小學六年級語文畢業(yè)綜合測試試卷
【第1句】：字詞句積累與運用（43分）
（一）讀文段，據(jù)文意，拼寫漢字。（8分）
“zhāo()看水東流，mù()看日Xzhuì()”。時光飛shì()不回頭，恰如一江春水向東流，看似滔滔不jué(),連mián()不斷，實則一去不返，讓人jiē()嘆。我也有了朱自清先生的感wèi()：十二個春秋已過去，十二個春秋已不在，我何曾留著游絲樣的痕跡呢？
（二）給帶點的字注音，再用它的另外一個讀音組一個詞。（8分）
打量（）（）挑逗（）（）
泊位（）（）行走（）（）
扁擔（）（）唱和（）（）
盡管（）（）倒退（）（）
（三）選擇合適的答案序號填在題干后面的括號里。（10分）
1．下列沒有錯別字的一組是（）
A．金壁輝煌嘔心瀝血響竭行云負荊請罪
B．走頭無路香味四溢精兵簡政豁達樂觀
C．春意盎然迫不及待無可奈何心曠神怡
【第2句】：下列加點詞含義相同的一組是()
A.①《火把花》這篇文章很深，不好理解。②這口井很深，人們打水十分吃力。
B.①舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。②中國的萬里長城舉世聞名。
C.①他爺爺與地主老財有著深仇大恨。②我們對老張的遭遇深表同情。
D.①花言巧語迷惑不了頭腦清醒的人。②這個百花齊放的季節(jié)是21世紀的第一個春天。
3．下列詞組中搭配不當?shù)囊唤M詞是（）
A．沉重的打擊沉重的心情沉重的負擔
B．沉痛的心情沉痛的教訓沉痛的腳步
C．蒼茫的夜色蒼茫的大地蒼茫的天空
【第4句】：下列文案說得最委婉的一項是()
A.怎么不把你的《小學六年級語文思維訓練》給我用?
B.快把你的《小學六年級語文思維訓練》拿給我用!
C.你為什么不把《小學六年級語文思維訓練》給我用呢?
D.能把你的《小學六年級語文思維訓練》借給我用一下嗎?
【第5句】：下列文案表意準確、簡明、連貫的一項是()
A.我要盡快早日報答母親對我的母愛。
B.經(jīng)過老師和同學們的幫助，我很快進步了。
C.圍繞中心選材，是衡量一篇作文好壞的重要標準之一。
D.即使懂得了時間的可貴，那么就從今天開始，不浪費一分一秒。
6．“答應了別人的事就要守信用”與這句話意思不一樣的是（）
A．答應別人的事能不守信用嗎?B．答應別人的事非守信用不可!
C．答應別人的事非守信用不可嗎?D．答應別人的事不能不守信用。
【第7句】：下列和所給例句修辭方法同類的一項是()
例句：天亮時才發(fā)現(xiàn)，我們倆已經(jīng)成了泥人。
A.敵人夾著尾巴逃跑了。
B.紅安養(yǎng)育了223位將軍，兩任國家主席。
C.舊上海是冒險家的樂園。
D.昨天我遇見那個小光頭了。
8．下面的詩句中依次填入的花名是________
①滿園春色關不住，一枝____出墻來②兒童急走追黃蝶，飛入_____無處尋。
③忽如一夜春風來，千樹萬樹____開。④竹外_____三兩枝，春江水暖鴨先知。
A．桃花紅杏菜花梨花B．紅杏菜花梨花桃花
C．紅杏桃花梨花菜花D．菜花桃花梨花紅杏
【第9句】：下列文字與原文完全一致的一項是()
A.一兒曰：“日初出大余車蓋，級日中，則如盆盂，此不為遠者小而近者大乎?”
B.雖與之俱學，佛若之矣。
C.昔我往矣，楊柳依依？今我來思，雨雪霏霏！
D.他一定在跺著穿著高筒氈靴的腳，他的梆子掛在腰帶上，他凍得縮成一團，聳著肩膀……
10．一個秋雨連綿的日子，安尼想觀察一下，晶瑩透明的雨水里有些什么，他看了一眼顯微鏡下的小水滴后、禁不住驚叫起來，“________”……你認為最恰當?shù)囊痪鋺牵ǎ?/p>
A．別看小水滴那么清澈，原來里邊有小蟲子呀!
B．小蟲子那么多，而且都在動!
C．小蟲子!那么多小蟲子都在動!
D．我真沒想到，小水滴里是有蟲子的。
（四）給說法正確的文案打“√”錯誤的打“×”。（7分）
1．模糊（mó）似乎（sì）轉身（zhuǎn）分量（fèng）這些多音字的讀音沒有一個錯的。（）
2．“輝”用部首查字法查“光”部，“光輝”的“輝”與“輝煌”的“輝”意思一樣。（）
3．“煥然一新、守株待兔、臥薪嘗膽、胸有成竹”這一組詞感情色彩相同，都是褒義詞。（）
4．“春天的鄰水是一年四季中最美的季節(jié)。”與“兩個新舊社會，真是鮮明的對比啊!”都犯了語序顛倒的錯誤。（）
5．“我們的共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨所領導的八路軍新四軍是革命的隊伍。”這句話若縮句，應該是“共產(chǎn)黨是隊伍”。（）
6．藺相如對手下的人說：“秦王我都不怕，我會怕廉將軍嗎?”改成間接轉述應該是，藺相如對手下的人說：“秦王他都不怕，他更不會怕廉將軍。”（）
7．老舍，原名舒慶春，字舍予，滿族人。（）
（五）補充名句（6分）
1．造物無言卻有情，______________________。
2．______________________，唯有他發(fā)揚起來，中國才有真進步。
3．__________________，不能動人。
【第4句】：珍惜自然資源，______________________。
5．______________________，俯首甘為孺子牛。
6．好雨知時節(jié)，____________________。
（六）按要求寫名言警句（4分）
1勸勉誠信的：______________________
【第2句】：表達愛國情懷的：______________________
【第3句】：珍惜時間的：______________________
【第4句】：保護環(huán)境的：______________________
【第2句】：閱讀（27分）
（一）默寫古詩《竹石》（清·鄭燮）。（4分）
（二）根據(jù)意思寫出古詩句。（2分）
1．家家戶戶都沐浴在初春朝陽的光照之中，都是用新桃符替換了舊桃符。
2．及時的好雨是知道時節(jié)的，每當春天就滋養(yǎng)萬物生長。
（三）照原文填空。（2分）
人（）要死的，但死的意義有不同。中國古時候有個文學家叫做（）的說過：“人（）一死，或重于泰山，或輕于（）。”
（四）讀下面文言文，回答文后的問題。（6分）
王荊公不受紫團參
王荊公【1】病喘，藥用紫團山人參，不可得。時薛師政【2】自河東還，適有之，贈公數(shù)兩，不受。人有勸公曰：“公之疾非此藥不可治，疾可憂，藥不足辭。”公曰：“平生無紫團參，亦活到今日。”竟不受。
【注釋】【1】王荊公：即王安石，北宋政治家、文學家，宋神宗熙寧年間任宰相，封荊國公，因此世稱荊公。【2】薛師政：人名，即薛向，字師政，善于經(jīng)商和管理財務。
【第1句】：解釋下面加點字的含義。（2分）
適有之（）亦活到今日（）
【第2句】：用現(xiàn)代漢語文案劃線文案的意思。（2分）
【第3句】：下面哪個詞語不能概括文中王安石的品質？（）（2分）
A、豁達樂觀B、清正廉潔C、嚴于律己D、寬宏大度
（五）讀文章，完成作業(yè)。（13分）
朋友
小兒今年4年級，每天放學后都忙著呼朋喚友，打打鬧鬧□互換各類卡片；周末還要組織同學們搞小隊活動，上興趣班，看上去忙得很。（）星期天下雨，搞不成活動，沒有小朋友來，他（）會拉開窗戶朝外面看他養(yǎng)的幾盆花草。冬日的`冷雨打在金盞菊小小的花瓣上，花芯里積著一小彎盈盈淺水，他就在作文里馬馬虎虎地寫道：“雨濺在花瓣上，乒乒乓乓像放鞭炮……”我忍不住笑道：“兒子，太夸張了吧。”
10多歲的男孩，心思都在玩上，教會他細細觀察人和事，不是件簡單的事。現(xiàn)在的小孩都是獨生子女，嬰幼兒時期，（）年齡小，（）只要給他們吃飽、穿暖，健健康康的就行了。長成小小少年，就有了他們自己的興趣和玩伴了。為人父母的，并不是每時每刻都懂得孩子的心的，以為只要把孩子所有的空閑時間都利用起來，就能使孩子充實、快樂。其實，小小少年在空閑時間里，最想要的是朋友的友誼。
記得兒子上幼兒園時，一天傍晚，從外面玩回來，滿頭汗，花貓臉，渾身上下泥跡斑斑，手里卻舉著一捧新鮮的桂花枝，說是阿婆朋友送的。我沒大留意他的話，隨手拿了只玻璃杯裝了點水遞給他，讓他自己擺弄。
過了幾天，兒子又帶回一捧綴滿綠葉紅果的桔樹枝。一進門就對我說：“阿婆朋友家的桔子多好吃呀，媽媽，你也吃一個。”我看著他，問：“阿婆朋友到底是誰呀?”兒子說：“上次我和小朋友們在阿婆家外面玩，周寒生鼻子出血了，阿婆給他止了血。阿婆還說，下次，我們有困難就找她，她是我們的朋友!”哈哈，笑死我了，瞧瞧我的兒，一點點大的人，就在外面交了老太太朋友了。
后來，我們搬家了，兒子也上一年級了。一天放學回家，兒子脖子上掛了一只紅絨線編的小網(wǎng)袋，里面是一只綠殼鴨蛋。兒子興奮得結結巴巴，過了好長時間，我才聽清了這只鴨蛋的來歷。后來，我真的好感動，為這一老一少純真的感情。
1．寫出下列詞語的近義詞。（2分）留意（）純真（）
2．給本文第【第1句】：2自然段的括號內填上適當?shù)年P聯(lián)詞。（2分）
3．根據(jù)自己的觀察和體驗，修改“兒子”在作文中馬馬虎虎寫的那句話。（2分）
原來的文案：雨濺在花瓣上，乒乒乓乓像放鞭炮……
改后的文案：
4．根據(jù)提示，補充文章最后一自然段留下的空白。（提示：這一天可能是什么日子?是誰給“兒子”送的鴨蛋?）（2分）
5．本文為了表現(xiàn)阿婆和兒子純真的友誼，依次寫了哪3件事?（概括每件事，字數(shù)不超過15個）（3分）
（1）
（2）
（3）
6．讀了本文，你有什么感想?請寫出最想說的一句話。（2分）
【第3句】：習作（30分）
請以《成長需要》（掌聲、失敗、壓力……）為題，寫一篇500字左右的習作。要求：語句通順，書寫工整。
語文畢業(yè)綜合測試試卷
【第1句】：字詞句積累與運用（43分）
（一）讀文段，據(jù)文意，拼寫漢字。（8分）
“zhāo()看水東流，mù()看日出zhuì()”。時光飛shì()不回頭，恰如一江春水向東流，看似滔滔不jué(),連mián()不斷，實則一去不返，讓人jiē()嘆。我也有了朱自清先生的感wèi()：十二個春秋已過去，十二個春秋已不在，我何曾留著游絲樣的痕跡呢？
（二）給帶點的字注音，再用它的另外一個讀音組一個詞。（8分）
打量（）（）挑逗（）（）
泊位（）（）行走（）（）
扁擔（）（）唱和（）（）
盡管（）（）倒退（）（）
（三）選擇合適的答案序號填在題干后面的括號里。（10分）
1．下列沒有錯別字的一組是（）
A．金壁輝煌嘔心瀝血響竭行云負荊請罪
B．走頭無路香味四溢精兵簡政豁達樂觀
C．春意盎然迫不及待無可奈何心曠神怡
【第2句】：下列加點詞含義相同的一組是()
A.①《火把花》這篇文章很深，不好理解。②這口井很深，人們打水十分吃力。
B.①舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。②中國的萬里長城舉世聞名。
C.①他爺爺與地主老財有著深仇大恨。②我們對老張的遭遇深表同情。
D.①花言巧語迷惑不了頭腦清醒的人。②這個百花齊放的季節(jié)是21世紀的第一個春天。
3．下列詞組中搭配不當?shù)囊唤M詞是（）
A．沉重的打擊沉重的心情沉重的負擔
B．沉痛的心情沉痛的教訓沉痛的腳步
C．蒼茫的夜色蒼茫的大地蒼茫的天空
【第4句】：下列文案說得最委婉的一項是()
A.怎么不把你的《小學六年級語文思維訓練》給我用?
B.快把你的《小學六年級語文思維訓練》拿給我用!
C.你為什么不把《小學六年級語文思維訓練》給我用呢?
D.能把你的《小學六年級語文思維訓練》借給我用一下嗎?
【第5句】：下列文案表意準確、簡明、連貫的一項是()
A.我要盡快早日報答母親對我的母愛。
B.經(jīng)過老師和同學們的幫助，我很快進步了。
C.圍繞中心選材，是衡量一篇作文好壞的重要標準之一。
D.即使懂得了時間的可貴，那么就從今天開始，不浪費一分一秒。
6．“答應了別人的事就要守信用”與這句話意思不一樣的是（）
A．答應別人的事能不守信用嗎?B．答應別人的事非守信用不可!
C．答應別人的事非守信用不可嗎?D．答應別人的事不能不守信用。
【第7句】：下列和所給例句修辭方法同類的一項是()
例句：天亮時才發(fā)現(xiàn)，我們倆已經(jīng)成了泥人。
A.敵人夾著尾巴逃跑了。
B.紅安養(yǎng)育了223位將軍，兩任國家主席。
C.舊上海是冒險家的樂園。
D.昨天我遇見那個小光頭了。
8．下面的詩句中依次填入的花名是________
①滿園春色關不住，一枝____出墻來②兒童急走追黃蝶，飛入_____無處尋。
③忽如一夜春風來，千樹萬樹____開。④竹外_____三兩枝，春江水暖鴨先知。
A．桃花紅杏菜花梨花B．紅杏菜花梨花桃花
C．紅杏桃花梨花菜花D．菜花桃花梨花紅杏
【第9句】：下列文字與原文完全一致的一項是()
A.一兒曰：“日初出大余車蓋，級日中，則如盆盂，此不為遠者小而近者大乎?”
B.雖與之俱學，佛若之矣。
C.昔我往矣，楊柳依依？今我來思，雨雪霏霏！
D.他一定在跺著穿著高筒氈靴的腳，他的梆子掛在腰帶上，他凍得縮成一團，聳著肩膀……
10．一個秋雨連綿的日子，安尼想觀察一下，晶瑩透明的雨水里有些什么，他看了一眼顯微鏡下的小水滴后、禁不住驚叫起來，“________”……你認為最恰當?shù)囊痪鋺牵ǎ?/p>
A．別看小水滴那么清澈，原來里邊有小蟲子呀!
B．小蟲子那么多，而且都在動!
C．小蟲子!那么多小蟲子都在動!
D．我真沒想到，小水滴里是有蟲子的。
（四）給說法正確的文案打“√”錯誤的打“×”。（7分）
1．模糊（mó）似乎（sì）轉身（zhuǎn）分量（fèng）這些多音字的讀音沒有一個錯的。（）
2．“輝”用部首查字法查“光”部，“光輝”的“輝”與“輝煌”的“輝”意思一樣。（）
3．“煥然一新、守株待兔、臥薪嘗膽、胸有成竹”這一組詞感情色彩相同，都是褒義詞。（）
4．“春天的鄰水是一年四季中最美的季節(jié)。”與“兩個新舊社會，真是鮮明的對比啊!”都犯了語序顛倒的錯誤。（）
5．“我們的共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨所領導的八路軍新四軍是革命的隊伍。”這句話若縮句，應該是“共產(chǎn)黨是隊伍”。（）
6．藺相如對手下的人說：“秦王我都不怕，我會怕廉將軍嗎?”改成間接轉述應該是，藺相如對手下的人說：“秦王他都不怕，他更不會怕廉將軍。”（）
7．老舍，原名舒慶春，字舍予，滿族人。（）
（五）補充名句（6分）
1．造物無言卻有情，______________________。
2．______________________，唯有他發(fā)揚起來，中國才有真進步。
3．__________________，不能動人。
【第4句】：珍惜自然資源，______________________。
5．______________________，俯首甘為孺子牛。
6．好雨知時節(jié)，____________________。
（六）按要求寫名言警句（4分）
1勸勉誠信的：______________________
【第2句】：表達愛國情懷的：______________________
【第3句】：珍惜時間的：______________________
【第4句】：保護環(huán)境的：______________________
【第2句】：閱讀（27分）
（一）默寫古詩《竹石》（清·鄭燮）。（4分）
（二）根據(jù)意思寫出古詩句。（2分）
1．家家戶戶都沐浴在初春朝陽的光照之中，都是用新桃符替換了舊桃符。
2．及時的好雨是知道時節(jié)的，每當春天就滋養(yǎng)萬物生長。
（三）照原文填空。（2分）
人（）要死的，但死的意義有不同。中國古時候有個文學家叫做（）的.說過：“人（）一死，或重于泰山，或輕于（）。”
（四）讀下面文言文，回答文后的問題。（6分）
王荊公不受紫團參
王荊公【1】病喘，藥用紫團山人參，不可得。時薛師政【2】自河東還，適有之，贈公數(shù)兩，不受。人有勸公曰：“公之疾非此藥不可治，疾可憂，藥不足辭。”公曰：“平生無紫團參，亦活到今日。”竟不受。
【注釋】【1】王荊公：即王安石，北宋政治家、文學家，宋神宗熙寧年間任宰相，封荊國公，因此世稱荊公。【2】薛師政：人名，即薛向，字師政，善于經(jīng)商和管理財務。
【第1句】：解釋下面加點字的含義。（2分）
適有之（）亦活到今日（）
【第2句】：用現(xiàn)代漢語文案劃線文案的意思。（2分）
【第3句】：下面哪個詞語不能概括文中王安石的品質？（）（2分）
A、豁達樂觀B、清正廉潔C、嚴于律己D、寬宏大度
（五）讀文章，完成作業(yè)。（13分）
朋友
小兒今年4年級，每天放學后都忙著呼朋喚友，打打鬧鬧□互換各類卡片；周末還要組織同學們搞小隊活動，上興趣班，看上去忙得很。（）星期天下雨，搞不成活動，沒有小朋友來，他（）會拉開窗戶朝外面看他養(yǎng)的幾盆花草。冬日的冷雨打在金盞菊小小的花瓣上，花芯里積著一小彎盈盈淺水，他就在作文里馬馬虎虎地寫道：“雨濺在花瓣上，乒乒乓乓像放鞭炮……”我忍不住笑道：“兒子，太夸張了吧。”
10多歲的男孩，心思都在玩上，教會他細細觀察人和事，不是件簡單的事。現(xiàn)在的小孩都是獨生子女，嬰幼兒時期，（）年齡小，（）只要給他們吃飽、穿暖，健健康康的就行了。長成小小少年，就有了他們自己的興趣和玩伴了。為人父母的，并不是每時每刻都懂得孩子的心的，以為只要把孩子所有的空閑時間都利用起來，就能使孩子充實、快樂。其實，小小少年在空閑時間里，最想要的是朋友的友誼。
記得兒子上幼兒園時，一天傍晚，從外面玩回來，滿頭汗，花貓臉，渾身上下泥跡斑斑，手里卻舉著一捧新鮮的桂花枝，說是阿婆朋友送的。我沒大留意他的話，隨手拿了只玻璃杯裝了點水遞給他，讓他自己擺弄。
過了幾天，兒子又帶回一捧綴滿綠葉紅果的桔樹枝。一進門就對我說：“阿婆朋友家的桔子多好吃呀，媽媽，你也吃一個。”我看著他，問：“阿婆朋友到底是誰呀?”兒子說：“上次我和小朋友們在阿婆家外面玩，周寒生鼻子出血了，阿婆給他止了血。阿婆還說，下次，我們有困難就找她，她是我們的朋友!”哈哈，笑死我了，瞧瞧我的兒，一點點大的人，就在外面交了老太太朋友了。
后來，我們搬家了，兒子也上一年級了。一天放學回家，兒子脖子上掛了一只紅絨線編的小網(wǎng)袋，里面是一只綠殼鴨蛋。兒子興奮得結結巴巴，過了好長時間，我才聽清了這只鴨蛋的來歷。后來，我真的好感動，為這一老一少純真的感情。
1．寫出下列詞語的近義詞。（2分）留意（）純真（）
2．給本文第【第1句】：2自然段的括號內填上適當?shù)年P聯(lián)詞。（2分）
3．根據(jù)自己的觀察和體驗，修改“兒子”在作文中馬馬虎虎寫的那句話。（2分）
原來的文案：雨濺在花瓣上，乒乒乓乓像放鞭炮……
改后的文案：
4．根據(jù)提示，補充文章最后一自然段留下的空白。（提示：這一天可能是什么日子?是誰給“兒子”送的鴨蛋?）（2分）
5．本文為了表現(xiàn)阿婆和兒子純真的友誼，依次寫了哪3件事?（概括每件事，字數(shù)不超過15個）（3分）
（1）
（2）
（3）
6．讀了本文，你有什么感想?請寫出最想說的一句話。（2分）
【第3句】：習作（30分）
請以《成長需要》（掌聲、失敗、壓力……）為題，寫一篇500字左右的習作。要求：語句通順，書寫工整。
語文綜合測試卷
【第1句】：看拼音寫詞寫句。（6分）
bàozàoxuánguàxuānxiāoyùhánchōngjǐngshìhào
()()()()（）（）
【第2句】：選擇題。（把正確的序號填入括號中）(15分)
【第1句】：給帶點字選擇正確的解釋。（填序號）（4分）
（1）顧：相顧一笑（）三顧茅廬（）顧客盈門（）奮不顧身（）
A.前來購買東西的B.拜訪C.看D.注意；照管
（2）素：銀裝素裹（）素質教育（）素不相識（）衣著素凈（）
A.顏色單純；不艷麗B.本色；白色C.本來的；原有的D.素來；向來
【第2句】：下面拼音完全正確的一組是（）（4分）
A．屋脊（jī）宮闕（què）吮吸（yǔn）鏖戰(zhàn)（áo）凌晨（línɡ）
B．锃亮（zènɡ）眸子（mǔ）彈琴（tán）河畔（pán）瞭望（liáo）
C．嚇煞（shà）蜷曲（quán）鳥瞰（kàn）音樂（yuè）鳥喙（huì）
D．愜意（qiè）衣冠（ɡuān）松散（sàn）熾熱（zhì）憧憬（chōnɡ）
【第3句】：下面文案中沒有錯別字的一組是（）（1分）
A．海倫不分晝夜，像一塊干躁的海棉吮吸著知識的甘霖。
B．在清香的碧螺春荼湯里，我看到了江南明媚的春光。
C．秦兵馬俑維妙維肖地模擬軍陣的排列，在雕塑史上決無僅有。
D．一想到明天就要告別校園，我的心中就涌起了深深的眷戀之情。
【第4句】：下列詞語中有共同特點的一組是（）（1分）
A.神采奕奕鶴發(fā)童顏視死如歸實事求是
B.以身作則忐忑不安骨瘦如柴濃眉大眼
C.千載難逢疲憊不堪提心吊膽猶豫不決
D.完璧歸趙聞雞起舞負荊請罪紙上談兵
【第5句】：下面的反義詞錯誤的一組是（）（1分）
A.對答如流－－吞吞吐吐B.驚惶失措－－神態(tài)自若
C.成千上萬－－獨一無二D.錦上添花－－雪中送炭
【第6句】：下面文案中表達意思不一樣的一個文案是（）（1分）
A.這件事他不可能不知道。B.這件事他肯定知道。
C.他不可能知道這件事。D.難道他會不知道這件事？
【第7句】：下面字的筆畫數(shù)相同的一組是（）（1分）
A.盔冤假寇B.凹世玄鳥
C.沸臥蒼拗D.嘲橫撤蔫
【第8句】：按括號里的提示朗讀時重音有誤的一項是（）（1分）
A.我愛故鄉(xiāng)的楊梅。（強調不是別處的楊梅）
B.我在屋里看書。（強調在干什么）
C.雨下得太大了。（強調不是一般的大）
D.這有什么了不起？（強調瞧不起那事物）
【第9句】：下面文案中標點沒有錯誤的一句是（）（1分）
A.李白，杜甫，白居易都是唐代的著名詩人。
B.我每年都訂一份《中國少年報》。
C.我不知道那個人是不是他哥哥？
D.周總理親切地說：“同志，你辛苦了，人民感謝你”！
【第3句】：填空題（）（21分）
【第1句】：將下列詞語補充完整。（）（4分）
（）不及防心急如（）走（）無路（）死拼搏
司空見（）萬人空（）言簡意（）爭先（）后
【第2句】：找出下列詞語中的錯別字，把正確的寫在括號里。（4分）
五采斑斕（）禮直氣壯（）無敵放矢（）談笑風聲（）
豪不介意（）振耳欲聾（）迫不急待（）浮想聯(lián)篇（）
【第3句】：用“感”字組詞(至少4個)，并能從中選出合適的詞填在句中的括號里。(2分)
_____________________________________________
（1）他們全家專程前來中國看望將軍，()將軍的救命之恩。
（2）接過老師送來的書包，我心里充滿()之情。
（3）在張家港的幾天里，我()最深的是這里的每個人都講究衛(wèi)生。
【第4句】：“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。”這句話描寫的是春季的景色，運用了、的修辭手法。（1分）
【第5句】：按要求默寫詩句。（2分）
（1）描寫春天景色的：。
（2）描寫兒童嬉戲的：。
（3）表達愛國情懷的名句：。
（4）畢業(yè)在即，同學們請你在留言本上寫畢業(yè)贈言。小明平時不珍惜時間，你可以送他“。”小江是你視為知己的朋友，你可以用“。”這句話來鼓勵他從小樹立遠大的志向。
【第6句】：根據(jù)課文內容填空。(8分)
（1）戰(zhàn)士們的沖鋒舟，飛向的樹梢，飛向的房屋，飛向的電桿。
（2）秦兵馬俑，地模擬軍陣的排列，生動地再現(xiàn)了秦軍、的宏偉氣勢，形象地展示了中華民族的和。這在古今中外的雕塑史上是的。
（3）白鷺全身________的結構，有_______的蓑毛，_______的長喙，_______的腳，白鷺是一首_______的詩，一首__________的詩。
【第4句】：文案。（共12分）
1．修改病句（在原句上改）。（6分）
①小明出席了市里的作文競賽。
_______________________
②他經(jīng)常回憶過去有趣的往事。
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③我們從小就要養(yǎng)成講衛(wèi)生、懂禮貌。
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2．按要求換一種說法。（6分）
①澎湃的波濤把海里的泥沙卷到岸邊。（換成“被”字句）
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②人與山的關系日益密切，怎能不使我們感到親切、舒服呢？（換成陳述句）
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③爸爸輔導我。我學作文。（把兩句話合成一句話）
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【第5句】：應用文。（4分）
李華同學患重感冒，醫(yī)生要他休息兩天。請以李華的身份向張老師寫一張請假條，日期是5月10日。
【第6句】：課內閱讀。（共18分）
1．判斷下面的說法，對的在括號里畫“√”錯的畫“×”。（4分）
①《林海》一課中講的“大興安嶺美得并不空洞”，主要是因為大興安嶺有嶺、林、花。()
②《伏爾加河上的纖夫》這幅畫是俄國畫家列賓的`作品。()
④《書的故事》和《在仙臺》都是寫魯迅先生關心愛護青年的故事。()
2．按《三衢道中》原詩填空，并按要求答題。（6分）
梅子黃時日日()，小溪()盡卻山行。
綠()不減來時路，()得黃鸝四五聲。
這首詩是寫三衢道()時候的景色。詩中的一對反義詞是()和()。全詩寫了詩人山行時()的心情。
3．閱讀課文片斷，回答問題。（8分）
詹天佑親自帶著學生和工人，背著標桿、經(jīng)緯儀、在峭壁上定點、構圖。塞外常常是狂風怒號，黃沙滿天，一不小心就有墜入深谷的危險。詹天佑不管條件怎樣惡劣，始終堅持在野外工作。……遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好。否則，不但那些外國人要譏笑我們，而且會使中國工程師失掉信心。
①用“√”畫出帶點字的正確讀音。（2分）
②從這段話中可以看出詹天佑在勘測線路時遇到()險峻和()惡劣這兩方面的困難。（2分）
③在原文中用“~~~~”線畫出詹天佑遇到困難時的想法。（2分）他的想法說明了什么？（2分）
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【第7句】：課外閱讀（共12分）
三個和尚
1一個活潑伶俐的小和尚來到山上的一座廟宇，他勤快地挑水，不但自己夠喝，還往菩薩手中的凈瓶灌水，瓶里的柳枝活了。不久，來了一個瘦和尚，他與小和尚為了喝水和挑水發(fā)生爭執(zhí)，誰也不愿意吃虧。后來又來了一位胖和尚，三個和尚都要喝水，但誰都不愿意挑水，沒過兩天，水缸露底了，凈瓶中的柳枝也因沒有水而開始枯萎了。
2一天夜里，三個和尚都在打盹的時候，一支正在燃燒的蠟燭被一只老鼠幾口咬斷了。半截蠟燭掉在香案上，廟宇起火了。危急之中，三個和尚一齊爭先恐后挑水救火。一場大火很快被撲滅了。
3大火過后，三個和尚都明白了一個道理。從此水缸里的水又滿了。三個和尚高興地捧著大碗喝水。菩薩手中凈瓶里的柳枝又亭亭而立了。
1．用“‖”線給第一自然段分層（3分），并寫出每層的主要意思。（3分）
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2．聯(lián)系上下文，解釋下面詞語的意思。（3分）
爭先恐后——
大火過后，三個和尚明白了一個道理。這個道理是：（在正確的答案后打√）（3分）
①大家都不打盹，就不會發(fā)生火災。()
②人多了，就不好辦事。()
③只要大家同心協(xié)力，共同勞動，就能辦好事情。()
【第8句】：作文。（30分）
題目：一個________________________的人
提示：
①先將題目補充完整（如：受尊敬、勤奮好學、助人為樂、誠實、風趣……）
②要通過具體事例表現(xiàn)人物的性格特點或思想品質，注意寫出真情實感。
語文精選綜合測試卷
【第1句】：看拼音寫詞語。（10分）
yīxēitǎngruòjiǎnlòushòuxuēchúfáng
（）（____________）（____________）（____________）（____________）
zhànlándàngdízhànfàngkāngkǎijiǎojiàn
（____________）（）（____________）（____________）（____________）
【第2句】：把成語補充完整，并從中選擇2~3個寫一段意思通順連貫的話。（7分）
水（）石（）一（）一（）（）思（）慮時光（）（）
迷（）知（）百（）交（）不（）艱險學而（）（）
（）人不（）（）（）以理
【第3句】：從你積累的古詩中選擇能表現(xiàn)四季特征的古詩各一句，寫下來。（4分）
春：_________________，_________________。夏：_________________，_________________。
秋：_________________，_________________。冬：_________________，_________________。
【第4句】：根據(jù)課文內容填空。（14分）
【第1句】：活躍了一天的太陽，_________________。它歪著___________，___________，瀟瀟灑灑地從身上抖落下___________，在大海上_________________。（【第2句】：5分）
【第2句】：《孔子游春》中，孔子說水有四個特點，分別是：___________、___________、、___________。你認為水還有____________的特點（【第2句】：5分）
【第3句】：___________，____________。粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。這首詩的作者是_______代的___________。作者在詩中表達了_________________的思想感情。這種感情是著重通過___________、___________等詞語表達出來的。（5分）
【第4句】：這一學期，我們跟隨作者欣賞了____________的三亞落日，感受到了金華雙龍洞的____________，了解了___________的廣玉蘭和___________的夾竹桃，認識了_____的掃路人、____________的聶將軍、____________的莫泊桑和____________的孔子。（4分）
【第5句】：口語交際。（4分）
20XX年奧運會就要在中國舉辦了，假如你作為北京的一個公民，遇到外國友人前來參加比賽，你會說些什么?想一想，怎么說比較得體，既表現(xiàn)了你作為中國學生的風范，又讓外國人從你這里簡單地了解中國。
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（二）課外閱讀
【第6句】：閱讀下列短文，按要求回答問題。（28分）
“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。
雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。
1．對同一自然景物的感受往往會因人因時因地而異，作者把春風比作“母親的手”，你對春風有什么感受？用一個比喻句把這種感受寫出來。（2分）
[答]____________________________
2．“樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。”這句話中的“逼”還可以換成哪些詞？換這些詞好嗎？（2分）
[答]______________
3．仿照例句，文案下邊加線的詞好在哪里。（A、B兩句中任選一句）（2分）
[例]像母親的手撫摸著你。[“撫摸”這個詞，從觸覺的角度寫出了春風溫柔的特征，很有感情。]
A.……都在微微潤濕的.空氣里醞釀。
[答]_______________
B.像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著……
[答]________________
4．下邊文案中的著重號表示朗讀時的重音，哪一句不恰當？（）（2分）
A.跟輕風流水應和著_________________B.這時候也成天嘹亮地響著
C.人家屋頂上全籠著一層薄煙____________D.在雨里靜默著
嚼一片蘋果皮
那是三十多年前的事。在外地工作的姑父來看望太婆，帶來了幾個大而圓、紅而香的蘋果。我和哥哥第一次見到蘋果。我們眼巴巴地望著那鮮紅的蘋果，聞著那誘（xiùyòu）人的香氣，一口一口地咽(yànyè)著口水。太婆看在眼中，悄悄塞給我們一人一個，示意我們到外面吃去。∥
哥哥看著蘋果，眼睛樂成了兩個彎彎的小月牙。我呢，不時地把蘋果湊近鼻子，邊聞邊連聲說：“好香，好香！”哥哥說：“咱們吃吧。”我也說：“咱們吃吧。”不知說了多少遍“咱們吃吧”，可誰也沒舍得在蘋果上咬一口。
不知什么時候，媽媽已經(jīng)站在我們身后。她笑盈盈地看著我們，說：“這蘋果是姑父給你們太婆帶來的。太婆已經(jīng)80歲了，身體又有病，()有了好吃的，咱們()應該給她留著，讓她多吃幾次。你們說我說得對不對？”我和哥哥沒有回答，忙把蘋果放到媽媽手里。
①媽媽看了看手里的蘋果，又看了看我和哥哥，臉上忽然沒有了笑容。好一陣之后，她才摸了摸我們的頭，轉身走進屋里。∥
那天我們吃罷，媽媽把我和哥哥叫到她面前，端起放在案板上的一只碗說：“伸手。”我們把手伸了過去。媽媽在我和哥哥的手里放了幾片給太婆削(xuēxiāo)蘋果時留下的蘋果皮，笑盈盈地說：“吃吧，孩子。”我捏起一片蘋果皮放到嘴里，慢慢嚼(juéjióo)著，立刻，嘴里都是蘋果的香、蘋果的甜。
正在細細品味的時候哥哥叫了起來蘋果皮是苦的蘋果皮苦媽媽有些驚奇地看著哥哥
哥哥把蘋果皮遞到媽媽面前，媽媽忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼，忽然笑了起來，輕輕地拍了拍哥哥腦門說：“你這小鬼頭啊。”我也連忙捏一片蘋果皮放到媽媽嘴里。媽媽把我和哥哥摟在懷里，一邊嚼，一邊高興地說：“真甜真香啊。”
如今，()吃蘋果已是極平常的事，()在我的感覺里，第一次吃的那幾片蘋果皮，滋味是多么難忘啊。∥
【第1句】：劃去括號中不正確的讀音。（2分）
【第2句】：給文中第六自然段，加上正確的標點。（3分）
【第3句】：在文中的括號內填上合適的關聯(lián)詞。（2分）
【第4句】：聯(lián)系上下文,解釋下面詞語的意思。（2分）
(1)眼巴巴:__________________________(2)品味:______________________
【第5句】：根據(jù)分好的段落，簡要概括第【第2句】：第3段的內容。（4分）
第2段__________。
第3段___________。
【第6句】：分析文中畫線的①句，揣摩一下“媽媽”當時想些什么？（2分）
【第7句】：媽媽說的“真甜真香啊”這句話不止一層含義，你體會得出來嗎？（2分）
【第8句】：為什么“我”對三十年前吃蘋果皮的情景記得那么深，對蘋果皮的滋味那么難忘？（3分）
【第7句】：習作。（30分）（從2題中任選一題完成）
【第1句】：培根說過："如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂，而如果你把憂愁像一個朋友傾訴，你將被分掉一半的憂愁。"在你的生活中，有過那些快樂和憂愁？你是怎樣和別人分享的？選一兩件事寫下來，題目自定。
【第2句】：人間的真情無處不在。你在生活中肯定也感受過來自朋友、老師、同學、家人、其它陌生人的情誼，也許只是短短一瞬，卻讓你久久難忘。請你選擇一件事情寫下來，題目自擬。要求事情具體，感情真實，語句通順，400字左右。
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