大學生思想政治實踐自我總結

你可以借鑒一下大學2009年大學生思想政治教育工作總結時間：2009-12-27一年來，在黨的十七大以及十七屆四中全會精神指引下，在省教工委指導關懷下，我校黨委認真踐行黨的教育方針，貫徹落實中央16號文件精神，把大學生思想政治工作擺在突出的地位，開展了大量卓有成效的工作，取得了明顯成效，現將具體工作總結如下：一、加強領導，進一步完善工作機制。

校黨委、行政高度重視大學生思想政治工作，進一步完善了思想政治工作的領導機制，形成了黨委統一領導，黨、政、工、團齊抓共管，有關部門各負其責，專兼職隊伍相互結合，學生自我教育的領導體制和工作機制，并將大學生思想政治教育工作列入學校黨委和行政的年度工作要點，年初下發了《2009年大學生思想政治教育工作安排意見》和《大學生思想政治教育工作任務分工方案》，進一步明確了大學生思想政治工作的各項任務和工作目標，從而保證了有計劃、有步驟、有重點的開展大學生思想政治教育工作。

今年5月份學習實踐科學發展觀活動期間，學校黨委組織開展《加強和改進我校思想政治教育工作》的專題調研，舉辦調研成果交流活動。

6月份召開務虛討論會，廣泛征求意見和建議，并列入學校學習實踐科學發展觀活動整改方案。

10月下旬，中央16號文件頒布5周年之際，校大學生思想政治教育工作領導小組組織開展了全校落實中央16號文件的專項檢查，向教工委呈報了檢查總結情況。

11月25日黨委行政又召開了思想政治教育工作專題務虛會，回顧總結了中央16號文件下發5年來的工作情況，分析研究思想政治工作面臨的新形勢和新任務，查擺了存在的突出問題，提出了改進措施。

與此同時，重視制度建設，繼續完善和落實相關的工作制度，各院系也完善了相應的工作制度，建立了長效工作機制，逐步實現了大學生思想政治教育工作的規范化、制度化。

二、開展民族團結教育 加強和諧校園建設根據國際國內形勢的發展變化提出的新要求和學校改革發展穩定面臨的新任務，學校黨委針對不同層次和不同對象，有針對性地開展馬克思主義民族觀、宗教觀和黨的民族理論與民族政策教育，愛國主義和反分裂、反滲透教育，形勢政策和法紀教育。

加強《民族理論與民族政策》課程建設，充分發揮課堂主渠道的育人功能，使各民族大學生牢固樹立馬克思主義民族觀和宗教觀，牢固樹立“三個離不開”思想。

倡導教研人員發揮科研優勢，加強民族理論、民族政策、民族問題等重大課題的研究工作，申報國家級和省部級課題。

充分挖掘學校優勢資源，針對師生特點開展豐富多彩的宣傳教育活動，今年4月和9月分別以各民族“共同團結奮斗、共同繁榮發展”和“高舉民族團結進步旗幟，促進經濟社會發展”為主題，兩次組織開展了民族團結進步教育宣傳月活動，取得良好效果，得到省委領導的好評和特別批示。

各黨總支充分利用政治學習和黨、團日活動時間組織師生員工學習黨的民族理論、民族政策、民族宗教政策以及相關知識，并以多種形式召開專題討論會。

學校黨委宣傳部印發了《黨和國家民族理論與政策宣講提綱》、《青海省省情教育宣講提綱》，開展了“宗教對大學生的影響與對策”調研活動。

組織舉辦民族理論與民族政策專題講座，邀請北京大學馬戎教授來校作《當代中國民族問題的癥結與出路》和《關于當前城市民族問題研究的幾點思考》兩場學術報告。

舉辦民族民俗知識競賽、民俗風情展、各民族師生書畫展，《西藏民主改革50年》圖片巡回展，“56個民族概況”圖文巡回展，新中國成立60周年輝煌成就圖片展；青海民族大學建校60周年輝煌成就圖片展，舉辦“民族書畫家進校園”書畫筆會交流活動。

校工會、校團委舉辦民族團結為主題的師生文藝匯演。

團委學生處組織團學干部、學生代表召開“民族團結進步”主題座談會，組織大學生到民族地區開展社會實踐活動，舉辦“一二·九”挑戰杯系列活動。

校普法辦、法學院舉辦《憲法》、《民族區域自治法》等法律法規專題講座及實踐活動等，活動取得了良好的效果。

同時積極利用大學生廣播臺、校園網、思政網、院報、宣傳欄等院內媒體開展主題性宣傳教育活動，并通過懸掛橫幅、張貼標語、散發宣傳品、舉辦黑板報等形式，營造濃厚的宣傳教育氛圍。

開展多種形式的維護穩定宣傳教育活動，制定了維穩工作方案和應急預案，與各級黨團組織簽定了維穩責任制，與全體學生簽定了維穩承諾書，實行校領導聯系制度和中層干部聯班制度等，從而保證了學校的安定團結和正常秩序，形成了校園秩序井然、人際關系和諧、師生團結奮進的良好局面。

三、注重實效，加強大學生理論武裝工作。

學校十分重視大學生理論武裝工作，加強思政理論課建設，經和省上編制部門多次協調，專門成立了思想政治理論課教研部，作為學校獨立的二級機構專門負責全校各專業學生思政理論課的教學和研究工作，下設四個教研室分別負責《馬克思主義基本原理》、《思想道德修養與法律基礎》、《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》、《中國近現代史綱要》四門課的教學工作；認真推進思政理論課新課程實施方案，按照中宣部和教育部的要求，調整了課時和學分，積極開展思政理論課教師培訓，一年來參加教育部和省級各類培訓24人次，使思政理論課教師全面準確把握思政理論課新課程實施方案的各項要求，不斷提高教學水平，改進教學方法發揮了重要作用。

12月份組織開展思政理論課教學競賽活動，9人分別獲得學校教學競賽活動一、二、三等獎，3人上報省教工委參加全省教學競賽。

同時加強思政理論課教學管理，完善評價體系和教學質量監控體系，保證了教學質量的穩步提高。

把社會主義核心價值體系、理想信念教育、思想道德教育、形勢政策教育、民族理論與民族政策教育，作為大學生理論武裝工作的主要內容，全部納入學分制教學計劃，充分發揮課堂主渠道作用，系統地開展相關理論的教育教學工作，有效的推進科學發展觀、社會主義榮辱觀“三進”工作，將廉潔教育、普法教育也納入“三進”方案。

同時，根據大學生關注的熱點和針對我校學生的實際，集中開展了省情教育和校情教育，取得了良好的效果。

與此同時，堅持周三下午學生黨團活動和政治學習制度，開展多種形式的學習、討論、演講、知識競賽等活動，一年來開展相關專題講座、演講、知識競賽等活動達80多場次，對提高大學生的政治敏銳性、政治鑒別力以及政治理論修養發揮了重要作用。

四、加強學生黨的建設，開展學生黨員發展工作。

學校黨委高度重視學生黨建工作，在思想建設、組織建設、作風建設、制度建設等方面采取了一系列有效措施，形成了長效工作機制。

根據學生黨員構成情況，設立班級、年級、院系學生黨支部，目前學校學生黨支部發展到37個，其中研究生黨支部7個。

與此同時，加強學生黨員培養工作，充分利用業余黨校，針對學生入黨積極性高，低年級申請入黨人數明顯增加的實際，加強入黨積極分子培養，年內舉辦入黨積極分子培訓班3期（因甲流原因第三期與第四期合辦），年度培訓達1128人。

在黨員發展過程中，實行逐級審查、公示制度，在保證質量的前提下，提高大學生黨員發展比例，年內發展大學生黨員共500多人，目前，全校學生黨員數量達1137人，占全校學生的10% 。

五、注重學生的身心健康，開展心理健康教育。

學校進一步規范大學生心理健康教育工作，健全了心理健康教育師資隊伍，開展了多層次的師資培訓工作，擴充心理健康教育的內容、更新方法和手段，積極面向各民族大學生開展心理健康教育、咨詢、服務工作，一年來，舉辦專題講座40多場次，參加人數在6000多人次，在大學生中普及心理健康教育知識，矯正心理問題，養成健康向上的心理素質方面發揮了積極作用。

六、貼近師生實際，開展豐富多彩的校園文化活動。

學校重視推進校園文化硬、軟件建設工程。

首先，加強校園文化的硬件建設，在建筑布局、環境營造、石景建設、人文氛圍等方面投入了大量資金，建成校園中心廣場，籃球場、排球場等設施，亮化、美化、綠化了校園環境，初步形成了具有一定特色的大學校園文化氛圍。

其次，加強校園文化的內涵建設，拓展其思想性、知識性、趣味性功能。

結合學生特點和專業特點開展了“社團藝術文化節”系列活動，舉辦“青春風采”校園主持人大賽、外語之夜、首屆“腳斗士”大賽、“社團杯”女子籃球賽、 “阿力騰布拉格”蒙古語知識競賽、“時代數碼”杯征文大賽、創業設計大賽、環保展板設計大賽、藏學院詩歌朗誦比賽等23項豐富多彩的社團文化活動，開展“五四”系列活動，舉辦先進團組織、優秀青年、十佳青年選評表彰活動，義務植樹活動，“強校風、促學風”演講比賽，學習雷鋒志愿服務系列活動等，開展“挑戰杯”系列活動，舉辦大學生課外學術科技作品大賽，大學生創業設計大賽，大學生征文大賽，大學生辯論賽，“學子杯”新生演講比賽，“校園十佳歌手”大賽，“青春校園”舞蹈大賽，“形象設計”大賽，“做文明學生、創和諧校園”論文大賽等活動。

另外，承辦全省大學生“五四紅歌會”，第九屆全國機器人大賽，校慶60周年慶典文藝晚會等活動。

組織開展科普宣傳教育進校園活動，高雅文化進校園活動以及各種學術科技活動，“三下鄉”活動等，呈現出參與人數眾多，內容豐富，影響力大的新特點。

經過多年的積淀已經形成了傳統化、系列化、群體化的校園文化新格局。

在培養師生高尚品格，拓展大學生素質等方面發揮了極其重要的作用。

七、加強思政隊伍建設，建立思政工作保障機制。

首先，重視和加強思政隊伍建設，把逐步建立一支精干、高效、穩定的思想政治教育工作隊伍，形成以黨政干部、共青團干部、政治理論課和哲學社會科學課教師為主體，以輔導員和班主任為骨干的大學生思想政治教育工作隊伍，作為今年的主要任務認真加以落實。

一是重視輔導員隊伍建設，在以往工作的基礎上，全力做好輔導員培訓、待遇落實等工作，年內選送13人參加全國和全省培訓，調整提高了輔導員的工作津貼，細化了輔導員隊伍管理、考核、職務評聘等相關制度，建立并完善輔導員例會制度，建立考核指標體系，并推薦6人晉升相應中級技術職稱。

二是重視班主任隊伍建設，明確了班主任的工作職責，按照每個班級配備一名班主任的要求，配備班主任共240人，其中，高學歷、高職稱的教師擔任班主任比例達30%。

三是重視學生干部隊伍建設，把思想品德好、學習成績優、工作能力強、具有奉獻精神的優秀青年學生不斷充實到學生會、班委會、學生黨支部、學生團支部擔任學生干部，建立例會制度，開展學生干部培訓活動，充分發揮了學生干部在大學生思想政治教育的基礎作用，完善了學生自我教育體系。

目前學校學生干部隊伍發展到2000多人，成為大學生教育管理的重要依靠力量。

其次，加強經費投入，建立思政工作保障機制，我校在省財政專項撥款8萬元的基礎上，配套專項經費8萬元，并將80%的經費以項目申請的方式直接用于各院（系）開展相關活動，其中用于學生社團活動經費不少于40%，產生了良好的效果，保證了大學生思想政治教育工作的正常開展。

同時，學校也注重思政活動的場所、設施建設，建立了比較完善的思政工作保障機制。

八、加強學生社團管理，建立學生自我發展平臺。

近年來，校黨委宣傳部、校團委高度重視學生社團建設，不斷加強學生社團發展和管理工作。

使學生社團得到空前的發展，截止2009年12月學校共有學生社團53個，其中今年發展社團8個。

參與人數達4000多人，占在校生總數的45%，社團數量、社團質量、社團類型、活動內容、活動品位都得到較大的發展和提升，大學生社團已經成為學校思想政治教育、校園文化和社會實踐活動的重要載體和主力軍，為諸多大學生搭建了成長成才的平臺，并在社會就業競爭中獲得驗證。

同時也打造了一批具有團隊精神、協作意識、科技創新和服務社會的精品社團。

如：大學生校園廣播電臺，始終圍繞學校中心工作，本著貼近生活、貼近實際、貼近學生的辦臺原則，不斷更新辦臺觀念、創新辦臺思路，自辦漢語、英語、藏語、蒙語等22個欄目，每天播音時間達350分鐘，覆蓋區域達15平方公里，不僅為校區提供宣傳文化娛樂服務，而且也為周邊單位社區提供了生活信息服務。

在廣播電臺鍛煉畢業的許多學生，在省內外多家電視臺、廣播電臺和宣傳新聞單位，從事主持人、播音員、記者和編輯工作；《河湟草》、《中流》等刊物，緊貼大學生學習生活和社會實際，從身邊的人和事挖掘素材，無論從文學鑒賞、還是在應用寫作技巧上，都達到了教育人、感染人和激勵人的良好效果；大學生創新活動中心、青年志愿者協會、大學生創業者協會等社團，積極開展創業設計大賽、名人名家創業講座、科技作品制作等一系列社會實踐和科技創新活動，不僅為廣大學生提供動手和參與平臺，而且還獲得國家級獎項，為自己為學校爭得榮譽；環境保護協會、愛心服務社等社團，在校內外長期與省市環保、園林、社會殘疾福利機構合作，開展幫扶救助和勞動活動。

一年來，回收清理廢品垃圾2噸多，開展宣傳咨詢、義務植樹等活動10多次，為殘疾智障人員、貧困地區中小學生和地震災區累積募集善款20000余元、衣服1200多件，深受社會各界的充分肯定和廣泛贊譽；武術愛好者協會，本著強身健體、發揚中華武術精神，刻苦鍛煉，凝練技藝，在青海省舉辦的各種武術大賽上，多次奪得并包攬多種級別的冠亞軍，為學校贏得榮譽；大學生辯論社，充分發揮團隊精神和協作意識，利用淵博知識、敏銳思維和口才，在校內外大學生辯論賽上獲得冠亞軍；昆侖風協會、大學生心靈俱樂部等社團，利用各自的專業優勢，在校內外積極開展形式多樣的普法主題實踐和心理咨詢活動。

通過召開模擬法庭公開審判大會、舉辦以案說法專題講座、深入農村牧區以及社區街道進行法律咨詢、走進“勞教所、西寧監獄、東川監獄”開展‘一幫一’法律援助、法律救助熱線電話等一系列主題實踐活動，不僅使參與學生增強了法律意識和社會實踐能力，而且幫助了部分社會群體解決有關法律知識和心理障礙問題。

通過多層面、多形式的社會實踐活動，使大學生親眼看到國家的發展進步，親耳聽到人民群眾的心聲，親身體會到服務社會的價值，不斷增強了報效祖國，服務人民的堅強信念。

九、加強學生管理服務工作，為大學生辦實事、辦好事。

學校黨委、行政非常重視大學生管理工作，進一步健全了學生工作委員會工作機制，形成校、院（系）兩級學生管理制度，修訂完善校內學生管理制度，編印了學生手冊，加大學生教育管理工作力度，并把此項工作作為學風、校風建設的主要內容，開展主題性系列教育管理活動，取得了良好效果。

與此同時，學校堅持“以人為本”的理念，為大學生辦實事、辦好事。

首先，加大貧困生資助工作的力度，本著“必須確保每一個大學生都能順利完成學業”的要求，開展了一系列資助貧困生工作，健全了領導機構，年內設立校內勤工助學崗位116個，校外提供勤工助學崗位620個，發放校內勤工助學資金

【第17句】：2萬元，建立了貧困生檔案，并通過“獎、助、補、貸”等多種措施，開展資助工作，年內發放各類獎學金、資助金和貸款共1700多萬元，基本保證了經濟困難家庭學生的正常學習生活，對家庭經濟困難的新生開辟了綠色通道，保證其順利就學，從而使各民族大學生切身感受到黨和政府的關懷，增強了學習成才的信心。

另外，學校非常重視和關愛病、殘學生，并與社會相關機構建立了相應的保障制度。

其次，加強就業指導和咨詢工作，幫助畢業生樹立正確的擇業觀。

邀請人事部門有關人員、專家教授、知名企業家、歷屆校友等對畢業生開設就業指導專題講座18場(次)，開展多種形式的以培養畢業生擇業能力、提高擇業技巧為主要內容的模擬招聘大賽、就業意向調查、人才素質測評等活動，積極引導廣大畢業生到基層、到農村、牧區、到祖國最需要的地方去建功立業。

在團中央組織實施的“大學生志愿服務西部計劃”、省委組織部組織的“選派優秀大學生到基層”、團省委組織的“青南志愿者計劃”、省教育廳組織的“特設崗位教師”以及省市人事局組織的“三支一扶”和“村官”、武裝部組織的大學生征兵等各項招聘活動中，共有近2000人（次）報名，經過選拔、培訓后，有305名學生上崗。

舉辦了大型的畢業生就業洽談會”4場，組織畢業生參加省內人才交流中心組織的就業洽談會，等大型招聘會4次,專場招聘會70場（次）, 廣泛動員畢業生主動應聘，積極簽約；公布就業信息260多條提供就業崗位近6000多個。

發揮《畢業生就業指導課》的主陣地作用，加強就業指導工作, 引導畢業生轉變就業觀念。

進一步完善服務功能，提高服務質量。

不斷開拓服務渠道，以信函、電話和走訪的形式主動與用人單位和各地人才市場聯系推薦畢業生；采取走出去、請進來的辦法，多渠道與用人單位加強合作與聯系；繼續保持與省內外大中型企業、教學科研院所良好的合作關系，爭取使這些單位成為我院畢業生較為固定的就業基地；積極挖掘高新技術企業、外資企業、民營企業的人才市場，努力使其成為畢業生就業新的增長點,通過積極努力本年度畢業生就業率達70%以上。

十、充分利用現代化手段，開展大學生思想政治教育工作。

進一步完善了大學生思想政治工作教育專門網站，構筑了功能齊全、欄目較多、內容豐富，融政策性、思想性、知識性、趣味性為一體的專門思政網絡平臺，開展網上大學生思想政治教育工作，年內發布各類信息200多條，組織開展網絡征文2次，經驗交流材料4篇，校內外重大活動宣傳報道50多次，視頻報道12次。

12月份接受省教工委的專項檢查，并將自評總結上報省教工委。

目前思政網站建設還在不斷加強，重點在豐富欄目內容，增強吸引力方面下功夫，日點擊率在不斷上升。

同時，各職能處室、各院（系）建立了大學生思政教育網頁，不斷拓展網絡的教育功能，形成了以校園網、思政網為主體，各職能處室、各院（系）網頁為輔助的大學生思想政治教育網絡陣地。

利用校園廣播開展思政教育。

校園廣播是學校開展宣傳教育活動的重要媒體，也是青年大學生喜聞樂見的一種宣傳教育形式。

在以往設備的基礎上，今年又在東、西、南三個校區增加和更新了部分音箱設備，調整了廣播時間，加大了人員培訓的力度，提高了編播的質量和水平，更新了相關欄目，在宣傳黨的路線、方針、政策、學校改革發展成就、開展大學生思想政治教育和校園精神文明建設工作中發揮了十分重要的作用。

十一、加強思政理論研究工作，提高思政科研水平年內政工人員和思政理論課教師撰寫發表思政研究論文60多篇，參與評選省級優秀思政案例10項，全國性輔導員優秀論文3篇，2009年新設校級思政課題5項，為提高思政隊伍的科研能力打下了良好的基礎。

十二、存在的主要問題。

大學生思想政治教育工作是一項復雜的系統工程，盡管我們做了大量的工作還存在一些突出的困難和問題：一是思想政治工作作為一個系統工程，尚未完全形成全員、全方位、全過程育人的工作合力；二是思政理論課的吸引力和感染力有待增強，教育教學方法有待改進；三是輔導員隊伍建設數量不足、人員素質有待提高；四是就業指導工作還不適應實際工作需要，畢業生就業率還有待提高。

在今后的工作中，我們要認真學習貫徹黨的十七大以及十七屆四中全會精神，進一步落實中央16號文件以及我校第十次思想政治工作會議提出的各項要求，不斷完善大學生思想政治教育工作機制，建立更加符合我校實際的目標責任制度和考核制度，要著力加強學校黨的建設，充分發揮黨建工作在學校各項工作中的統領作用，進一步形成以黨建帶動思想政治工作的新局面；著力加強思政隊伍建設，充分發揮各級黨團組織、哲學社會科學和思政理論課教師、輔導員、班主任在思想政治工作中的突出作用和工作優勢，不斷增強工作的責任心和使命感；著力加強大學生心理健康教育工作，開展多層次的心理健康教育活動；著力加強校園文化建設，凝煉大學精神；著力加強學生服務工作，重點做好貧困生資助和畢業生就業指導工作；著力加強針對少數民族大學生思想特點開展理論研究；著力加強大學生網絡思政教育，積極做好校園網和思政網站建設。

求真務實，開拓奮進，開創我校思想政治教育工作的新局面，為建設西部一流、國內知名的綜合性民族大學提供堅強的思想保證。

中共民族大學委員會2009年12月21日

養成教育的心得體會300

第一，優化思維方式《原理》課有利于我們從整體上把握馬克思主義。

知識→思想→能力。

WT、簡述物質和意識的辯證關系意識和物質猶如鐵哥們一般。

WT、簡述真理的價值性真理是有價值的，很有價值，非常有價值，有價值的（得）讓人受不了。

WT、簡述貨幣的兩個主要職能一個是掙（錢），一個是花（錢）。

WT、簡述精神文明建設的重大意義意義是非常重大的，太重大了，簡直有點不可思議。

——摘自1998年中央黨校函授招生的一份答卷第二，堅定理想信念一個民族只是關心腳下的事情，那沒有未來的。

我們要關心社會的發展、國家的前途和人類的命運。

石原慎太郎出席北京奧運會開幕式，“那種美女如云的景象，我從沒看過。

”感受最深的還是當志愿者的大學生們。

“中國的大學生真的又親切又有禮貌。

”“我也經常對中國政治異論，”石原說，“但對于國家社會前途的看法，中國大學生很明顯地與日本的大學生不一樣，他們對于國家有所期待，讓人感受到青春生命的意義，真讓人羨慕。

”第三，走好人生之路薩特的名言：“選擇是可能的，不選擇是不可能的”。

學好思政課有助于我們作出正確的人生選擇。

馬克思的高尚選擇：如果我們選擇了最能為人類福利而勞動的職業，那么，重擔就不能把我們壓倒,因為這是為大家而獻身；那時，我們所感到的就不是可憐的、有限的、自私的樂趣，我們的幸福將屬于千百萬人，我們的事業將默默地、但是永恒發揮作用地存在下去，而面對我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚。

邵陽有哪些歷史名人

蔡鍔　　（1882-1916）蔡鍔，原名艮寅，字松坡。

1882年12月18日生于湖南寶慶（今邵陽）。

其父名正陵，母王氏，生子三人，艮寅為長。

其家世代務農。

艮寅六歲開始入塾受業，十三歲中秀才。

1893年春，他步行到長沙，考入由梁啟超、譚嗣同主辦的時務學堂，從此與梁啟超結下了既是師生，又是同志的不解之緣。

　　1898年9月，戊戍變法失敗，譚嗣同被殺，梁啟超出逃日本。

在此之前艮寅參加了湖南巡撫陳寶箴舉辦的留學生預備考試，并以第二名入選，結果因變法失敗而未能實現。

他又去武昌，投考兩湖書院，因是時務學堂舊生而遭拒絕。

1899年，艮寅赴滬，投考南洋公學，得梁啟超來信，約他去日本。

他得到既是學友又是老師的唐才常的資助東渡，入日本大同高等學校，研究政治哲學，后又入橫濱華商東亞商業學校，不久加入唐才常的自立會。

1900年4月，他隨唐才常回國，準備發動自立軍起義，事泄，為張之洞屠殺多人，艮寅幸免，遂改名蔡鍔，取其鋒芒銳利之意，以明投筆從戎之志，重返日本。

此后，入陸軍成城學校，1902年畢業，自費考入東京士官學校第三期，1903年畢業。

在日期間，蔡鍔先后以博孟、奮翮生、錐擊生的筆名在梁啟超主辦的《清議報》和《新民叢報》發表文章，其觀點，多受梁啟超、楊度的影響。

　　1904年，蔡鍔回國，應江西巡撫夏時之聘，任續備左軍隨營學堂兼監督。

1905年初，應湖南巡撫端方之聘，任湖南教練處督辦，兼武備、兵目兩學堂教官。

7月，應廣西巡撫李經羲之聘，任廣西新軍總參謀官兼教練官和隨學堂總理官。

1906年秋，奉命去河南彰德參觀秋操演習，被派為中央評判官。

同年，任新辦廣西陸軍小學監督。

1908年，任新練常備軍第一標標統。

1909年，任龍州講開堂監督。

1910年，任新軍混戰協協統、學兵營長等職。

在廣西期間，蔡鍔一方面繼續與老師梁啟超保持聯系，同時又不斷接觸譚人鳳、李燮和黃興等人，這對他本來偏向改良的觀點不能不有所觸動。

1911年初，由已經調任云貴總督的李經羲推薦，蔡鍔任云南新軍第十九鎮第三十七協協統。

　　1911年10月10日，武昌起義爆發。

在各地紛紛響應的形勢下，蔡鍔經過周密部署，于10月30日（農歷九月初九）晚八時發動起義，到次日午前，占領省城。

十九鎮統制鐘麟同當場被殺，軍事總參謀靳云鵬化裝潛逃，云貴總督李經羲避入法國領事館。

云南起義成功，蔡鍔被推為都督。

此后，蔡鍔在各負責部門換上同盟會員或同情革命的人，在財政、交通、教育等方面進行若干整頓，使云南面貌為之一變。

蔡鍔本人為官尤其清廉，他主動提出把自己月薪降到六十元，僅相當于營長鐵薪金，這在各省都督中是最低的。

　　由于受中央集權思想影響較深，蔡鍔此時對革命派和袁世凱均無深刻認識，因此，曾支持袁出任總統。

在1913年的“二次革命”中，也傾向于袁，并尊袁令入川圍剿熊克武，雖未交鋒，但此時他的態度還沒有傾向革命派。

　　1913年10月，蔡鍔辭掉云南都督職務，來到北京。

他有才干，也很有聲望，是北洋系以外頗有影響的人物。

到京后，袁世凱先后任命他為陸軍部編譯總裁，全國經界局督辦，統率辦事處辦事員、政治會議議員、參政院參政等職，并加昭威將軍稱號。

如此眾多的頭銜都是只賞高官，不給實權。

這反映出袁世凱對他既懷疑又懼怕而又不得不裝出重用的態度。

　　蔡鍔本人，曾對袁世凱存有一些幻想，到京后，發覺了袁氏父子的陰謀與野心，目睹袁氏小朝廷的倒行逆施，逐漸對袁不滿。

　　1915年5月，袁氏政府接受日本提出的“二十一條”。

8月，楊度為首的籌安會成立，袁世凱稱帝的野心暴露于天下。

第二天，蔡鍔即到天津梁啟超家中秘商對策。

不久，梁啟超的著名文章《異哉所謂國體問題者》發表，這使袁世凱增加了對蔡鍔的注意，并于10月暗中派人搜查了他的住宅。

在這種情況下，蔡鍔假裝意志消沉，經常出入于京城八大胡同妓館，甚至裝作贊成帝制，暗中卻把家眷遣送回籍，以防不測。

11月11日，已染喉疾的蔡鍔假裝治病，到天津與梁啟超再商反袁計劃，并與云南故舊聯系。

11月19日更名易裝取道日本經香港，于12月21日抵昆明。

　　當時，云南軍界早已開過秘會，并有少量部隊北上入川，李烈鈞、方聲濤等人也先后到達。

但云南都督唐繼蕘態度曖昧，因而云南遲遲未動。

蔡鍔抵滇后，先后與唐繼蕘商討九次，并做了下屬人員的大量思想工作，最后決定起義。

1915年12月25日，由蔡鍔、唐繼蕘、任可澄、劉顯世、戴戡聯名通電，聲討袁世凱，宣告云南獨立。

26日，云南正式成立護國軍，蔡鍔任第一軍總司令，北上入川;李烈鈞為第二軍總司令，出兵湘粵;唐繼蕘以云南都督兼任第三軍司令，坐鎮大本營。

其中，蔡鍔所率的第一軍是主力，其處境也是最困難的。

他們以幾千人抵擋萬余裝備精良的北洋軍，力量對比懸殊。

但他們依靠地形氣候等有利條件，又深得當地百姓的擁護和支援，因此能不斷取勝。

這時，蔡鍔已喉疾嚴重，聲音嘶啞，面容憔悴，但他身先士卒，英勇奮戰。

在他統率下，經過兩個月的艱苦奮戰，終于摧垮了四川的北洋軍隊。

這樣，袁世凱迫于全國的壓力，于1916年3月22日宣布取消帝制，但仍想保住總統的地位。

蔡鍔等人堅決要求袁世凱下臺，1916年5月8日，滇、黔、桂、粵、浙五省在廣東肇慶成立軍務院，蔡鍔等十五人被推為撫軍。

6月6日，袁世凱在舉國聲討聲中死去。

6月7日，黎元洪依法繼任，命蔡鍔為四川督軍兼署省長。

　　蔡鍔此時病情已十分嚴重，他保薦羅佩金、戴戡代理職務，向北京政府辭職出外就醫，8月9日離成都，22日到上海，為梁啟超《盾鼻集》寫序。

9月20日，蔡鍔抵達東京，入福岡大學醫院治療，終因病情過重醫治無效，于1916年11月8日逝世，終年才三十四歲。

北京政府迫于輿論壓力，撥款二萬元，舉行國葬，追贈他為上將軍，定12月25日為云南起義紀念日。

其遺體，安葬在長沙岳麓山上。

蔡鍔遺著有《蔡松坡先生遺集》、《松坡軍中遺墨》以及《蔡鍔集》。

　　匡互生　　匡互生(1891～1933)，名濟，字人杰，別名日休、務遜。

清光緒十七年(1891)九月三十日，出生于邵陽東鄉天臺山(今邵東縣廉橋鎮豐足村)。

7歲啟蒙，勤奮好學，學業優異。

16歲開始，讀書之余，習學武藝，對社會邪惡勢力，好打不平。

宣統二年(1910)入邵陽中學讀書。

民國元年(1912)，武昌革命爆發，湖南首先響應，匡隨石基攻打巡撫衙門，破后，承擔小西門防衛。

民國2年，湖南都督湯薌銘，任意戮殺無辜，匡在《時事感言》中，用大量事實揭露湯薌銘在寶慶的種種罪行，湯下令緝捕。

國文教師李洞天盡力掩護，幸免遇難。

在邵陽中學讀書期間，常和好友談論國事，對封建制度痛恨入懷。

　　民國4年，匡考入北京高等師范學校(今北京師范大學)預科，次年入數理部本科。

時逢袁世凱竊國稱帝，辱國喪權;張勛復辟，戰禍連年，時局動蕩，外侮日亟之際，匡一面努力攻學專業，一面尋求革命真理，與同學周予同、劉薰宇、周為群等組織“同言社”，后改名“工學會”，組織學生秘密學習進步書刊。

李大釗在《新青年》雜志上發表《庶民的勝利》、《布爾什維克主義的勝利》等文章，匡讀后連說是“驚醒青年睡夢的晨鐘”。

民國8年4月，巴黎和會在英法美日等國的操縱下，拒絕中國政府收回山東半島權益的要求。

參加會議的中國軍閥政府的代表，準備屈辱地在和約上簽字。

消息傳來，舉國憤怒。

北京學生決定于5月7日舉行示威游行，抗議巴黎和約，以振國威。

匡互生與摯友密定，在游行中準備為國捐軀，并寫好遺書，將后事托付友人，同學深為感動。

5月3日晚，工學會召開秘密會議，匡互生主張以暴抗暴，得到不少同學贊同。

會議決定派出代表，連夜與各校聯絡，提前于次日舉行示威游行，并在各賣國賊住處組織監視。

　　5月4日下午，北京各校學生3000多人在天安門集會，提出“外御強權，內懲國賊”的愛國口號，整隊前進，匡走在游行隊伍的最前列。

隊伍行至賣國賊曹汝霖住宅處，匡見曹家朱門緊閉，警衛守門，便攀上大門旁的小窗，擊碎玻璃，掰開鐵欄，擠進院內。

接著，陳藎民，楊晦等數人相繼入內。

匡號召守衛警察“爭國權、懲治賣國賊，以振國威”，匡的言詞慷慨激昂，使警察受到感動，自動取下槍上的刺刀，退出上膛的子彈，讓匡等打開大門，游行者昂揚而入。

匡在曹院內尋找曹汝霖，未見人影，即從臥室取出被褥等物，舉火焚燒，火焰沖天而起。

半小時后，段祺瑞派軍警趕到，有23名學生遭逮捕。

對此，北京學生舉行總罷課，并通電全國，以示抗議，隨后，天津、上海、長沙、盧州等地學生紛紛舉行游行示威，聲援北京學生的斗爭。

段祺瑞軍閥政府迫于壓力，釋放了被拘捕的學生，罷免了曹汝霖、章宗祥等賣國賊的一切職務，并拒絕在和約上簽字。

　　同年夏，匡從北京高師畢業回長沙，任教于楚怡小學，時逢北洋軍閥張敬堯統治湖南，燒殺掠搶，民情激憤，匡與毛澤東、何叔衡一道起草驅張宣言。

次年，任湖南第一師范學校教務主任。

在教學上，廢灌輸式，興啟發式，提倡自由討論，培養學生獨立思考的能力，首倡男女同校。

并與毛澤東等組織湖南學生聯合會、職工會，開展革命活動。

民國13年，匡任教于浙江上虞春暉中學，提倡改革教育，遭校長拒絕，毅然辭職。

　　民國14年春，匡在上海虹口老靶子路租民房辦學。

夏，在江灣鎮籌建校舍，主張以“修養健全人格，實行互助生活，改造社會，促進文化”為宗旨，以孔子“已欲立而立人，已欲達而達人”之義，取校名為“立達”。

匡認為：教育者的責任，是使受教育者在自由發展的環境中，去害蟲，灌肥料，滋雨露，自然發育，將學校改名學園。

民國18年，學校增設農村教育科，設養蜂、養雞和園藝3個專業。

學生通過學園藝，種蔬菜和培植果樹等實踐，領悟到培育農作物，是認識自然、改造自然的結果，從而增強重農感情。

文化課循教育部的規定外，還增設了世界語、法語、意大利語、社會學、邏輯學、實踐道德等課程。

　　民國21年上海發生“一?二八”事變，立達學園毀于日軍戰火。

匡與同仁趕緊在廢墟上重建校舍，秋季復課。

因積勞成疾，民國1933年4月22日逝世。

　　劉長佑　　劉長佑，字子默，號蔭渠，金石鎮人。

清嘉慶二十三年（1818）生，其父時華，經商發家。

　　劉于道光二十九年(1849)考取拔貢。

同年十月十六日，李沅發攻陷縣城，代理知縣萬鼎恩被戮，長佑與廩生劉坤一即募鄉勇萬余人，會同清軍鎮壓起義軍。

　　咸豐二年（1852），劉隨江忠源率鄉勇至廣西參與圍剿太平軍，次年，又隨江忠源鎮壓瀏陽夭地會征義堂周國虞等會眾起義．此后，江忠源領軍出境，在湖北、江西、安徽等省與太平平作戰，劉多次赴援。

六年，劉奉巡撫駱秉章命，率肖啟江等部5000人入江西，攻克袁州。

七年進屯太平墟，遭太平軍沉重打擊，全軍潰敗，江忠義率鄉勇救援，才挽回頹勢。

　　咸豐九年(1859)，石達開率部從江西南安進入湖南，攻克郴、桂，直迫永州．劉長佑、江忠義率軍赴援，解永州圍。

石達開軍圍攻寶慶，劉與李續宜分扼東西兩路堵擊。

石軍久攻不下、于8月撤圍南走東安，轉戰廣西。

劉領兵追逐，攻占郴州，次年任廣西巡撫，在廣西撲滅了兩廣天地會建立的“大成國”政權。

　　同治元年(1862)，劉長佑升任兩廣總督，將所部楚軍交劉坤一統領，留防廣西。

不久，劉長佑調任直隸總督，與魯西北農民起義軍張錫珠、宋景詩部作戰。

同治六年，滄州鹽民張六起義，數干人攻襲固安、霸州，危及京城，劉長佑因疏于防范而被降級留任。

同治十年再度翻用，厲任廣東、廣西巡撫、云貴總督。

光緒十三年（1887）病卒原籍，謚武慎，有《劉武慎公遺書》。

　　嚴怪愚　　嚴怪愚，(1911—1984)，原名正，九龍嶺嚴家橋人。

民國15年：(1926)投身農民運動，“馬日事變”后參加中國共產黨;后因組織被破壞，失去聯系。

民國19年在湖南農校畢業后，考入湖南大學經濟系。

嚴才思敏捷，眼光敏銳，課余從事寫作，在校期間出版《百感交集》一書，在湖南新聞界嶄露頭角。

民國24年畢業后，投身新聞工作。

　　民國25年9月，嚴與康德、袁邵華、陳楚等創辦長沙《力報》，任副刊主編，兼采訪部主任。

經常撰文，揭露社會黑暗，抨擊時政。

魯迅逝世，嚴于10月22日，在《力報》上撰文，悼念魯迅。

稱“高爾基逝世，是西方落了一個太陽，魯迅去世，東方殞傷了一個月亮”。

當時省政府機關報《國民日報》主編壺公(羅爾瞻)，攻擊魯迅及其著文紀念魯迅的人。

嚴連續組織特刊予以抨擊。

　　抗日戰爭爆發后，嚴到徐州前線采訪，連夜撰寫戰地通訊，謳歌中華兒女英勇抗戰事跡。

民國28年，與康德等主辦邵陽《力報》，聘請中共邵陽中心縣委書記唐旭之任主筆，嚴自任采訪部主任。

嚴從重慶國際新聞社負責人范長江處獲悉國民黨副總裁汪精衛準備在南京成立漢奸政權，首先在《力報》發表《汪精衛叛國投敵前后》一文，在國內外產生極大影響。

隨后，嚴任《力報》總編輯。

民國29年5月，《力報》被薛岳封閉，嚴被逮捕，經多方營救，方獲出獄。

又相繼在衡陽主辦《正中日報》，在沅陵創辦《力報》，在晃縣、辰溪創辦《中國晨報》，堅持人民立場，揭露時弊。

　　抗戰勝利后，嚴任青島《東南日報》駐滬記者。

民國35年秋，在南京梅園新村受到周恩來嘉勉。

是年冬，中共代表團離開南京時，嚴孤身冒險在風雪中送行。

民國37年7月，嚴在長沙創辦《實踐晚報》，任主編，宣傳時事，抨擊時政。

7月31日開始，在第三版辟《大家訴》專欄，以社會各界底層人士的名義，寫出專文，連續刊載17期。

主要有《看農村百姓的痛苦》，《要求砸爛雇傭制》、《要履歷、要登記，卻不給工作》、《奴化教育毒害了我》、《物價暴漲風襲擊邵陽》、《耒陽糧政漆黑一團》、《退役回鄉生活無著》等。

讀者閱后，稱《大家訴》專欄代表社會底層人士在說話。

民國38年春，嚴加入中國民主同盟長沙地下組織。

5月，嚴受中共地下黨湖南省工委之托回邵陽，擔任魏鎮、宋濤起義前的聯絡工作。

10月9日下午，陪同人民解放軍前導車進入邵陽城。

新中國成立初期，嚴先后擔任邵陽《工商晚報》、《大眾報》、湖南通俗讀物出版社副社長。

1955年在批判胡風反革命集團運動中受到審查，離開新聞界，先后在長沙一中、長沙師專任教。

1957年被錯劃為右派。

1962年調湖南師范學院任圖書資料員。

1979年改正后，當選為第五屆省政協委員。

1984年3月病逝。

　　魏源　　魏源，名遠達，字默深，號良圖，晚年法名承貫，清邵陽縣金潭（今隆回縣金潭鄉人）。

清乾隆五十九年農歷三月二十四日（1794年4月23日）出生。

嘉慶二十五年（1820）年,攜母親、妻子遷居江蘇寶山父親魏邦魯任所。

道光十五年（1835年）在揚州新城抄關門內倉巷購宅基營建家園定居。

　　道光二年（1822），中順天鄉試舉人第二名。

五年，受江蘇布政使賀長齡之聘，輯《皇朝經世文編》120卷;撰《籌漕篇》、《籌鹺篇》、和《湖廣水利論》等，后又助江蘇巡撫陶澍辦漕運、水利諸事。

　　道光六年（1826），入京會試，劉逢祿分閱試卷，力薦龔自珍、魏源二卷不售，作《兩生行》哀之。

其中稱魏源為“無雙國士長沙子，孕育漢魏真經神，尤選理礫鮑謝，暗中劍氣騰龍鱗”。

對魏源才學非常賞識，預言“且看明日走馬填城 ”九年，再次會試，又不中，捐內閣中書舍人　　道光二十一年（1841），投入兩江總督裕謙幕府，參與浙東抗英戰役，并在前線親審俘虜。

后見清廷和戰不定，投降派昏庸誤國，憤而辭歸，潛心著述。

二十崐年《南京條約》簽訂時，他完成《圣武記》一書。

后又將林則徐主持翻譯的西方史地資料《四洲志》和歷代史志等編成《海國圖志》50卷，后幾經修訂、增補，到咸豐二年（1852）成書100卷。

該書對強國御侮、匡正時弊、振興國脈等經國大事，有深入探索。

他提出：“以夷攻夷”、“以夷款夷”和“師夷長技以制夷”等論點，主張學習西方技術，制造戰艦、火器，以及選兵、練兵、養兵的方法，改革中同軍隊，還提出“以甲兵止甲兵”的主張;他告誡人們在“英吉利蠶食東南之時, 忘鄂（俄）羅斯并吞西北“之野心;提倡創辦民工業，允許私人設立廠局，自行創造與銷售輪船、器械等，使國家富強;主張革新，要求“去偽、去飾、去畏難、去養癰、去營窟”,并在《默觚》中抒發“變古愈盡，便民愈甚”和“及之而后知，履之而后艱”的思想。

對清王朝長期固步自封的閉關政策和媚外求和的投降路線予以犀利的批判。

　　咸豐四年（1854），魏源與全家避兵僑居興化（因舊居 園先年二月毀于炮火）。

自歸不與人事，惟手訂生平著述。

七年農歷三月初一（1857年3月26日），卒于杭州東園僧舍，享年63歲，葬于杭州南屏方家峪。

去逝后，興化人民將他與北宋名官范仲淹同祀，香火不絕。

　　魏源著述甚豐，除《圣武記》、《海國圖志》、《默觚》、《元史新編》外、還有《凈四土經》、《古微堂詩文集》、《書古微》、《詩古微》、《公羊古微》、《曾子發微》、《子思子發微》、《高子學譜》、《孝經集傳》、《孔子年表》、《孟子年表》、《小學古經》、《大學發微》、《兩漢古文家法考》《論學文選》、《明代兵食二政錄》、《春秋繁露注》、《老子》、《默子》、《孫子》、《吳子》等若干卷，并協助賀長齡編輯《皇朝經世文編》。

小學思政課的意義200字

政治德育工作的主渠道。

提高思想覺悟，轉變學生思想思想政治課教學的核心內容之一，是對學生進行思想品德和政育的主要渠道和基本環節。

為學生樹立科學的觀、世界形成正確的政治思想態度 奠定基礎。

學習安全警示教育心得體會

道路交通安全警示教育心得體會　　汽車的出現，不但方便了人們出行、運輸，還成為社會結構中身份認同的一個不可或缺的元素。

時至今日，不可否認汽車推動了人類文明的發展。

隨著汽車逐漸普及之后，汽車和我們的生活中越來越密不可分。

一直以來，我都覺得自己不會那么倒霉，交通安全事故不會找上我，我稍微注意一點就行了。

　　學習過程中繁文縟節般的道路交通安全法律法規不免讓人心生倦意，但是學習了交通安全事故案例之后，一幕幕觸目驚心的事件和慘不忍睹的苦果徘徊在我的腦海久久揮之不去。

這些事故無一例外都是因為忽視思想作風建設、忽略道路交通安全而引發的，事故的后果給國家和人民的生命財產造成無法彌補的重大損失。

在學習道路交通安全警示的現場，我深刻體會到道路交通安全就存在于我們道路駕駛過程中的每一個細節里，稍有懈怠都有可能釀出惡果，畢竟“車禍猛于虎”。

　　學習了道路交通安全警示教育課程后，我的思想意識覺悟得到巨大的提高，對交通安全有了更為深刻到位的理解。

我終于深深地認識到交通安全在日常生活中的重要性。

“以人為本，安全第一”，嚴格自覺地遵守道路交通安全是一個機動車駕駛員最基本的義務，也是保障國家、人民以及個人財產和生命安全的必要行為。

　　“生命誠可貴，愛情價更高。

”尤其是我們這樣愛情之花還沒有盛開的有為青年，更應該珍惜生命，杜絕交通事故，把道路交通安全警示牢牢扎根于自己的思想意識中，樹立起正確的世界觀、人生觀和價值觀。

惟有這樣我們才能更好的奉獻社會，實現歷史賦予我們的使命，展現青春和生命的價值。

　　“防范勝于未然”，為此我今后一定要時刻緊記并嚴格遵守道路交通安全法律法規的警示和要求，在思想上牢牢樹立安全駕駛的意識，一刻也不能松懈；在作風上堅定貫徹謹慎行車的要求，杜絕一切不利于道路交通安全的行為。

同時我也要以身作則，引導和帶動周圍的人共同維護好道路交通安全，切實為建設和諧社會奉獻自己的力量。

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廣西城市職業學院崛起西部之謎 本網 8 月 5 日訊 （記者郭煒靖 曾慶來） 短短 3 年間，一所山水園林式的大學在祖國西部的熱土上迅速崛起： 2005 年 3 月破土動工，當年申辦當年招生，設有經濟技術分院、人文科學分院、機電工程分院、外國語分院四個二級學院、 27 個專業，涉及經濟、文學、理學、管理四大學科門類； 2005?D2006 年兩年時間共招生 5400 多人，預計今年 9 月新生入學后將過萬人，生源來自全國十幾個省、區、市；在全區首創大學生創業園、職業能力實踐、奇石文化館、國際漫畫大賽……廣西城市職業學院的發展經驗，為廣西乃至全國的高等職業院校的建設提供了寶貴的啟示。

走進廣西城市職業學院校區，迎面而來的是一棟嶄新的教學大樓，深綠色的玻璃從一樓直鋪到五樓，組成幾百平方米的一面大鏡子，朝著東方，朝著太陽，朝著南國林野的裊裊炊煙，照映著人間萬象、百態生靈。

“鏡子”倒映著遠方茂密的森林云遮霧繞，使整個校園更顯出幾許靜謐與肅穆。

沿著校園小道，一幢幢宏偉氣派的大樓和一塊塊寬闊的廣場和運動場，總能讓人產生視覺上的震撼：人高園的“羊、牛、馬、虎、狼”組雕，在半邊棋、文化長廊等校園綠化美化景觀的襯托下，又不禁讓人想起前蘇聯著名教育家蘇霍姆斯基的名言：“我們在努力做到，使學校的墻壁也說話。

” 這所坐落在祖國南疆的新興高等職業院校，其內涵已超越了功能性的教育設施組合。

她是一件現代科技與傳統文化完美結合的“藝術品”，而這件在祖國實施西部大開發進程中誕生的“藝術品”，無疑又使這片素有“革命老區”之稱的土地，浸潤于一種“古木逢春”的意境之中。

去年暑假期間，兩位 70 多歲的老人從桂林風塵仆仆地趕到廣西城市職業學院，專程來看望暑假未回家的外孫女。

走進校園后，兩位老人大感意外：“這分明是一座漂亮別致的公園嘛

我們是不是走錯地方了

”這兩位足跡遍布大江南北，可謂見多識廣的老人，深深地被這所山水園林式的校園所吸引，硬是在這里住了一個多星期，流連忘返。

面對學院日新月異的變化，該院外國語分院 05 級商務英語班的黃同學是這樣說的：“剛入學的時候，這里的秀麗景色讓我知道了什么是秀色可餐；隨著一幢幢大樓的拔地而起，我第一次體會到了什么是‘忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開’的意境。

學院的發展真的是太快了，簡直可以用“深圳的速度、北京的規模、大連的園景”來概括，在這樣的學校里學習我感到很舒暢、很開心、很自豪。

” 兩年前，中國作家協會會員、原南寧地區文化局局長、文聯主席鄧永隆退休后到廣西城市職業學院任教。

鄧永隆 教授 在文化、出版、新聞戰線上工作了幾十年， 在文學創作尤其是詩歌創作上多有建樹。

很多人不理解地問他為何從繁華的首府來到距南寧國際機場有 28 公里遠的學院任教。

他坦然地說： “ 對文學藝術而言，在大都市或許更容易接受到前沿的藝術理念，但真正的文學來源于一個人的內心，來源于你所處環境的寧靜與優美。

廣西城市職業學院雖然是一所年輕的大學，但卻很有旺盛的活力。

這里不僅環境優美，而且學習環境也很好，內心的安靜更能激發自己的創作。

”對一個從更深層次上了解廣西城市職業學院學院發展歷程的人而言，真正讓他折服的，又何止是感官上所能認知的校園景觀

創品牌求發展 重在求真務實 2005 年 3 月 30 日，廣西城市職業學院正式在地處南寧市與崇左市的半小時經濟圈的扶綏縣科教文化園區破土開工，“廣西城市職業學院”正式在中國高等教育界閃亮登場。

廣西城市職業學院籌建之時，正是我國高等教育邁進大眾化階段之時，而我國高等教育擴招已經進行了很多年。

此時，國內已有數十支強強聯合形成的高等教育優勢團隊。

眾所周知，一所有影響、有競爭力的高校，往往需要幾十年甚至上百年的發展方能形成。

像廣西城市職業學院這樣在邊疆民族自治區的非省會城市新組建的大學，她在強手如林的嚴峻形勢下能走出多遠

她究竟有多大的發展空間

類似的疑慮，不僅在社會各界人士的心中縈繞，它同時也像塊石頭沉甸甸地壓在每個廣西城市職業學院師生的心頭。

廣西城市職業學院應當發展什么以及如何發展

要回答這個牽動全局的目標定位和角色定位問題，就必須以一種求真務實的精神，在認真研究和分析當今國內外高等教育的發展規律和發展趨勢的基礎上，找準自身的個性特質和比較優勢，以一種敢為人先、開拓創新的氣魄走一條富有特色、超越常規的路子。

廣西城市職業學院領導班子清醒地認識到，在市場經濟意識不斷增強、社會分工越來越細化的大背景下，隨著大眾化教育的推進和高等教育機構的迅速擴增，大學的分類和分化必然也越來越明顯。

在這樣的情況下，每所大學的辦學理念、大學精神、大學制度和培養目標也應有所不同。

像廣西城市職業學院這樣新建的高等職業院校，決不能盲目地追求和模仿傳統公立大學的辦學目標。

在以往大學普遍存在的 “ 重學歷、輕能力 ” 和 “ 重理論、輕實踐 ” ，從而導致學生的專業水平達不到崗位所需的素質，教育與市場嚴重脫節、學生就業困難等積弊的情況下，一所新建的大學由于硬件和軟件均尚未固化，不存在退出成本與路徑依賴等問題的困擾，因而完全有理由在大學的建設發展初期即在軟、硬件的建設與設置上，最大限度地克服傳統大學歷史上形成的種種積弊，并且也完全有理由更好地把握時代脈搏，將高校的辦學理念與社會經濟的發展趨勢更好地結合起來。

能否充分利用好新建大學的這種后發優勢，是廣西城市職業學院品牌創建能否成功的核心關鍵。

特色是一所高校內涵的外顯，也是一所高校的核心競爭力。

廣西城市職業學院領導經過幾年的教育教學實踐和對形勢的分析研究，做出了這樣一個判斷：特色源于自身的優勢，那就是廣西城市職業學院地處具有獨特自然風光和人文景觀的壯族自治區的民族文化優勢；具有作為民辦高等職業院校，與本科院校以及與公立高校靈活的工作機制的優勢；具有與東南亞和南亞毗鄰，在區域合作及“一軸兩翼”戰略構想等國家對外開放戰略中的區位優勢。

于是，該院堅持社會主義辦學方向，以科學發展觀為指導，確立并堅持“以市場需求為導向，以能力培養為中心”的辦學指導思想和定位，明確提出了立足專業求生存，跳出專業求發展的要求，努力提高學生的就業競爭能力、穩定能力和發展能力，并倡導學生在學好專業知識的同時，把社會當作課本來讀，而不是單純把課本當作社會來讀，走提升內涵、擴大規模、創建特色相統一的可持續發展之路，努力為國家和地方經濟發展培養科技精神和人文精神相糅合的、適應生產、建設、管理、服務第一線需要的高等技術應用性人才。

同時，從學生入學第一天起，就將創業教育制度化、日常化，搭建精英教育平臺，營造“想創業、敢創業、會創業”的氛圍，引導學生樹立“創意、創新、創造、創業、創富”意識，規劃自己的未來。

此外，該院堅持職業教育應與當地社會政治、經濟、文化緊密結合，以“為當地經濟建設服務，為‘三農’服務，為企業服務，為廣大學子求職謀生服務”為己任，為構建和諧社會盡自己的綿薄之力。

今年 4 月 23 日，該院師生代表來到廣西龍州縣進行捐獻活動，給洞埠希望小學捐贈電腦 20 臺、電腦桌椅 20 套、“蒙聰寶”中華字經學習機 360 臺；給下凍鎮農業信息中心捐贈了電腦 14 臺、桌椅 14 套、打印機 2 臺、復印機 1 臺；給下凍中學捐贈電腦 6 臺、桌椅 6 套。

此舉加強了地方信息建設的設施，對于開發龍州縣農業信息資源、開展農村信息化建設、縮小城鄉“數字鴻溝”、創造公平的信息社會的工作具有十分積極的推進作用，將有利于對當地農業、農特產品信息及市場動態的進一步了解和把握，促進當地農業發展和新農村經濟發展。

基礎設施先行 兩大工程搭臺 校園配套設施是學校理念、教學和文化的物質載體，校園建設是學校發展規劃的重要內容，是學校總體建設的重要組成部分。

校園建設不僅反映一所學校的辦學思想和定位，而且能以其特定的直觀性和滲透性對學生潛移默化地發揮教育作用。

為了實現人才培養目標，廣西城市職業學院的基礎設施建設按照教育部今后 20 年的發展目標要求，高規格、高起點，緊貼科學發展前沿，嚴格按“高起點、前瞻性和科學性”的規劃原則，在全國范圍內公開征集設計方案，邀請華南理工大學等國內最優秀的規劃設計單位對校園進行科學規劃，參與方案競標，要求設計方案要大氣、一流和富有個性特色，同時又要與南國特有的喀斯特地貌自然景觀相協調，要體現現代氣息、南國風情、民族特色，既要新穎、秀麗又要有文化內涵，追求高品味。

同時投入巨資進行教學軟硬件建設，以信息技術優勢推動教學手段現代化。

目前，該院總建筑面積約 131250 平方米。

已經建成教學大樓 2 棟，學生公寓樓 14 棟，生活綜合服務樓 2 棟，圖書館 2 棟，現代化實驗大樓、學生飯堂、行政辦公樓、大學生創業園、教工宿舍等各 1 棟；正在緊張建設中的有綜合教學樓、教工宿舍各 1 棟。

現代化實驗大樓擁有寬帶接入的計算機網絡中心、多媒體語音室、電子實驗室、廣播電視臺等幾十個實驗室。

建設了 27 個多媒體電教室和 16 個電腦機房，裝配了 1100 多臺聯想品牌計算機，投資 1000 余萬元的校園網工程已投入使用。

占地 7000 多平方米、投資 1000 萬元的現代化圖書館已經全面投入使用。

學院超市、醫院、自助洗衣房、 IT 店、收發室等生活服務設施齊全，學生公寓全部配備獨立衛生間、太陽能熱水器、直撥電話，電腦寬帶。

學生公寓按標準嚴格規范管理，校園保安 24 小時值勤，努力營造優雅、方便、安全、舒適的學習、生活環境。

校園綠化美化共投入 200 多萬元，種植小葉榕、菠蘿蜜、白玉蘭、紅山茶等喬木 4000 多株，灌木 20 多萬株，草坪面積約 48000 平方米，鋪設校道 32000 平方米，還建起了人高園、人生棋局、寫說壇、相思林小花園等具有深刻人文內涵的景觀。

廣西城市職業學院還注重對學生身體素質的鍛煉，已經建有 1 個草坪足球場、 10 個籃球場、 6 個排球場、 1 個健身廣場、 1 個標準田徑場、 8 個羽毛球場，保證了學院體育活動的正常開展。

此外，該院還在緊張籌建乒乓球場等運動場所。

分管基建的覃副院長在談及校園基礎設施建設時可謂感慨良多。

在不到半年的時間內要完成一期工程，這對學院是個不小的挑戰。

為確保整個建設工作的高效運行，學院制定了較完善的基本建設制度，專門成立了基建處，定期聽取基建工作匯報，對建設中存在的困難和問題及時給予指導和協調解決。

在工程建設初期，學院的領導、老師都親自上場，早出晚歸，任勞任怨。

盡管終日灰沙滿面，但大家毫無怨言。

從 2005 年 3 月份起進場，挖墻嚎、砍灌木、修水溝、鋪道路 …… 甚至連幾十萬株花木也大都是員工親手所種，有的花木要連夜加班種植，時逢雨季，蚊蟲很多，又悶又熱，很多員工到了下半夜又累又餓，所以不管濕地爛泥，有的倒地就睡，天亮一看，白褲子變成了黃泥巴……天道茫茫，沉重的創業史，可歌可泣。

2005 年 9 月，僅用了半年不到的時間，便優質高效地完成了一期建設任務。

一號教學樓、校門前廣場、圖書館大樓、食堂、行政辦公樓、足球運動場、學生公寓、教職工公寓等建筑群在半年多的時間內拔地而起，一個新型的富有時代感的山水園林式校園，便趕在第一批學生開學前建成投入使用。

廣西城市職業學院由于有高起點的規劃和高品質的文化內涵，屢屢被來校考察指導工作的領導和來賓評價為：每一寸土地都在說話，每一片葉子、每一朵花都在抒發情懷的，建筑最有特色，居住條件最宜人的大學校園。

的確，廣西城市職業學院整個建筑群以更高的建筑意境獲得了建筑生命，與南國邊陲少數民族地區相呼應、與喀斯特地貌的自然景觀相協調，成為學校駐地最靚麗的風景。

2006 年 6 月 16 日，從美國遠道慕名而來的三位客人興致勃勃地在廣西城市職業學院參觀，對該院的美麗風景和獨具特色的辦學理念贊不絕口，邊走邊不停地拍照，久久不愿離去。

其中一名客人動情地說：“廣西城市職業學院美景拍也拍不完，多想留在這里讀書。

如果我住在中國，一定要把我的孩子送到廣西城市職業學院求學

” 基礎配套設施建設的快速推進，為教學建設、人才建設兩大工程的實施打下了堅實的基礎。

專業建設與改革是高職院校教育教學工作的核心 , 是提高教學質量，辦出特色，培養高素質、應用型人才的基礎和關鍵環節，是一所高職院校辦學指導思想、辦學理念、辦學定位和辦學特色的具體體現。

廣西城市職業學院在新專業開發和專業結構調整的工作中，詳細分析國內外同專業、同課程的改革趨勢和建設方向，并在廣泛開展教育方案的比較研究的基礎上，認真征求教師和學生、用人單位和相關行業的意見，對人才培養方案進行反復的修訂和完善，努力滿足學生的個性化要求。

在人才工程建設方面，廣西城市職業學院把師資隊伍建設作為學校工作的重中之重。

在強化現有人才培養與深造的同時，積極創造條件引進高學歷、高職稱和高水平的人才。

目前，該院已經建立了一支專兼職結合的結構合理、師德高尚、具有較高業務水平、掌握現代教育教學方法和手段的、以 “ 雙師型 ” 教師為學科帶頭人的師資隊伍，并聘請浙江省高校中青年學科帶頭人、浙江師范大學數理學院教授、浙 江大學 博士周武能任院長。

現有教職工 380 多人，其中教授、副教授以上高級職稱教師 74 人，講師 43 人。

此外，學院還與浙江師范大學、四川師范大學、寧波大學等多所國內知名院校建立了專升本函授站，在合作范圍內實現了師資共享的長期合作關系，主干課程將由這些院校資深的教授來擔綱。

教育改革闖新路 文化產業謀跨越 廣西城市職業學院在組建的短短 2 年時間內，其碩果累累的成就和迅猛的發展勢頭，無不令人為之贊嘆。

2005 年 3 月籌建學校始，該院僅用了 6 個月的時間，完成了建筑面積達 5 萬多平方米的校園基礎設施建設，當年就實現招收學生 1200 名；到建校第二年 8 月，該院經過 11 個月順利竣工二期工程，總建筑面積達到了 10 萬多平方米， 2006 年在校生人數有 5400 多人；截至 2007 年 4 月， 8 個月的時間，學院總建筑面積增至了 13 萬平方米，預計今年在校生人數將超萬人。

與此同時，在近 3 年的勵精圖治中，該院在全區首創大學生創業園、職業能力實踐、奇石文化館以及國際漫畫大賽，為學院推行特色教育開拓了新的發展領域。

廣西城市職業學院倡導學生在學好專業知識的同時，把社會當作課本來讀，而不是單純把課本當作社會來讀，并把這個理念滲透到教學與管理的各個環節中去。

為此，該院積極開展職業能力實踐活動，并積極探索新的教學模式，大膽改革創新，在確保完成三年高職高專教學任務的前提下，大學二年級第一個學期組織學生用 2 至 3 個月時間到發達地區現代化程度高的企業開展職業能力實踐活動。

實現理論 ?D?D 實踐 ?D?D 再理論 ?D?D 再實踐的教學過程。

學院明確提出了立足專業學習求生存，跳出專業學習求發展的要求，努力提高學生的就業競爭能力、穩定能力和發展能力。

大學生創業園是該院學生創業的載體，是培養全院學生的創業和就業能力的基地，為在校大學生創業提供平臺，為大學生創業起到引航指導作用。

創業園下設有社會實踐科、勤工儉學科、職業培訓科、自主創業科四個職能部門。

創業園大樓的建成使用，為學生們開展創業活動提供了場所。

近 3 年來，廣西城市職業學院通過對特色創業基地在資本結構、管理模式、產業模式等方面的不斷探索，優化了服務環境，努力營造“想創業、敢創業、會創業”的氛圍，使學生樹立起“創意、創新、創造、創業、創富”的意識。

創業園自創立以來，通過組織創業設計大賽、赴外地考察實踐、開設創業就業培訓班、舉辦創業講座等活動，將創業教育制度化、日常化、人性化，搭建起一個精英教育的平臺，為大學生開展資助創業占領大市場提供了廣闊的平臺。

2006 年，大學生創業園在全院師生的共同努力下創利潤 3

【第15句】：9 萬元，全院 1000 多名學生受益。

中國茶文化歷史悠久，享譽海外。

我國人民歷來就有“客來敬茶”的習慣，這是我們中華民族的文明和禮貌的充分體現。

今年 1 月 14 日下午， 在學院領導的帶領下，廣西城市職業學院的四十多名師生有幸來到了龍州縣，并參觀了廣西亞熱帶作物研究所試驗站名優茶廠。

在踏返學院的車上，寧德君院長還給師生們上了精彩的一課。

他說：“一個人的思想有多遠，就能走多遠；一個人的思想多豐富，就能有多精彩……”這不僅使旅程增添了許多樂趣，而且也使同學們心靈得到了凈化，感情得到了升華。

在談到發展文化時，寧院長說道：“生活要有一份感恩之心，感恩的心態實際上就是發展的心態。

龍州是一個極具文化底蘊的地方，今天我們來到這，得到了縣委副書記的接待，這本身就是一種文化，我們要向革命老區人民學習，要學會感恩……”散淡恬靜，與世無爭，輕聲細語，拈花微笑，孜孜教誨，潛入深心，這是品茶的心境。

除了茶文化，廣西城市職業學院還大力推廣奇石文化。

今年 6 月 15 日，廣西城市職業學院奇石文化館暨文化產業大學生實訓基地正式揭牌成立。

自治區文聯主席藍懷昌、崇左市政協主席蒙結等領導、嘉賓出席了揭牌儀式。

福建商會、浙江商會、廣東商會等也送來花籃表示祝賀。

據了解，該館面積達 1200 多平方米，館內展出奇石近千件，其格局分有大展廳和精品屋。

奇石包括大化石，水沖石，戈壁石，烏江石，長江石，黃河源頭石，靈壁石，木化石等數十種。

薈萃了各個不同的地域，集全國之精華。

館內的宏觀布局及奇石擺放是由學生和館內的領導共同智慧結晶，許多展出的奇石是由學生命名，注釋，感言。

奇石作為一種特殊的文化產業面向了市場、走向了世界。

這是該院經營經濟型文化產業，通過“市場之手”，實現高校校園文化資源向經濟資源的真正轉變。

廣西城市職業學院在傳承中國傳統民族文化的同時，融入全新理念，把茶文化與大學生知識的拓展與文化的修養相結合；把奇石文化與大學生實踐、創業、就業緊密聯系起來。

奇石文化的引進已成為廣西城市職業學院校園文化的一支奇葩，它推動著校園文化與社會經濟的激情碰撞。

這在該院文化產業上，無疑揮下濃重一筆。

與此同時，廣西城市職業學院又抓住了大湄公河次區域合作以及中國與東盟“ 10 ＋ 1 ”合作的歷史機遇，本著“融四海文化，鑄大學精神”，與世界各國特別是東南亞各國高等學校和教育組織之間進行了廣泛深入的交流與合作。

目前，該院已經開始實施“跨國人才”培養招生計劃，與越南、泰國、馬來西亞、新加坡、文萊等東南亞國家的多所著名大學共同舉辦“跨國人才”培養項目，用經濟、有效的方式協助有志青年成為國際型人才。

回首過去，廣西城市職業學院建校以來所打下的堅實基礎和所取得的豐碩成果，讓人完全有理由相信 ?D?D 這所因年輕而富有強勁活力與旺盛創造力的大學。

展望未來，她將以美好的姿態譜寫出具有劃時代意義的輝煌篇章。

大學新生開會后的感受

大學新生有感懷著無比的憧憬，我跟隨著人群步入南京林業大學的北二門，綠茵茵的校園，高聳的大樓，帶些許歷史的滄桑，但這就是我想象中希望的大學氛圍，古樸不失莊嚴。

在進入這座學府之前，許多前輩都告訴過我，在進大學前，每個人都會對大學生活充滿無限憧憬，那是一種象征自由、愉悅的生活，可是一旦進入大學，這些感覺都會煙消云散，有些人甚至還會產生想重回高三的充實生活中去，即使那時的生活很苦……我聽了他們的勸告，于是，也在上學之前做好心理準備，也做好規劃，時刻提醒自己“大學并不意味著解放”。

有人常說，思政、馬概等課都是用來睡覺玩手機的，漸漸的，我從內心產生了一種放松的思想，雖然知道那樣做不對，可潛移默化中還是放松了許多，任憑自己的思想開會兒小差。

哎，在成績中很明顯看出自己的態度不認真。

我個人很感謝三年的高中生活，學校提倡和大學接軌，于是留給我們很多空余時間，因而大學的課外時間對我來說也沒覺得異常興奮或是空虛，規劃自己的學習，然后努力完成，會產生成就感，這樣日復一日，每一天過的都很踏實。

除開復讀的一年，大學，是我第一次正式的離開家，單獨生活在外面。

大一的宿舍比傳說中的要好些，8個人在一個宿舍里，雖然沒有固定的寫字桌，沒有寬敞的儲衣柜，但也正因為這樣，更督促著我學會整理自己的衣柜、公共柜，正因為這樣，才更容易感受到宿舍團結的力量，溫馨的感覺，宿舍的成員能歌善舞，各有各的長處，生活在一起更加樂趣無窮，即使偶爾會磨起小火花，但很大程度上是文化地域間的差異造成的，只要我們每個人學會忍耐，都能大事化小，小事化了，天底下沒有解不開的心結。

每晚從教五樓興沖沖的回到宿舍，洗洗漱漱，大家說說一日趣聞，嘻嘻哈哈，對這樣的幸福時光，我倍感珍惜，可能是現在的我們都是獨生子女，習慣了睡前的平靜。

每周五六晚上是一周最興奮的時刻了，每個人都不約而同的九點前回到宿舍看《非誠勿擾》等節目，我們的喜怒哀樂都會被卷入這些節目中當然，懶蟲時常侵入我的大腦，特別到了大冬天，在被窩里醒了半天也不想起來，要不是宿舍里的她們有個別堅強的下床，我還真沒有那動力，說真的，生活在這樣一個充滿求知欲的宿舍很慶幸。

說到南京，在上大學前我只去玩過一次，還是很小的時候，沒多少印象，除了街道兩旁濃密整齊的一排排梧桐樹記憶特別深。

在大一的上半學期，課程不怎么緊，但我出校的時間都少之又少，連離學校最近的紫金山都沒去過，實在是過去的一大遺憾。

這學期，還有一項遺憾，是我參加的學校活動太少，唯一一次參加了羽毛球賽，可逢場遇勁敵第一輪就被刷下來，真是滿肚子的不服氣。

接下來班級組織演出小品，我沒有積極爭取，演講比賽，知識競賽，英語考試。

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其實很羨慕臺上的那些人，即使失敗了又怎樣，經過那樣一種試驗相信收獲一定頗多，宿舍里幾乎每個人都參加過這些活動，短時間內學習的事可能會更加緊迫，但我做好了心理準備，要向副班學習，無論工作多么嚴峻，也絕不能由此影響學習。

大學的班級同學之間接觸的時間其實很少，因而記憶特別深可。

班上同學的第一次見面會的自我介紹環節，真是糗死了，臺下一雙雙陌生的眼睛盯著，可我也沒打什么腹稿，心里七上八下的，老師和副班在第一排座位上，在本子上記錄著什么，我感覺好像在參加什么比賽，氣氛比較凝重，似乎大家都不怎么放開，唯一熟悉的就是宿舍其余七個調皮娃，在下面一個勁的笑，冷酷的朱一聞兩手交叉，孤傲的坐在一邊，那刻，我的眼神不知該在哪兒停留，手不知該放何處，記憶中在中學里的自我介紹也沒這么難堪，以致于張口結舌、支支吾吾，腦子一片空白中。

慶幸，現在大家都混熟了，至于將來找工作面試環節，我自知應該深刻吸取下教訓。

說起我們班的男生，可是可圈可點的，看上去安安靜靜，而正如我們宿舍的女生所說，內心世界相當豐富。

他們在大熱天的，不辭辛勞，幫兩個宿舍的女生拆卸搬運電視機。

留給我印象最深的是他們在宿舍美化中的表現，簡直出乎我們的意料，我們宿舍雖說是第二名，對他們第一名的成果甘拜下風，不但創意十足，而且心靈手巧的將宿舍翻了個新，真的是相當佩服呢。

即將開學了，要從家里的舒適日子中抽出，進入嚴格規程的生活，一定會有些不適應，不論怎么說，在學校我才能靜下心來學習，才能為將來做充分準備。

一轉眼，大學生活的八分之一就這么過去了，努力在這過去的半年中取長補短，更充實的度過接下來的三年半

適合初中政治開展的學生活動或比賽

例如政治組辯論賽 ，從網上找了一篇文章你看能不能有用

如何開展初中政治課堂活動課作者：楊同強東營市利津縣汀羅二中郵編：257448 電話：（0546—5250121）政治課堂活動課是常規課堂教學的一種模式，也是常規教學的一項重要內容。

按新課程要求，按常規教學內容和進度，圍繞教材內容，受課時限制，以課堂為活動陣地，以學生活動為中心的課堂教學模式。

在新課程、新課標、新理念的模式下，政治課堂活動課這一教學模式，已經在教學過程中越來越重要。

政治課堂活動課立足課堂、立足學生實際，目的是通過多種課堂活動形式，調動學生學習政治的興趣，讓學生通過自己的活動，體驗和感受政治，培養學生動口、動手、動腦、團結合作的學習能力。

那么如何開展初中政治課堂活動課呢

這是值得我們探討的課題。

一、根據教材編排開展一節完整的活動課。

魯教版《思想品德》七年級、八年級和九年級教材的每一單元都安排了一節活動課，在教學過程中，教師要盡可能地組織學生按教材和教參的要求，在課堂上開展活動。

如活動課《學會承擔責任》，我首先讓學生在課前從生活和身邊接觸到的事物，去尋找有關承擔責任的資料。

例如：分組搜集資料，整理資料。

甲同學：濮存昕不僅以藝術家聞名，而且是社會公益活動的積極參與者。

從中國預防艾滋病義務宣傳員，到北京市禁毒義務宣傳員；從捐助失學兒童的“春蕾計劃”，到“中國無償獻血宣傳大使”??在從事藝術活動之余，他一直都在奉獻著自己的愛心。

現在他又成為2008年北京奧運的志愿者，在“迎奧運、講文明、樹新風”系列奧運公益廣告中，他發出了“迎奧運，人人都能盡責，處處皆可出力，講文明，樹新風，快行動吧，從我做起”的感言。

乙同學：陳敬道，一邊上學一邊挑起贍養父母的重擔。

大學畢業后，她又放棄在城市工作的機會，帶著病父到農村支教。

劉芳艷，歷經千辛萬苦，帶著盲母來到湖北職業技術學院求學。

她們的生活是艱辛的，但她們的青春是美麗的。

丙同學：謝延信是河南省焦作市焦煤集團一名普通的采煤工人。

早在1974年剛剛結婚一年的妻子患上了重病，謝延信向妻子承諾要好好照顧妻子一家人。

就是這句承諾，讓謝延信在妻子去世后一直信守了32年。

在32年里，謝延信先后伺候長期臥床的岳父，年邁的岳母，還要照顧有智力障礙的內弟。

生活的重擔使謝延信患上了高血壓病，但他對自己的所作所為從來沒有后悔過。

中央電視臺、央視國際網絡、人民日報等多家媒體先后報到了謝延信的感人事跡。

丁同學：“微塵”，起初是青島一位數次捐款不留姓名的青島市民；后來，擴展成一個愛心群體；再后來，擴展成一個關愛他人的愛心符號；以微塵命名的募捐箱、徽章，走進青島的大街小巷。

“微塵”成了承擔責任、積極奉獻的代名詞。

??然后在課堂上，讓學生分組展示自己收集的資料，這樣通過課堂活動，動手找了，動眼看了，動腦想了，動口講了，從而自己親身體會和感受到了積極承擔責任就在我們身邊，從而真正地把承擔責任落到實處。

又例如:《思想品德》九年級活動課：《循環利用資源與保護環境》，可按教材要求，課前做大量準備：①、讓每一個學生明確本次收集與活動有關資料的意義，提高學生參與的積極性和自覺性。

②、引導學生討論信息資料收集的渠道，如可以通過互聯網、書籍、報刊雜志等進行收集，也可以通過對同學或其他同齡人進行調查、了解等方式獲取信息。

③、對收集的大量信息資料進行分析，做好分類整理，學習“循環經濟”的有關理論知識，比較各地如何發展循環經濟，節約資源的具體案例，總結循環利用資源與保護環境的關系。

④、指導學生觀察周圍社會，了解在生產、生活中有哪些可供利用的資源

走進身邊生活，就紙張、水、木材等資源的循環利用設計一個可行性方案，也可參考有關發展循環經濟的成功案例，嘗試設計一個生態農業循環系統或生態工業循環系統方案。

⑤在班內進行交流、討論、總結循環利用資源與保護環境的關系，并以“我的創意，我的設計”為主題辦一期壁報。

⑥、為了使活動達到教育目標，可以以小組為單位，共同探討在日常生活中能循環利用資源的有效方法，引導學生反思總結，我們對這些資源是否做到了節約利用

是否做到了自覺保護資源

今后該如何做

這種課堂活動模式可設計為以下幾個環節：（一）：交流收集資料。

（二）：各小組展示資料。

（三）：暢談活動感想和體會。

（四）：學生互評本次活動。

組織全班同學分組討論評比：根據本節活動課同學們的表現，評選各項活動表現好的同學。

（五）：活動課結束。

在課前的準備活動中，重點是收集資料這個環節。

因為其他知識學生在課本上都能找到。

課前的準備活動目的是通過收集資料，真正地讓學生受到教育。

二、按教材內容，自己設計新的、一節完整的活動課。

重新設計課堂活動課應遵循以下原則：①、要有明確的活動主題和目的。

②、要符合學生的興趣點。

③、要圍繞教材內容。

④、要根據教材內容的特點，確立課堂活動形式。

例如：在學習魯教版《思想品德》八年級下冊第二單元的《人與大自然和諧相處》活動課時，學生對大自然的污染與破壞比較熟悉，要達到對大自然進一步理解，圍繞教材重點，挖掘課外與課內的相關課程資源，我是這樣設計這一活動課的：（一）、活動準備：

【第1句】：讓每位同學都提前搜集有關資料，并動手整理資料。

【第2句】：把學生分組，組內交流。

【第3句】：給學生一個辯題：發展經濟重要還是保護環境重要

說明你的理由。

要求每位同學做好發言準備。

（二）、活動步驟：

【第1句】：活動前教師引導學生探討開展此項活動的意義，以班為單位組建“保護大自然志愿者”隊伍，為了提高學生的興趣和活動的積極性，鼓勵學生為自己的活動隊設計響亮的名字。

【第2句】：推薦活動隊負責成員，選出隊長、宣傳部長、組織部長等相關人員，由活動隊負責成員擬定活動計劃的草案。

分小組討論活動計劃，最后形成詳細、可行性強的活動方案。

【第3句】：按照活動方案，有計劃、有步驟地開展活動，適時召開班級交流會，交流同學們的看法。

【第4句】：分階段對活動情況進行總結，對活動成果進行宣傳推廣，引導更多的人加入到保護大自然的隊伍中來。

活動的目的是為了引導學生行動起來，從自身做起，從生活中做起，保護大自然，美化大自然。

在實踐活動中，提高學生保護大自然的能力，增進學生關愛大自然、親近大自然的情感，增強學生保護大自然的社會責任感。

活動的第三步是開展課堂論壇，采用小辯論方式：保護環境對發展經濟有什么作用

有學生自由發表自己的意見，也可以反駁其他不同的意見。

設計這項活動主要是培養學生的發散性思維，鼓勵學生獨立思考，從多角度去分析政治問題，鼓勵學生有創意的見解和思想，從而幫助和引導學生初步掌握探究政治問題的一些方法。

三、一節新授課課堂教學中滲透活動環節。

政治課堂活動課與新授課課堂教學內容同步，且形式多樣，切合教學實際，可操作性強。

為此，在一節新授課課堂教學中，可根據教學內容，滲透各種活動環節。

例如：《思想品德》九年級第9課《弘揚和培育民族精神》一一課，根據教材內容，我設計了這樣的活動環節：

【第1句】：動口講中國歷史上體現中華民族精神的典型事例。

【第2句】：動手寫弘揚和培育民族精神的方法。

【第3句】：動腦想對弘揚和培育民族精神的看法。

大一新生個人總結1000字

大一個人總結　　大一>個人總結（一）　　　　回首一年的大學校園生活生涯和社會實踐生活，有渴望、有追求、有成功也有失敗，我孜孜不倦，不斷地挑戰自我，充實自己，為實現人生的價值打下堅實的基礎。

下面就對我這一年來的大學生活作出總結。

　　　　首先從生活上的變化。

首先是獨立自主的能力得到很大的提高。

以前上高中時從未住過校，但現在離家比較遠什么事都需依靠自己一人獨立完成，所以個人的獨立自理能力得到了很好的鍛煉。

第二就是理財能力，一起拿花錢從來不計算著，有多少花多少，但現在每一分錢都必須自己有計劃的使用，鍛煉了自己的理財能力，由此也更加清楚了錢的來之不易及父母當家的艱辛。

因而能更加體諒父母孝敬父母。

在宿舍和班級的日常生活中，我和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德。

在平時的交流中，我認識到了在與陌生人相處時，平等是第一位的，在與人交往中要將一些身份、地位去除——這樣既有利于交往，又是尊重別人。

我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。

現在我理解道理，樂于助人不僅能鑄造高品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在幫助自己。

在生活方面的不足之處則是沒有養成良好的生活習慣，生活上太過散漫或許說頹廢，這都是在新學期內應改進的地方。

　　　　再來說學習上講起。

我覺得大學生的首要任務還是學好文化知識，所以在學習上我踏踏實實，一點也不放松。

我認為好的學習