教育的勵志名言警句

【第1句】：要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人。蘇霍姆林斯基

【第2句】：任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人。蘇霍姆林斯基

【第3句】：兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質(zhì)的實(shí)際可以感觸到的教育力量。馬卡連柯

【第4句】：教育為公以達(dá)天下為公。陶行知

【第5句】：真正的教育者不僅傳授真理，而且向自己的學(xué)生傳授對待真理的態(tài)度，激發(fā)他們對于善良事物受到鼓舞和欽佩的情感，對于邪惡事物的不可容忍的態(tài)度。蘇霍姆林斯基

【第6句】：天賦的力量大于教育的力量。伏爾泰

【第7句】：教育的唯一工作與全部工作可以總結(jié)在這一概念之中道德。赫爾巴特

【第8句】：要解放孩子的頭腦雙手腳空間時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。陶行知

【第9句】：教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作。陶行知

【第10句】：要永遠(yuǎn)覺得祖國的土地是穩(wěn)固地在你腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體教育了你。那一天你若和集體脫離，那便是末路的開始。奧斯特洛夫斯基

【第11句】：一生的生活是否幸福平安吉祥，則要看他的處世為人是否道德無虧，能否作社會的表率。因此，修身的教育，也成為他的學(xué)校工作的主要部分。裴斯泰洛齊

【第12句】：一個人所受的教育超過了自己的智力，這樣的人才有學(xué)問。詹馬修斯

【第13句】：教養(yǎng)決定一切。桃子從前本是一種苦味的扁桃；卷心菜只是受大學(xué)教育的黃芽罷了。馬克吐溫

【第14句】：只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人。夸美紐斯

【第15句】：所有能使孩子得到美的享受美的快樂和美的滿足的東西，都具有一種奇特的教育力量。蘇霍姆林斯基

【第16句】：教育兒童通過周圍世界的美，人的關(guān)系的美而看到的精神的高尚善良和誠實(shí)，并在此基礎(chǔ)上在自己身上確立美的品質(zhì)。蘇霍姆林斯基

【第17句】：既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣，這是一定的，這個我們叫做教育。教育其實(shí)是一種從早年就起始的習(xí)慣。培根

【第18句】：一生的生活是否幸福平安吉祥，則要看他的處世為人是否道德無虧，能否作社會的表率。因此，修身的教育，也成為他的學(xué)校工作的主要部分。裴斯泰洛齊

【第19句】：生活工作學(xué)習(xí)倘使都能自動，則教育之收效定能事半功倍。所以我們特別注意自動力之培養(yǎng)，使它關(guān)注于全部的生活工作學(xué)習(xí)之中。自動是自覺的行動，而不是自發(fā)的行動。自覺的行動，需要適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)而后可以實(shí)現(xiàn)。陶行知

【第20句】：教育之于心靈，猶雕刻之于大理石。愛迪生

【第21句】：作為一個父親，最大的樂趣就在于：在其有生之年，能夠根據(jù)自己走過的路來啟發(fā)教育子女。蒙田

【第22句】：世界上沒有才能的人是沒有的。問題在于教育者要去發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的稟賦興趣愛好和特長，為他們的'表現(xiàn)和發(fā)展提供充分的條件和正確引導(dǎo)。蘇霍姆林斯基

【第23句】：一個好的教師，是一個懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。蘇霍姆林斯基

【第24句】：受教育懂得焚毀遺囑，做一個體面的人，為人所愛，受人敬重，而不是去做一個屢犯的偷表賊，受到法律對五種情狀的加重處罰，解赴格雷伏刑場處死，受人憎恨和名譽(yù)掃地。巴爾扎克

【第25句】：青年人的教育是國家的基石。富蘭克林

【第26句】：志向是天才的幼苗，經(jīng)過熱愛勞動的雙手培育，在肥田沃土里將成長為粗壯的大樹。不熱愛勞動，不進(jìn)行自我教育，志向這棵幼苗也會連根枯死。確定個人志向，選好專業(yè)，這是幸福的源泉。蘇霍姆林斯基

【第27句】：習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應(yīng)該通過教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣。培根

【第28句】：科學(xué)書籍讓人免于愚昧，而文藝作品則使人擺脫粗鄙；對真正的教育和對人們的幸福來說，二者同樣的有益和必要。車爾尼雪夫斯基

【第29句】：教育能開拓人的智力。賀拉斯

【第30句】：事實(shí)上教育便是一種早期的習(xí)慣。林肯

【第31句】：沒有自我教育就沒有真正的教育。這樣一個信念在我們的教師集體的創(chuàng)造性勞動中起著重大的作用。蘇霍姆林斯基

【第32句】：教育的根是苦的，但其果實(shí)是甜的。亞里士多德

【第33句】：較高級復(fù)雜的勞動，是這樣一種勞動力的表現(xiàn)，這種勞動力比較普通的勞動力需要較高的教育費(fèi)用，它的生產(chǎn)需要花費(fèi)較多的勞動時間。因此，具有較高的價值。馬克思

【第34句】：我并無過人的特長，只是忠誠老實(shí)，不自欺欺人，想做一個“以身作則”來教育人的平常人。吳玉章

【第35句】：培養(yǎng)教育人和種花木一樣，首先要認(rèn)識花木的特點(diǎn)，區(qū)別不同情況給以施肥澆水和培養(yǎng)教育，這叫“因材施教”。陶行知

【第36句】：道德教育成功的“秘訣”在于，當(dāng)一個人還在少年時代的時候，就應(yīng)該在宏偉的社會生活背景上給他展示整個世界個人生活的前景。蘇霍姆林斯基

【第37句】：教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。烏申斯基

【第38句】：沒有愛，就沒有教育。蘇霍姆林斯基

【第39句】：生產(chǎn)勞動和教育的早期結(jié)合是改造現(xiàn)代社會的最強(qiáng)有力的手段之一。馬克思

【第40句】：道德教育的核心問題，是使每個人確立崇高的生活目的。人每日好似向著未來闊步前進(jìn)，時時刻刻想著未來，關(guān)注著未來。由理解社會理想到形成個人崇高的生活目的，這是教育，首先是情感教育的一條漫長的道路。蘇霍姆林斯基

【第41句】：年輕人把受教育求進(jìn)步的責(zé)任和對恩人及支持者所負(fù)的義務(wù)聯(lián)結(jié)起來，是最適宜不過的事，我對我的雙親做到了這一點(diǎn)。貝多芬

【第42句】：自我教育需要有非常重要而強(qiáng)有力的促進(jìn)因素自尊心自我尊重感上進(jìn)心。蘇霍姆林斯基

【第43句】：每一個決心獻(xiàn)身教育的人，應(yīng)當(dāng)容忍兒童的弱點(diǎn)。蘇霍姆林斯基

【第44句】：我們有無產(chǎn)階級道德，我們應(yīng)該發(fā)展它，鞏固它，并且以這種無產(chǎn)階級道德教育未來的一代。加里寧

【第45句】：對人民來說，第一是面包，第二是教育。格林西安

【第46句】：無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。蘇霍姆林斯基

【第47句】：如用幾句話來表達(dá)家庭教育學(xué)的全部精華，那就是要使我們的孩子成為堅(jiān)定的人，能嚴(yán)格要求自己。我在這里似乎有點(diǎn)夸張地說：若請他參加婚禮，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母親相信自己的孩子會清醒地回家。蘇霍姆林斯基

【第48句】：家庭教育的另一個內(nèi)容是培養(yǎng)子女的服從性，服從性的培養(yǎng)可以使子女產(chǎn)生長大成人的渴望。反之，如果不注意子女服從性的培養(yǎng)，他會變得唐突孟浪，傲慢無禮。黑格爾

【第49句】：我們教育工作者的任務(wù)就在于讓每個兒童看到人的心靈美，珍惜愛護(hù)這種美，并用自己的行動使這種美達(dá)到應(yīng)有的高度。蘇霍姆林斯基

【第50句】：做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。盧梭

【第51句】：智力教育就是要擴(kuò)大人的求知范圍。詹拉洛威爾

有關(guān)教育的勵志名言

教育也是一種教授育人的過程，可將一種最客觀的理解教予他人，而后在自己的生活經(jīng)驗(yàn)中得以自己所認(rèn)為的價值觀。小編收集了有關(guān)教育的勵志名言，歡迎閱讀。

【第1句】：凡是出于人為的事,人都能破壞它,只有自然的本性是不能消滅的,因此教育必須”遵循自然”。

【第2句】：知教育者,與其守成法,毋寧尚自然;與其求化一,毋寧展個性。……蔡元培

【第3句】：教育的藝術(shù)不在傳授,而在鼓舞和喚醒。

【第4句】：教學(xué)必須符合人的天性及發(fā)展的規(guī)律、這是任何教學(xué)的首要的最高的規(guī)律、

【第5句】：一個壞的教師廉價真理,一個好的教師發(fā)現(xiàn)真理。…………第斯多惠

【第6句】：無論是脫離生產(chǎn)勞動的教學(xué)和教育或者沒有同時進(jìn)行教學(xué)和教育的生產(chǎn)勞動都不能達(dá)到現(xiàn)代技術(shù)水平和科學(xué)知識現(xiàn)狀所要求的高度。…………馬克思

【第7句】：忠誠黨的教育事業(yè)。…………毛澤東

【第8句】：愛就是教育，沒有愛便沒有教育。

【第9句】：其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

【第10句】：是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。

【第11句】：教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。

【第12句】：教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。

【第13句】：教師的人格是教育的基石。【第37句】：教師要融于師生的相互理解中。

【第14句】：能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。

【第15句】：在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者;在寫作上，要做學(xué)者兼教師。

【第16句】：堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。

【第17句】：博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。

【第18句】：教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。

【第19句】：想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。

【第20句】：千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人

【第21句】：怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。

【第22句】：循循善誘，誨人不倦的是老師。

【第23句】：太陽下最光輝的職業(yè)是教師。

【第24句】：永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。

【第25句】：教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。

【第26句】：讓我們用自己的行和自己的.心去教育我們的孩子。

【第27句】：德性愈高的人，其他一切成就的獲得也愈容易。——洛克

【第28句】：如果誰希望自己的兒子尊重他和他的命令，他自己便應(yīng)十分尊重他的兒子。——洛克23,因?yàn)閮和瘧?yīng)該很少受到鞭笞的懲罰，所以我覺得斥責(zé)過多，尤其是盛怒呵斥，結(jié)果，差不多也是同樣的不好。它可以降低父母在孩子心目中的威信，同時可以減少孩子對父母的尊敬。——洛克

【第29句】：教育不是灌輸,而是點(diǎn)燃火焰、(蘇格拉底)

【第30句】：應(yīng)該盡可能地避免一切可能引起學(xué)生對自己記憶喪失信心的因素，因?yàn)檫@種經(jīng)常跟優(yōu)柔寡斷的性格結(jié)合在一起的不自信，往往會使得兒童記憶力衰退。——[俄]康•德•烏申斯基

【第31句】：現(xiàn)代教育的重點(diǎn)在于指導(dǎo)活動和采用活動型的教學(xué)程序。這種學(xué)習(xí)類型比正規(guī)課堂

【第32句】：傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放!

【第33句】：教學(xué)相長，在教育和教學(xué)過程中，我們也會學(xué)到很多。

【第34句】：教師最大的幸福就是看到孩子們在成長!

【第35句】：當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。

【第36句】：教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。

【第37句】：學(xué)校的理想是：不要讓任何一個在智力方面沒有受過訓(xùn)練的人進(jìn)入生活。愚蠢的人對社會來說是危險的，不管他們受過哪一級的教育。——(前蘇聯(lián))蘇霍姆林斯基

【第38句】：教員不是拿所得的結(jié)果教人，最要緊的是拿怎樣得著結(jié)果的方法教人。--梁啟超

【第39句】：即使是普通孩子，只要教育得法，也會成為不平凡的人。——(法)愛爾維修

【第40句】：如果我們對于教師要掌握教育學(xué)和心理學(xué)知識這一點(diǎn)估計(jì)不足，那也是錯誤的。有了這方面的知識，教師才有可能把教材變成學(xué)生的真正財富。——(前蘇聯(lián))贊科夫

【第41句】：我相信，不論孩子將來從事哪一種事業(yè)，都應(yīng)當(dāng)從小做起。真不知道有多少父母能夠認(rèn)識到他們給予孩子們的所謂“教育”，只會迫使子女陷于平庸，剝奪他們創(chuàng)造美好事物的任何機(jī)會。——(美)鄧肯

【第42句】：只要在我國存在文盲現(xiàn)象，那就很難談得上政治教育……文盲是站在政治之外的，必須先教他們識字。不識字就不能有政治，不識字只能有流言蜚語、傳聞偏見，而沒有政治。——(前蘇聯(lián))列寧

【第43句】：教育的藝術(shù)是使學(xué)生喜歡你所教的東西。——(法)盧梭

【第44句】：什么是教育?教育就是幫助學(xué)生學(xué)會自己思考，作出獨(dú)立的判斷，并作為一個負(fù)責(zé)的公民參加工作。——(美)赫欽斯

【第45句】：教育的最大的秘訣是：使身體鍛煉和思想鍛煉互相調(diào)劑。——(法)盧梭

【第46句】：學(xué)校是個應(yīng)用心理學(xué)的實(shí)驗(yàn)室。——(美)杜威

【第47句】：你如果想要兒童變成順從并守教條的人，你就會采取壓服的教育方法;而如果你讓他能獨(dú)立地、批判地思考并有想象力，你就應(yīng)該采取能夠加強(qiáng)這些智慧品質(zhì)的方法。活教育教人變活，死教育教人變死。——陶行知

【第48句】：在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn);在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

【第49句】：今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢?

【第50句】：有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時，我們才真正擁有了一切。

【第51句】：在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。

關(guān)于教育的勵志名言

導(dǎo)語：真正的教育與其說是言辭，無寧說是在實(shí)踐。下面是小編整理的一些關(guān)于教育的名言名句，歡迎查閱，供參考，謝謝。

　　關(guān)于教育的勵志名言

【第1句】：贊美是陽光、空氣和水，是學(xué)生成長不可缺少的養(yǎng)料。

【第2句】：教人者，成人之長，去人之短也。唯盡知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所長而后能收人之長。——魏源

【第3句】：讀史使人明智，讀私詩人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，自然哲學(xué)使人精邃，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)使邏輯修辭學(xué)使人善辯。——培根

【第4句】：一滴水，只有溶入大海，才能永不消逝;一粒沙，只有投入大地，才能聚集力量。一個人只有依托集體，才能實(shí)現(xiàn)價值。

【第5句】：唯有你時時去欣賞別人，你才會體會到一種真愛的回報。

【第6句】：教師的職責(zé)，不在于教給孩子講的學(xué)問，而在于啟發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)興趣已很濃的時候，再教他的學(xué)習(xí)方法，這才符合優(yōu)良教育的原則。

【第7句】：施教之功，先在激趣，巧在授法，重在練化，貴在養(yǎng)習(xí)。

【第8句】：特別能協(xié)作，特別能鉆研，特別愛學(xué)生，特別能奉獻(xiàn)。

【第9句】：一個壞的教師廉價真理，一個好的教師發(fā)現(xiàn)真理。——第斯多惠

【第10句】：走近每一個學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的優(yōu)勢，揚(yáng)長避短，因材施教。

【第11句】：把課堂還給學(xué)生，讓課堂煥發(fā)青春活力，關(guān)鍵就是關(guān)注學(xué)生。

【第12句】：博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。——《中庸》

【第13句】：懂得如何啟發(fā)，使教人的一大藝術(shù)。——阿米爾

【第14句】：無論是脫離生產(chǎn)勞動的教學(xué)和教育或者沒有同時進(jìn)行教學(xué)和教育的生產(chǎn)勞動都不能達(dá)到現(xiàn)代技術(shù)水平和科學(xué)知識現(xiàn)狀所要求的高度。——馬克思

【第15句】：師者，傳道授業(yè)解惑者也。

【第16句】：教學(xué)必須符合人的天性及發(fā)展的規(guī)律。這是任何教學(xué)的首要的最高的規(guī)律。

【第17句】：教育貴于薰習(xí)，風(fēng)氣賴于浸染。——郭秉文

【第18句】：教育最偉大的技巧是：知所啟發(fā)。——亞美路

【第19句】：精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。

【第20句】：忠誠黨的`教育事業(yè)。

【第21句】：敬教勸學(xué)，建國之大本;興賢育才，為政之先務(wù)。——《朱舜水集·勸學(xué)》

【第22句】：學(xué)而不厭，誨人不倦。——孔子

【第23句】：三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹?/p>

【第24句】：讀書使人充實(shí)，思考使人深邃，交流使人清醒。——富蘭克林

【第25句】：寬容不是姑息、遷就、放任，而是嚴(yán)格要求下的理解尊重。

【第26句】：教育的事業(yè)并非使年輕人能完美地從事科學(xué)研究，而是要開闊年輕人的心胸，使其能盡力運(yùn)用自己之所長。——洛克

【第27句】：教育的藝術(shù)不在傳授，而在鼓舞和喚醒。

【第28句】：沒有觀念，就沒有生命，觀念是思想是生命。

【第29句】：創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。

【第30句】：創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。

【第31句】：一個成功的教師不會為難任何一個學(xué)生，也不會放縱任何一個學(xué)生。

【第32句】：真正的教育與其說是言辭，無寧說是在實(shí)踐。

【第33句】：知教育者，與其守成法，毋寧尚自然;與其求化一，毋寧展個性。——蔡元培

【第34句】：凡是出于人為的事，人都能破壞它，只有自然的本性是不能消滅的，因此教育必須”遵循自然”。

【第35句】：面向現(xiàn)代化面向世界面向未來。

【第36句】：給一個學(xué)生機(jī)會，他會給你一個奇跡。

【第37句】：假如一個先生想用知識去啟導(dǎo)一個葬身在無知之中的學(xué)生，他便先得激起他的注意，使它能用一種貪婪的心理去吸取知識。——夸美紐斯

【第38句】：學(xué)會為他人鼓掌，為同行鼓掌，為對手鼓掌。

【第39句】：一年之計(jì)，莫如樹谷;十年之計(jì)，莫如樹木;終身之計(jì)，莫如樹人。——管仲

【第40句】：發(fā)明千千萬，起點(diǎn)是一問。人力勝天工，只在每事問。——陶行知

【第41句】：不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊變成了美麗的鵝卵石。——泰戈?duì)?/p>

【第42句】：今一切事業(yè)，須從科學(xué)上解決;而一切學(xué)問，須從事實(shí)上研究。——黃炎培

【第43句】：學(xué)會奉獻(xiàn)自己，不會給你帶來不利，而會給你帶來意外的收獲。

【第44句】：睜大眼睛多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，瞇起眼睛少挑剔學(xué)生的缺點(diǎn)。

【第45句】：知識不是某種完備無缺、純凈無瑕、僵化不變的東西。它永遠(yuǎn)在創(chuàng)新，永遠(yuǎn)在前進(jìn)。——普良尼施尼柯夫

【第46句】：尊重自己強(qiáng)調(diào)自主，尊重他人強(qiáng)調(diào)平等，尊重集體強(qiáng)調(diào)規(guī)則，尊重同時強(qiáng)調(diào)和諧，尊重知識強(qiáng)調(diào)探索。

【第47句】：吾愛吾師，吾更愛真理。——亞里士多德

關(guān)于教育的名言警句精選

人生的價值,即以其人對于當(dāng)代所做的事情為尺度。——徐瑋

人生應(yīng)該如蠟燭一樣,從頂燃到底,不停都是光明的。——蕭楚女

路是腳踏出來的,歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在謄寫本身的歷史。——吉鴻昌

春蠶到死絲方盡,人至期頤亦不休。一息尚存須努力,留作青年好范疇。——吳玉章

希望每次回憶,對生活都不感到負(fù)疚——郭小川

人的一生可能熄滅也可能腐朽,我不能腐朽,我愿意熄滅起來!——奧斯特洛夫斯基

你若要喜愛你本身的價值,你就得給天下發(fā)明價值。——歌德

社會猶如一條船,每個人都要有掌舵的準(zhǔn)備。——易卜生

人生不是一種享樂,而是一樁十分沉重的事情。——列夫·托爾斯泰

人生的價值,并不是用時間,而是用深度去衡量的。——列夫·托爾斯泰

生活只有在平庸無味的人看來才是空虛而平庸無味的。——車爾尼雪夫斯基

一個人的`價值,應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么,而不該當(dāng)看他取得什么。——愛因斯坦

人只有獻(xiàn)身于社會,才氣找出那長久而有風(fēng)險的生命的意義。——愛因斯坦

蕓蕓眾生,孰不愛生?愛生之極,進(jìn)而愛群。  

生活真象這杯濃酒,不經(jīng)三番五次的提煉呵,就不會這樣適口!——郭小川

充滿著高興與斗爭精神的人們,永遠(yuǎn)帶著高興,歡迎雷霆與陽光。——赫胥黎

生活便是戰(zhàn)斗。——柯羅連科

為了生活中努力發(fā)揚(yáng)本身的作用,熱愛人生吧。——羅丹關(guān)于教育的名言警句

不要慨嘆生活底痛楚!---慨嘆是弱者......——高爾基

希望是附麗于存在的,有存在,便有希望,有希望,即是光明。——魯迅

沉沉的黑夜都是白天的前奏。——郭小川