軍訓心得體會500字

在這短暫的五天里，我們盡情地磨練自己，挑戰(zhàn)自己，嚴格要求自己。

軍訓期間開展的一系列活動，使我們加強了集體榮譽感和組織凝聚力，讓我們體驗到良好的團隊合作精神和靈活應變技巧在我們今后實際工作中的重要性;立定、稍息、原地轉向、齊步走、跑步走和正步走等訓練項目，讓我們體會到了在建設新世紀的社會主義現代化事業(yè)中必須具備艱苦奮斗、吃苦耐勞的優(yōu)良傳統。

嚴格的管理、嚴謹的訓練也增加了我們的自我約束力和時間觀念。

軍訓是酸的。

每天我們連續(xù)訓練兩個多小時，昂首，挺胸，這些是最基本的要求。

不用一天的時間，脖子、肩膀、手腕、腿都酸了。

軍訓是苦的。

經過了三天的訓練，腰酸背痛不用說了，大腿更是連走路都忍忍作痛。

可這么一些勞累算得了什么呢?忍著痛，我仍盡力地將每一步走好，堅持到最后，雖然這當中包含著多少的艱苦。

軍訓是辣的。

嚴明的紀律，在軍營生活中必不可少，一不留神聽錯教官的口令或者完成不好標準動作就要被點名單獨出列加操，臉上火辣辣的滋味真的不好受。

軍訓是甜的。

用“苦盡甘來”四個字來修飾軍訓很合適。

五天的刻苦訓練終于換來了第五天，也就是最后一天。

閱兵場上，一排排整齊的“立”在上面的是一片綠色，太陽此時很準時地從地平線上升起，從山的頂部蹦出，發(fā)出耀眼的光芒，一縷縷陽光灑在這一排排迷彩上，形成了一道奇異的風景線，為這個世界增添了生機與活力。

一聲聲哨響，一陣陣踏步聲，一句句口令聲，奏出了屬于軍人的氣質，奏出了軍人的靈魂，更奏出了迷彩的本色，一頂頂帽子，一條條腰帶，一套套軍裝，穿出了軍人的生活，穿出了軍人的習慣，更穿出了迷彩的本色。

關于自我認識的范文

自我認識 的四年大學生活已接近尾聲，感常有必要總結一下大學四年的得失，繼承做得好的方面改進不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。

學習成績不是非常好，但我卻在學習的過程中收獲了很多。

首先是我端正了學習態(tài)度。

在我考進大學時，腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來的自己，然而很快我就明白了，大學仍需努力認真的學習。

看到周圍的同學們拼命的學習，我也打消了初衷，開始大學的學習旅程。

其次是極大程度的提高了自己的自學能力。

由于大學的授課已不再像高中時填鴨式那樣，而是一節(jié)課講述很多知識，只靠課堂上聽講是完全不夠的。

這就要求在課下練習鞏固課堂上所學的知識，須自己鉆研并時常去圖書館查一些相關資料。

日積月累，自學能力得到了提高。

再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。

要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會“方法”，做事情的方法。

古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的就是要學會“漁”，但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請教。

在學習時，以“獨立思考”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。

隨著學習的進步，我不止是學到了公共基礎學科知識和很多專業(yè)知識，我的心智也有了一個質的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術知識，我認為這對于將來很重要。

在學習知識這段時間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。

老師們的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣。

我與身邊許多同學，也建立了良好的學習關系，互幫互助，克服難關。

現在我已經大四，正在做畢業(yè)設計，更鍛煉了自我的動手和分析問題能力，受益匪淺。

一直在追求人格的升華，注重自己的品行。

我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。

在大學中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。

四年中，我讀了一些名著和幾本完善人格的書，對自己有所幫助，越來越認識到品行對一個人來說是多么的重要，關系到是否能形成正確的人生觀世界觀。

所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己。

無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條，并切實的遵行它。

平時友愛同學，尊師重道，樂于助人。

以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統美德。

現在我理解道理，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在幫助自己。

回顧四年，我很高興能在同學有困難的時候曾經幫助過他們，相對的，在我有困難時我的同學們也無私的伸出了援助之手。

對于老師，我一向是十分敬重的，因為他們在我彷徨的時候指導幫助我。

如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。

我現在領悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責任。

一個人活在這個世界上，就得對社會負起一定的責任義務，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實現自身的價值。

社會實踐能力有了很大提高。

大學四年中，我參加了不少的校內活動和做過一些社會實踐。

參加校內的活動可以認識到更多的同學，也就增加了與其他同學交流和向其學習的機會，鍛煉了自己的交際能力，學到別人的長處，認清自己的短處。

此外，還一直做班委和寢室長，對自己既是壓力又是動力。

我喜歡做一些社會活動，會讓大學生活更豐富多彩，做過家教、志愿者、推銷員和設計員等，有時會感到累些，但樂此不彼。

體育成績一向很好。

我的體質并非很出色，可是通過我的練習和對體育項目的理解，還是能很好的完成體育課的教授項目。

我喜歡運動，基本對所有運動都感興趣，尤其是足球。

在四年之后的今天，我的球技有了質的提高，腳法和意識。

我是從高一開始接觸足球，起步比較遲，可進步很快，總能在同一水平的伙伴中踢一段時間后脫穎而出。

我認為這可能是由于抱定了要踢好的決心，也許還有那么點運動天賦。

踢足球不僅鍛煉了身體，而且增強了團隊精神和集體榮譽感。

個人認為這個世界上并不存在完美的人，每個人都有自己的優(yōu)點缺點，但關鍵是能否正視并利用它們。

四年來，我不斷的自我反省，歸納了一些自己的優(yōu)缺點。

我的優(yōu)點是誠實、熱情、性格堅毅。

我認為誠信是立身之本，所以我一直是以言出必行來要求自己的，答應別人的事一定按時完成，記得有好幾次，同學或老師約了我見面，我答應以后必定按時到達指定約會地點，即使有急事也從不失約，給他們留下了深刻的映像。

由于待人熱情誠懇，所以從小學到大學一直與同學和老師相處得很好，而且也很受周圍同學的歡迎，與許多同學建立起深厚的友誼。

在學習知識的同時，我更懂得了，考慮問題應周到，這在我的畢業(yè)論文設計中充分展示了出來。

我這個人有個特點，就是不喜歡虎頭蛇尾，做事從來都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求最好的結果，正因為如此，我把自己的意志視為主要因素，相信只要有恒心鐵棒就能磨成針。

一個人最大的敵人不是別的什么人，而是他本身。

這么多年來，我一直都是在跟自己作戰(zhàn)，準確地說，是和自己的意志戰(zhàn)斗。

現在回想起來，我確實比以前堅毅了許多，但我不會松懈下來的。

以上這些優(yōu)點，是我今后立身處世的根本，我應該繼續(xù)保持，并不斷以此鞭策自己奮發(fā)向上。

我個人認為自己最大的缺點就是喜歡一心兩用甚至多用。

急功近利，喜歡一口氣學許多東西，但是貪多嚼不爛，即使最后都能學會，也已經搞得自己很疲勞。

如今想想，這樣其實并不好，正所謂貴在精而不在廣。

如果我一段時期內專注于一種學問，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握這門知識。

自從我發(fā)現自己有這個缺點和問題后，我常常警戒自己，步入社會后也不能一心兩用。

通過四年的大學生活，學到了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。

思想變成熟了許多，性格更堅毅了。

認識了許多同學和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質，認清了自身的一些短處并盡力改正。

社會實踐能力也有很大提高，為將來走向社會奠定基礎。

四年的大學生活是我人生這條線上的一小段，是閃閃發(fā)光的一段，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線起著至關重要的作用。

大一軍訓日記每天一篇,總共13天

宿舍舍長自我推薦怎么說

答：宿舍的舍長應以自律、管理并重的原則，是當好班主任、生活老師、學生之間銜接的紐帶。

做好學生管理干部要在學生中有一定的威望，較高的綜合素質，和積極向上的思想境界，又需有一定管理者的風范和管理水平，還要有處理好人際關系的能力，尤其是不能輕視自己的工作的重要性。

針對以上幾個問題作如下探討：一、較高的綜合素質和積極向上的思想境界。

每位學生干部應充分的認識到，我們擔任舍長、舍是很光榮、很榮幸的事。

光榮的是，你是學生中的佼佼者，得到了同學、老師難得的信任，榮幸的是，給了你一次展示才華、水平的機會，實踐中鍛煉的機會，使你為今后人生奠定良好基礎，在工作中你會增強自信，增長才干。

宿舍是一種特殊形式下的家。

家有千口，主事一人。

舍長就是宿舍的主事人，它是一種動力，是一種義不容辭的責任，責任感迫使你主動的自覺的與眾不同，做好自己所擔任的工作，端正態(tài)度，認真負責，無依賴、依靠思想。

一個集體如果沒有明確的具體的奮斗目標，集體成員就不會統一行動，這個集體就鞏固不了，舍長就應為寢室設計前景，例如，本學期我們要創(chuàng)精品寢室，提出適當目標，也就為本寢同學確定了共同努力方向，每天內務整理大家就會精心做，嚴格按標準自覺遵守紀律，并為實現共同目標而組織統一的行動，出現扣分點，大家都很重視，落實到具體同學頭上，她會很內疚，那么，下次我想類似相同的問題就會避免，期末評選，標兵、優(yōu)秀、精品寢室，非你莫屬了。

平日我們說要體現團隊精神，合作精神，一個集體要有凝聚力，這樣的集體就什么精神都具備了。

上學期評選的標兵，優(yōu)秀寢室都具備了以上特點，這樣的寢室，營造氛圍好，團結向上，行動一致，意向統一，同學間結下了深厚的友情。

二、要有一定管理者的風范和管理水平。

【第1句】：作為宿舍干部要會做工作，會指揮、指導，要建立集體的核心和骨干隊伍，要求內部團結一致、認識一致、行動一致，在班級擔任職務的同學是依靠的對象，寢室的工作是學校班級中的一部分，他們沒有任何條件和理由不支持、不配合你做工作，如果有問題一定要得到她們的支持、征求意見，達成共識，否則會造成集體渙散。

【第2句】：要樹立正氣，正確的輿論對每位成員都有熏陶，感染和約束的作用，它是衡量集體鞏固的尺度，有的同學晚間談話、閑聊，影響寢室的紀律，侵犯了其他同學休息利益，勢必造成同學們第二天上課時萎靡不振，影響聽課效果，久而久之，學習成績下降，而受傷害的同學敢怒而不感言者有之，沒有意識到者有之，違紀者，自我感覺良好，覺得我在寢室有市場，別人順從我，聽我，逐漸形成霸氣，這是歪風邪氣占上風，這樣輿論導向黑白不分，最終結果，高考時見分曉，優(yōu)秀、標兵寢室同學科學運用時間，休息的好，學的好，精神飽滿，沖刺進入名牌大學，平日受侵擾的同學，高考分數很可憐，只能用父母的血汗錢填補，畢業(yè)證含金量中帶水份，等你醒悟過來，明白原由為時已晚，有可能是一生的遺憾。

所以，寢室長要堅持正氣，團結大家，維護自己和大家的利益，寧原將害群之馬驅出門外，不能造成終生遺憾。

良好的寢風不是自發(fā)形成的，而是長期共同教育和一致影響結果。

三、舍長的自身修養(yǎng)和工作風格。

我們舍長干部要有良好的作風，尤其是舉止行為會在集體中打下深刻的烙印，你的工作態(tài)度，氣質，愛好，思想觀念，潛移默化的影響同學，有的寢室長組織本寢同學利用晚間時間聽一段英語，講解一道難題，早晨背幾個單詞，寢室長的積極情緒影響著同學，每個成員都抓緊時間洗漱，不拖拉，抽出時間積極投入到學習中去，這樣的寢室充滿了朝氣和自信，與此相反，有的寢室長自己內務都不認真整理，超時洗漱，熄燈后帶頭說話，那其他的同學也很不在意扣分，違紀成了常事，有的宿舍扣了0.1分，舍長代領全舍人員問個明白，表示加強整改，有的寢室排名倒屬第一，也不聞不問，這些反映了思想認識差距，寢風的不同。

四、怎樣提高學生整理內務，遵守紀律自覺性。

管理要堅持經常性，連續(xù)性，生活老師每天堅持三查三檢，堅持量化標準，每周堅持給班主任反饋，重大問題，立即通知班主任協助整改，寢室干部要把好第一關，每天要做到提示大家，你對經常容易出問題的方面和個別同學做到心中有數，預防在先，防患于未然，把一切可能發(fā)生的問題消滅在萌芽狀態(tài)，（根據扣分標準講解）。

寢室長管理寢室要堅持自始至終一致的嚴格要求，我們執(zhí)行各種規(guī)章制度，都是學校下發(fā)、制定的制度標準，任何人不能更改打折扣。

不能另搞一套，尤其是宿舍干部，不能降低執(zhí)行標準，對同學要一視同仁。

長期的教育和培養(yǎng)，我們同學文明程度就會提高，自覺遵守紀律的品質就會養(yǎng)成。

五、要具有處理好人際關系的能力。

人際關系的好壞，對一個人的事業(yè)生活有著重要的影響，做為宿舍的干部，要贏得大家的信賴，處理好人際關系尤為重要。

學會微笑工作，微笑是熱情友好的表示，能使人感到舒服，在祥合溫馨氛圍中安排布置日常瑣碎的事情大家會愉快接受輕松完成。

學會欣賞別人，學會發(fā)現別人的長處，稱贊別人是激勵人的工作和生活的能力，也是一種信任和友好表示，迎來的是友誼，切忌苛求冷漠別人。

學會說話技巧，少用命令多用婉轉，不諷刺、不挖苦、多幽默，實行文明管理，善于以理服人。

學會做思想工作，多觀察同學情緒、性格、優(yōu)缺點、耐心細致、有的放肆，化消極因素為積極因素。

競選寢室長發(fā)言稿300字

寢室長是一個寢室的代表。

寢室里面所有人員要聽從寢室長的指揮和安排。

寢室長具有一定的功能。

　　假如我是寢室長。

我一定會做的井井有條。

比如在管理寢室衛(wèi)生方面。

每天我會安排兩個人打掃寢室。

一星期五天，就有五組值日生。

不管輪到哪組都要分工合作，一個負責地面衛(wèi)生，另一個則負責寢室生活用品等的擺放。

總而言之，兩個值日生要配合的天衣無縫。

讓檢查寢室衛(wèi)生的老師找不到可以扣分的理由。

并且每做完值日生我會親自檢查是否到位。

如有不到位的地方將加以彌補使之達到無錯可尋。

盡一切力量將衛(wèi)生工作做好。

畢竟寢室是我們經過一天辛苦學習后休息的場所。

所以說寢室衛(wèi)生很重要。

　　假如我是寢室長。

在熄燈之后，是不可以打電話，發(fā)短信及玩手機的，更不可以大聲喧嘩。

如果我們寢室的人在熄燈之后還有這些行為，我一定嚴格監(jiān)督并加以制止。

誰違反規(guī)定的話，我一定回擬訂條約來約束宿員們的一切不良行為。

并加以懲罰。

如，罰做值日生，幫宿員打粥等等。

　　假如我是寢室長。

每天安排一個同學講故事。

在熄燈睡覺之前講一個有趣的故事來幫助同學們解除疲勞，放松心情，更讓寢室充滿歡聲笑語。

一天的學習讓人很疲勞也很枯燥。

每天睡前聽一個小故事定會讓人開懷一笑，解除心中一切不快，讓人心情舒暢。

那該是多么美好的事啊

　　寢室長是一個寢室的代表，核心。

那么一切事物因寢室長的功能而展開。

譚千秋老師，我想對你說 作文400字

譚千秋老師的介紹 譚千秋，中共黨員，1957年8月出生。

湖南省衡陽市祁東縣步云橋鎮(zhèn)巖前村人。

1978年3月，以優(yōu)異成績考入湖南大學政治專業(yè)學習，1982年1月畢業(yè)后，分配到四川綿竹東方汽輪機廠工作，先后在該廠職工大學和中學任教。

從教26年來，譚千秋不僅教學成績卓越，被評為特級教師，而且，在擔任中學教導主任以來，他致力于學校的教學改革和創(chuàng)新，為提高教學質量作出了積極貢獻，特別是他非常的愛學生，在校園里看到一塊小石頭都要撿起來，生怕學生們在玩耍時受傷，被同事們譽為“最疼愛學生的人。

” 2008年5月12日，四川汶川發(fā)生強烈地震，波及綿竹。

在地震中，東汽中學一棟教學樓頃刻坍塌。

當時，譚千秋正在這棟教學樓的教室里上課。

危急時刻，他用雙臂將四名高二一班的學生緊緊地掩護在身下。

2008年5月13日晚上，當人們從廢墟中將他扒出來時，他的雙臂還張開的，趴在講臺上。

手臂上傷痕累累，后腦袋被樓板砸得凹了下去。

而四名學生在他的保護下成功獲救，而他就這樣獻出了自己51歲的生命。

譚千秋老師用雙臂將死神攔在自己背后。

[編輯本段]譚千秋老師的主要事跡 深夜的德陽市漢旺鎮(zhèn)，冷雨凄厲，悲聲四處，呼嘯而過的救護車最能給人帶來一絲慰藉，那意味著又有一個生命在奔向希望。

2008年5月13日23時50分，救護車的鳴笛聲響徹漢旺鎮(zhèn)——中國地震應急搜救中心的救援人員在德陽市東汽中學的坍塌教學樓里連續(xù)救出了4個學生。

“我侄女是高二一班的學生，要不是有他們老師在上面護著，這4個娃兒一個也活不了

”被救女生劉紅麗的舅舅說。

“那個老師呢

” “唉……他可是個大好人，大英雄噢

”說著，劉紅麗舅舅的眼圈紅了。

那是一位男老師，51歲了。

2008年5月13日一早，設在學校操場上的臨時停尸場上，從工作人員手中的遺體登記冊里查到了這位英雄教師的名字——譚千秋。

他的遺體是13日22時12分從廢墟中扒出來的。

“我們發(fā)現他的時候，他雙臂張開著趴在課桌上，身下死死地護著四個學生，四個學生都活了

”一位救援人員描述著當時的場景。

譚老師的妻子張關蓉正在仔細地擦拭著丈夫的遺體：臉上的每一粒沙塵都被輕輕拭去；細細梳理蓬亂的頭發(fā)，梳成他生前習慣的發(fā)型。

譚老師的后腦被樓板砸得深陷下去…… 當張關蓉拉起譚千秋的手臂，要給他擦去血跡時，丈夫僵硬的手指再次觸痛了她脆弱的神經：“昨天抬過來的時候還是軟軟的，咋就變得這么硬啊

”張關蓉輕揉著丈夫的手臂，失聲慟哭…… 就是這雙曾傳播無數知識的手臂，在地震發(fā)生的一瞬間從死神手中奪回了四個年輕的生命，手臂上的傷痕清晰地記錄下了這一切

“那天早上他還跟平常一樣，6點就起來了，給我們的小女兒洗漱穿戴好，帶著她出去散步，然后早早地趕到學校上班了。

這一走就再也沒回。

女兒還在家里喊著爸爸啊

”張關蓉泣不成聲。

“譚老師是我們學校的教導主任，兼著高二和高三年級的政治課。

”陪著張關蓉守在譚老師遺體旁的同事夏開秀老師說，“在我們學校的老師里他是最心疼學生的一個，走在校園里的時候，遠遠地看到地上有一塊小石頭他都要走過去撿走，怕學生們玩耍的時候受傷。

” 操場上，學生家長按當地習俗為譚老師燃起了一串鞭炮……[編輯本段]同學們的祝福 2008年5月16日晚，在地震中為保護學生犧牲的譚千秋老師的骨灰在其妻子張關蓉和其他家人的護送下抵達長沙，并將送回他老家祁東縣安葬。

在黃花機場，100多輛出租車自發(fā)為他送行。

湖南大學約1萬名學生手持蠟燭迎接他回到母校。

“我會牢記你那永恒的瞬間。

你那張開的雙臂，是一雙恪盡職守、充滿無私大愛的雙臂。

當大災到來時，那雙手臂不是急于尋求自身的安命，而是堅強不屈地擔負起保護學生的職責。

”2008年5月16日上午，湖南大學師生舉行追思會，悼念在四川地震中勇救四名學生的英雄教師、他們引以自豪的77級校友。

他是一個品格高尚的平凡人。

曾給譚千秋上過課的肖孚容老師向大家展示了他30年前的成績單、學籍表。

在長沙的14名同班同學深情地回憶起他在湖大求學的情景。

湖大教授柳禮泉說，千秋同學是一名極其普通的學生，他連寢室長都未做過，但是他的質樸、他的純真、他的憨厚，還有他的那種感恩情懷，讓我們絲毫不驚詫他那一刻的勇敢抉擇。

中南大學教授張功耀說，千秋的一生是平凡的一生。

但他這種安于平凡的精神恰恰就是真正的不平凡。

正是這樣的平凡，才真正體現了他一生不為名、不為利、不茍且、不阿諛的傲骨和正氣。

也正是這樣的人，才能在危難之際顯現出英雄本色。

“他以師者的本色展示了人民教師的職業(yè)操守，以自己的寶貴生命詮釋了愛與責任的師德靈魂。

”湖大校黨委書記劉克利高度贊揚譚千秋的崇高精神。

湖南大學已經下發(fā)決定，在全校開展向譚千秋校友學習活動，并向其親屬捐贈慰問金12萬元。

同班校友也紛紛解囊，捐出了12萬元。

“如果，沒有這場地震，我想，在湖大校史里，你就是一個普通的校友，在世人眼里，或許你就是一個平凡的老師。

可是，你知道嗎

如果沒有這場地震，我寧愿你普通，我寧愿你平凡，我寧愿你好好地活著。

”湖大馬列主義學院的一名同學在湖大校園網上這樣表達大家的心聲：“我們會永遠記住你張開雙臂的姿勢。

流完這滴淚，我決定不再哭了。

因為，從這一秒開始，我要像你一樣，做一個勇敢的、恪盡職守的、大愛無聲的人

像你一樣，在危險面前絕不顫抖

”[編輯本段]學生的感受 那一天（2008年5月12日），他跟平常一樣，早早的起來，準時到學校，跟平時一樣，出現在講臺上，拿著粉筆在黑板上發(fā)起熟悉的聲音開始了跟平常一樣的生活，只是，當他發(fā)現課桌在搖晃的時候，大聲的要同學們趕快跑出去，不要拿任何東西跑出去，但是，那致命的幾秒中，哪里容得了所有的學生都能跑出去，在教學樓要坍塌的瞬間，他讓離他最近的四個同學，藏在桌子底下。

然后，臥在桌子上，用自己的血肉之軀去保護孩子們的性命，當救援人員找到他們時，四個孩子平安無事，只是，譚老師的后腦，因為被巨大的石塊砸中，整個已經凹下去而死去了…… 這是一個偉大的老師,一個真正的人民教師 。

每一次看到這段故事,總是要淚波滿面 。

四川地震讓億萬人揪心,也讓華夏兒女心手相連! 千秋老師用自己的行動詮釋了“摘下我的翅膀，讓它助你飛翔”，詮釋了一個偉大教師的默默無聞貢獻的品格

[編輯本段]譚千秋老師的品格 地動山搖。

他弓著身子，張開雙臂緊緊地趴在課桌上，伴著雷鳴般的響聲，冰雹般的磚瓦、灰塵、樹木紛紛墜落到他的頭上、手上、背上，熱血頓時噴涌而出；他咬著牙，拼命地撐住課桌，如同一只護衛(wèi)小雞的母雞，他的身下蜷伏著四個幸存的學生，而他張開守護翅膀的身軀定格為永恒。

2008年5月13日22時12分，當搜救人員從四川省德陽市漢旺鎮(zhèn)東汽中學教學樓坍塌的廢墟中搬走壓在他身上最后一塊水泥板時，所有搶險人員都被震撼、落淚。

他叫譚千秋，他用自己51歲的寶貴生命詮釋了愛與責任的師德靈魂，被湖南省委書記張春賢譽為“英雄不死，精神千秋

” 村里有名的“大孝子” 1957年8月，譚千秋出生在祁東縣步云橋鎮(zhèn)巖前村。

他的父母老實善良，有5個兒女，他排行老大，由于家境貧寒，每頓飯都是以紅薯、豆子等雜糧為主，只有一點點米飯，他總是將米飯讓給弟弟妹妹吃，自己和父母吃紅薯。

譚千秋深信只有知識才能改變命運，他學習非常刻苦，村民都將他作為“勤學楷模”教育孩子。

為學好英語，他將英語單詞寫好貼在墻上，睡覺時就記，記不上就點亮燈看一下再記。

1975年夏，他高中畢業(yè)回家務農，但他沒有放松學習，白天跟大家一起出集體工，晚上學習到次日凌晨，困了就用毛巾沾點冷水敷在臉上。

兩年后，他成了一名代課教師。

1978年夏，譚千秋考上了湖南大學。

1982年大學畢業(yè)，主動報名到四川東方汽輪廠職工大學當了一名“支邊”教師。

譚千秋成家立業(yè)后，考慮到三個弟弟都在農村，他一人承擔起贍養(yǎng)父母的義務，還花錢為家里裝了電話，并竭盡全力幫助弟弟妹妹。

大弟弟譚繼秋在家種地收入甚微，便借了幾千元買了一臺三輪車跑運輸。

1993年夏季的一天，不慎車翻人傷，花去了幾千元醫(yī)藥費。

舊債未還，又添新債。

譚千秋聞訊后，立即給弟弟寄來2000元錢，還寫信安慰弟弟，只要人沒事就好，并要弟弟到他那去散散心。

車禍對譚繼秋身體影響很大，但為了生計，不得不到云南打工，譚繼秋便寫信鼓勵弟弟，還在信中夾寄了40元錢。

譚繼秋和二弟都沒房住，兩兄弟建了房，譚千秋給每位弟弟資助3000元。

2006年6月，父親不幸患上骨髓癌。

譚千秋立即回老家召開家庭會，他體諒弟弟都在農村，家境不好，便主動要求負擔父親的醫(yī)療費。

他怕弟弟和弟媳不同意，便找了個借口：“我在家時間少，平時你們照顧父母很辛苦，就給我一個盡孝的機會吧

”兄弟們拗不過他，只好同意，父親住院花去醫(yī)療費2萬多元，他一人承擔。

譚千秋工資不高，生活非常節(jié)儉，他衣著樸素，大熱天連冰棒和礦泉水也舍不得買，口干了他便到附近找井水解渴。

他幾年才回家一次，因車費太貴，來回一次要2000多元，他便將這些錢省下來支援家里，幫助別人。

“到祖國最需要的地方去” 譚千秋為人正直，富有愛心，很有正義感。

還在念小學，他就特別喜歡幫助別人，如果在放學時下雨，他一定會把雨傘讓給沒帶傘的同學，自己則淋著雨回家。

巖石村現任村支書譚永生與譚千秋是小學同班同學，關系很好。

一次，譚永生和另一個同學打架，他正好路過，譚永生叫他來幫架。

沒想到他跑過來，不但沒幫譚永生，反而將他們拉開：“都是同學，不好好相處，打什么架啊

”隨后，耐心地做兩人的工作，直到他們握手言和。

高中畢業(yè)后，村里許多村民不識字，他便向村干部建議，辦起了掃盲夜校。

他主動當起了教師，白天出工，晚上義務為村民上課，手把手地教村民寫字，學文化，他讓不少一字不識的村民能看懂報紙，懂得如何科學種田。

譚千秋多才多藝，會吹笛子，拉二胡，寫歌詞……為活躍村民的文化生活，他與幾個年輕人組成村文藝宣傳隊，晚上自編自演文藝節(jié)目，宣傳黨的方針政策，表揚村里的好人好事，批評賭博、不尊老愛幼等社會不良現象，成為村民喜愛的一道“文化大餐”。

有一天晚上，他和譚永生參加村里的文藝表演，來不及吃晚飯，便帶上兩個紅薯：“來，快吃，我剛從家里吃過了。

”第二天，譚永生才從他弟弟那里得知，他當晚在家里根本沒吃晚飯。

譚千秋熱心社會公益事業(yè)，村里修路、建校，他都捐了款。

他對學生非常關心，哪怕是操場上有一顆小石子，他都要撿開，怕學生玩耍的時候摔倒。

哪位學生有困難，他就盡力相助；學生沒吃飯，他會將學生叫到自己家里做飯給學生吃；學生身體不舒服，他會掏錢帶學生去醫(yī)院看病，被同事們譽為“最疼愛學生的人”。

他經常教育弟弟妹妹要樂于助人，在他的熏陶下，弟弟妹妹總是去幫助別人，妹妹和妹夫曾一年供養(yǎng)了五個貧困孩子上學

他的人格魅力還深深地影響了下一代，他的大女兒以優(yōu)異的成績考上了北京大學法學院，她說一定要用法律為眾多受害者討回公道。

譚千秋經常教育學生：“做人最重要的是要有社會責任感。

”1982年6月大學畢業(yè)后，學校準備讓他留校任教。

當學校領導征求他的意見時，他主動請纓：“我要到祖國最需要的地方去

”“學校也需要人才啊。

”領導反復做他的工作。

當他得知四川東方汽輪廠職工大學急需教師時，便立即申請到那里去，一個月后，他如愿以償地分配到該校工作，在那里一干就是27年。

1996年，一個朋友準備把譚千秋調回衡陽，待遇從優(yōu)，被他婉言拒絕。

父母見他離家太遠太孤單，極力勸說他回來，他便耐心地對父母說：“湖南培養(yǎng)了我，四川養(yǎng)育了我，還是在四川多干幾年再說吧。

”后來，汕頭、韶關有關單位高薪聘他去工作，他還是選擇留在四川，為自己的學生獻出了。

[編輯本段]一個黑色的日子 清晨，天空中陽光燦爛。

下午2點多鐘，譚千秋在教室上課，他正講到高潮部分時，房子突然劇烈地抖動起來。

地震

譚千秋意識到情況不妙，立即喊道：“大家快跑，什么也不要拿

快!”同學們迅速沖出教室，往操場上跑。

房子搖晃得越來越厲害了，并伴隨著刺耳的吱吱聲，外面陣陣塵埃騰空而起……還有四位同學已沒辦法沖出去了，譚千秋立即將他們拉到課桌底下，自己弓著背，雙手撐在課桌上，用自己的身體蓋著四個學生。

轟轟轟——磚塊、水泥板重重地砸在他的身上，房子塌陷了…… 2008年5月13日22時12分，譚千秋終于被找到。

“我們發(fā)現他的時候，他雙臂張開著趴在課桌上，后腦被樓板砸得深凹下去，血肉模糊，身下死死地護著四個學生，四個學生都還活著

”第一個發(fā)現譚老師的救援人員眼含熱淚，他說，譚老師誓死護衛(wèi)學生的形象，是他這一生永遠忘不掉的。

“地震時，眼看教室要倒，譚千秋老師飛身撲到了我們的身上。

”回憶當時的情景，獲救的學生神情仍然緊張。

同在一所學校任教的妻子張關蓉終于在次日清早見到了自己的丈夫。

她拉起丈夫的手臂，要給他擦去血跡時，丈夫僵硬的手指觸痛了她脆弱的神經，她輕揉著丈夫的手指，痛哭失聲……張關蓉仔細地擦拭著丈夫的遺體，蓬亂的頭發(fā)被細細地梳理成丈夫生前習慣的發(fā)型：“我的愛人，讓我給你細細擦去手上的污泥，就像你曾經溫柔地擦去我臉上的淚水。

我的愛人，你寬闊的臂膀給了我棲息的港灣，更給了大震中四個孩子生命的新岸。

男子漢也會累嗎，你怎么躺下就不再起來

讓我跪下來，依然和你保持最近的距離，讓我為你溫暖冰涼的手指……” 張關蓉和譚千秋曾相約相親相愛到地老天荒。

地震前一天，丈夫給小女兒買了兩雙鞋子、一條褲子，她還問丈夫為什么一下子買了這么多，誰知，這似乎就預示了陰陽永隔。

“他肯定舍不得我們一家。

”張關蓉說，將丈夫送到殯儀館火化時，鞭炮響了兩下就熄滅了，似乎丈夫還在眷顧著她們母女。

如今，一歲半的女兒還不能理解這一噩耗，她一直喊著要爸爸。

汶川大地震發(fā)生后，譚千秋不少在湖南的老同學都焦急地與他聯系。

當大家從媒體上得知他救人獻身的事跡后，既感到悲痛又為他自豪。

同班同學、湖南大學馬克思主義學院院長柳禮泉追憶說：“1978年，我們一道考進湖南大學。

他同我一樣來自農村，都是享受國家助學金完成學業(yè)的。

他經常對我說，沒有國家的助學金，我們這些農村的孩子哪能完成學業(yè)

畢業(yè)后，他主動要求去邊遠不發(fā)達的地區(qū)，一干就是27年，直至生命最后一刻。

” 中南大學教授張功耀得知他舍己救人的消息后，徹夜難眠：“我與譚千秋那代大學生被稱為‘天之驕子’，單位搶著要。

可是，譚千秋卻選擇了‘支邊’，是那樣的瀟灑飄逸，又是那樣的恬靜從容，他只知道一年一年的柳綠，卻從來不奢望什么花紅。

”[編輯本段]大愛永恒 丈夫為救學生獻出了寶貴生命，張關蓉悲痛欲絕。

她說，她會堅強起來，丈夫走了，她就是家里的頂梁柱，她要代丈夫照顧好婆婆和孩子。

她希望丈夫的骨灰能安葬在四川，永遠陪著她…… 2008年5月17日，張關蓉懷抱1歲半的小女兒，帶著丈夫的遺物回到湖南，三湘大地對英雄的家屬給予了最尊貴、最崇高的禮遇。

省委書記張春賢深情地稱贊譚千秋是個偉大的英雄，偉大的人民教師，大義無畏，精神千秋；譚千秋的母校——湖南大學生約兩萬名學生手捧燭光，夾道相迎，湖南大學作出決定，在全校開展向譚千秋校友學習的活動，并向其親屬捐贈慰問金12萬元。

同班校友也紛紛解囊，捐出了12萬元；在黃花機場，100多輛出租車自發(fā)為他送行；祁東縣的家鄉(xiāng)父老跑了幾十公里路，到縣城迎接…… 湖大馬列主義學院的一名同學在湖大校園網上發(fā)表感言：“我們會永遠記住你張開雙臂的姿勢。

流完這滴淚，我決定不再哭了。

因為，從這一秒開始，我要像你一樣，做一個勇敢的、恪盡職守的、大愛無聲的人

像你一樣，在危險面前絕不顫抖。

” 譚千秋回家了

回到了他魂牽夢縈的故鄉(xiāng)祁東縣步云橋鎮(zhèn)，回到了他牽掛了多年的家中。

鄉(xiāng)親們列隊靜侯，場面莊嚴肅穆，花圈雪白，哀樂低回，鄉(xiāng)親們神情肅穆，淚流滿面，聲音哽咽，高舉著“大愛千秋浩氣長存”、“千秋永遠活在我們心中”、“英雄譚千秋永垂不朽”等白底黑字條幅，迎接他們的好兒子。

一些中學生拿著自己折的千紙鶴，站立在英雄回家必經的路旁，為英雄默默祈禱。

護送英雄遺物的車輛遠遠地駛來，鄉(xiāng)親們放起了鞭炮。

這段平時只需10分鐘的路程，整整走了半個小時。

71歲的老母親黃春秀，在17日得知兒子去世的消息后，一直悲傷大哭，讓人撕心裂肺。

在老人的心里，譚千秋是5個孩子中最聽話、最孝順的一個，每次寄錢回來，都要叮囑她想吃什么就吃什么。

她感嘆兒子從小就善良，對于兒子為保護4名學生而獻身，老人顯得很寬慰，只是不斷地哭嘆：“他為什么走在我的前頭啊

” 82歲的譚先橋老人兩鬢斑白，神情凝重，眼角淚珠翻滾。

他是看著譚千秋長大的，在他眼里，流露出的是悲傷和自豪：“這后生從小待人謙和，特別愛學習，一直是村里孩子的榜樣。

” 祁東縣縣長曾祥月將5萬元慰問金交給了譚千秋妻子張關蓉的手中。

為了4個學生的生命，譚千秋義無反顧地獻出了自己的生命。

他用自己的英雄壯舉，詮釋了什么是為人之師；他那在突發(fā)災難來臨時的瞬間造型，塑造了一座在人們心中永不倒塌的豐碑

那一刻，他張開雙臂護住4個學生——德陽市東汽中學遇難教師譚千秋的最后奉獻 新華網德陽市漢旺鎮(zhèn)（四川）2008年5月14日電(新華社記者孫聞、田雨)“那四個娃兒真的都活了嗎

昨天晚上就聽說有個老師救了4個娃兒，我哪知道就是你……”張關 蓉撲到丈夫的遺體上放聲慟哭。

深夜的德陽市漢旺鎮(zhèn)，冷雨凄厲，悲聲四處，呼嘯而過的救護車最能給人帶來一絲慰藉，那意味著又有一個生命在奔向希望。

2008年5月13日23時50分，救護車的鳴笛聲響徹漢旺鎮(zhèn)——中國地震應急搜救中心的救援人員在德陽市東汽中學的坍塌教學樓里連續(xù)救出了4個學生。

[編輯本段]網友祭文 剛剛看到這樣一段報道： 2008年5月13日23時50分，救護車的鳴笛聲響徹漢旺鎮(zhèn)——中國地震應急搜救中心的救援人員在德陽市東汽中學的坍塌教學樓里連續(xù)救出了4個學生。

“我侄女是高二的學生，要不是有他們老師在上面護著，這4個娃兒一個也活不了

”被救女生劉紅麗的舅舅對記者說。

13日一早，設在學校操場上的臨時停尸場上，記者從工作人員手中的遺體登記冊里查到了這位英雄教師的名字——譚千秋。

那是一位男老師，快50歲了。

他的遺體是13日22時12分從廢墟中扒出來的。

“我們發(fā)現他的時候，他雙臂張開著趴在課桌上，身下死死地護著四個學生，四個學生都活了

”一位救援人員向記者描述著當時的場景。

我今天已經為四川痛哭了四次。

兩次是因為電視報道的災情而哭，一次是因為看到關于溫家寶總理的報道失聲痛哭，第四次是看到關于這位平凡的教師的報道。

一切的偉大，來自平凡。

沒有平凡的心，做不出偉大的事。

偉大之人的才能、精神不被眾人所知的時候，并不會心浮氣躁，埋怨生不逢時，懷才不遇，而是默默做著分內的事情。

一但出現變故，他們的人格精神定是如萬丈金光，從心底迸發(fā)而出，指引著他，去完成自己生命的涅盤。

我中午沒有睡著，下午在班上上課的時候還是心情沉重。

現在大腦已經空乏一片，想不出什么華麗的辭藻。

只能為這位教師寫這么幾個字： 杏壇一葉，百年遺愛。

千秋師表，浩氣長存。

向譚千秋先生致以崇高的敬意。

杏壇一葉，百年遺愛。

千秋師表，浩氣長存。

請安息。

譚千秋紀念館： 天使的翅膀 落葉隨風將要去何方

只留給天空美麗一場。

那飛舞的生命，像天使的翅膀，劃過我無邊的心上。

——題記 在災難過后，人們總會記起那些在大災面前舍己為人的靈魂閃耀著人類最高尚感情的光芒的英雄們。

而他，就是這些英雄中的一員。

山崩地裂的時候，站在講臺上的他并沒有第一時間跑出教室，而是近乎本能的將最靠近他的四個學生塞進講臺，樓房搖搖欲墜，他抬頭看看正在松動的天花板，又低頭看看破舊的講臺，毅然作出了一個決定，就在下一秒，只聽一聲巨響。

樓，塌了。

整個學校都成了一片廢墟，滿目瘡痍。

當人們找到他的時候，他已經停止了呼吸，但他最后的姿勢卻永恒地定格了下來——張開雙臂，緊緊地護住講臺，就像是天使張開他的翅膀，庇護著這個多災多難的人間。

學生，活了下來。

而老師，卻平靜地遠去。

他的學生們直到今天也不愿意相信事實，他們說：“老師并沒有離開我們，老師一直都在

” 是的，相信他還在這里，從不曾離去，您的愛像天使守護著這片大地。

老師，走好。

您雖然走了，可是您用生命給我們留下一道需要用一生去思考的難題——是什么，讓您毅然決然地做出了這樣的決定

如果您有一絲的猶豫。

如果您有一絲的顧盼。

如果您有一絲的優(yōu)柔。

結果又將是怎么樣呢

我想，促使您連顧慮和優(yōu)柔寡斷都來不及的原因，是愛。

是愛，讓您奮不顧身的用身體保護學生，是愛，讓您的靈魂在危難當頭折射出人類最偉大的光芒。

老師，走好

夢里面，熟悉的電影，真情在記憶里懷念您。

也許您并沒有離開我們，只是一個人去旅行，那種滿鮮花的遠地，一定有天使伴著你，某天某地我們會再相遇，就讓思念穿越一世紀……[編輯本段]譚千秋的評價 紅網長沙訊(瀟湘晨報記者 李柯夫)“大愛無疆、勇于擔當，這就是現代湖南人的精神標志1昨日，省委書記、省人大常委會主任張春賢在省民政廳聽取抗震救災工作匯報時，從湘籍老師譚千秋說起，高度贊揚了湖南人民的愛心和熱情。

張春賢深情地說，“譚千秋，精神千秋. 受汶川地震影響，四川省德陽市東汽中學教學樓坍塌。

在地震發(fā)生的一瞬間，學校教導主任譚千秋雙臂張開趴在課桌上，身下死死地護著4個學生，4個學生都獲救了，譚千秋卻不幸遇難。

張春賢說，在重大災害面前，譚千秋老師能夠舍我而求其境界，其精神不死，他是個偉大的英雄，偉大的人民教師。

他叮囑說，省教育廳要主動與譚千秋的妻子聯系，代表我省表示致哀，對他的家人表示慰問，解決他家的實際困難，同時要主動聯系他在湖南的家人，對他的家人進行幫助。

他以師者的本色展示了人民教師的職業(yè)操守，以自己的寶貴生命詮釋了愛與責任的師德靈魂。

他那張開的雙臂，是一雙恪盡職守、充滿無私大愛的雙臂。

當大災到來時，那雙手臂不是急于尋求自身的安命，而是堅強不屈地擔負起保護學生的職責。

我們都會牢記他那永恒的瞬間。

關于潭千秋的資料

譚千秋，中共黨員，1957年2月出生。

湖南省衡陽市祁東縣步云橋鎮(zhèn)巖前村人。

1978年3月，以優(yōu)異成績考入湖南大學政治專業(yè)學習，1982年1月畢業(yè)后，分配到四川綿竹東方汽輪機廠工作，先后在該廠職工大學和中學任教。

從教26年來，譚千秋不僅教學成績卓越，被評為特級教師，而且，在擔任中學教導主任以來，他致力于學校的教學改革和創(chuàng)新，為提高教學質量作出了積極貢獻，特別是他非常的愛學生，在校園里看到一塊小石頭都要撿起來，生怕學生們在玩耍時受傷，被同事們譽為“最疼愛學生的人。

” 2008年5月12日，四川汶川發(fā)生強烈地震，波及綿竹。

在地震中，東汽中學一棟教學樓頃刻坍塌。

當時，譚千秋正在這棟教學樓的教室里上課。

危急時刻，他用雙臂將四名高二一班的學生緊緊地掩護在身下。

2008年5月13日晚上，當人們從廢墟中將他扒出來時，他的雙臂還張開的，趴在講臺上。

手臂上傷痕累累，后腦袋被樓板砸得凹了下去。

而四名學生在他的保護下成功獲救，而他就這樣獻出了自己51歲的生命。