關(guān)于影視的名言語(yǔ)句

一般地說(shuō)，電影的一個(gè)基本要求，就是引導(dǎo)觀眾有順序地分別注意發(fā)展中的劇情的各個(gè)方面。這是電影的基本手法。——（俄國(guó)導(dǎo)演）普多夫金

電影不僅擺脫了空間的限制，而且擺脫了時(shí)間的限制。——（美國(guó)導(dǎo)演）蘇珊·朗格

電影在時(shí)間與空間方面所享有的自由卻遠(yuǎn)比戲劇大。——（美國(guó)電影理論家）魯·愛(ài)因漢姆

電影把繪畫(huà)與戲劇、音樂(lè)與雕刻、建筑與舞蹈、風(fēng)景與人物、視覺(jué)形象與發(fā)聲語(yǔ)言聯(lián)結(jié)成統(tǒng)一的整體。——（美國(guó)科學(xué)家）愛(ài)因斯坦

電影既如雕刻、繪畫(huà)等是視覺(jué)藝術(shù)，又如音樂(lè)是昕覺(jué)的藝術(shù)，它是以視覺(jué)為主、視聽(tīng)結(jié)合的藝術(shù)。——（中國(guó)劇作家）張璐均

電影是通過(guò)具體的形象，特別是人物形象，直接訴諸觀眾的視覺(jué)藝術(shù)。——（中國(guó)劇作家）張駿祥

電影家并非倫理家。他既不尋求證明一個(gè)真理，甚至也不求表達(dá)什么感情。他要以畫(huà)面使人們受感動(dòng)。——（法國(guó)作家）莫魯瓦

演員被選中擔(dān)任某個(gè)角色的那一天起，演員就逐步向角色靠攏，生活在角色之中。——（中國(guó)導(dǎo)演）謝晉

影片中的靜場(chǎng)是不靜的，空鏡頭是不空的。靜場(chǎng)恰恰是感情最激蕩的時(shí)候。——（中國(guó)導(dǎo)演）謝晉

鏡頭代表著眼睛，但它代表著兩種眼睛，一種是觀眾的眼睛，一種是劇中人的眼睛。——（中國(guó)作家）夏衍

電影演員必須表演得仿佛他根本沒(méi)有表演，只是一個(gè)真實(shí)生活中的.人在其行為過(guò)程中被攝影機(jī)抓住了那樣。——（德國(guó)電影理論家）齊·克拉考爾

電影演員的基本功和其他劇種的演員不一樣，它在表演上要求更生活化，更自然，要看不出演戲的痕跡。——（中國(guó)導(dǎo)演）謝晉

在J部好影片里，每個(gè)場(chǎng)面都必須在劇本階段就作好周密的計(jì)劃，以便在最短的時(shí)間內(nèi)演出一切必要的東西。——（美國(guó)電影理論家）魯·愛(ài)因漢姆

把無(wú)論兩個(gè)什么鏡頭對(duì)列在一起，它們就必然會(huì)聯(lián)結(jié)一種從這個(gè)對(duì)列中作為新的質(zhì)而產(chǎn)生出來(lái)的新的表象。一（美國(guó)科學(xué)家）愛(ài)因斯坦

我希望電影是傳達(dá)真實(shí)的眼睛，它批判政治和社會(huì)的謬誤，為群眾的幸福而盡力。——（日本導(dǎo)演）山本薩夫

物色演員第一是形象、氣質(zhì)，第二才是演技，觀眾首先相信他"是"才行，不"是"，演技再好也白搭，這與話劇大不相同。——（中國(guó)導(dǎo)演）謝晉

假如要使影片顯得自然而又有意義，那么，表演就得既不同于舞臺(tái)風(fēng)格，又不同于真實(shí)的日常生活。——（美國(guó)藝術(shù)史家）歐·怕諾夫斯基

演員難度最大的是掌握角色的氣質(zhì)和準(zhǔn)確的人物關(guān)系。——（中國(guó)導(dǎo)演）謝晉

關(guān)于道德品質(zhì)的名言語(yǔ)句

【第1句】：只有以愛(ài)情為基礎(chǔ)的婚姻才是合乎道德的。恩格斯

【第2句】：只有在不僅消滅了階級(jí)對(duì)立，而且在實(shí)際生活中也忘卻了這種對(duì)立的社會(huì)發(fā)展階段上，超越階級(jí)對(duì)立和超越這種對(duì)立的回憶的真正人的道德才成為可能恩格斯

【第3句】：智識(shí)欲的目的是真，道德欲的目的是善，美欲的目的是美。真善美，即人間理想。黑田鵬信

【第4句】：自古圣賢，皆以心地為本。宋·朱熹《朱子全書(shū)·學(xué)二》

【第5句】：最高的道德就是不斷地為人服務(wù)，為人類的愛(ài)而工作。甘地

【第6句】：最有道德的人，是那些有道德卻不須由外表表現(xiàn)出來(lái)而仍感滿足的人。帕拉圖

【第7句】：遵照道德準(zhǔn)則生活就是幸福的生活。亞里士多德

【第8句】：一種美德的幼芽蓓蕾，是最寶貴的美德，是一切道德之母，這就是謙遜；有了這種美德我們會(huì)其樂(lè)無(wú)窮。加爾多斯

【第9句】：意志來(lái)自道德感和自身利益這兩個(gè)因素。林肯

【第10句】：因?yàn)橛羞@種種假文學(xué)，所以我近來(lái)不看人的文章，只看人的行徑。這樣把道德與文章混為一談，似乎不合理，但是此中有個(gè)分別。創(chuàng)作的文學(xué)之高下為標(biāo)準(zhǔn)，但是理論的文學(xué)，卻要看其人能不能言顧其行。我很看不起阮大鋮之為人，但是仍可以喜歡他的《燕子箋》。這等于說(shuō)比如我的廚子與人通奸，而他做的點(diǎn)心仍然可能很好吃。林語(yǔ)堂

【第11句】：音樂(lè)是唯一可以縱情而不會(huì)損害道德和宗教觀念的享受。愛(ài)迪生

【第12句】：應(yīng)該熱心地致力于照道德行事，而不要空談道德德謨克利特

【第13句】：庸庸碌碌心安理得地過(guò)下去是不道德的。而自動(dòng)從戰(zhàn)斗中退縮的人則是一個(gè)懦夫。羅曼·羅蘭

【第14句】：友誼是精神的融合，心靈的聯(lián)姻，道德的紐結(jié)。佩恩

【第15句】：有兩樣?xùn)|西，我思索的回?cái)?shù)愈多，時(shí)間愈久，它們充溢我以愈見(jiàn)刻刻常新刻刻常增的驚異和嚴(yán)肅之感，那便是我頭上的星空和心中的道德律。康德

【第16句】：有兩種基督教道德，一種是私德，一種是公德。這兩種道德如此不同，如此不相干，以致彼此之間像大天使和政客一樣毫無(wú)關(guān)系。一年中美國(guó)公民有三百六十三天恪守基督教公德，使國(guó)家的完美性質(zhì)保持純潔無(wú)瑕；然后，在余下的兩天，他把基督教私德留在家里……竭盡全力去破壞和毀滅他整整一年的忠實(shí)而正當(dāng)?shù)墓ぷ鳌ｑR克吐溫

【第17句】：有些人，就連兒童文學(xué)都能使他們腐化，他們帶著特殊的樂(lè)趣閱讀《詩(shī)篇》和《索洛門(mén)寓言》里那些挑動(dòng)人心的章節(jié)。政論家律師醫(yī)生等，摸透人類罪惡的全部秘密，卻并不以不道德出名；現(xiàn)實(shí)主義作家常常比寺院方丈更有道德。契訶夫

【第18句】：有學(xué)問(wèn)而無(wú)道德，如一惡漢；有道德而無(wú)學(xué)問(wèn)，如一鄙夫。羅斯福

【第19句】：有真道德，必生真膽量。凡怕天怕地怕人怕鬼的人，必是心中有鬼，必是品行不端。宣永光

【第20句】：欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠(chéng)其意。唐·韓愈《原道》

【第21句】：在世界上一切道德品質(zhì)之中，善良的本性是最需要的。羅素

【第22句】：在我們的社會(huì)中，勞動(dòng)不僅是經(jīng)濟(jì)的范疇，而且是道德的范疇。馬卡連柯

【第23句】：在一切道德品質(zhì)中，善良的本性是世界上最需要的羅素

【第24句】：在重視勞動(dòng)和尊重勞動(dòng)者的基礎(chǔ)上，我們有可能來(lái)創(chuàng)造自己的新的道德。勞動(dòng)和科學(xué)是世界上最偉大的兩種力量。高爾基

【第25句】：真誠(chéng)的十分理智的友誼是人生的無(wú)價(jià)之寶。你能否對(duì)你的朋友守信不渝，永遠(yuǎn)做一個(gè)無(wú)愧于他的人，這就是你的靈魂性格心理以至于道德的最好的'考驗(yàn)。馬克思

【第26句】：真誠(chéng)的愛(ài)情，并不等于娓娓動(dòng)聽(tīng)的甜言蜜語(yǔ)，慷慨陳詞的海誓山盟，如膠似漆的接吻擁抱。愛(ài)情是一種高尚美麗純真的感情，應(yīng)當(dāng)以忠實(shí)誠(chéng)懇取代虛偽欺詐，以互尊互敬取代利己自私，以道德文明取代輕率行動(dòng)。黃少平

【第27句】：真理的發(fā)見(jiàn)，或道德責(zé)任的完成，都引起我們的歡欣，使我們整個(gè)生命震顫……克羅齊

【第28句】：真理和美德是藝術(shù)的兩個(gè)密友。你要當(dāng)作家，當(dāng)批評(píng)家嗎？請(qǐng)首先做一個(gè)有道德的人。狄德羅

【第29句】：知識(shí)欲的目的是真，道德欲的目的是善，美欲的目的是美。真善美，即人間理想。黑田鵬信

【第30句】：只有道德上的矮子才會(huì)要求得到應(yīng)有的體面的對(duì)待。佚名

【第31句】：只有那不論公私都以道德為上一心要做出高貴的事的人，方可算是最可尊崇的人。喬叟

【第32句】：只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。誰(shuí)要是沒(méi)有受到過(guò)善良的教育，沒(méi)有感受過(guò)與人為善的那種歡樂(lè)，誰(shuí)就不感覺(jué)到自己是真實(shí)而美好的事物的堅(jiān)強(qiáng)勇敢的衛(wèi)士，他就不可能成為集體的志同道合者。蘇霍姆林斯基

關(guān)于描寫(xiě)老師的名言語(yǔ)句

【第1句】：您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。

【第2句】：老師，您似人梯，又似春蠶，如慈母，又如園丁，人們衷心地祝福您：永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)幸福！

【第3句】：春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤(rùn)我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。

【第4句】：您是園丁，為祖國(guó)山川添秀色；您如春雨，潤(rùn)育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)曰里，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，向您表達(dá)衷心的祝愿。

【第5句】：教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。

【第6句】：在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程！

【第7句】：沒(méi)有您的慷慨奉獻(xiàn)，哪有我收獲的今天。十二萬(wàn)分地感謝您，敬愛(ài)的老師。

【第8句】：太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，人類靈魂的工程師。

【第9句】：有如從朔風(fēng)凜冽的戶外來(lái)到冬曰雪夜的爐邊；老師，您的關(guān)懷，如這爐炭的殷紅，給我無(wú)限溫暖。我怎能不感謝您？

【第10句】：您對(duì)我們嚴(yán)格要求，并以自己的行動(dòng)為榜樣。您的規(guī)勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠(chéng)服，自覺(jué)行動(dòng)。這就是您留在我心中的高大形象。

【第11句】：對(duì)于您教誨的苦心，我無(wú)比感激，并將銘記于心！

【第12句】：辛勤耕耘的園丁，為下一代的成長(zhǎng)，嘔心厲血。

【第13句】：春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。

【第14句】：啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！

【第15句】：天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期。感謝您，老師！

【第16句】：有人說(shuō)，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥。谷顺缇础Ｎ疫€要說(shuō)，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋瑹o(wú)法估量。

【第17句】：我們從幼苗長(zhǎng)成大樹(shù)，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。在您花甲之年，祝您生命之樹(shù)常青。

【第18句】：是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影！

【第19句】：燃燒自己，照亮別人。

【第20句】：即使我兩鬢斑白，依然會(huì)由衷地呼喚您一聲――老師！在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前，我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生！

【第21句】：一日為師，終身為父。

【第22句】：用滿天彩霞譜寫(xiě)頌歌，用遍地鮮花編織詩(shī)篇，也表不盡我們對(duì)老師節(jié)曰的祝賀！

【第23句】：教誨如春風(fēng)，師恩似海深！

【第24句】：教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國(guó)民素質(zhì)。

【第25句】：老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花。

【第26句】：您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！

【第27句】：老師，祝您教育的學(xué)生，人才濟(jì)濟(jì)，精英輩出。

【第28句】：春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。

【第29句】：十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁。

【第30句】：老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)。

【第31句】：您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。

【第32句】：語(yǔ)言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。

【第33句】：和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。

【第34句】：隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

【第35句】：愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。

【第36句】：能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在。

【第37句】：教書(shū)育人，功德無(wú)量。

【第38句】：片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>

【第39句】：勤勤懇懇工作，快快樂(lè)樂(lè)生活，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。

【第40句】：好筍出好竹，好師出好徒。

【第41句】：教育者的關(guān)注和愛(ài)護(hù)在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象。

【第42句】：今天，我在遙遠(yuǎn)的地方，把您給予我的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖里。

【第43句】：人非生而知之，孰能無(wú)惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。

【第44句】：每年，我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您；我親愛(ài)的老師，愿春天永遠(yuǎn)與您同在！

【第45句】：人生旅程上，您豐富我的心靈，開(kāi)發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您，老師！

【第46句】：谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。

【第47句】：教誨如春風(fēng)，師恩似海深。

【第48句】：不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成績(jī)，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住是自己的老師為他的成長(zhǎng)播下最初的種子。

【第49句】：親愛(ài)的老師，您那赤誠(chéng)的愛(ài)，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。

【第50句】：堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。

【第51句】：海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時(shí)候，把誠(chéng)摯的祝愿獻(xiàn)給老師。

【第52句】：教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。

【第53句】：您如蠟燭，燃燒了自己照亮了別人；您如火種，燃燒了我們的心靈之火。

【第54句】：老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩……我當(dāng)怎樣地感謝您！

【第55句】：以德感人，為人師表。

【第56句】：螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。

【第57句】：踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對(duì)您的敬意。

【第58句】：十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。

【第59句】：不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)垼N花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫(huà)滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。

【第60句】：您推崇真誠(chéng)和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。

【第61句】：園丁崇高的稱號(hào)。看那枝頭綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方。

【第62句】：無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也。

【第63句】：慈父+慈母=教師。

【第64句】：人生是一條沒(méi)有盡頭的路，我走著，走著，不斷地走著。當(dāng)我疲憊懈怠時(shí)，記憶中就會(huì)浮起您堅(jiān)定的面容，堅(jiān)毅的聲音，堅(jiān)韌的精神。老師呵，您教會(huì)了我生活，我怎能將您忘懷！

【第65句】：不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)垼N花容易樹(shù)人難。

【第66句】：為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福。

【第67句】：太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。

【第68句】：是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。

【第69句】：一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。

【第70句】：飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。

【第71句】：今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？

【第72句】：鳥(niǎo)兒遇到風(fēng)雨，躲進(jìn)它的巢里；我心上有風(fēng)雨襲來(lái)，總是躲在您的懷里——我的師長(zhǎng)，您是我遮雨的傘，擋風(fēng)的墻，我怎能不感謝您！

【第73句】：身為世范，為人師表。

【第74句】：用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。

【第75句】：刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的'名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

【第76句】：園丁，崇高的稱號(hào)，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。

【第77句】：老師，人說(shuō)您在培育祖國(guó)的棟梁，不如說(shuō)您就是祖國(guó)的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。

【第78句】：老師就象紅燭，燃起了學(xué)生心中的火把，卻燃燒了自己，直到紅燭成灰。

【第79句】：教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。

【第80句】：您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國(guó)的四面八方。

【第81句】：教師的工作是激發(fā)學(xué)生對(duì)人生無(wú)限的好奇心。

【第82句】：我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)曰里，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。

【第83句】：加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！您用知識(shí)甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)曰里，獻(xiàn)上我們深深的祝福！

【第84句】：三人行必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹?/p>

【第85句】：在過(guò)多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。

【第86句】：想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。

【第87句】：尊重和愛(ài)護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。

【第88句】：一切過(guò)去了的都會(huì)變成親切的懷念，老師，我懷念中學(xué)時(shí)代，懷念母校，懷念您……

【第89句】：想教孩子如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。

【第90句】：知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。

【第91句】：我們喜歡您，老師，您不僅有淵博的知識(shí)，還有一顆和我們相通的心。

【第92句】：老師，您是真誠(chéng)的、善良的、美好的。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開(kāi)。

【第93句】：您的思想，您的話語(yǔ)，充溢著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們?cè)て疬^(guò)多少美妙的漣漪！

【第94句】：假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！

【第95句】：在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。

【第96句】：教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。

關(guān)于生命的名言語(yǔ)句

今天就是生命，是唯一你能確知的生命。——列夫·托爾斯泰

美麗的花雖然會(huì)凋謝，可是盛開(kāi)的時(shí)刻值得欣賞。要在美好的時(shí)候創(chuàng)造出美好的東西，人生才會(huì)充滿意義。——方海權(quán)

一切事無(wú)法追求完美，唯有追求盡力而為。這樣心無(wú)壓力，出來(lái)的結(jié)果反而會(huì)更好。——方海權(quán)

人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不至于因?yàn)樘摱饶耆A而痛悔，也不至于因?yàn)檫^(guò)去的碌碌無(wú)為而羞愧;在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：“我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)--為人類的`解放而斗爭(zhēng)。”--奧斯特洛夫斯基

人生最終的價(jià)值在于覺(jué)醒和思考的能力，而不只在于生存。--亞里士多德

心作良田耕不盡，善為至寶用無(wú)窮。我們應(yīng)有純潔的心靈，去積善為大眾。就會(huì)獲福無(wú)邊。——方海權(quán)

在命運(yùn)的顛沛中，最可以看出人們的氣節(jié)。--莎士比亞