愛惜名譽的名言警句-經典名人名言

由 文心雕龍 分享時間：2024-04-15 15:05:46 加入收藏我要投稿點贊

精選愛惜名譽的名人名言

第1條一個放棄了名譽的人就等于放棄了生命。——阿雷蒂諾

第2條通向榮譽的路上并不鋪滿鮮花。——但丁

第3條該得到的榮譽卻未得到，比不該得到榮譽而得到要好得多。——馬克·吐溫

第4條勇士和榮譽在一起，罪人和法庭在一起。——阿富汗

第5條性清者榮，性濁者辱。——左芬

第6條榮譽就象河流：輕浮和空虛的榮譽浮在河面上，學生的和厚實的'榮譽沉在河底里。——培根

第7條高尚的人重視榮譽勝過生命。——德國

第8條名譽和美德是心靈的裝飾。——西班牙

第9條不經艱苦就得不到桂冠，不經磨難就得不到成就，不經災禍就得不到榮譽。——佚名

第10條我所希冀的名聲只是讓人知道我曾安靜地度過一生。——蒙田

第11條一個人人的尊嚴并非在獲得榮譽時，百在于本身真正值得這榮譽。——亞里士多德

第12條名字本身有什么呢？我們叫做玫瑰的那種花，換個其它名字聞起來也一樣芬芳。——雨果

第13條無瑕的名譽是世間最純粹的珍珠。——莎士比亞

第14條不朽之名譽，獨存于德。——彼德拉克

第15條遇到的困難越多，得到的榮譽也越大。——西塞羅

第16條烈士的墓是榮譽的最瑰麗的祭壇。——何塞·馬蒂

第17條應當把榮譽當作你最高的人格的標志。——牛頓

愛惜名譽的名人名言

　　愛惜名譽的名人名言【經典篇】

【第1句】：名譽比生命寶貴。法國作家莫里哀

【第2句】：名譽能有力地激發欲望。英國小說家、劇作家格雷厄姆·格林

【第3句】：名譽是人生的第二生命。佚名

【第4句】：不朽之名譽，獨存于德。意大利作家和詩人彼德拉克

【第5句】：事業最要緊，名譽是空言。德國劇作家、詩人、思想家歌德《浮士德》

【第6句】：名譽是生命之流中的泡沫。印度詩人,作家,哲學家，1913年諾貝爾文學獎得主泰戈爾

【第7句】：美德帶來名譽，名譽則帶來虛榮。英國歷史學家托·富勒

【第8句】：好名是追求名譽沒有節制的欲望。荷蘭哲學家斯賓諾莎

【第9句】：名譽過高，實在是一種重大的負擔。福爾特

【第10句】：寧可死掉也不能失口毀了自己的名譽。戈里蒂

　　愛惜名譽的名人名言【精選篇】

【第1句】：烈士的墓是榮譽的最瑰麗的祭壇。——何塞·馬蒂

【第2句】：名譽和美德是心靈的裝飾。——西班牙

【第3句】：應當把榮譽當作你最高的人格的標志。——牛頓

【第4句】：榮譽就像螢火蟲，遠看閃閃發光，近看既不發熱，也不怎么亮。——約翰·韋伯斯特

【第5句】：失去朋友甚于失去財產，而失去名譽則毀了一生。——西班牙

【第6句】：該得到的榮譽卻未得到，比不該得到榮譽而得到要好得多。——馬克·吐溫

【第7句】：一個放棄了名譽的人就等于放棄了生命。——阿雷蒂諾

【第8句】：不朽之名譽，獨存于德。——彼德拉克

【第9句】：世界榮譽的桂冠，都用荊棘編織而成。——賈賴

【第10句】：蔑視榮譽的人，才能得到真正的榮譽。——李維

【第11句】：遇到的困難越多，得到的榮譽也越大。——西塞羅

【第12句】：勇士和榮譽在一起，罪人和法庭在一起。——阿富汗

【第13句】：我所希冀的名聲只是讓人知道我曾安靜地度過一生。——蒙田

【第14句】：樹由其果實而得名。——馬富爾

【第15句】：榮譽使藝術盛興，一切有志于鉆研的人，無不受著榮譽感的激動。——西塞羅

【第16句】：無瑕的名譽是世間最純粹的珍珠。——莎士比亞

【第17句】：還有比生命更重大的.，就是榮譽。——席勒

【第18句】：一個人人的尊嚴并非在獲得榮譽時，百在于本身真正值得這榮譽。——亞里士多德

【第19句】：榮譽就像玩具，只能玩玩而已，絕不能永遠守住它，否則就一事無成。——居里夫人

【第20句】：苦就得不到桂冠，不經磨難就得不到成就，不經災禍就得不到榮譽。——佚名

　　愛惜名譽的名人名言【熱門篇】

【第1句】：太重視名譽正是一般人最常犯的錯誤。佚名

【第2句】：勇將不怯死以茍免，壯士不毀節而求生。元末明初小說家,戲曲家羅貫中《三國演義》

【第3句】：一個放棄了名譽的人就等于放棄了生命。意大利詩人、散文家和劇作家阿雷蒂諾

【第4句】：讓我們把不名譽作為刑罰最重的部分吧!法國思想家,法學家孟德斯鳩

【第5句】：我們要竭盡全力來保衛我們的名譽和權利。丹麥作家彭托皮丹

【第6句】：品行是一個人的內在，名譽是一個的外貌。英國文藝復興時期劇作家,詩人莎士比亞

【第7句】：把名譽從我身上拿走，我的生命也就完了。英國文藝復興時期劇作家,詩人莎士比亞

【第8句】：一句謊言會毀掉一個正直的人的全部名譽。西班牙17世紀思想家、哲學家格拉西安

【第9句】：沽名釣譽，眩世炫俗，君子觀之，皆所不取。明代文學家方孝孺

【第10句】：損害他人的名譽并不會給自己增添任何光彩。波斯詩人薩迪

【第11句】：要是我失去了我的榮譽，就是失去了我自己。英國文藝復興時期劇作家,詩人莎士比亞

【第12句】：要我們買他的誠實，這種人出售的是他的名譽。沃夫格

【第13句】：有學問的求實不為名，真正的名譽，在虛榮之外。萊能

【第14句】：好譽者，常謗人;節恩者，常奪人，其傾危一也。明代學者彭汝讓《木幾冗談》

【第15句】：名譽是表現在外的良心;良心是隱藏在內的名譽。德國哲學家叔本華

【第16句】：如果毀掉了你的名譽，分明也就是送掉你的性命。西班牙小說家塞萬提斯

【第17句】：你說我沽名釣譽也好，貪圖名譽也罷，我都認了。企業家,慈善家陳光標

【第18句】：謠傳是企圖抹煞別人名譽的暗殺者經常愛用的武器。美國精神衛生專家比爾斯

【第19句】：無論男人女人，名譽是他們靈魂里面最切身的珍寶。英國文藝復興時期劇作家,詩人莎士比亞

【第20句】：愛惜衣裳要從新的時候起，愛惜名譽要從幼小時候起。俄羅斯詩人普希金

【第21句】：慧者心辯而不繁說，多力而不伐功，此以名譽揚天下。墨翟,戰國時期思想家,教育家,軍事家墨子

【第22句】：我們愛名譽并不是為名譽，可以說完全是為了它所帶來的利益。法國思想家愛爾維修

【第23句】：名譽有如江河，它所漂起的常是輕浮之物，而不是確有真份量的實體。英國文藝復興時期作家,哲學家培根

【第24句】：一個人不應受名譽、金錢和地位的誘惑，……去忽視正義和其他德行。古希臘哲學家柏拉圖

【第25句】：不管我們受到什么樣的恥辱，我們幾乎總是有能力恢復我們自己的名譽。法國作家拉羅什夫科

【第26句】：名譽像一條河，輕飄而虛腫的東西浮在上面，沉重而堅實的東西沉在底下。英國文藝復興時期作家,哲學家培根

【第27句】：品格和名譽，好象一棵樹的生命和枝葉，樹葉是否茂盛，全在于它的有無生氣。美國詩人小說家華倫

【第28句】：世上沒有為惡而作惡的人。有的都是企圖從惡中取得利益、快樂、名譽而為之的。英國文藝復興時期作家,哲學家培根

【第29句】：名譽雖然不是德行的真正原則和標準，但是它離德行的真正原則和標準是最近的。英國哲學家約翰·洛克

【第30句】：地獄是名譽、義務、正義以及其它恐怖道德的故鄉，地上的惡事都在它的名義下所犯。愛爾蘭劇作家蕭伯納

《愛惜自己的名譽》教學反思范文

《愛惜自己的名譽》主要的學習目標是使學生理解和懂得自尊、自愛，培養學生分辨是非、美丑，愛護自己的名譽，學習反省自己的生活和行為。上完課后，感覺自己有些地方做得不夠，現將自己的反思歸結如下：

【第1句】：教師在課堂上應該起到引導的作用，讓學生明理，然后導行，更多的'發揮學生的主動性，提高學生的興趣。而我唯恐教學時間不足，所以在學生回答問題時不能讓更多的學生發表自己的意見和見解，今后我在這方面會注意的。

【第2句】：本課中我用到了圖片進行引導，來讓學生去發現，分辨什么是美，什么是丑，一堂課上下來，感到圖片的選擇有些守舊，不能更好的引導學生的思考，除此之外還可以用故事，兒歌等更多的形式加強學生的愛國主義教育，維護國家名譽。

【第3句】：要與學生的生活緊密聯系。四年級學生理解自尊，名譽等詞還有一定的困難，要使學生理解和懂得自尊、自愛，除了把教學內容與學生生活實際有機結合起來，還應該通過教材中的事例的解讀，貼近學生的生活，應由事例、圖片的引導，延伸到現實生活中，延伸到孩子們自己身上，解決學生生活中實際存在的問題，并不是一味講道理。只有最大限度的與學生的生活緊密結合，深入淺出引導，這樣才能達到目標。

總之，通過課后反思教學實踐中的“得”與“失”并加以總結，才會變成自己的教學經驗。在不斷總結經驗教訓的基礎上，不斷提高自身的整體素質，讓孩子們在娛樂中學知識，懂道理，得感悟，引思考，在輕松中體會學習的快樂。

課文《愛惜自己的名譽》優質教案設計

教學目標

認知：1．知道一些自尊自愛的人物的事跡和格言。2．懂得知榮辱、知羞恥、是自尊的表現。3．能以實例區分自尊與不自尊的行為。

情感：1．崇敬愛惜自己名譽的人。2．為自己的正確言行而自豪，為自己的錯誤言行而羞愧。

行為：有自尊心，做一個自尊自愛的人。

教學建議

教材分析

本課是根據課程標準三至五年級“自尊自愛”德目中的有關要求而設置的。“自尊自愛”德目按規定設置了5課，全部安排在五年級。本冊教材安排兩課：《遇事分清是非》。本課的自尊心教育又是通過這一主題來表現的。設置這一課的目的是讓學生從入手，接受自尊自愛的教育，使他們懂得知榮辱、知羞恥，從小做到自覺、嚴格地要求自己，使自己的行為符合道德要求，不斷地要求上進。同時，也能使他們在做了不符合道德要求的事后，產生良心上的自責，逐漸地將外部的道德要求，變為自身的道德要求，最終達到自尊自愛。本課的教學重點是，讓學生懂得為什么要，怎樣做到。教學的難點是，是自尊的表現。本課分三個板塊。1．第一個板塊是導入部分，目的是讓學生在學習新課之前，首先思考一下怎樣才能給別人留下一個好的印象，為學習新課作好鋪墊。2．第二個板塊是課文，分三個部分。3．第三個板塊是練習。這一板塊里面設置了四個欄目。

教法建議

1．本課教學時要讓學生掌握四點：一是讓學生知道“名譽、羞恥、自尊”等概念的內涵；二是讓學生懂得知榮辱、知羞恥、是自尊的表現；三是要學生懂得應該用什么樣的行為去；四是讓學生能辨別自尊與不自尊的行為。2．本課的教學重點是，讓學生懂得為什么要，怎樣做到。教學的難點是，是自尊的表現。教師在教學時要注意把這兩個觀點有機地聯系起來，并體現出其邏輯性。3．本課的概念和觀點比較多，教師在教學中要注意將知榮辱、知羞恥、、自尊等觀點有機地聯系起來。4．在教學中教師還可適當補充一些生動的事例使教學內容更加豐滿，更能說服學生。

教學設計示例

第一課

教學目標

認知：

1．知道一些自尊自愛的人物的事跡和格言。

2．懂得知榮辱、知羞恥、是自尊的表現。

3．能以實例區分自尊與不自尊的行為。

情感：

1．崇敬愛惜自己名譽的人。

2．為自己的正確言行而自豪，為自己的錯誤言行而羞愧。

行為：

有自尊心，做一個自尊自愛的人。