教育孩子的名人名言有哪些

【第1句】：向孩子提供書籍和材料，讓孩子干自己喜愛的事情。

【第2句】：使一個人發揮最大能力的方法，是贊賞和鼓勵。

【第3句】：鼓勵孩子編故事，去幻想。

【第4句】：教孩子與各種年齡的成年人自由交往。

【第5句】：幫助孩子成為有個性的人。

【第6句】：相信孩子的理智并信任他。

【第7句】：給孩子最好的，哪怕很少。給孩子最好的，盡管不是地位、金錢。給孩子最好的，不是我們的無奈和惡習。

【第8句】：允許孩子參加計劃家務和外出旅行的事情。

【第9句】：我們的教育應該使孩子德智體美勞全面發展，和諧發展，科學發展。

【第10句】：從來不對孩子說，他比別的孩子差。

【第11句】：從動物學的角度來說，孩子和其他動物一樣都對惡劣的、否定性的環境，有天然的反感。這種反感的情緒盡管會因為害怕而有所克制，但是是不利于接受任何知識的。

【第12句】：人的成功=1%IQ（智商）+99%EQ（情商）

【第13句】：好孩子是夸出來的，“壞孩子”是逼出來的。

【第14句】：不對孩子的失敗表示瞧不起，并對孩子說：“我也不會干這個。”

【第15句】：讓孩子從小養成讀書的習慣。

【第16句】：誠實地評價自己對孩子的感情。

【第17句】：不要在孩子情緒低落或剛剛苦惱之后開始教育或強迫他學什么。這樣你常常會根據不好的教育效果，而誤認為自己的孩子天賦太差。

【第18句】：教是為了不教；管是為了不管。

【第19句】：孩子如果進步不明顯，是因為教育方法不適合自己的孩子，不是孩子難教育。

【第20句】：家長養成合理的行為習慣并留心使孩子學著去做。

【第21句】：挫折教育并非只是讓孩子過過苦日子，干點苦活，挫折教育的重點在于，培養孩子直面挫折的堅強品質。——劉大偉

【第22句】：孩子是在不斷改正錯誤的過程中進步的。

【第23句】：沒有體諒和信任，便沒有友誼。

【第24句】：向孩子說明，他本身已經很可愛，用不著再表現自己。

【第25句】：成功的家教造就成功的孩子，失敗的家教造就失敗的孩子。——泰曼·約翰遜

【第26句】：建設和諧社會，要從建設和諧家庭做起。

【第27句】：幫助孩子修改他的作業。

【第28句】：讓孩子獨立思考問題。

【第29句】：簡單、凝練的童話往往蘊涵著豐富的知識和深刻的道理。

【第30句】：教育的藝術不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒和鼓舞。

【第31句】：我們對孩子只能“雕琢”，而不能“改造”。

【第32句】：幫孩子制定他的個人計劃和完成計劃的方法。

【第33句】：對孩子提出的所有問題，都耐心、老實地作出回答。

【第34句】：窮人的孩子早當家，但必須警惕“人窮志短”。

【第35句】：對孩子來說，生活就是一所學校，一草一木都可以成為研究、探索的對象。

【第36句】：詳細制定實驗計劃，幫助孩子了解更多的事情。

【第37句】：激發孩子的求知和學習的欲望，遠比教會有限的知識有意義得多。

【第38句】：養教育好自己的子女，是對國家對社會最好的貢獻。

【第39句】：讓孩子獨立完成他所從事的工作的基本部分，哪怕不會有積極的結果。

【第40句】：您的孩子是非常可愛的。

【第41句】：忠誠的熱愛你的家庭吧，不要等到永遠失去的時候，再苦苦地尋找它！

【第42句】：讓孩子做他力所能及的事情。

【第43句】：要承認，我們的孩子每天都在進步。但是他們進步方面和進步速度不同。

【第44句】：發揮孩子積極認識自己才干的能力。

【第45句】：懂得尊重自己的人，也會懂得尊重別人，這包括尊重自己的孩子在內。——顧振飚

【第46句】：不要在自己情緒很糟時教育孩子，這時很容易把這種情緒發泄到孩子身上。

【第47句】：給人以魚，不如教人以漁。

【第48句】：素質教育要求：學會求知、學會做人、學會生活、學會創造。

【第49句】：不存在家長完全不能與孩子討論的話題。

【第50句】：父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養孩子的社會意識和獨立意識。

【第51句】：認真地對待孩子的個人要求。

【第52句】：每天都抽出時間和孩子單獨在一起。

【第53句】：幫助孩子與來自不同社會文化階層的孩子正常交往。

【第54句】：允許孩子玩各種廢棄物。

【第55句】：良好的個性勝于卓越的才智。

【第56句】：不用辱罵來懲治孩子。

【第57句】：當孩子情緒波動時，愚蠢的`父母責備孩子，聰明的父母關愛孩子。——趙東華

【第58句】：賞識使孩子成功，抱怨使孩子失敗。禁止意味著引誘，壓抑反而是強化。

【第59句】：如果你真的愛孩子，就該送他“出海經風浪”。

【第60句】：父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。

【第61句】：讓孩子有機會真正作決定。

【第62句】：鼓勵孩子發現問題，隨后解決這些問題。

【第63句】：當我還是個不諳世事、學習成績相當糟糕的孩子時，父親給我的是愛和鼓勵；當我成了一名推銷員時，他給我以不遺余力的幫助；但是當我行將執掌擁有成千上萬職工的企業大權時，他卻迫使我在每一個重大問題上和他爭論，使我了解他思考和處理問題的方法。——小托馬斯·沃森

【第64句】：教育上操之過急和緩慢滯后，都會摧殘孩子正常的心理發育。

【第65句】：帶孩子到他感興趣的地方去玩。

【第66句】：不能因孩子犯錯誤而戲弄他。表揚孩子會背詩、講故事和唱歌曲。

【第67句】：不因孩子房間里或者桌面上很亂而責罵他，只要這與他的創作活動有關。

【第68句】：家長應該和孩子一起學習，一起成長，共同進步。

【第69句】：孩子都想得到尊重、賞識、掌聲和認可。

【第70句】：運動貴有恒，飲食貴有節。

【第71句】：孩子自己動手制作小玩具，雖然粗糙，但遠比得來現成的精美玩具快樂。

【第72句】：父母在教育孩子的同時，也在進行自我教育。

【第73句】：建一個陳列架，讓孩子在上面充分展示自己的作品。

【第74句】：給孩子一個房間或者房間的一部分，主要供孩子玩耍。

【第75句】：孩子沒有好壞之分，只有進步快慢不同。

【第76句】：結合童話寓意，引導孩子去思考、探索，比單純說理要深刻。

【第77句】：認真對待孩子提出的正經問題和看法。

【第78句】：孩子的理性是不斷成長的，不要喂養他們，而要引導他們。

【第79句】：幫助孩子尋找值得注意的電視節目。

【第80句】：對癥下藥方可治愈疾病。

【第81句】：在孩子干的事情中，不斷尋找值得贊許的地方。

【第82句】：愛子不教，猶饑而食之以毒，適所以害之也。——申涵煜

【第83句】：當孩子們開始問沒有答案的問題時，他們就長大了。

【第84句】：對孩子來說，家庭環境類似母親的子宮。母親的子宮是孩子的第一宮殿，家庭環境是孩子的第二宮殿。

【第85句】：只有家長和老師積極配合，孩子才能走向成功。

【第86句】：家庭教育的任務，首先是父母教育、父母學習。

【第87句】：不要空洞地和不真誠地表揚孩子。

【第88句】：除非一個人有大量的工作要做，否則他不可能從懶散、空閑中得到樂趣。——杰羅姆

【第89句】：從教育的生物學特征來看，教育就是使一個小生命在身體和心智上不斷得到完善，并使他更加適應生活事務的過程。人的教育，多像鳥兒對小鳥的訓練啊。

【第90句】：鼓勵孩子盡量不依賴成年人。

【第91句】：定期為孩子讀點東西。

【第92句】：教孩子學走路，學說話的方法，是人世間教育孩子的最好方法。

【第93句】：再窮，也不能窮教育。再富，也不能富孩子。

【第94句】：一切變壞都是從不勞動開始。

【第95句】：父母要逐漸培養孩子獨立思考、獨立解決問題的習慣，并由此樹立孩子的信心。

【第96句】：父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學習的過程。

教育孩子的法寶有哪些

【第1句】：第一大法寶：愛

父母、長輩、師長與孩子之間，愛是最大法寶。有彼此之間的愛作為聯系紐帶，一切矛盾均較易化解；反之，即會徒增矛盾。只有當孩子體會到父母、長輩和師長的愛時，他們才會真正信任他們，也才愿意聽從他們的教誨。如果沒有愛，教育就缺少了最基本的基礎，也就很難教好孩子了！

所以，無論是父母、長輩、師長，請給予您的孩子或學生足夠的愛，當你愛他們時，他們回報給你的一定會讓你吃驚。子曰：有教無類，這個世界從來沒有壞孩子，從來沒有不能教的孩子，只有被誤導或荒廢的孩子。愛，是進行一切良好教育的基礎。

【第2句】：第二大法寶：榜樣

對孩子來說，最好的教育方式不是別的，就是榜樣。我們知道，小動物在出生后的生存技能，都是從他們父母兄弟姐妹那學到的。人是高級動物，對人影響最大的不是課堂上學到東西，而是生活中的一點一滴的浸染。正所謂“近朱者赤近墨者黑”，絕大多數人，一生最大的影響往往都來自于他們的父母、長輩或師長等身邊的人。所以，自幼他們身邊的榜樣對他們來說就至關重要了。

幼年的孩子最善于模仿，客觀上父母等最親近的人，就是他們最早的模仿對象，就是他們的榜樣。他們從出生睜開眼那一刻起，就已經開始學習、模仿。所以，孩子往往是父母的一面鏡子。

基于此，OK君認為，父母、長輩和師長給孩子樹立什么樣的榜樣，那么孩子就會學成什么樣的人。著名作家劉墉曾在其著作中說，為了教育他的孩子，在孩子出現的時候，哪怕是裝他也要裝作在讀書，他以此來培養自己孩子的讀書習慣。

當我們的孩子身上出現一些不好的東西時，作父母的首先該審視的就是自己，看看是不是自己給孩子作了壞榜樣。所以，OK君認為，榜樣是在教育中僅次于愛的第二重要的事。為了教育好孩子，請先注意自己的一言一行一顰一笑，要先給孩子樹立一個好的榜樣，孩子才能學習好榜樣。

【第3句】：第三大法寶：平等

這個世界從不曾有絕對的平等，一切平等都是相對的，若沒有選擇一個視角，那么世間一切平等之平都不平，一切平等之等都不等。舉個簡單的例子，機會平等的情況下，勤勞和智慧的人一定會比懶惰和愚蠢的人能取得更大的成就，能獲得更多的資源，所以在絕對掌握資源方面最終就必然出現平而不等。然而，如果我們刻意將兩者的資源分得相等，那么其結果是二者必然機會不平，如此即成了等而不平。

事實上，所謂的平等，是在某個視角下追求的某種客觀條件下的平或等，這種平等必有前提，且結果必然不可能絕對平而等之。

那么，既然世間不存在絕對的所謂平等，那我們這里又談的是什么平等呢？

此處所謂平等，是父母、長輩、師長與孩子在人格上的.平等，即無論是父母、長輩或師長，都應對孩子有足夠的尊重。這種尊重對孩子的影響不僅僅是他的自尊心，更是引導他要對別人充分尊重。在這個世界上，只有彼此尊重才能有和睦的相處，更和諧的世界。

某種程度上說，對孩子的尊重，也是在給孩子作榜樣。而且，只有這種平等與尊重融入到孩子們的血液中、精神中，他在人生中才會足夠尊重別人，那么這個社會才能更加公平。

當然，這里并不是說尊重、平等就是要縱著、慣著，嬌縱孩子的結果這里不必多說大家也都知道。所以，尊重、平等不等于嬌慣和縱容。相反，在某些時候，家長在某些方面還必須有強制性，但這種強制性不應該以人格的壓制為基礎，而應該是溝通與共識下的強制。之所以這么說，是想強調，在很多時候，只有強制的刻苦才能練就童子功，才能在很多領域取得突破。譬如鋼琴、體操、跳水等都需要自小練習的童子功，這些都必須進行強制性訓練。

在OK君看來，充分尊重孩子，充分認識到彼此人格平等的重要性，對教育孩子具有非常重要的意義，所以平等被放在第三大法寶的位置。

【第4句】：第四大法寶：空間

任何人都需要空間，哪怕是個孩子。在OK君看來，當孩子有了自我意識后，就該在安全的情況下給給他足夠的空間。而且，隨著年齡增長，要給他的空間越來越大。只有這樣，孩子的心胸才是寬闊的，發展才是自由的。

所以，在OK君看來，無論任何時候，一定要給孩子一定的空間，讓他們獨立享受自己的空間。某種程度上說，在條件允許的情況下，只要不突破安全界限，給孩子更大的自由探尋世界的空間對大多數人來說是必要和重要的。

【第5句】：第五大法寶：緊箍咒

《西游記》中師徒四人之所以能取到真經，除了師徒四人的真心之外，很重要的原因之一在于孫悟空頭上的那個金箍與唐僧嘴里的緊箍咒。如果不是緊箍咒遏制住了孫猴子的野性，哪里又有后來成為斗戰勝佛的悟空呢？當然也就更沒有真經了。事實上，西游記中的孫悟空就是我們每個人心中的嗔念。

人生來必被六塵所染，成長過程中必生貪嗔癡。對孩子來說如何能盡量削弱或戒除影響人的一生的嗔念呢？那就是要給他一個緊箍咒。通過設置一個緊箍咒，來促使他提升自己控制情緒的能力，通過提升其控制情緒的能力，來最終促使他心性不斷在成長中成熟。

人生道路上，沒有這個緊箍咒，總會走不少彎路。在這方面，大家在教育孩子時各自都要心中有數。個人感覺，在0歲到12歲之間，緊箍咒是該慢慢收緊的。然后再12歲到15歲之間有一個平衡期，到了15歲左右開始，緊箍咒就要逐漸松開，到18歲差不多緊箍咒就要松得差不多了。

如果不經歷這個過程，沒有緊箍咒會形成嬌縱的心理，心態會不成熟。但是，如果到了15歲左右還不開始松緊箍咒，那么隨著青春期獨立意識的增強，他最終若非崩斷這個緊箍咒傷及父母與孩子的感情，就是最終孩子的天性被父母壓制，影響孩子的正常成長。因此，父母在給孩子戴緊箍咒和取緊箍咒這個過程中，一定要非常小心和謹慎。

【第6句】：第六大法寶：志向

有沒有志向，對一個人的人生來說太重要了。自小有志向的人，如果能在自己志向上取得一定成就，會奠定一個人的毅力和自信。所以，自小父母應該鼓勵孩子的志向，應該盡量推動孩子的志向。雖然，孩子的志向也許會隨著年齡增長和興趣變化而頻繁更換，但作為父母有條件支持，一定程度地推動還是必要的，因為這對孩子的人生會產生很大的影響。當然，對于頻繁調整的志向，該批評矯正時也需要批評矯正。

【第7句】：第七大法寶：信任與溝通

為何信任和溝通列為一個法寶？這是因為信任與溝通是互為表里而存在的。沒有信任，哪里有什么真正的溝通？所以，對于教育孩子來說，信任與溝通必然是相生相伴的。作為孩子的父母、長輩、師長，個人認為一定要首先建立信任，其次才是順暢的溝通。

當彼此的信任建立時，溝通自然就順暢建立了。作為教育者和被教育者，只有足夠的信任并能及時溝通，才能彼此了解彼此的意圖和期望，那么教育才能起到事半功倍的效果。如果沒有信任與溝通，其結果可能是教育者與被教育者總是擰巴，總是南轅北轍，雙方彼此都會指責對方是不好的、是壞的。

【第8句】：第八大法寶：挫折

人的一生當中，不可能一帆風順，酸甜苦辣、悲歡離合隨時可能發生，各種不如意的事情隨時可能出現。現代社會，很多人遇到很小的事就想不開，就是在成長過程中太過順利，沒有經歷過挫折。

因此，OK君認為，小孩子在成長過程中要給予犯錯的機會，要讓其經歷一定得挫折，只有這樣才能一點點成熟起來。作為父母，在孩子過于順利的時候，適當地尋找機會制造一點小挫折也是有必要的，這種挫折教育有利于孩子成長、成熟。

當然，需要說明的是，挫折教育是要讓孩子從小就經歷失敗，接受失敗，并能愈挫愈勇。絕不是說為了挫折而挫折，別忘了，對孩子較為脆弱的心臟來說，太多的挫折將會影響大多數孩子的自信心。所以，多成功、多鼓勵、適當的挫折，這樣的情況可能更好一些。

【第9句】：第九大法寶：鼓勵

經常有人說，好孩子是夸出來的。這句話所言非虛，對孩子來說，父母、長輩和師長的夸贊對一個孩子形成自信心非常重要。一個經常聽到責備的孩子，大概率會不那么自信；相反，一個經常聽到夸獎的孩子，大多會表現的比較自信。在人的一生當中，自信太重要了。事實上，一個人的成功，至少有50%以上的原因源于內心的自信心。

【第10句】：第十大法寶：承擔與責任

為什么承擔與責任又被放在了一起呢？因為承擔就是責任，責任就意味著承擔。沒有承擔就不存在責任，責任就是來承擔的。所以，責任與承擔和信任與溝通都是互為表里的一幣兩面，是不可分割的關系。

對父母、長輩和師長來說，教育孩子很重要的一點是，讓他們知道自己該承擔什么，自己有什么樣的責任。特別是自己的責任必須自己承擔，自己該承擔的責任必須承擔。這種承擔與責任，要從娃娃抓起，從每一個生活、學習的細節抓起，否則就可能對未來人生產生不良的影響。

人生在世，最最重要的品質就是承擔與責任。關于這一點的塑造，實際上從孩子一出生就已經開始了。父母是孩子最好的老師、最好的榜樣，因此，要想自己的孩子有承擔、有責任，自己首先要敢于承擔，要對事情負責。