是一種向上的精神狀態。不管時代怎么變，每個人都不可能與世隔絕，無時無刻不在直接或間接地接受著別人的幫助，或者在幫助著別人。因此，面對道德滑坡和誠信缺失等問題，黨員干部只有帶頭認同雷鋒精神，自覺踐行助人為樂、提升自己的善念，才能讓更多的人與雷鋒精神同行。
二是帶頭做雷鋒精神的傳播者。50年來學雷鋒的實踐已經證明，雷鋒精神已成為一種文化。當然，雷鋒文化只有通過大眾化傳播，被人民群眾普遍接受、理解，才能轉化為社會群體的共識，成為一種時代精神和風尚，為人們所自覺遵守和奉行。特別是黨校不僅是傳播黨的創新理論的陣地，也是傳播雷鋒精神文化的窗口。作為黨校既要營造學習宣傳雷鋒精神的氛圍，又要在雷鋒精神進課堂、進教案上下功夫，努力把雷鋒精神融入到干部培訓工作全過程，才能把雷鋒文化發揚光大，把美好的價值傳播到社會的方方面面。
三是帶頭做雷鋒精神的示范者。對于黨員干部來說，理應帶頭學習踐行雷鋒精神，讓老百姓看得見，摸得著，感受到，才能切實改變學雷鋒僅僅是青少年、普通百姓“專利”的不正常現象。特別是通過發揮領導干部的示范帶頭作用，才能更好地帶動廣大黨員和群眾學習踐行雷鋒精神的深入開展，使雷鋒精神成為激勵我們奮力前行的永恒動力。因此，黨員干部要成為踐行雷鋒精神的模范，必須堅持知行統一，以黨的事業為本，強化奉獻意識，升華道德觀念，用人民群眾賦予的權力更好地為廣大人民群眾服務，使純潔性成為自身的立身處世之本，義不容辭的歷史擔當。
第4篇: 傳承雷鋒精神專題黨課講稿
今天是毛澤東同志題寫“向雷鋒同志學習”51周年紀念日。半個多世紀以來，雷鋒同志愛黨愛國愛人民的堅定信念，奉獻敬業、創新創業的崇高精神，影響并激勵著一代又一代干部群眾奮勇前行。今天，在實現中華民族偉大復興“中國夢”的征程中，在黨的群眾路線教育實踐活動中，我們每名黨員干部都要站在道德的制高點上，學習雷鋒好榜樣，做“學習雷鋒”的“好榜樣”。
學習雷鋒同志堅定理想信念。雷鋒同志雖然只是一名普通共產黨員，但他的一言一行、一舉一動，都體現了為實現偉大理想而不懈奮斗的崇高精神。雷鋒同志說過：“我就是長著一個心眼，一心向著黨，向著社會主義，向著共產主義。”“革命需要我燒木炭，我就去做張思德；革命需要我去堵槍眼，我就去做黃繼光。”今天品讀著這些話語，雷鋒同志熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的崇高形象，仍然浮現在我們面前。對比雷鋒同志，在價值激蕩、文化多元的今天，一些黨員干部理想信念動搖，實在不應該。應該看到，在改革開放的偉大歷史進程,我們黨領導人民群眾取得的偉大成就舉世公認、前所未有，投身于這樣偉大的事業，自豪而光榮。我們每一名黨員干部，都要像雷鋒同志那樣，堅定崇高的理想信念,樹立正確的人生追求，把個人的奮斗奉獻與實現中國夢的愿景結合起來，在為黨和人民的事業奉獻過程中實現人生價值、領悟幸福真諦。
學習雷鋒同志干一行愛一行鉆一行的“釘子精神”。雷鋒同志在日記中寫到：“有些人說工作忙、沒有時間學習。要學習時間是有的，問題是善不善于擠，愿不愿意鉆。一塊好好的木板，上面一個眼也沒有，但釘子為什么能釘進去呢？一個是擠勁，一個是鉆勁。”雷鋒同志所處的時代，各種學習工作條件遠不如現在，但他無論走到哪里、干哪一行，都能自覺服從事業的需要，忠于職守、勤奮敬業、精益求精，在平凡的崗位上做出不平凡的成績。我們每名黨員干部，在群眾路線教育實踐活動中，都應該發揚雷鋒同志的這種“釘子精神”，講實效、出實招、辦實事，以踏石留印、抓鐵有痕的勁頭，才能杜絕“走過場”，打贏改作風的攻堅戰，徹底祛除“四風”之病，使人民群眾感受到越來越多的新變化。
學習雷鋒同志全心全意為人民服務的崇高品質。為人民服務，是貫穿在雷鋒一生中最明亮的旋律，也是雷鋒精神的內核。一個人做好事不難,難得是一輩子做好事;一個人奉獻一次不難,難得是一輩子奉獻。雷鋒一生沒有創造出驚天動地的業績，但他總是樂于把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去，始終保持著共產黨員為民服務、為民奉獻的高尚品格。廣大黨員干部在群眾路線教育實踐活動中弘揚雷鋒精神，就是要像他那樣，牢記全心全意為人民服務的宗旨，把自己的時間、精力、智慧和力量貢獻給人民。特別是黨的領導干部，更要堅持以人為本、執政為民，為人民掌好權、用好權，與人民手拉手、心連心，真正做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀。這樣，才能贏得人民群眾的信任支持，才無愧于共產黨員的光榮稱號。
