以抄襲為話題的議論文（精選6篇）

相信許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，特別是其中的議論文，更是常見，議論文是對(duì)某個(gè)問題或某件事進(jìn)行分析、評(píng)論，表明自己的觀點(diǎn)、立場(chǎng)、態(tài)度、看法和主張的一種文體。這類型的作文應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編精心整理的以抄襲為話題的議論文（精選6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　以抄襲為話題的議論文1

“天下文章一大抄，不抄白不抄”一語，可謂道出了網(wǎng)絡(luò)文學(xué)之泛濫化的盜竊現(xiàn)象，而自古以來，文人的抄襲行為也就沒有真正停止過。

盜亦有“道”！

最下三濫的抄襲手段，就是原封不動(dòng)地去抄襲別人的文章內(nèi)容，和原作的區(qū)別點(diǎn)，也僅僅不過是把創(chuàng)作日期以及作者署名偷換一下，便可達(dá)到偷天換日的目的。至于，就算被別人揭發(fā)出來，只要抄襲者能徹底地大耍無賴臉皮，也就任誰都拿他沒辦法了。此類抄襲者，往往喜歡去抄襲那些名不見經(jīng)傳者的優(yōu)秀文章，因?yàn)檫@類名不見經(jīng)傳的人所寫的東西，就算被他人抄襲了，一般而言也很難被媒體和大眾糾察得出來：誰有那么多的時(shí)間和精力去翻遍古今中外的文章去驗(yàn)證一個(gè)作家或?qū)懯值奈恼率欠袷峭ㄟ^抄襲得來的呢？

相對(duì)最下三濫的抄襲者而言，稍微有點(diǎn)智商但也更卑鄙的抄襲者，卻是針對(duì)原文進(jìn)行改頭換面的抄襲者。

此類抄襲者，在“基于”被他所抄襲的原作之基礎(chǔ)上，對(duì)原作也會(huì)進(jìn)行一番加工和處理，比如縮短文字內(nèi)容，或者重新排列段落，抑或?qū)ξ恼轮兴岬降娜嗣蛘叩孛M(jìn)行一番更換，引用原文的重點(diǎn)段落或者摘抄某部分精彩的描寫，但卻又不注明“引用”二字等等，當(dāng)然，在最后，作者署名以及創(chuàng)作日期，自然也是非改不可的。此類抄襲者，至少還有點(diǎn)智商，也懂得什么叫做“再創(chuàng)作”。但是，正因此類抄襲者有了點(diǎn)智商，而滑向更卑鄙無恥的境地：因?yàn)榇祟惓u手法，也更讓讀者丈二和尚摸不著頭腦了。誰知道文藝界到底會(huì)如何評(píng)論此類抄襲者呢？就算被媒體和讀者糾察出來，此類抄襲者們也會(huì)雄赳赳氣昂昂地公然辯解說他根本就沒有抄襲，至于媒體與大眾，又能奈其何？像此種文緋官司，一般而言就算打個(gè)七八載，也未必能見到最后的公論。

更冠冕堂皇的抄襲手法，叫做“臨摹”。

前幾年，一直都在日本官方美術(shù)大展——日展上連續(xù)多年獲最大獎(jiǎng)的一位油畫家之作品，竟然在無意中被一位很普通的家庭婦女指出都是抄襲作品。這位很普通的家庭婦女，因?yàn)樵?jīng)去過意大利，也曾經(jīng)見過意大利首都羅馬的一些街頭畫家的作品，而上述的那位油畫家，當(dāng)年也曾到意大利去學(xué)習(xí)過油畫。無非有偶，這位家庭婦女在羅馬所見的那位街頭畫家，正是這位日本油畫家在意大利的同學(xué)。于是抄襲行為終于被日本官方的美展組織機(jī)構(gòu)所發(fā)現(xiàn)，而據(jù)專家考證，原來這位日本油畫家的抄襲行為，幾乎全都是百分之百的臨摹，而沒有絲毫的獨(dú)創(chuàng)成分。這位在日本畫壇蜚聲多年并被公認(rèn)為一流創(chuàng)作水平的油畫家，就這樣走向了他的藝術(shù)末路：至少在N年之內(nèi)，被官方禁止參展并取消了其在往年參展的所有大獎(jiǎng)榮譽(yù)，并收回了頒發(fā)出去的獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。而其名，自然也是臭名遠(yuǎn)揚(yáng)，甚至連他的那位意大利同學(xué)，也不遠(yuǎn)萬里地來到日本，并在法庭上指證了他的抄襲行為。

此類抄襲者的抄襲行為，有個(gè)很好聽的官方名稱作掩護(hù)：臨摹。

在學(xué)習(xí)過程中，臨摹行為并不是不可以，但是把臨摹作品當(dāng)作原創(chuàng)作品去忽悠媒體和公眾，就是嚴(yán)重的犯罪。

還有更高級(jí)的抄襲方式，叫做抄襲“風(fēng)格”！

通過形而上地去抄襲前人的創(chuàng)作風(fēng)格之做法，也早已經(jīng)演化成文藝界之最普遍和最泛濫的現(xiàn)象。

美術(shù)界如此，文學(xué)界也如此，電影界更不例外。

此類抄襲，用通俗詞匯來形容，就叫做：拿來主義！

此類抄襲，也算是智商很高的抄襲手法。張老謀子拍的電影，早期的很明顯有他自己的風(fēng)格，后期的，幾乎都是美國(guó)大片在中國(guó)的翻版。

在美術(shù)界，抄襲印象派以及其他流派的繪畫作品層出不窮，而官方美展，不但沒有定義此類作品為抄襲作品，相反，還特推崇。

在文學(xué)界，就更不用提了：附庸風(fēng)雅者無以計(jì)數(shù)，胡抄亂寫者更數(shù)不勝數(shù)。

此類抄襲的本質(zhì)，是形而上意識(shí)以及形而上主義在國(guó)人心中的無限泛濫所導(dǎo)致。

因?yàn)轸斞赶壬茉缇吞岢^“拿來主義”，故而，此類抄襲，在事實(shí)上也自然無人喜歡去質(zhì)疑，雖然距離真正的“原創(chuàng)”還存在天壤之別，但是世人也恐怕早就習(xí)慣了此類的泛抄襲風(fēng)氣，也早就默認(rèn)了“這種抄襲手段就等于是原創(chuàng)”的文藝界之潛規(guī)則。

此類抄襲，缺乏人文化的內(nèi)涵以及針對(duì)社會(huì)的深刻反思，僅僅不過是形而上的東西罷了。

最高級(jí)的抄襲手法，叫做抄襲“精神”。

什么叫做“抄襲精神”？

馬列主義毛澤東思想，幾乎被所有黨員所學(xué)習(xí)過，這就叫做“抄襲精神”。

人們總喜歡利用有利于自己的名人名言去發(fā)表他們的言論，這也叫做“抄襲精神”。

利用古圣先賢的學(xué)說，針對(duì)社會(huì)進(jìn)行批判，也是“抄襲精神”。

喜歡“抄襲精神”的人，沒有思想，只是一堆貨真價(jià)實(shí)的奴才！

奴才，是那種從思想上就開始變得非常懶散而不喜歡去獨(dú)立思考者是也，這就是“人云亦云”之風(fēng)氣的由來。

“抄襲精神”的做法在文藝界，雖然并不被公認(rèn)為是抄襲行為，但是，這種抄襲，其實(shí)和真正的原創(chuàng)之本質(zhì)，究竟還是風(fēng)馬牛不相及的兩件事情。原創(chuàng)的甘苦，非抄襲者所能領(lǐng)悟，而抄襲的便利以及通過抄襲而快速贏得名利之現(xiàn)實(shí)，也更讓喜歡從事原創(chuàng)文藝的文人們寒心透頂。

文藝創(chuàng)作的本質(zhì)，正在于在精神方面的獨(dú)創(chuàng)性，正在于高品位地去開拓前所未有的精神食糧以及創(chuàng)作風(fēng)格和道路。原創(chuàng)的本質(zhì)，是開拓蠻荒的勇氣和行為，而不是模仿秀！

如今的文藝界，抄襲者眾，而開拓者乏，極端缺乏，甚至缺乏到百年不遇的地步！

最后舉一個(gè)例子來說明文人們是如何“抄襲精神”的。

比如我想“抄襲精神”，那么請(qǐng)看我的抄襲手法。

王之渙不是寫了一首《登鸛雀樓》么，那么我依照他的原詩“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。”的文案進(jìn)行一番再創(chuàng)作，也就是“抄襲精神”。

比如我現(xiàn)在創(chuàng)作一首《登山有感》：“白水盤山過，清河涌地穴。欲覽眾山小，更踏一層階?！?/p>

在這首詩中，我并沒有形而上地去抄襲王之渙的風(fēng)格，而意境，自然也是獨(dú)特的'，雖然比不上王之渙的詩境之高絕，然而卻也有另一番意味兒。

像我這種再創(chuàng)作的手法，本質(zhì)就是抄襲了“精神”，換句話說：抄襲了王之渙的創(chuàng)作思維。

看看，抄襲是一件多么容易的事情，而苦心孤詣地去從事原創(chuàng)文藝的創(chuàng)作，又是一樁如何艱難困頓的開拓行為！

我將秉承我的個(gè)人信念：為原創(chuàng)文藝而吶喊，而鞭笞偽文藝而盡心盡力！

開拓的路很漫長(zhǎng)很艱苦，但吾毅然將上下而求索，如此人生，不亦悅乎？！

吾國(guó)之當(dāng)代文學(xué)作品，為什么拿不了諾貝爾獎(jiǎng)？一言以蔽之：抄襲之作罷了！

　　以抄襲為話題的議論文2

好久沒有寫文章了，心傷難耐。面對(duì)諸多熱愛文字之豪杰俠士，面對(duì)諸多欣賞美文的美女帥哥們，真的無語。

每當(dāng)看見自己的文章被整篇抄襲發(fā)表在網(wǎng)絡(luò)里時(shí)，心里真的很不是滋味，怎么可以昧著良心把別人的文章?lián)Q上自己的名字去發(fā)表呢？怎么會(huì)那么恬不知恥？真的很想把那些個(gè)復(fù)制我文章的人拽過來就地正法，可是面對(duì)那一個(gè)個(gè)找不到主人在哪里的網(wǎng)名時(shí)，心揪得很疼很疼，卻真的是望而興嘆，可也無能為力。

紅袖的每篇文章下面都有注明：“本站作品版權(quán)所有，未經(jīng)紅袖添香或作者本人同意，其他媒體和個(gè)人一律不得轉(zhuǎn)載?！笨墒悄且浑p雙清澈明媚的大眼睛，難道沒有看見這些字嗎？為什么還要將別人的文章占為己有，堂而皇之地?fù)Q上自己的名字放到網(wǎng)站里？

有那個(gè)本事，你就寫，沒那個(gè)本事你就欣賞，覺得好，你要注明作者和出處，覺得不好，你可以指正和批評(píng)，可是，你為何要整篇連文章標(biāo)題都復(fù)制過去？你沒想到原創(chuàng)作者的心情嗎？你沒想到如果是你自己的文章被別人換了名字整篇抄襲，你心中是何滋味嗎？

人心都是肉長(zhǎng)的，中國(guó)人的素質(zhì)何時(shí)才能提上去？你不知道你抄襲了原創(chuàng)作者的文章給她帶來多大的傷害和痛楚嗎？因?yàn)槲也恢滥闶钦l？因?yàn)槲抑荒苎郾牨牭乜粗鴧s無能為力，我要不回那原本是我自己的東西，你跟索馬里海盜又有什么區(qū)別呢？你連他們都不如，他們還敢光明正大地去搶，你呢？只能像只縮頭烏龜般把別人的文章?lián)Q上你自己的名字，心驚膽顫地放到自以為原創(chuàng)作者本人看不到的地方，你可知道這世上沒有不通風(fēng)的墻，你可知道網(wǎng)絡(luò)的最大好處就是每個(gè)人都可以親眼目睹到所有的動(dòng)態(tài)和變化？

你可真是卑鄙無恥，沒有那個(gè)能力干嘛去抄襲別人的文章？沒有那個(gè)能力就做你自己力所能及之事好了，干嘛整篇抄襲別人的文章？面對(duì)那樣荒誕的抄襲者，我真的恨得牙根癢癢。也許很多作者都遇到過自己文章被抄襲之事，可是也像我一樣無能為力吧。

紅袖不是保護(hù)作者的著作權(quán)嗎？可是紅袖到底都是怎么保護(hù)我們的？?jī)H僅憑著那篇尾的幾個(gè)字，就能保護(hù)得了我們的著作權(quán)嗎？紅袖該給我們?cè)瓌?chuàng)作者建立一個(gè)很好的保護(hù)措施了。

因?yàn)樾湃渭t袖，才把自己的文章放進(jìn)來讓紅袖幫忙保存收藏和管理，可是紅袖是怎么保存的？紅袖是怎么保護(hù)的？到處網(wǎng)站都流失著我們?cè)瓌?chuàng)作者被那些無恥之徒換了名字的文章，我們能怎樣？我們只能怨紅袖，我們只能怨那些無德之人，我們也只能怨自己，干嘛寫的文章去讓人家喜歡嗎？可是喜歡了，就要懷著崇敬的心情去欣賞，即使想搬走也要注明原創(chuàng)作者和出處吧？

真真地傷了心，真真地費(fèi)了神。只愿那些英雄豪杰們高抬貴手吧，給原創(chuàng)作者保留一顆完整的心、完好的文吧。

　　以抄襲為話題的議論文3

有人說，天下文章一大抄，你抄我，我抄他，今人抄古人，國(guó)人抄洋人，大家抄成一團(tuán)。似乎抄襲成風(fēng)，抄襲有理，是不應(yīng)該大驚小怪、小題大做的。若有那率直之人，偏要據(jù)實(shí)直言，倒顯得幼稚無知如同《皇帝的新裝》中那位嚇破父親膽的小孩，是要遭受千夫所指，萬人唾罵的。有人說，他抄你也抄唄，反正都那樣，入鄉(xiāng)隨俗，與時(shí)俱進(jìn)，何必做那損人不利己的事？

貌似有些道理，但是否真能如此說呢？

反正在我，是萬難接受的。

作為老師，我們總是教導(dǎo)學(xué)生，要“家事，國(guó)事，天下事，事事關(guān)心”，要勤于觀察生活，思考生活，感悟生活，表達(dá)生活。要用自己手中筆，描摹自己感知的世界，抒寫自己的真情實(shí)感，表達(dá)自己的獨(dú)特見解。“須教自我胸中出，切忌隨人腳后行”，絕不人云亦云，拾人牙慧，丟了自我，沒了個(gè)性。的確，人生在世，每個(gè)人都不相同，那就都得活出自己的風(fēng)采，沒人愿意頂著個(gè)假面生活，露真顏說真話是自信，也是自愛。很難想象，一個(gè)不敢說自己心里話，或者不能表達(dá)自己感受的人，他會(huì)有自信，會(huì)自愛。話是這么說，可在學(xué)習(xí)實(shí)際中，依然會(huì)有學(xué)生無中生有虛構(gòu)事實(shí)，寫些子虛烏有的內(nèi)容，更有甚者，展開書籍網(wǎng)絡(luò)大搜索，一抄了事，省心省事省力，何樂而不為？平時(shí)一貫如此的學(xué)困生自不必說，就是那所謂高分學(xué)生也難免俗，這在考場(chǎng)作文或是征文大賽中是屢見不鮮的。據(jù)說這里頭“好處”多多，原因多多，在此不加詳述，但若真要究其原因，一言以蔽之，無非是虛榮心作怪，功利心作祟。

對(duì)這種抄襲文章，老師們的態(tài)度怎樣呢？平時(shí)各教各的，怎么說怎么做怕是不見得心口一致，無須深究，但是在考試后的閱卷中還是可見一斑。經(jīng)常會(huì)有這樣的時(shí)候：一老師由衷感嘆，啊，這篇作文寫得真好。大家也受了感染，紛紛好奇起來：讀來聽聽，佳作共賞！于是，在大家的期待聲中，此伯樂得意地朗誦起那千里馬的佳作來?？刹恍业氖牵犞犞?，便感覺不對(duì)了，這文章很耳熟呢；再說了，所寫內(nèi)容可與小作者的生活閱歷風(fēng)馬牛不相及啊，一聽便知是假，抄襲呢，怎么辦？給高分，給低分，還是折中？大家意見不一：有人說，不管黑貓白貓，抓得到老鼠就是好貓，文章很好，這是事實(shí)，管他是抄的還是寫的，給高分；有人說，抄襲與偷竊何異，若給高分就是鼓勵(lì)抄襲，這對(duì)其他誠信考試的同學(xué)不公平，給低分；有人說，考場(chǎng)之上，拿書抄襲的可能性不大，如果人家憑記憶寫下來，也很不簡(jiǎn)單，更何況內(nèi)容切題，這就像中獎(jiǎng)一樣，天意不可違，折中一下，給個(gè)合格分吧。雖有人這么說，可筆在閱卷人手里，打多少分也全憑看卷人態(tài)度，大家也不太會(huì)去較真。但是卷子發(fā)下去，學(xué)生可是心中有了底，若高分，心中石頭落地，于是慶幸，于是屢考屢試，就算偶爾栽跟頭也只是感嘆倒霉而已。如此一來，抄襲成習(xí)，久而久之，有沒有真就寫得好的呢，我沒聽說；倒是關(guān)鍵時(shí)刻原形畢露悔不當(dāng)初的，大有人在，畢竟假的真不了，反倒再也弄不了真了。

盡管如此，可人欲靜，抄風(fēng)卻不止，不由人不心生氣惱，心感彷徨。

比如說，每次職評(píng)述職時(shí)，我總會(huì)如坐針氈：聽人羅列自己在國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表論文，就覺得人家實(shí)在是牛氣哄哄，令人肅然起敬，感嘆身邊實(shí)在是臥虎藏龍。更讓人拍案稱奇的是，有人甚至連聞所未聞的比賽獲獎(jiǎng)證書也拿得出，據(jù)說證書還絕對(duì)是真的，不得不佩服人家手段高超。大家私下議論時(shí)，說那些子虛烏有的比賽在這種公開場(chǎng)合就不要說了，而談及國(guó)家級(jí)論文大家也都笑而不語，我雖心存疑惑，但也不好深究?？汕安痪茫忻梢宦手庇讶硕堵秲?nèi)幕，說是只要交錢，想要國(guó)家級(jí)論文及證書都是小菜一碟。

她自己案頭就有兩本國(guó)家級(jí)刊物，那里署了她名的論文就不是她寫的，并且說這年頭大家基本都是這樣做，這已是行內(nèi)公開的秘密，說你太out了，免費(fèi)發(fā)文還想拿稿費(fèi)？至少我沒聽說過！這讓我想起十年前我的一次賭氣來，那一次是教育學(xué)會(huì)論文評(píng)比交稿期，我聽不少人說自己在網(wǎng)上或者從雜志上移植組裝，后來這些東西居然拿了省級(jí)大獎(jiǎng)，便發(fā)誓不再寫論文參評(píng)，覺得自己嘔心瀝血的文章和那些東西擺在一起讓人點(diǎn)評(píng)簡(jiǎn)直是憋屈。于是將近十年間我真的一字未寫，留下遺憾多多。近兩年想做點(diǎn)事，認(rèn)認(rèn)真真寫了不少，各級(jí)獲獎(jiǎng)證書也拿了一些；本市近年恢復(fù)的教學(xué)比賽也積極參與，成績(jī)?cè)谌?nèi)也算不錯(cuò)，獲得身邊同行們“以實(shí)力說話”的褒獎(jiǎng)。但是，這些東西實(shí)際上是那么微不足道，在人家那“國(guó)家級(jí)”面前倒顯得如同宵小不值一提，只好偃旗息鼓，不戰(zhàn)而退了。

有人說，你也可以這樣啊，舍不得孩子套不住狼，你算一下那個(gè)帳，這點(diǎn)錢值得你付出。人家的確是好意提醒，我一邊稱謝，一邊想，我就做那個(gè)倒霉鬼算了吧。這個(gè)世道，糊涂如我，混賬如我，就認(rèn)命了吧！可心里卻想，總有憑實(shí)力說話的人吧？于是自甘落后，心中坦然，只是偶爾也心血來潮想要發(fā)奮學(xué)習(xí)了。

你也可以這樣啊！話是這么說，可要我邁出那一步，簡(jiǎn)直比登天還難！如今網(wǎng)絡(luò)文學(xué)風(fēng)靡天下，網(wǎng)絡(luò)閱讀已成潮流，只要一機(jī)在手，就可讀盡天下書，隨時(shí)可讀，隨處可看，根本不用花大價(jià)錢從書店搬來再移到自己書架，然后小心翼翼地雙手捧讀還唯恐將書弄壞；也不用擔(dān)心別人借閱，而故作冷漠之狀。這對(duì)我們這些尋常人士自然是福音，以前總想著若有一天也能把自己的文字變成鉛字、變成書那多好啊，可那是一個(gè)多么可望而不可即的夢(mèng)?。‖F(xiàn)在不同了，只要你愿意，表達(dá)自我，傾訴心聲，贏得更多聽眾或讀者都不是難事?；ヂ?lián)網(wǎng)將世界變成了村落，而各個(gè)網(wǎng)站則給我們搭建了無數(shù)的展示平臺(tái)，我們?cè)谡宫F(xiàn)自我的同時(shí)，也在欣賞別人的表演；我們?cè)诒婚喿x的同時(shí)，也閱讀他人。如今的網(wǎng)絡(luò)世界，儼然一場(chǎng)網(wǎng)民大會(huì)；如今的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，也無疑是八仙過海各顯神通。

我算是老古董了，兩年前還是個(gè)網(wǎng)盲，電腦連開都不會(huì)，手機(jī)也是簡(jiǎn)單的傻瓜機(jī)，除了打電話，別無所能。這兩年形勢(shì)所迫，開始接觸電腦，偶然步入一些網(wǎng)站，也開始著意打造自己的心靈港灣。不想短短兩年功夫，也已見識(shí)過一些不可思議的現(xiàn)象。比方說，我有一空間好友，空間美文無數(shù)，粉絲無數(shù)，我曾經(jīng)到訪過幾次，看過他一些文章。但因?yàn)樽约阂幌虿粣勰欠N華而不實(shí)的文字，也理解不了那種似乎不帶一絲煙火氣息的婉約章句，所以后來就甚少涉足。

但有一次，突然在自己的好友動(dòng)態(tài)中看到他一個(gè)申明，說某某剽竊自己文章，打造自己空間，買賣自己文章，還敢將剽竊文章結(jié)集署自己名字發(fā)表出版，請(qǐng)大家群起攻之。于是譴責(zé)者有之，辱罵者有之，可奇怪的是，那人就像只打不死的小強(qiáng)，臉不變色心不跳，依然我行我素，樂此不疲，不接招不動(dòng)怒，并不見偃旗息鼓的苗頭令你不服不行；方知世間諸人，亦是形形色色，無所不有的。我在空間算是典型的門外漢，可能就是網(wǎng)絡(luò)語所說的菜鳥，甚至還算不上，因?yàn)檫B這所謂的“菜鳥”真正的含義是什么，我其實(shí)也不能確定，只是想當(dāng)然借用罷了。

我的文字也無非就是些心情文字，無關(guān)他人，也談不上什么能量，更不用說傳遞所謂的正能量了。但偏偏也曾有此遭遇，偏偏還被我發(fā)現(xiàn)了。發(fā)現(xiàn)之時(shí)，我的第一反應(yīng)就是跟蹤留言，質(zhì)問對(duì)方，我的文字怎么會(huì)長(zhǎng)了腿，竟然跑到這來了，要求對(duì)方立馬刪除，否則拉黑禁訪。其實(shí)無所謂否則，等對(duì)方一刪除，馬上禁訪，馬上拉黑，如同驅(qū)逐一位討厭鬼。唉！如今打著原創(chuàng)旗號(hào)，到處抄襲的人似乎到處都有呢！

　　以抄襲為話題的議論文4

最近，有些同學(xué)從網(wǎng)上抄襲別人的作文。抄襲者如果看上了哪篇作文，就先把內(nèi)容粘過來，再把別人的名字換成自己的，然后在網(wǎng)上發(fā)表。這種現(xiàn)象之所以累禁不止，主要有以下幾個(gè)原因：一是值得抄襲的作文一般質(zhì)量較高，很容易在精品欄目發(fā)表，可賺取較高的積分。二是這樣做很容易，只需一條復(fù)制命令便可完成。三是網(wǎng)上抄襲，很容易銷毀證據(jù)。四是網(wǎng)上的作文來自全國(guó)各地，不存在不好意思的問題。五是網(wǎng)上使用的是用戶名或注冊(cè)明，并不暴露抄襲者本人的真實(shí)身份。六是個(gè)別小朋友錯(cuò)誤地認(rèn)為，抄襲也是學(xué)習(xí)，抄一下沒關(guān)系。

對(duì)次，我有不同的看法和理解。有必要先聲明一下，我所說的抄襲并不是一小段或小范圍的抄襲，更不是借用或引用，而是大范圍性的甚至是全文一字不漏的抄襲。其二，我所說的抄襲并不是為了學(xué)習(xí)或記憶而進(jìn)行的抄寫，而是為了個(gè)人目的，以侵犯作者合法權(quán)利或名譽(yù)為代價(jià)的抄襲。說白了，這種抄襲就是大人們常說的著作權(quán)盜竊。目前，少年先鋒網(wǎng)上作文的輔導(dǎo)老師對(duì)我們使用“抄襲”這個(gè)名詞，實(shí)際上是對(duì)我們的遷就和照顧。

雖然網(wǎng)上抄襲很容易，但我們?cè)诰W(wǎng)上發(fā)表作文的主要目的，不是為了爭(zhēng)取空名和賺取積分，而是為了相互幫助，共同提高大家的作文水平。作文先要做人，這個(gè)道理大家一定明白。一個(gè)人如果從小就弄虛作假，不講誠信，將來如何為社會(huì)服務(wù)。著名的作家曾經(jīng)說過，文如其人，沒有人格的人是寫不出有品位的作文的。一個(gè)不會(huì)獨(dú)立思考的人，其作文的思想性是可想而知的。一個(gè)沒有豐富閱歷的人，很難寫出感動(dòng)人的文章來。

要寫好作文，必須多看，多想、多寫。所謂“破萬卷書，下筆如有神”，就是要求我們多看，看作者運(yùn)用什么手法，說明了什么道理。其次我們還要多觀察周圍實(shí)際，生活是作文取之不盡、用之不竭的源泉。在看了之后，就要多想，哪些東西值得肯定，哪些東西值得挖掘，哪些東西需要反對(duì)和唾棄。接下來，就是如何表現(xiàn)他們，即寫作。熟能生巧，多練才能筆下生風(fēng)。

在看書的基礎(chǔ)上明白了事理，并吸收了一定的基礎(chǔ)知識(shí)和寫作方法。隨著年齡的增長(zhǎng)和閱歷的豐富，我們判斷是非的能力在不斷提高。生活中的真善美激勵(lì)我們?nèi)ベ潛P(yáng)她，生活中的假丑惡促使我們?nèi)ソ衣逗唾H達(dá)它，因此我們也必須多寫。用怎樣的方式來記錄生活，就是記敘文的寫作方法；如何評(píng)價(jià)是非，怎樣闡述道理，就是議論文的寫作過程。

從道德的角度看，網(wǎng)上抄襲不光彩。從寫作過程看，網(wǎng)上抄襲對(duì)提高作文水平?jīng)]有用。網(wǎng)上抄襲既達(dá)不到寫作的本來目的，也浪費(fèi)了大家寶貴的時(shí)間和資源，還對(duì)抄襲者本人的健康成長(zhǎng)帶來了危害。因此，網(wǎng)上抄襲必須叫停。再說，網(wǎng)上抄襲也行不通，因?yàn)椤痘ヂ?lián)網(wǎng)著作權(quán)行政保護(hù)辦法》規(guī)定：著作權(quán)人發(fā)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)傳播的內(nèi)容侵犯其著作權(quán)，向互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)提供者發(fā)出通知后，互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)提供者應(yīng)當(dāng)立即采取措施移除相關(guān)內(nèi)容。

至于小學(xué)生抄襲不以贏利為目的，但是請(qǐng)記住，他侵犯了別人的權(quán)益，侵害了作者的名譽(yù)。我希望小朋友不要再做抄襲這樣的傻事了，它既幫不了您的忙，還侵犯了別人的利益，給自己本人造成了不好的影響。我期待著，大家能以自己的視角和特有的方式來作文，能以自己的思考來發(fā)現(xiàn)并闡述問題，而不是抄襲。

　　以抄襲為話題的議論文5

抄襲作業(yè)是老師們極力反對(duì)的做法，是家長(zhǎng)們極不支持的做法，做了九年學(xué)生的我，來談?wù)勎业挠^點(diǎn)。

任何事物都有兩面性，我認(rèn)為抄襲作業(yè)也是如此。

首先談?wù)劄槭裁闯u作業(yè)。初三的來臨，使學(xué)生們的壓力猛然增大了，每天除了正常上課，還“霸占”了我們的午自習(xí)，而且外加一個(gè)小時(shí)的晚自習(xí)，每天五門功課都有不少作業(yè)，回到家至少六點(diǎn)左右，寫的快還得十點(diǎn)左右，還得復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、背誦……就這樣，一些人干脆不寫了，第二天早上，早早來到學(xué)校，急急忙忙拿著別人的作業(yè)抄了起來，當(dāng)然，也有夜里苦思冥想想不出來的，只好拿著別人的作業(yè)本“借鑒”一番，也有想不出來，聚在一起，邊討論邊寫的。

第一種人，純粹是不完成作業(yè)，早上到學(xué)校抄作業(yè)。這種人，一點(diǎn)兒腦子也不動(dòng)，只想抄現(xiàn)成的，就好比把別人吃剩下的東西又吃了一遍，一點(diǎn)“味道”也沒有了。日久天長(zhǎng)，他們就完全依靠別人，自己不會(huì)思考，到考試的時(shí)候，就抓耳撓腮，要么胡亂寫，要么想盡一切辦法去抄襲，還有的干脆就交白卷了。這種人，學(xué)習(xí)好得了么？

第二種人，雖然苦思冥想，動(dòng)腦筋了，但是拿到別人的作業(yè)，想也不想就抄了起來，這種人，只會(huì)做自己會(huì)做的題，稍有一點(diǎn)兒難度，就選擇放棄，一心想著去朝別人的，換個(gè)類似的題，就又不會(huì)做了。

第三種人是共同討論，是思想火花的碰撞，一旦碰上了，難題也便迎刃而解。

同時(shí)抄襲，但三種人的本質(zhì)是不同的，一種是埋頭苦抄，一種是思考了，但沒有想出來，拿起別人的作業(yè)本就抄，還有一種就是火花的碰撞，共同想，共同寫。讓我們來分析一下這三種人抄襲作業(yè)的利弊。

第一種人是多數(shù)師長(zhǎng)反對(duì)的做法，這種做法只是為了應(yīng)付老師，逃避批評(píng)的一種簡(jiǎn)單方法，實(shí)際上是自欺欺人的一種做法，這種做法毀了自己。第二種人雖然有了自己的想法，但想的不全面、不具體，其實(shí)，只要給他一點(diǎn)兒提示，就會(huì)迎刃而解。第三種人不能完全是抄襲，只是互相給個(gè)提示，這樣，火花碰撞，答案也便出來了。

因此，抄襲作業(yè)也并不是不可以，俗話說：“天下文章一大抄，看你會(huì)抄不會(huì)抄”，也就是說，抄襲作業(yè)時(shí)看你怎么抄，是不顧一切，埋頭苦抄，是動(dòng)了腦筋，依靠別人，還是火花的碰撞呢？如果你上課一點(diǎn)兒也沒聽，那就只能不顧一切，埋頭苦抄了，如果是一知半解，只能依靠別人了，如果你真是聚精會(huì)神，那么一定是火花的碰撞了。因此，只有上課認(rèn)真聽講，才能避免抄襲行為。

　　以抄襲為話題的議論文6

文學(xué)所謂原創(chuàng)，就是每個(gè)人自己挖空心思寫出來的文字，完全是自己的思想寫出來的東西才叫原創(chuàng)，我也是一個(gè)文學(xué)愛好者，作為論壇的一份子，我們有權(quán)保護(hù)自己一份心血，每個(gè)故事，每篇文字都是自己一份心情，都付出大量的腦力勞動(dòng)并不容易，簡(jiǎn)單點(diǎn)說，我只是一個(gè)碼字民工，一個(gè)網(wǎng)絡(luò)寫手，雖然只是九流寫手，寫不出什么大作，但是作為一個(gè)寫手，自己寫出的東西不希望別人去抄襲，不但是我，我想所有的人心情都是一樣。

抄襲別人的東西是寫作人最為可恥的，既然愛好文學(xué)，既然一樣的愛好文字，就自己寫，用自己的思想，用自己的心情去寫，但是，有些人卻一心想不勞而獲，那就是抄襲。甚至，在網(wǎng)上寫作實(shí)在太便于別人抄襲了，連手都不用動(dòng)抄都不用，復(fù)制一下粘貼就可以了。我看了氣憤不過。

最氣憤的發(fā)現(xiàn)就是一些“作者”抄襲別人的東西，就刪掉稿子的原“作者”。馬上把名字改為自己的，最讓人杞人憂天的“憂”是。我還是有點(diǎn)怕別人剽竊我的文章，我怕到時(shí)間別人誤會(huì)以為是我抄襲別人的，我除了和報(bào)刊雜志有約的稿子不發(fā)在這，因?yàn)橐袷丶s定，我在網(wǎng)上發(fā)稿，我知道沒有稿費(fèi)，寫的也只是心情文章，但與報(bào)紙媒體相比，有一個(gè)最重要的優(yōu)勢(shì)，那就是隨時(shí)知道自己文字的點(diǎn)擊量和讀者的意見，因?yàn)樵诰W(wǎng)絡(luò)我們不需要聽到恭維話，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)都虛擬著，卻也真誠著。

文學(xué)本是一片純凈的天空，人性的美好與丑惡都一一呈現(xiàn)這篇天空里，當(dāng)自己用心寫出的文字，自己就有一種滿足，一種認(rèn)同，一種自得，一種肯定，用心堆砌的文字，它的光華照亮的是自己的身心，而抄襲者得到只是當(dāng)時(shí)的滿足，一種不安，一時(shí)間的陶醉，你抄襲你永遠(yuǎn)做不回你自己，你永遠(yuǎn)只是活在別人的天空里，活在別人的陰影下，我們每個(gè)人都有靈魂，都是自己的舞者，自己都有影子，所有的努力都要靠自己，你不舞，你的影子怎么會(huì)動(dòng)，你不努力，你永遠(yuǎn)只是一個(gè)小丑。

對(duì)于網(wǎng)絡(luò)上抄襲的人來說，關(guān)鍵是自己對(duì)自己沒有信心，可能總是在想人家的東西肯定不錯(cuò)?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上有的文字圖片千篇一律，大家相互模仿，使越來越多的人感到無奈，說白一點(diǎn)就是抄襲，我們的生活可以完全用自己的詩歌來堆砌，用自己的心情寫出自己的天空，有人說，天下文章一大抄，有些好的文案可以引用一下，也可以起到畫龍點(diǎn)晴的作用，但是不用抄襲吧，把別人的文字甚至圖片全部占為己有，還標(biāo)著原創(chuàng)，讓人看著難受。

所謂抄襲就是，竊取別人辛辛苦苦的勞動(dòng)果實(shí)，就是一種不勞而獲，不管誰寫的文字，都是自己一番心血，畢竟文章的字里行間充滿了自己的心思，我一個(gè)朋友文章寫在日記里，文字寫了還不到5個(gè)小時(shí)，甚至還沒有時(shí)間發(fā)出來，結(jié)果給人先發(fā)表了，還有10年前寫的文字有人現(xiàn)在還發(fā)在網(wǎng)上，還注明自己原創(chuàng)，當(dāng)找到那人時(shí)，反到給人理直氣壯的感覺，這就是所謂抄襲，搞不好還得讓對(duì)方反說一句，說自己才是抄襲，真是百口莫辯。

對(duì)于抄襲，文藝界有個(gè)術(shù)語，叫做剽竊，比如相似的構(gòu)圖，雷同的情節(jié)，讓人一望便知，每個(gè)文學(xué)者的成功“捷徑”不思進(jìn)取是不會(huì)成功的，只有自己的努力，不斷的進(jìn)取才有所成就，抄襲，顧名思義就是不用動(dòng)腦筋就能得到別人的勞動(dòng)成果，這樣的人最可恨，也最可恥，抄襲和反抄襲，似乎是一對(duì)永不會(huì)消失的冤家。

其實(shí)我們都是普通人，我們的文字都可以寫自己的情感，你抄襲即便我們彼此素未謀面，但是這片文字天空我們有義務(wù)捍衛(wèi)它的干凈和清涼，你一而再，再而三的剽竊行為來污染這片天空，我們只好一起來打擊，抄襲別人文字完全是一種懶惰行為，達(dá)芬奇曾說“懶惰會(huì)毀掉人的才智”如果一個(gè)論壇一味重復(fù)地抄襲，沒有創(chuàng)新精神，是否還能前進(jìn)。

結(jié)尾我想問一下抄襲者，你是要抄襲呢？還是要無恥呢？還是要你所謂的不道德？歡迎回答？呵呵！