古人珍惜時間的名言警句

【第1句】：拋棄時間的人，時間也拋棄他。——莎士比亞

【第2句】：利用時間是一個極其高級的規律。——恩格斯

【第3句】：合理安排時間，就等于節約時間。——培根

【第4句】：今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。——歌德

【第5句】：今天應做的事沒有做，明天再早也是耽誤了。——裴斯泰洛齊

【第6句】：浪費時間是一樁大罪過。——盧梭

【第7句】：不管饕餮的時間怎樣吞噬著一切，我們要在這一息尚存的時候，努力博取我們的聲譽，使時間的鐮刀不能傷害我們。——莎士比亞

【第8句】：不要老嘆息過去，它是不再回來的；要明智地改善現在。要以不憂不懼的堅決意志投入撲朔迷離的未來。——朗費羅

【第9句】：不要為已消盡之年華嘆息，必須正視匆匆溜走的時光。——布萊希特

【第10句】：當許多人在一條路上徘徊不前時，他們不得不讓開一條大路，讓那珍惜時間的人趕到他們的前面去。——蘇格拉底

【第11句】：敢于浪費哪怕一個鐘頭時間的人，說明他還不懂得珍惜生命的全部價值。——達爾文

【第12句】：成功=艱苦勞動+正確的方法+少說空話。——愛因斯坦

【第13句】：放棄時間的人，時間也放棄他。——莎士比亞

【第14句】：沒有方法能使時釧為我敲已過去了的鐘點。——拜倫

【第15句】：人的全部本領無非是耐心和時間的混合物。——巴爾扎克

【第16句】：任何節約歸根到底是時間的節約。——馬克思

【第17句】：時間就是能力等等發展的地盤。——馬克思

【第18句】：時間是世界上一切成就的土壤。時間給空想者痛苦，給創造者幸福。——麥金西

【第19句】：時間是偉大的導師。——伯克

【第20句】：時間是一個偉大的作者，它會給每個人寫出完美的'結局來。——卓別林

【第21句】：時間最不偏私，給任何人都是二十四小時；時間也是偏私，給任何人都不是二十四小時。——赫胥黎

【第22句】：你熱愛生命嗎？那么別浪費時間，因為時間是組成生命的材料。——富蘭克林

【第23句】：把活著的每一天看作生命的最后一天。——海倫·凱勒

【第24句】：遷延蹉跎，來日無多，二十麗姝，請來吻我，衰草枯楊，青春易過。——莎士比亞、

【第25句】：普通人只想到如何度過時間，有才能的人設法利用時間。——叔本華

【第26句】：黃金時代在我們面前而不在我們背后。——美國作家馬克·吐溫

【第27句】：人生苦短，若虛度年華，則短暫的人生就太長了。——英國劇作家莎士比亞、

【第28句】：只要我們能善用時間，就永遠不愁時間不夠用。——德國詩人歌德

【第29句】：不管饕餮的時間怎樣吞噬著一切，我們要在這一息尚存的時候，努力博取我們的聲譽，使時間的鐮刀不能傷害我們。——莎士比亞

【第30句】：不要老嘆息過去，它是不再回來的；要明智地改善現在。要以不憂不懼的堅決意志投入撲朔迷離的未來。——朗費羅

珍惜兒童時間的名言警句

國際兒童節的設立，和發生在二戰期間一次著名的屠殺--利迪策慘案有關。小編收集了關于兒童節的名言，歡迎閱讀。

問蒼茫大地，誰主沉浮。——毛澤東

恰同學少年，風華正茂;書生意氣，揮斥方遒。——毛澤東

你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像早晨【第8句】：九點鐘的太陽。希望寄托在你們身上。世界是屬于你們的。中國的前途是屬于你們的。——————毛澤東

好好學習，天天向上——毛澤東

孩兒立志出鄉關，學不成名誓不還——毛澤東

教育者必須先受教育——毛澤東加強紀律性,革命無不勝。——毛澤東

讀書好，好讀書，讀好書有了愛就有了一切。——冰心

青年人!你不能像風般飛揚，便應當像山般靜止。——冰心

青年人!信你自己罷!只有你自己是真實的，也只有你能夠創造你自己。——-冰心

青年人呵!為著后來的回憶，小心著意的指你現在的圖畫。——冰心

兒童的生活，是游戲的生活;兒童的世界，是游戲的世界。

兒童是創造產業的人，不是繼承遺產的人。

兒童是人類最珍貴的天然資源。

兒童是我們的未來，是我們的希望，是我們國家最寶貴的財富。

立凌云之志，做棟梁之材。

年少宏圖遠，人小志氣高。

真理是時間的孩子，不是權威的孩子。——布萊希特

古人學問無遺力,少壯工夫老始成——宋.陸游《冬夜讀書示子聿》

百川東到海,何時復西歸?少壯不努力,老大徒傷悲——漢樂府民歌《長歌行》

青春須早為,豈能長少年——唐.孟郊《勸學》

莫等閑,白了少年頭,空悲切——宋.岳飛《滿江紅》

兒童不是用規則可以教得好的，規則總是會被他們忘掉的。……習慣一旦培養成功之后，便用不著借助記憶，很容易地自然地就能發生作用了。——洛克

智慧屬于成人，單純屬于兒童。——蒲柏

在兒童時期沒有養成思想的習慣。將使他從此以后一生都沒有思想的能力。——盧梭

兒童的時間應當安排滿種種吸引人的活動，做到既能發展他的思維，豐富他的知識和能力，同時又不損害童年時代的興趣。——(前蘇聯)蘇霍姆林斯基

兒童的天真和老人的理智是兩個季節所結的果實。——布萊爾

人的幻想是沒有止境的，兒童的幻想更是無邊無際。因為孩子的心靈比成人的心靈更加秘密，兒童的心靈是纖塵不染的，而被生活所磨煉出來的成長，心靈深處卻顯然存在著這種纖塵的污痕。——高爾基

人的內心里有一種根深蒂固的需要——總想感到自己是發現者、研究者、探尋者。在兒童的精神世界中，這種需求特別強烈。但如果不向這種需求提供養料，即不積極接觸事實和現象，缺乏認識的樂趣，這種需求就會逐漸消失，求知興趣也與之一道熄滅。——蘇霍姆林斯基

兒童恐怖的重要基礎既然是痛苦，鍛煉兒童使他們不恐怖不怕危險的方法就是使他們受慣痛苦。——洛克

兒童相見不相識，笑問客從何處來。

兒童有無抱負，這無關緊要，可成年人則不可胸無大志。——喬吉霍蘭

兒童幼小的心靈是非常細嫩的器官。——冷酷的開端會把他們的心靈扭曲成奇形怪狀。一顆受了傷害的兒童的心會萎縮成這樣一輩子都像桃核一樣堅硬，一樣布滿深溝。——卡森麥卡

每一個決心獻身教育的人，應當容忍兒童的弱點。——(前蘇聯)蘇霍姆林斯基

母親的安寧和幸福取決于她的孩子們。母親的幸福要靠孩子少年兒童去創造。——蘇霍姆林斯基

合理安排兒童每天的生活，使之總是忙于有益的事情避免無事生非或虛度時光。——夸美紐斯

幻想中的作品，有著兒童一般的嫵媚，有著欣欣向榮的喜悅，芬芳妖艷不下于鮮花，漿汁的飽滿不亞于未曾到口的美果。這便是所謂幻想和幻想的樂趣。——巴爾扎克

兒童的心靈是敏感的，它是為著接受一切好的東西而敞開的。——如果教師誘導兒童學習好榜樣，鼓勵仿效一切好的行為，那末，兒童身上的所有缺點就會沒有痛苦和創傷地不覺得難受地逐漸消失。——(前蘇聯)蘇霍姆林斯基

兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質的實際可以感觸到的教育力量。——馬卡連柯

即使是最好的'兒童，如果生活在組織不好的集體里，也會很快變成一群小野獸。——馬卡連柯

集體生活是兒童之自我向社會化道路發展的重要推動力;為兒童心理正常發展的必需。一個不能獲得這種正常發展的兒童，可能終其身只是一個悲劇。——陶行知

教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養出好的品質。可是只有在集體和教師首先看到兒童優點的那些地方，兒童才會產生上進心。——蘇霍姆林斯基

教育中應該盡量鼓勵個人發展的過程。——應該引導兒童自己進行探討，自己去推論。給他們講的應該盡量少些，而引導他們去發現的應該盡量多些。——斯賓塞

家庭是父親的王國，母親的世界，兒童的樂園。——愛默生

假如自負，虛榮心或憤怒使兒童失去了恐怖，或者使他不聽恐怖心的勸告，這種心理便應該采取適當的方法消除掉，應該使他稍稍考慮一下，降低火氣，三思而后行，看看眼前的事值不值得冒險。——洛克

兒童需要管教和指導，這是真的，但是如果他們無時不刻和處處事事都在管教和指導之下，是不大可能學會自制和自我指導的。——林格倫

兒童游戲中常寓有深刻的思想。——席勒

教育不能創造什么，但它能啟發兒童創造力以從事于創造工作。——陶行知

教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護兒童。——蘇霍姆林斯基

禮貌是兒童和青年都應該特別小心地養成習慣的第一件大事。——約翰洛克

戀愛的人去赴他情人的約會，像一個放學歸來的兒童;可是當他和情人分別的時候，卻上學去一般滿臉懊喪。——莎士比亞