名言聯想精選
九月發來信息說，蓬蘋水姐姐要給我做個網上名片，讓我選個名言貼在名片上，我手頭有事，想了一下就給九月發去了三條名言，讓她幫助我參考選擇其中的一條。手頭工作做完，我又仔細地斟酌一下，感到這三條名言好象有點邏輯關系，不信，我說給你聽聽，看看對不對？
生活的理想，就是為了理想的生活
張聞天
理想是生活的希望，理想是生活的目標，理想是生活的動力，理想是生活的源泉，沒有生活的理想，那不叫生活，生活的理想，就是為了理想的生活，這樣人活著才有意義。那么怎么才能實現理想的生活呢？
知識就是力量，力量也就是知識。
培根
知識是充滿理想生活的空氣，知識是沐浴理想生活的.陽光，知識是通向理想生活的道路，知識是實現理想生活的力量。沒有任何力量比知識更強大，只有用知識武裝起來的人，才能真正地實現理想的生活。那么把知識的種子撒向理想的生活會怎么樣？
莫問收獲，但問耕耘。
聞一多
理想的生活也會有激流險灘，理想的生活也會有溝溝坎坎，理想的生活也會有天災人禍，理想的生活也會有陰雨連天！幾分耕耘，幾分收獲，只要耕耘了就會有收獲。在耕耘中實現自己價值，在耕耘中體會苦辣酸甜，在耕耘中品嘗人生理想的生活瞬間。
霧霾聯想作文精選
霧霾讓人走在路上也看不清遠方，下面是小編為大家帶來的霧霾聯想作文，希望大家喜歡。
霧霾聯想作文一：
早上，我發現外面霧蒙蒙的，連山都看不清楚，太陽也懶洋洋地躲在被窩里不肯起床，能見度非常低。打開電視，新聞里也都在說這個事情，原來這幾天南京，安徽等地區的學校都因為霧霾天氣停了課，杭州也讓學生停止了所有的戶外活動，大家外出還都帶上了口罩呢。
我很奇怪，就跑去問媽媽，媽媽告訴我：“通常人們說的霧霾實際上是由霧和霾這兩種天氣組成的，霧霾天氣看起來像起了大霧一樣，但實際上有很大的區別。大霧是由地面空氣中的水汽凝結形成的，而霾則是因為空氣中極細微的灰塵顆粒，細沙顆粒，病毒顆粒等均勻地懸浮在空氣中，他們交織在一起就是霧霾天氣。這種天氣對人體的危害非常大，我們如果吸入了這些細菌，病毒，就很容易生病，嚴重的話還會致死。”
據我所知，霧霾天氣都是由汽車尾氣，工廠排放出的廢氣等二次污染造成的，所以我們現在除了要減少戶外活動，多喝開水之外，更應該保護環境，愛護我們的家園，讓霧霾天氣遠離我們。
霧霾聯想作文二：
霧霾是霧和霾的組合詞，霧霾現象常見于城市。中國不少地區將霧并入霾一起作為災害性天氣現象進行預警預報，統稱為霧霾天氣。
我的家鄉——唐山，也受到了嚴重的霧霾影響，使空氣質量大大下降，人們患病率大大上升，特別是對呼吸系統的影響，使人們容易患上感冒等疾病，對心腦血管也有損傷。
霧霾的嚴重程度已經在一定程度上影響到了我們的正常生活，同一個城市的不同區域也有不同程度的污染。我曾經和媽媽坐車從我家香木林出發一直往東行，長寧道上天空晴朗，河西路上就開始出現霧氣，走到鋼窯路上就看到前方霧蒙蒙的一片。長期生活在這樣的環境中誰也受不了，我巴不得快點離開這兒。
現在人們已經真切感受到了環保的重要性，正積極治理環境問題;不亂扔垃圾，少開車，植樹護綠，關閉了重污染工廠等等。我想在我們的共同努力下，幾年后的家鄉一定是變得空氣清新甜潤，到處綠樹成蔭，鮮花盛開，每天都陽光明媚，天空湛藍而深遠，人們歡聲笑語，快樂健康的生活。
霧霾聯想作文三：
清晨，白茫茫的一片。原來清晰可見的風景，此時都被一層神秘的面紗遮掩。模模糊糊，只能看見影影綽綽的輪廓，和一閃而過的影子。
霧身姿輕盈地漂浮在各個街道中，一縷一縷，好似凌波仙子身上一塵不染的輕紗，飄渺無比。面對如此景色，恐怕所有人都得感慨萬千，并陶醉其中。可對于出門的人們來說就不那么美麗了。就好比從天堂墜落到地獄，其反差之大，我就可以理解。
我走在馬路上，看見白茫茫的一片，除了一些模棱兩可的影子，其他的什么也看不見。時不時的'車子飛馳而過，掠過一道殘影。“真是的，大霧天的還把車子開那么快呀”我一邊咕噥著，一邊小心翼翼地盯著前方的紅綠燈，尋思著要不要過去。以前的紅綠燈危險，現在更危險了啊!
我曾經在電視上看到過，有的因為大霧天而出了車禍呢!想到這，我的心就揪了起來。
我走在人行道上，抬頭望了下太陽。平時，太陽早就帶著溫暖和亮光來上班了而這時的太陽卻無精打采，帶著一圈微弱的紅光。唉，好冷啊!
霧霾，真叫人揪心啊。唉!
霧霾聯想作文四：
我透過它，看見了你隱約的身影，多么扭曲;我透過它，看見了黯淡的灰天，多么撲朔迷離;我透過它，看見了這個繁華都市，只不過都是迷茫暮云。我透過它，仿佛蒙上了一層紗，但并不潔白，并不輕盈。你是萬千人民的陰影，霧霾啊!你何時才能退去。
我有著一個小小的口罩，口罩外，圍繞著團團霾體，我感到失落、傷心，為何要與霧霾相約?為何不能與它隔離?我的口罩，包含的不只是這霾體，還有傷心。這個瞬息萬變、萬象更新的清晰大千世界，怎么會變得看不清?那華麗絢爛的霓虹燈，在霧霾下，也不過一團彩色烏云。在霧霾下，一切都是那么不如意，雖說是朦朧的，但卻沒有任何意境，只是憎恨和憂傷。
我們都會與霧霾相約“九八”，我為何高興不起來?我那么肆意的破壞環境，不就是等著霧霾的到來嗎?為什么?
人們口頭上的抱怨，都是浮云，沒有任何用處。最管用的是好好保護大自然這位脆弱而又暴躁的“先生”吧!
好了，閑話不多說，我之所以題目取為“與霧霾相遇”，盡管這是大家不想要的，是因為我想讓大家明白，這樣做的后果，將不堪設想啊!
普通話聯想美文精選
普通話是人與人之間溝通的一座橋，是傳承中華民族文化的一種方式，是人們進步的階梯。今天，我要打開記憶的`匣子，與大家分享一下那節關于普通話的課吧！
那是上周三下午的一堂課，老師進來說：“今天我們來學普通話。”我們都很奇怪，普通話誰不會呀？干嘛還要學啊？老師像是看出了我們的心思，說：“別看普通話簡單，其實它也是有學問的。”
NO.1紈绔
老師又說：“那我先來考考你們，好的同學就舉手。”只見老師寫了一個字——紈绔。我們一時愣住了，我不禁皺起了眉頭，心想：我知道第一個字念：wán。但第二個字呢？我們想破了腦筋也沒想出來，只好讓老師公布答案。老師笑著說:“是wánkù”我們恍然大悟。可是，又有同學問：“那這個詞這么少見，它會是什么意思呢？”老師說：“這個詞語就是形容專門講整天只知道吃喝玩樂的富家子弟。”
NO.2耄耋
接著，老師又說：“那我再寫一個詞，你們來猜猜看。”老師轉身寫下——耄耋。我又想：這是什么？老老毛至？這時，有人脫口而出：“我知道！就是讀成老毛老至！”“哈哈哈哈……”全班人哄堂大笑。“真好玩！”“他也太有想象力了吧！”同學們交頭接耳地說道。又有人趕緊添油加醋地說：“應該要是老至老毛！”“不對，是毛至老老！”老師笑著說：“好了好了，都不對，我來公布答案了。是màodié!那么你們說它的意思又是什么呢？”有人說：“是不是形容一個人很老了啊？”“嗯，對了，就是形容一個人已經到了風燭殘年了，馬上就要入土了。”
NO.3彳亍
老師又在黑板上寫了一個——彳亍。我心想：嗯？這不是行字嗎？這有什么難的？老師又解釋道“同學們，這可不是行字，而是分開來的兩個字，這個比較簡單，同學們可以查字典。”這時，有個五年級的小女孩舉起手來，說：“我知道，是讀chìchù。”老師又問：“那你知道意思嗎？”她回答：“字典上是寫‘小步慢走或走走停停的樣子。’”老師說：“其實，它就是《天凈沙秋思》枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。中的‘斷腸人’用來形容一個人非常孤獨的意思。”
“丁零零……”下課了，我們通過這節課，學會了很多東西，也讓我們感受到了普通話的獨特魅力！
水的聯想
冥冥遠古，當第一股充滿活力的氣息注入那混沌的原始海洋，生命由此誕生。
這后來，水以其博大寬廣的胸懷純潔透明的品質，肉重油缸的特韻，感動著古往今來多少文人墨客的筆觸，書寫了多少蕩氣回腸的激烈，可歌可泣的悲壯。
博大
秋風蕭瑟，洪波涌起，滾滾長江東逝水，洗不盡內心的悵惘與無奈。“既生瑜，和生亮?”草船借箭，借法東風，赤壁之戰的熊熊烈火燒去了周公瑾諸多的自矜和倨傲。浩浩江水，川澤迂回，何似這百轉之腸?
沒有水的博大，于是你沒有海納百川的氣度，你妒賢疾能，容不得瑜亮共生于世。氣煞羞煞，終命喪黃泉。也許身處天堂，會有一股清泉滌蕩你嫉妒的心腸，不知在看著藍色星球上的水，你是否會有似曾相識的坦蕩的欣慰。
水教人寬容，正如那一望無際的海，無私，寬廣，博大。
純凈
“巍巍呼高山，湯湯乎流水。”飛澗旁這段以誠相待，曲論相和的`一瞬定格為千古佳話。知音難求，伯牙奏琴為子期，摔琴亦為子期。這情意如何不令人感動。“巍巍呼高山，湯湯乎流水。”飛澗旁這段以誠相待，曲論相和的一瞬定格為千古佳話。知音難求，伯牙奏琴為子期，摔琴亦為子期。這情意如何不令人感動。
而今，披肝瀝膽的知音再也難覓。只緣人們擁有的純潔太少。沒有水的純凈，沒有透明敞開的胸懷，著世間就無真誠可言。何不收其虛偽，展示真誠。
看著這透明如水晶的水，我們那顆被世俗之塵掩埋得太久的心，怎能沒有沖見天日呼吸真誠的沖動。擁抱純真，擁抱真誠，去成就一段馬克思恩格斯般高尚的友誼，去結交一位誓友，莫逆，忘年，只要心相知，手相牽，意相同。
水教人真誠，正如葉尖那滴雨露，透明純潔，折射出太陽的光芒。
力量
“天下之柔莫過于水。”晝夜不舍的滴墜去賦予水無窮的力量。因渺小而被忽視，因忽視而暗中積攢著力量，直到將萬年磐石一點點磨蝕，在世人驚嘆的注目中有了穿石的壯舉。
明白了持之以恒，竺可楨數十年如一日，觀察記錄天氣情況，終成舉世著名的氣象學家，懂得了鍥而不舍，
貝多芬在靜寂的世界中，用心靈演奏了命運交響曲的豪壯，有了水剛柔相濟的力量，這世上多了幾份執著，幾份堅持。
水教人執著，正如那穿石得滴水，下墜，下墜，最終擁有成功的歡悅。
水，這就是水，水以其博大，純凈，力量感動著我，而我亦將用博大，純凈和力量去書寫自己的人生，我不敢奢求擁有一段輝煌的人生，我只企盼——今生無悔。
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