緬懷霍金,不要仰望星空散文

偉大的科學家史蒂芬霍金今天離開了這個世界。讓我想起了一個不合時宜的笑話。

甲說：你有《時間簡史》嗎？

乙說：沒時間。

這就像兩個時代的對話，一個在探索宇宙，一個在從事著最原始的勞動。

科學家就像古巴比倫的通天塔上的每一塊磚，他們用一生的思考，幫助通天塔又提升了一米，霍金也如此。

科學家信上帝嗎？當然，但是那個上帝并不是我們理解的'那個，而是一個抽象的上帝，他們放棄了宗教的道路，而是希望用自己在科學上的天賦，一生的探索，去觸及那個上帝。在這件事情上，神學家有神學家的路，哲學家有哲學家的路，科學家有科學家的路，藝術家也有藝術家的路。

我不知道霍金在臨死的那一刻是不是看到了那個上帝，但是我知道，他至少回頭看這個世界的時候，站在了與上帝同側，看到了上帝視野中的世界一角，畢竟你坐在萬米高空的飛機上看地面和在空間站里還是類似的。

我們該怎么緬懷霍金？每個人都去買一本《時間簡史》然后通讀一遍，寫一個讀后感？

不不不，我們不能這樣做，因為即便是這樣做，我們也仍然是在地面看飛機，只會看著它逐漸從我們的視線中消失，這叫仰望星空。

我們該怎么理解霍金的一生？

霍金教會了人應該以什么樣的態(tài)度看世界。是仰望星空，還是俯視大地？

有人也許會說，我就如螻蟻，又沒有翅膀，如何鳥瞰大地？

我要說，你只要真的在幫助每一個人，你就會有動力飛起來。為什么這么說呢？幫助人恐怕是這個世界上最有挑戰(zhàn)的事情了，你要深入去了解每一個人才知道他們的需求，你要深入體會每一個人才知道他們的情緒，你要放下龐大的自我才能贏得別人的信任，你要打開自己的心靈才能走入別人的世界，你要淡漠所有的情感才能潤物細無聲。

當你是這樣的時候，你也一定是站在天空鳥瞰大地的，哪怕只離地20米，看到的世界肯定是完全不一樣的。

我相信上帝就在宇宙的原點那里，有一次，我出離神游，偶爾到過那個地方，發(fā)現(xiàn)四周是一片的虛無，什么都沒有，連時間都靜止了，但是我卻真實地感覺到了自己的存在，那種感覺只有一瞬間，很奇妙。

去實現(xiàn)吧，人們，期望看到你們拔地而起的那一刻。

緬懷冬天的散文

這些年，每到冬天，我都會想起那些個冬天：我爬上土炕，我生著火盆，我看著我的孩子們生火爐，我在寒夜里走在雪地里。而如今卻站在窗前期盼一場大雪的到來……

小時候，冬天的雪似乎很多，洋洋灑灑一下就是好幾天。學校規(guī)定，看到下雪就要拿著清潔工具。我們離學校三四里地的路程，那些個早晨，我們就這樣頂著星星月亮，扛著工具，兄妹幾個輪流在前面推雪，后面的依次跟著排成一個長隊，走過之后就開出一條路來。那時候沒有高幫的棉鞋穿，腳上穿著母親做的布棉鞋，還要愛惜，不小心雪會鉆進鞋子里，走著走著鞋子就濕了會凍腳。雪停的中午，索性在小小的腳上套上大人的雨鞋，實在太冷就墊上作業(yè)本隔著。那些個冬天，腳經(jīng)常被凍出很多疙瘩，遇到熱炕和春季暖和，奇癢難忍，只好隔著鞋子兩腳互相狠狠地踩著以緩解腳的不適。有時太冷還會生凍瘡，一年又一年，很多年的反反復復，還會有人凍壞了耳朵，后來耳廓上直接留下一個豁口。

那時我們家在山邊上，和大伯二叔住一個帶地坑的院子里，兄妹六個基本上就是一個年級，那時候農(nóng)村還沒有手表，上學的時間基本上都是聽公雞打鳴兼憑借感覺。經(jīng)常因為滿月天或下雪天而早起，習慣幾個人從村這頭喊到那頭，總是在同學家門口喊半天，里面隱約有人應著，再從門縫里瞅瞅，屋里燈亮了就站在門外等啊等，有時過了很久很久才聽到公雞叫第一遍。

記得有一天早晨天很黑，我們五個人同時來到學校，走到校門口就看到教室的窗戶一片紅光，不知誰說了一句，“里面有鬼”，大家都很害怕但出于好奇，我們躡手躡腳地爬到窗戶邊一看，教室墻角的煤塊燒起火紅的一大片。原來前一天下午回家時，同學把火盆上沒有燃燒完的煤塊直接倒在煤堆上，煤堆燒著了一大片。幸好離旁邊的柴火還有一段距離，否則后果不堪設想。

上小學的時候，農(nóng)村的孩子比現(xiàn)在多一些。三間大的教室里，十幾個學生，一個鐵皮爐子，細細的鐵皮煙囪都燒成黑色，然后用紙糊了又糊，煙囪伸出靠著西北的后墻，煤塊放進手腕粗的火塘里，多半時候在冒死煙。又一年還遇上火盆，那種用漏水的洋瓷盆，里面盛滿灰，在灰上用煤塊堆起一個空心周圍鏤空，形似小圓錐的樣子，再在里面放上柴火，點燃后轉著方向用嘴吹，用簸箕扇，直到把煤塊也燒旺了，兩個人一起抬到教室里放在講臺上。那紅紅的火塘，在早晨八九點的樣子是最暖人心的，也是一天教室里最溫暖的.時候。

那時候，在村小我們是復式班，一個年級上完課就要站在教室外背書，老師給另一個年級上課。冬天的時候我們五個人一起擠在土墻根下，兩手裝進棉衣袖子里，書翻開放在胳膊上，或者抱在懷里，就那么晃呀晃的背書，背誦五講四美三熱愛、《小學生守則》。遇到晴天，等到太陽暖暖的照下來，這時候老師也出了教室，和我們一起站著曬太陽、講故事。

那時候一上完課我們盡情的玩，即使下雪了也要掃出一片空地來玩。女生丟沙包、跳格子。墻跟下的那一片是我們的專用場地，跳方格的格子在地上犁出深深的溝。記得我第一次為縫制一個沙包，把母親給我做鞋面的一塊新買的紅布，從笸籃里拿出來一剪刀下去就廢了，還因此挨了巴掌。后來盡管我每次做的沙包玩一會兒就會糜子、玉米滿天飛，可正是這個沙包，使我學會了做最基本的針線活。

記得上二年級時新來的女老師，教會我們唱第一首歌《學習雷鋒好榜樣》，放學時路隊長一領唱，我們就跟著隊伍一路唱著回家。遇到路邊人多的時候，放開聲音唱。小時候的那種光榮和自豪感，現(xiàn)在想著都熱血沸騰。小學時代一晃就唱著跳著過去了，后來，我又走到小學生中間，可卻再也沒能回到我曾經(jīng)長大的那所學校。

小城又下過一場雪，當我把它當作一種期許去享受時，一種久別重逢的感動時，不知道還有多少孩子為了學業(yè)依然在大雪中奔波，像二十多年前的我一樣，凍紅的小手緊握殘存的鉛筆尖，手指上還留著煤炭的黑……

清明緬懷散文

“三月清明，細雨蒙蒙，松柏含淚，鮮花低頭。”沒當?shù)角迕鞴?jié)，我就會想起已經(jīng)逝去的爺爺……

沒當看到別人能在爺爺?shù)膽驯Ю锿嫠！⑷鰦桑睦锩婢蜁幸唤z絲的哀傷，因為爺爺早已經(jīng)不在了，記得以前爺爺在世的'時候，只要家里有吃的，他全部都會讓給我吃，每次只要有好東西，想到的不是他自己，而是我。但是，爺爺對我的表情總是那么冷酷，可是我明白，爺爺他是非常愛我的。

當我在爺爺去世的那一天，以我們那里的習俗，大家要穿上白衣服，之后再由小孩子里最大的或者是大人中最大的來祭奠，當時，我非要搶哥哥用來祭奠的東西。當時，我并不知道這件事情的嚴重性，直到現(xiàn)在，我都很后悔。

爺爺經(jīng)常對我說，我們現(xiàn)在的日子都是那些先烈用他們的生命來換的，所以，你以后在清明節(jié)那天要懷著一顆感恩的心。

老師最近交過我們一首詩——《清明》:清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。在清明節(jié)當天，有何人不為逝去的親人而感到傷心的呢？

仰望星空優(yōu)美散文

我曾經(jīng)躺在草原上，靜靜地看著夜空。那時它是那么美麗，那么可愛靈動。那上面，留著黑夜老人點綴上去的小星星，徜徉在海般的星池中。它們如同一顆顆璀璨寶石，明艷耀人，撒滿了整個遼闊無銀的夜空。而黑藍夜幕，是它們最美的背景，使它們更顯神秘。然而，月兒才是這里的主角，它輕輕散發(fā)著柔和的光，撐起一片光明，令人即使處于茫茫黑夜，卻仍有一絲慰籍。

看著這樣的夜空，我的'思緒不禁飄回到了過往。正是這樣的夜晚，李白對酒當歌：明月幾時有?把酒問青天。一句話，唱出了豪氣。正是這樣的夜晚，杜甫憂傷感慨：露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。一句話，吟出了惆悵。正是這樣的夜晚，白居易暢敘回憶：可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。一句話，誦出了喜悅。正是這樣的夜晚，輕聲呼喚：明月皎皎照我床，星漢西流夜未央。一句話，道出了落寞。夜啊夜，你譜寫了多少美麗的詩章，你吟誦出多少人的悲歡離合，多少人曾以你為題，一點一滴描摹出自己的痕跡。夜，我要贊美你。

這樣的夜空，令我想到了自己的祖國，想到了那些默默在祖國背后奉獻的人們。我們今天的祖國，就如同那繁星和月亮，是那么光輝多彩，那么明艷耀人，這一切，揭視在中國如今的繁榮富強。可是，請不要忽略了那灰藍色的不起眼的夜幕的作用。雖然它不及日幕的耀眼，甚至晦暗無光。正是由于它的襯托，它的奉獻，才能顯出那些繁星月亮的可人。可是，現(xiàn)在社會上，卻有那么多那么多的孩子，不愿去吃苦，不愿努力，不愿意去為祖國奉獻出一份力量。而是只想著怎么樣賺錢，怎樣使得自己過得更好，我想，這不是應該好好反省一下嗎?倘若人們都去做了繁星和月亮，那么，誰來做襯托出它們的夜幕呢?

所以，我們不僅要做繁星月亮，更要成為那個支撐著它們，保護著它們的小小的黑暗的不起眼的夜幕，讓我們一起努力吧!