中國人站起來了詩歌

當舉世聞名的圓明園，

被無恥的焚燒，

無數金銀財寶被掠奪，

中國人，你為什么不站起來呢？

當美麗的東方之珠，香港，

被日寇侵占，

幾萬多人被罪惡的子彈屠殺，

中國人，你為什么不站起來呢？

……

幸而，

祖國已變得強大，

中國人的脊梁，

已如旗桿一般的挺拔！

中國人，站起來了！

雖然以前點點滴滴的恥辱，

都被鋒利的`刺刀刻在心頭，

被罪惡的子彈印在骨頭上，

但中國人的心卻不再迷茫！

中國人，終于站起來了！

……

中國人，站起來了！

現代詩歌：中國人

現代詩歌：中國人1

第一個從亞細亞的

一片圣土上

站起來

對天豪歌

與西方

遙遙而立

太平洋的西岸于是

不再沉默

一個故事交織著另一個故事

競相著文明與輝煌......

彩帶當風西去

演繹出一種生動

劈波斬浪萬里

馳騁出千古風流

遨游太空的故事

已成為不滅的美麗......

開放的國門里

中國正向著未來富有......

中國人

情感豐富自古以來

喜歡用真誠的目光撫摸世界

而今站起身挺直腰板

已開始大大方方的上路......

中國人就是

中國人

現代詩歌：中國人2

我驕傲，我是中國人

在無數藍色的眼睛和褐色的眼睛之中，

我有著一雙寶石般的黑色眼睛。

我驕傲，我是中國人!

在無數白色的皮膚和黑色的'皮膚之中，

我有著大地般黃色的皮膚，

我驕傲，我是中國人!

我是中國人

黃土高原是我挺起的胸脯，

黃河流水是我沸騰的熱血;

長城是我揚起的手臂，

泰山是我站立的腳跟。

我是中國人

我的祖先最早走出森林，

我的祖先最早開始耕耘。

我是指南針、印刷術的后裔，

我是圓周率、地動儀的子孫。

在我的民族中，

不光有史冊上萬古不朽的

孔夫子，司馬遷，李自成，孫中山，

還有那文學史上萬古不朽的

花木蘭，林黛玉，孫悟空，魯智深。

我驕傲，我是中國人!

我是中國人

我那黃河一樣粗獷的聲音，

不光響在聯合國的大廈里，

大聲發表著中國的議論，

也響在奧林匹克的賽場上，

大聲高喊著“中國得分”.

當掌聲把中國的旗幟送上藍天，

我希望我是中國人!

我是中國人

我那長城一樣的巨大手臂，

不光把采油機鉆桿鉆進

預言打不出石油的地心，

也把通信衛星送上祖先們

夢里也沒有到過的白云。

當五大洋傾聽東方聲音的時候，

我驕傲，我是中國人。

我是中國人

我是莫高窟壁畫的傳人，

讓翩翩欲飛的壁畫與我們同住。

我就是飛天，

飛天就是我們。

我驕傲，我是中國人!

國慶

萬里晴空,壯麗山河,赤旗飄揚。

看九州方圓,普天同慶;江河歌唱,遍地流芳。

社會穩定,人民幸福,改革開放譜新章。

新中國,如世界巨龍,屹立東方。

今朝如此輝煌,賴黨政國策指方向。

憶崢嶸歲月,生靈涂炭;黎民多難,長夜茫茫。

槍林彈雨,出生入死,換得新生紅太陽。

當珍惜,永葆河山赤,地久天長。

奔跑吧,中國人詩歌

如果你是一只綿羊

你也應該奔跑

在青春的道上

不要原地踏步走

在你的`身后

永遠有一只狼

在默默窺望

不要認為你沒有夢想

果真如此

你和一具行尸走肉

絕無兩樣

我們都有一個共同理想

把祖國建設如花園一樣

每個人都應該奔跑

一路乘風破浪

不管你在祖國的哪一個方向

你都擔任著一份重任

一定要為花園的美麗

站好最后一班崗

奔跑吧，中國人

無論你已風燭殘年

還是青春潑旺

請捏緊手中的旗幟

讓它高高飛揚

飄到眼光觸摸不到的地方

如果有一天你真的倒下了

也會有無數個青春接上

奔跑吧，中國人

如果你已沉睡到天亮

那就醒來吧

請來接過我手中的接力棒

中國人民站起來了八年級下冊課文

導語：新中國的成立結束了一個舊時代，同時又是一個新時代開始的標志，它是中國現代史的開端，以下是小編為大家整理分享的中國人民站起來了八年級下冊課文，歡迎閱讀參考。

　　中國人民站起來了八年級下冊課文

【第1句】：說教材

【第1句】：教材的地位和作用

《中國人民站起來了》是人教版歷史八年級下冊第一課的內容。新中國的成立結束了一個舊時代，同時又是一個新時代開始的標志，它是中國現代史的開端，從此中國歷史揭開了新的篇章。因此，中華人民共和國的成立在共產黨領導下的革命歷程中具有綜合擴展和承前啟后的重要作用。這一課學好了，會給以后的中國現代史部分的學習奠定良好的基礎。

【第2句】：說教學目標

按照《新課程標準》促進學生發展的指導思想，根據教材的具體要求，我制定了如下的教學目標。

【第1句】：知識與能力：知道中國人民政治協商會議第一屆全體會議的主要內容。了解開國大典的盛況，理解新中國成立的歷史意義。掌握西藏和平解放的基本史實。

【第2句】：能力目標：學會在生活中收集有關國旗、國歌、人民英雄紀念碑的建成等新中國成立的史料，以掌握收集和處理歷史信息的方法。

【第3句】：情感、態度、價值觀目標：通過本課的學習，使學生更進一步地了解我們的祖國，激發愛國主義情感，樹立為國家的強盛而努力學習的遠大理想。

【第3句】：說教學重點、難點

教學重點：①中國人民政治協商會議第一屆全體會議的內容。②中華人民共和國成立的歷史意義。

教學難點：①如何理解“中國人從此站起來了”的含義。②如何認識西藏的和平解放。因為這兩個問題要求學生具有淵博的課外知識和較高的思維能力，對于八年級的.學生來講，有一定的難度，因此把它定為難點。【第4句】：說教法、學法

本教材更注重培養學生的創新思維能力。同時本節課與“國慶節”的由來有著直接的關系，雖然學生多多少少都有所了解，可了解的并不多，理解的也并不深刻。因此在本課中，我主要采用教師引導、點拔和學生自學、討論相結合的教學方法。在教學手段上，采用生動形象、直觀的多媒體課件來輔助教學。

【第5句】：說教學過程

新課標倡導學生主動參與、樂于探究，勤于動手的學習方式。根據以上精神，我將教學過程分為五個環節：㈠創設情境，激趣導入㈡初讀全文，整體感知㈢精講點拔，重點突破㈣綜合小結，反饋練習㈤課外擴展，升華提高。

（一）創設情境，激趣導入

俗話說的好：“良好的開端是成功的一半”，為了激發學生的學習興趣，創設最佳的學習氛圍，我首先播放了鏗鏘有力的《中華人民共和國國歌》，同時設計了如下：大家都知道這是我們升旗時必唱的國歌，那么大家對國歌的了解又有多少呢？國慶節又是如何由來的？今天我們就共同去感受一下新中國成立時那激動人心的時刻?！斑@樣的設計使學生在上課伊始就興趣盎然，激情高漲，并使學生在非常熟悉的氛圍內順利地進入了新課的學習。

（二）初讀全文，整體感知

【第2句】：找出開國大典的時間和過程以及西藏和平解放的時間。

【第3句】：找出中華人民共和國成立的歷史意義。