尊重學生的名言

導語：學習知識要善于思考,思考,再思.我就是靠這個方法成為科學家的。下面是小編為大家整理的尊重學生的名言，歡迎閱讀與借鑒，謝謝!

【第1句】：不要讓追求之舟停泊在幻想的港灣，而應揚起奮斗的風帆，駛向現實生活的大海。

【第2句】：吾生也有涯，而知也無涯。

【第3句】：才華是刀刃，辛苦是磨刀石，很鋒利的刀刃，若日久不用磨，也會生銹，成為廢物。

【第4句】：在學習這條路上，有人激動，有人沮喪，我不管，至少我為了學習付出，我收獲了快樂，我辛勤的耕耘，學習會給我豐碩的回報。我相信自己!我相信學習!我相信只要努力，就會有回報!

【第5句】：越學習，越發現自己的無知。

【第6句】：學習不是一朝一夕的事情，需要平時積累，需要平時的勤學苦練。

【第7句】：有的人喜歡學習書本上的知識，有的人喜歡學習現實中的東西。有的人喜歡學習提高頭腦智慧能力方面，有的人喜歡學習增強用手技巧運用方面。活著的每個人都在不斷地自覺學習，以適應社會生存的必要條件和充分條件。

【第8句】：百尺竿頭，更進一步。

【第9句】：心事浩茫連廣宇，于無聲處聽驚雷。——魯迅·無題

【第10句】：松軟的沙灘上最容易留下腳印。鉭也最容易被潮水抹去。

【第11句】：我從來不記在辭典上已經印有的東西。我的記憶力是運用來記憶書本上還沒有的東西。

【第12句】：atthepeakoftheclimber,notintoxicatedinastepalongtheway.志在峰巔的攀登者，不會陶醉在沿途的某個腳印之中。

【第13句】：一時的挫折往往可以通過不屈的搏擊，變成學問及見識。

【第14句】：唯一能持久的競爭優勢是勝過競爭對手的學習能力。

【第15句】：聰明出于勤奮，天才在于積累。

【第16句】：沙漠里的腳印很快就消逝了。一支支奮進歌卻在跋涉者的心中長久激蕩。

【第17句】：學然后知不足，教然后知困。——禮記·學記

【第18句】：再好的種子，不播種下去，也結不出豐碩的果實。

【第19句】：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。——宋·楊萬里·小池

【第20句】：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。——論語·雍也

【第21句】：學習使人變得重要。有的人生得重要，是祖上福蔭：阿斗無能，先主有德。有的人變得重要，變得重要的途徑很多，但讀書是一個使絕大多數人變得重要的途徑。正如古人所講，“讀書使庶人變成貴人，不讀書使貴人變成庶人”，“寒門出貴子，白屋出公卿”。做一個好官，當一個稱職的領導干部，不加強學習，不認真讀書，就不能適應形勢的需要、工作的需要和人民群眾的需要。

【第22句】：學習沒有捷徑，能力增強自信，樂觀有益人生!

【第23句】：學習一個多么熟悉親切的名詞。從呱呱落地后我們便開始了快樂多彩的學習旅程。牙牙學語、懵懂入學我們一步一步登上學習階梯。我，一名初二年級的學生，算一算，本人的學齡不多不少已經7年了。我愛學習，我愛這條神奇、快樂、繽紛的旅程。

【第24句】：入學后的學習生活更是快樂多彩。黑板上的a、b、c、d;萬有引力使我著迷，老師口中的蘇州園林，幾何知識令我回味，課本中的鴉片戰爭讓我深思......我深深的愛上了它們，如饑餓的人撲在面包上，我如饑似渴的咀嚼著它們。我會為學習之路上的一絲收獲而開心，而受鼓舞。即使什么也沒有得到，我想擁有這段學習旅程也是一筆可觀的財富。

【第25句】：瘦弱的外表下，迸射出應思維撞擊而產生的火花，在學習上，勤奮好學的你是永遠是學習的主人;在班級里，用有極好人緣的你對應著極高的威望;在社會中;如水滴融入大海的你是個閃著文明之光的新時代代表，帶著希冀的翅膀向下期邁進。

【第26句】：注意書法/語法，老師相信你會更出色!

【第27句】：在學習上，勤奮好學的，我永遠是自己學習的主人。

【第28句】：不求甚解：只求知道個大概，不求徹底了解。常指學習或研究不認真、不深入。

【第29句】：我們都知道欲速則不達的道理。就像小孩子吃蘿卜，是要剝一段吃一段的'，學習的過程也是解決一個問題之后再去解決一個問題的過程;是由易到難，積少成多的一個過程。不要小看這一點進步，循序漸進，日積月累必有收獲。

【第30句】：黑發不知勤學早，白發方悔讀書遲。

【第31句】：nocurrentwillnotventure,thereisnoclimbingmountain.沒有激流就稱不上勇進，沒有山峰則談不上攀登。

【第32句】：踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫。——明·馮夢龍·警世通言

【第33句】：最近有很大進步，繼續努力!

【第34句】：種子牢記著雨滴獻身的叮囑，增強了冒尖的勇氣。

【第35句】：好學而不勤問非真好學者。

【第36句】：天才與凡人只有一步之隔，這一步就是勤奮。

【第37句】：富貴必從勤苦得，男兒須讀五車書。

【第38句】：thewavestocleavethroughthewavesatafarewelltoswim,canoefuneral.海浪為劈風斬浪的航船餞行，為隨波逐流的輕舟送葬。

【第39句】：聰明肯學，人見人愛!加油!加油!

【第40句】：不要總是依賴別人，把一切希望都寄托在別人身上，而要依靠自己解決問題，因為每個人也有許多事要做，他只可能最大限度地幫助我們，別人只可能幫一時卻幫不了一世。所以，靠人不如靠己，最能依靠的人只能是你自己。

【第41句】：自古就有嗜書如命、讀書成癡者。南宋詩人尤袤說：“饑，讀之以當肉;寒，讀之以當裘;孤寂而讀之，以當朋友;幽憂而讀之，以當金石琴瑟。”理學家朱熹著名的《讀書有感》詩云：“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許?為有源頭活水來。”東晉大詩人陶淵明“好讀書，不求甚解。每有會意，便欣然忘食。”讀書之樂，溢于言表。

【第42句】：我在科學方面所作出的任何成績，都只是由于長期思索、忍耐和勤奮而獲得的。

【第43句】：踴躍發言，展示真正的自己!

【第44句】：據鞍讀書：在馬背或驢背上讀書。后多形容學習勤奮。

【第45句】：讀一書，增一智。不吃飯則饑，不讀書則愚。

【第46句】：天資的充分發揮和個人的勤學苦練是成正比例的。

【第47句】：愛迪生，偉大的發明家，他為了研制燈，查閱近四萬頁資料，一天工作13小時，比常人多了一倍，盡管在小學時被老師說成“弱智”，而且上學三個月就退學了，但他仍堅持不懈的學習著，終于成為了發明家。“業精于勤，荒于嬉”雖然他綴學了，但仍認真的學著，這也證明了勤奮出天才，勤奮出才華，勤奮能給人創造價值。記住：“莫畏難，莫嫌天涯海角遠，但肯搖鞭有到時”。勤奮是到達成功彼岸的最近通道，成功來自于勤奮。

【第48句】：高考——人人都要面對，結果他仍然要面對。甚至有人因高考沒有考好，不能承受這樣沉重的打擊而自殺，這樣的人少嗎?朋友，為了自己輝煌的明天，我們應該珍惜生命，時刻奮斗，人生能有幾回博，此時不搏何時搏，從現在起我們應忘記昨天，把握今天，創造明天，為自己的人生規劃美麗的藍圖……

【第49句】：沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫沒有什么兩樣。

【第50句】：吾生也有涯，而知也無涯。

【第51句】：榕樹因為扎根于深厚的土壤，生命的綠蔭才會越長越茂盛，稗子享受著禾苗一樣的待遇，結出的卻不是谷穗。

【第52句】：每個人不可能永遠都充滿激情和斗志，所以，我們需要不斷激勵自己來保持激情和斗志。不要企圖活在別人的激勵中，自勵才是最有效的激勵方式。沒有人能真正改變你，只有你自己才能改變自己。

【第53句】：學習知識要善于思考,思考,再思.我就是靠這個方法成為科學家的。

【第54句】：學習也不是最終的目的，只是知識應用的前提條件，可以講學習是個根基，不打好基礎，誰都知道會怎樣?這里不講現代社會的惟才侍用與否，只講學無所用該如何?許多時候，我們學的東西都會有用不上的情況，但只要掌握好的學習方法，倒不必為用不用得上煩惱，現代社會里，學得東西很多，知識的更新也很快，要適應時代知識的轉變，只有牢固掌握了好的學習方法，以不變應萬變，即使真的要“活到老學到老”，那也只有如此了。

【第55句】：當年襁褓中的你已長大成人，十八年的點點滴滴父母已為你精心收藏，愿你用自己的雙手創造出屬于自己的未來，為你的青春填上濃墨的一筆。

【第56句】：彩云飄在空中，自然得意洋洋，但最多只能換取幾聲贊美;唯有化作甜雨并扎根于沃壤之中，才能給世界創造芳菲。

【第57句】：notraceofwingsintheair,butihavebeenover.天空沒有翅膀的痕跡，但我已飛過。

【第58句】：學時用，用時學。在日常生活中，我們都在運用我們的知識，而又可以從中學到新知識。比方說，在我們與別人交談時，至少用到了語文，語文讓我們如何把語言變得更通俗、更簡潔。而當別人暢所欲言時，我們同樣要運用語文，語文讓我們能夠準確地理解對方所要表達的意思，我們便可以同其他人交談時借鑒過來，不斷地完善自己。

【第59句】：諷刺讓人難受，并非因為它在嘲笑，或者它在攻擊，而是因為它通過揭示世界的曖昧性而使我們失去確信。

【第60句】：“從書里來”：剛讀的時候，千萬別太細扣，掌握大意，知道基本用法即可，大的使用原則和運用方式不能理解錯;“到書里去”：通過自己的練習讓自己能在各種前提條件下，用書上講的東西解決問題。