高考議論文必備素材:經典名言警句
我們的寫作過程中經常會用到一些名人名言,下面是語文迷網為大家整理的經典名言,希望對你有幫助。
【第1句】:每人心中都應有兩盞燈光,一盞是希望的燈光;一盞是勇氣的燈光。有了這兩盞燈光,我們就不怕海上的黑暗和風濤的險惡了。——羅蘭
【第2句】:人在身處逆境時,適應環境的能力實在驚人。人可以忍受不幸,也可以戰勝不幸,因為人有著驚人的潛力,只要立志發揮它,就一定能渡過難關。——卡耐基
【第3句】:上天完全是為了堅強你的意志,才在道路上設下重重的障礙。——泰戈爾
【第4句】:人生的道路上,誰都會遇到困難和挫折,就看你能不能戰勝它。戰勝了,你就是英雄,就是生活的強者。——張海迪
【第5句】:為別人盡最大的力量,最后就是為自己盡最大的力量。——(英)羅斯金
【第6句】:人好剛,我以柔勝之;人用術,我以誠感之;人使氣,我以理屈之。——金纓
【第7句】:美好的東西時常是由于它是真誠的。——羅蘭
【第8句】:青年戀愛不一定一帆風順,酸甜苦辣才有真情。
【第9句】:生命,那是自然會給人類去雕琢的寶石。——諾貝爾
【第10句】:生命不等于是呼吸,生命是活動。——盧梭
【第11句】:生命是一條艱險的狹谷,只有勇敢的人才能通過。——米歇潘
【第12句】:一個偉大的靈魂,會強化思想和生命。——愛默生
【第13句】:世界上只有一種英雄主義,那就是了解生命而且熱愛生命的人。——羅曼•羅蘭
【第14句】:我們只有獻出生命,才能得到生命。——泰戈爾
【第15句】:內容充實的生命就是長久的生命。我們要以行為而不是以時間來衡量生命。——小塞涅卡
【第16句】:樂觀是一首激昂優美的進行曲,時刻鼓舞著你向事業的大路勇猛前進。——、大仲馬
【第17句】:頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰!——、狄更斯
【第18句】:生活就像海洋,只有意志堅強的人,才能到達彼岸。、——、馬克思
【第19句】:黃金誠然是寶貴的,但是生氣蓬勃、勇敢的愛國者卻比黃金更為寶貴。——、林、肯
【第20句】:我們不得不飲食、睡眠、游玩、戀愛,也就是說,我們不得不接觸生活中最甜蜜的事情,不過我們必須不屈服于這些事物。——、居里夫人
【第21句】:涓滴之水終可磨損大石,不是由于它力量大,而是由于晝夜不舍的滴墜。只有勤奮不懈的努力才能夠獲得那些技巧,因此,我們可以確切地說:說:不積跬步,無以致千里。——、貝多芬
【第22句】:生命是單程路,不論你怎樣轉變抹用,都不會走回頭,你一旦明白和接受這一點。人生就簡單得多了。
【第23句】:在我們所具有的一切缺點中,最為粗魯的乃是輕視我們的存在。
【第24句】:生命是真實的.,生命是誠摯的,墳墓并不是他的終結點。
【第25句】:春蠶到死絲方盡,人至期頤亦不休。一息尚存須努力,留作青年好范疇。——、吳玉章
【第26句】:學習的敵人是自己的滿足,要認真學習一點東西,必須從不自滿開始。對自己,“學而不厭”,對人家,“誨人不倦”,我們應取這種態度。——、毛澤東
【第27句】:錯誤和挫折教訓了我們,使我們比較地聰明起來了,我們的情就辦得好一些。任何政黨,任何個人,錯誤總是難免的,我們要求犯得少一點。、犯了錯誤則要求改正,改正得越迅速,越徹底,越好。——、毛澤東
【第28句】:一分鐘一秒鐘自滿,在這一分一秒間就停止了自己吸收的生命和排泄的生命。只有接受批評才能排泄精神的一切渣滓。只有吸收他人的意見。、我才能添加精神上新的滋養品。—、徐特立
【第29句】:形成天才的決定因素應該是勤奮。……有幾分勤學苦練是成正比例的,、——、郭沫若
【第30句】:自覺心是進步之母,自賤心是墮落之源,故自覺心不可無,自賤心不可有。——、鄒韜奮
【第31句】:在勞力上勞心,是一切發明之母。事事在勞力上勞心,變可得事物之真理。——、陶行知
【第32句】:入于污泥而不染、不受資產階級糖衣炮彈的侵蝕,是最難能可貴的革命品質。——、周恩來
【第33句】:一知半解的人,多不謙虛;見多識廣有本領的人,一定謙虛。、——、謝覺哉
【第34句】:九牛一毫莫自夸,驕傲自滿必翻車。歷覽古今多少事,成由謙遜敗由奢。——、陳、毅
【第35句】:有生命,那里便有希望。
【第36句】:一個永遠不欣賞別人的人,也就是一個永遠也不被別人欣賞的人。——汪國真
【第37句】:不要害怕拒絕他人,如果自己的理由出于正當。——三毛
【第38句】::人少言寡語不一定大智大勇,談笑風生不一定是不嚴肅。
【第39句】:無知識的人,其生命如同無葉子的樹,缺少勃勃生機。
【第40句】:囂張、冷酷、狂躁、冷漠,不是善良人用的字眼;堅強、充實、自由、奮斗進取與悲觀的人無緣。
【第41句】:身健如山,心靜似水,淡泊名利。這是人生的最高境界,誰能活得如此境界,誰的一生就活得自在。
【第42句】:攀比名利只會增加人的煩惱,攀比事業的人定能增強人的意志和信心。
【第43句】:失戀是初秋的果實,不成熟就采摘,品嘗到得是酸楚和苦澀。
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【第1句】:盲人靠摸電腦鍵盤寫下20萬字歷史懸疑小說
【素材速遞】莊大軍,男,出生于1950年。原為某部軍醫,于1982年因病不幸雙目失明。他從小極喜歡讀書,書中的人物已深深印在了他的心中,他相信,只要有希望就會有奇跡,他大膽下筆,發揮充分的想象,2003年使用盲人語音軟件在電腦上進行文學創作。于2004年發表了第一部長篇小說《石砣砣的風》,并于2007年發表了長篇自傳體紀實文學《黑暗與光明同在》。兩部書皆由江蘇文藝出版社出版。曾獲第三屆精靈文學獎、第六屆南京文藝獎、第七屆金陵文學獎、第一屆全國盲人文學獎。近日,最新小說《千秋夢歸來》即將出版。《千秋夢歸來》是集探險、官場、商場、情殺等為一體的小說。(2010年09月17日16:22:29來源:揚子晚報網)
【素材運用角度】:自強不息”“有希望就你能成功”“隱形的翅膀”“堅韌”“想象力””“有希望就你能成功”“隱形的翅膀”“堅韌”“想象力素材運用角度:“自強不息”“有希望就你能成功”“隱形的翅膀”“堅韌”“想象力”齊全哥”的
【第2句】:“齊全哥的14包行李是永遠溫暖的回憶
【素材速遞】齊全哥“14包行李要10名志愿者幫他扛上去。更雷的是,他連毛巾都帶了7條,衛生紙帶夠了四年用的。”談起接送“齊全哥”的經歷,志愿者李虎無奈地說。10日,武漢科技大學電子信息工程新生鄭宇在5名家人的陪同下一進校園就引起轟動,連83歲高齡奶奶都坐著輪椅前來為他“助陣”。月11日《楚天都市報》
【素材運用角度】:“教育”“自立·自理”“真正的愛”“精神斷奶”“該放手時就放手”“把磨礪的機會還給孩子”
【第3句】:寧波造橋女孩嚴意娜登上中國好人榜
【素材速遞】造橋女孩”嚴意娜登上中國好人榜、寧波“造橋女孩1984年出生的嚴意娜,現任職于通標標準技術服務有限公司寧波分公司。2009年10月,由本人自愿報名,經過層層選拔,受公司派遣赴甘肅省隴西縣宏偉鄉賈家屲小學支教。支教期間,經本報牽線搭橋籌得愛心物資4000多公斤,分給轄區內15所學校的1000多名孩子;支教結束回到寧波后,幫120名貧困學生找到愛心市民結對,還通過堅持不懈的努力籌措“愛心款”60多萬元,準備在甘肅孩子的上學路上架一座“寧波愛心橋”。給嚴意娜的頒獎詞是:“懷揣著生命的感動,跨越萬里雄關,她用執著,將心中的激情傳揚;詮釋一諾千金的真諦,是愛心,更是責任,讓她一次次走進貧困山區,譜寫了一曲西部長歌。大愛無疆,歌聲的背后是千萬顆跳動的愛心,凝結成城市的道德底色。”
【素材運用角度】:執著”責任”青春”大愛無疆”道德本色”
【第4句】:好大的標語好大的差錯!
【素材速遞】好大的標語好大的差錯!(2010年08月17日14:12羊城晚報)在交通要道旁的山體上設置巨幅標語,本為宣傳亞運,不料一時粗心卻落下笑柄。昨天下午,羊城晚報記者驅車經過廣州大觀路和廣汕路交界處時,一眼就看到旁邊山坡上這幅“出錯”標語。明明是廣州申亞口號“動感亞洲感動世界”,竟然錯成是“動感亞洲動感世界”了。不過,標語附注的英語卻是正確口號的翻譯,細心的路人很容易發現其中英文不一致。附近街坊說,該標語搞了一個多月了,近日才正式亮相,出了這么明顯的差錯實在不應該。
【素材運用角度】:態度責任心粗心要不得一字之差
【第5句】:開發商推倒的抗日名將墓碑
【素材速遞】9月30日,“吉林抗日第一人”馮占海將軍外孫張先生跟本報取得聯系說:“我在網絡上看到我外公馮占海將軍的墓碑,被吉林市某開發商給推倒了。看完網絡上的照片后,我很氣憤,也很痛心。(10月08日《新文化報》)
【素材運用角度】:遺忘與記憶、尊重歷史道德良知
【第6句】:醫生反回扣遭逆淘汰
【素材速遞】“個別人不能團結合作,造成矛盾滋生,必須清理才能有利于醫院發展。”說話的是山東省滕州市中醫院的一位領導,最近,滕州市中醫院的醫生楊國梁因為拒開回扣藥和單位的同事發生沖突,同時還舉報醫院里回扣成風,于是,楊醫生不僅遭到了同事的孤立,被領導批為不團結的個別人,還被懷疑有人格障礙傾向。(10月7日中國廣播網)
【素材運用角度】:人性的幽暗機制的幽暗正義與邪惡醫療改革金錢與人格
【第7句】:領導下井找“替身”
【素材速遞】廣西河池朝陽煤礦提拔7名“礦長助理”帶班下井被媒體曝光后,國務院安全生產委員會辦公室派出調研督導組對廣西礦山企業礦領導帶班下井情況進行調研督察,結果發現橫縣一礦山提拔了11名“值班礦長”帶班下井。(10月2日《中國青年報》)
【素材運用角度】:安全責任尊重生命以身作則
【第8句】:方舟子被襲案告破
【素材速遞】2010年8月29日,知名打假人士方舟子遭歹徒暴力襲擊,華中某大學醫學院泌尿外科主任肖傳國在博客上爆料,方舟子是假報案,真炒作,9月21日,該案告破,歹徒的幕后主使正是肖傳國。(中國新聞網9月21日)、
【素材運用角度】:真與假打假健全制度利益與人格才與德學術與功利
【第9句】:10年24修:長江三橋得了什么“病”
【素材速遞】長江三橋得了什么“病”?斥資11億元的武漢長江三橋——白沙洲大橋近日再度封閉維修,這已是該橋建成10年以來的第24次維修,此次維修距離上次大修還不到一年。武漢市交管局一負責人表示,白沙洲大橋“治超”乏力,超載是大橋受損的主要原因。(10月8日《廣州日報》)
【素材運用角度】:治理超載質量人禍(貪腐)【例文】
如果“橋補補”打敗趙州橋
各位領導、各位同志,我榮幸地宣布,在剛剛結束的一項子虛烏有評選中,武漢的“橋補補”同志以絕對優勢戰勝了久負盛名的趙州橋,獲選“中國最優秀橋梁”光榮稱號。有人會問:“橋補補”是誰?甭急,看報道:武漢長江三橋近日將迎來又一次封閉維修。自該橋建成通車10年來,平均不到一年修兩次。作為貨真價實的豆腐渣,憑啥打敗趙州橋呢?相關部門給出權威回應:“橋補補”年富力強,趙州橋年齡偏大。趙州橋差不多有1400歲了,“橋補補”芳齡只有10歲。根據“干部年輕化”的原則,你說應該選誰?“橋補補”深受領導和包工頭喜愛。“橋補補”一年修兩次,在擴大內需、促進就業方面勞苦功高,而且增加了兩次搞工程的好機會,因此深受某些領導和包工頭們的好評。如果都像趙州橋那樣上千年都不出一點毛病,領導和包工頭們情何以堪?“橋補補”為GDP增長做出了突出貢獻。修一次就要花費上億元,你說這能拉動多少GDP的增長呀。在GDP為王的`現實背景下,這是多么的了不起呀。而趙州橋1000多年只創造一次GDP,并且還是為隋朝這樣的封建王朝創造的,是可忍孰不可忍?“橋補補”樹立了艱苦奮斗好形象。從前是“新三年、舊三年,縫縫補補又三年”,如今“橋補補”是“新三月、舊三月,縫縫補補又三月”,豈非更值得贊賞嗎?如果都像趙州橋那樣千年屹立,還咋樹立艱苦奮斗的形象,咋號召廣大群眾向其學習?(2010年09月25日10:27:13來源:廣州日報)
【第10句】:《玫瑰門》5處錯誤,鐵凝感謝讀者“咬文嚼字”
【素材速遞】《玫瑰門》處錯誤,鐵凝感謝讀者“咬文嚼字”由《咬文嚼字》編輯部舉辦的“眾矢之的——點擊文壇十二家”活動,本期的“挑刺”目標對準中國作協主席鐵凝的作品。近日,編輯部把讀者挑出的五條差錯反饋給鐵凝。鐵凝很快就給編輯部發來回信,感謝讀者對自己的作品“咬文嚼字”。《玫瑰門》第4頁中,蘇眉小時候到一老頭那里去買爆米花,交了錢就可以自己伸手去拿。蘇眉覺得老頭那小鋪便是個“自選商場”可惜的是他沒有成為,“自選商場的發明者”“就,像秦皇漢武只知修長城不知出擊”。
讀者認為,說秦皇“修長城”倒不假;但說漢武“只知修長城”而“不知出擊”,這與史實不符,是對他反擊匈奴侵擾、保障邊疆安寧歷史功績的抹煞。《玫瑰門》第154頁中,司猗紋覺得自己隨時可能被貼大字報,心總是緊揪著。“誰知人間的事歷來都是禍不單行,福至心靈。她沒有等來大字報,羅大媽倒通知她參加居委會的讀報了。”讀者提出,預料中的禍事沒有發生,不能稱“禍不單行”。沒料到的好事發生了,這幸福來得意外,也不是“福至心靈”。“禍不單行”與“福至心靈”意思相差甚遠,兩者是不能連用的。強調命運的轉變完全出乎意料,應該使用“禍福難料”之類的詞語。《玫瑰門》第118頁寫道,司猗紋千里尋夫到揚州,在丈夫莊紹儉的寢室看見純銀煙具一套,底上刻有小詩一首:“鷗鷺鴛鴦作一池,曾知羽翼不相宜。東君不與花為主,何似休生連理枝。”“司猗紋想,這詩本出自《古今小說》。”讀者指出,鐵凝女士弄錯了“鷗鷺鴛鴦”一詩的出處,大概是把《今古奇觀》和《古今小說》記混了。在《鐵凝散文·疾步熱島》開頭,鐵凝寫道:去年六月,我有十天時間在臺灣訪問??看寶島由南向北,節目緊密,令我感到用“走馬觀花”都不足以表現我們行色的匆忙,或者把此行稱作“跑馬觀花”更為合適。有讀者認為,把“走馬觀花”的“走”理解成“走路”,是犯了以今律古的錯。《鐵凝散文·懷念孫犁先生》中有這樣一段話:“秋天,百花文藝出版社準備為我出版第一本小說集,我被李克明、顧傳箐兩位編輯熱情請去天津面談出版的事。行前已故作家韓映山囑我帶封信給孫犁先生。”
讀者提出:已經過世的作家怎么還能囑人帶信呢?鐵凝逐條仔細閱讀了讀者的意見,她在給《咬文嚼字》編輯部的回信中說:“感謝編輯部這樣認真對待作家的作品,并請代我感謝讀者對我的作品‘咬文嚼字’。作家尤其需要這樣的‘挑毛病’,這能讓我們在創作時更多一些對語言文字的珍惜和警覺。
【素材運用角度】:錯誤名人態度知錯能改多一份虛心,多一份進步
【第11句】:智利礦工將獲救
【素材速遞】2010年8月5日,位于智利北部沙漠中的圣·何塞銅礦發生塌方事故,33名礦工被困井下,至今礦工們已經在地下生活了66天。10月9日,救援工作取得突破性進展,救援人員順利完成624米救援隧道的挖掘鉆頭已經抵達礦工們避難地所在,這意味著救出被困人員的行動即將開始。據悉,當礦工們被救出時,智利總統皮涅拉將親自迎接。
【素材運用角度】:“堅持”“安全”“求生精神的偉大”“決不放棄”“生命高于一切”
【第12句】:浙大百歲教授王承緒80歲學電腦
【素材速遞】90歲還在教學、王承緒,浙江大學教育系教授、比較教育專業博士生導師,原浙江省政協副主席。留學英國時,王老會英語(論壇)、法語,要研究國內外教育,有些參考文獻是前蘇聯的,王承緒又學起了俄語。如今,這位頭發花白的老人精通英、法、德、俄四種語言。當電腦開始普及時,已是八旬的王老竟學起了電腦。王承緒對教學很執著,即使“爬”上90歲高齡,他仍沒放棄教學。(2010年10月10日01:55青年時報)
【素材運用角度】:執著學無止境學不可以已
【第13句】:不規范廣告語違背了藝術發展規律
【素材速遞】近日,(江西)省十一屆人大常委會第18次會議對《江西省實施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法(草案)》進行了一審,隨后將該草案及其說明對外公布,向社會公開征求意見。該《辦法》規定:廣告應當以普通話、規范漢字為基本的用語用字,不得使用繁體字和已經廢止的異體字、簡化字;不得濫用同音字、諧音字篡改成語、詞語。廣告用語用字一旦違反規定,將由工商行政管理部門責令改正;拒不改正的,將被處1000元以上1萬元以下的罰款。(10月8日新華網)
【素材運用角度】:“篡改與創新”純潔民族語言”“純潔民族語言,文化傳承”“捍衛和尊重祖國語言文字”
高考議論文素材:自立
導語:我們要有懂得自立,任何時候都要把命運抓在自己手里,中國有句老話:“自己動手,豐衣足食。”下面是小編為大家整理的寫作素材,歡迎閱讀與借鑒,謝謝!
(1)引言
唯有自立自強,才能贏得尊嚴和權力,一個國家是如此,一個民族是如此,一個人也是如此!
任何時候都要把命運抓在自己手里,中國有句老話:“自己動手,豐衣足食。”
(2)事實論據
“虎父犬子”現象
三國時的劉備,可算是一代英豪,一生東征南討,縱橫馳騁,從販鞋織席為生到成為蜀漢皇帝。可他的兒子劉禪卻是個錯庸荒淫的無能之輩。連諸葛亮這樣大智大勇的人都扶不起他,俗稱“扶不起的阿斗”。世人曾長嘆:虎父何以有此犬子!
三國時另一奇才周瑜,他是東吳名將,足智多謀,在赤壁之戰中,用火攻大破曹軍,名揚天下。他的兒子周胤,無功受封,自恃其父有功,他荒淫自恣,荒于政事,奸人妻女,后遭流放到廬陵郡。孫權曾指出周胤墮落的'原因:“昔胤年少,初無功勞,橫受精兵,爵以候將,蓋念公瑾以及子胤恃此,酗淫自恣。”
唐太宗李世民,雄才大略。在國帝王中的佼佼者。可他的14個兒子,無一成器,三個被殺,三個自殺,三個早夭,一個被幽禁,兩個遭流放,另兩個平庸無能,錯聵糊涂。
北宋名相寇準,他的子孫依靠祖上的功德,不能自立,不過30年,家道衰落,淪為庶民。
“虎父犬子”現象,說明這樣的道理:不求自立自強,一味想依靠祖上的蔭庇,是決不會有什么作為的。
莎士比亞離家闖世界
莎士比亞出生于英國一個富商家庭。13歲時,便離開學校,幫助父親料理生意。16歲離開家庭,外出獨自謀生。在倫敦一家劇院門前替看戲的紳士門照看馬匹,在劇院打雜,有時給演員們提詞或跑跑龍套。此外還在屠宰場當過學徒,幫人家做過書僮,做過鄉村教師,當兵,做過律師,任過小官。為了謀生,他漂過英吉利海峽,到過荷蘭、意大利。
李在獨立謀生的闖蕩中,豐富了人生經歷,增長了才干。為他后來創作《羅密歐與朱麗葉》、《仲夏夜之夢》、《威尼斯商人》、《哈姆雷特》等一大批著名悲喜劇奠定了基礎。
(3)理論論據
能自立者必有骨也。明李贄《焚書荀卿李斯誤吳公》
有志者在乎自力。明方孝孺《遜志齋集答王仲縉》
自立自重,不可隨人腳跟,學人言語。宋陸九淵《文案下》
自能成羽翼,何別仰云梯。唐王勃《王子安集觀內懷仙》
不可自暴,自棄,自屈。宋陸九淵《文案下》
求友不如求手。陶行知《一雙手》
憂勤而興,驕佚而懷。《明通鑒》卷四張懋語
受人養而不能自養者,犬豕之類也;養物而物為我用者,人之力也。《列子仲尼》
面壁十年圖破壁。周恩來《大江歌罷掉頭東》
篤行信道,自強不息。《孔子家語》
自助者方得神助。[古希臘]歐里庇得斯《殘篇》
誰仰賴別人的餐桌,常常最后才輪到吃飯。英國諺語
靠別人只能是暫時的,靠自己才是終生的。頃甸諺語
若要一事做得好,就應該自己動手做。[法]拿破侖《格言集》
高考議論文素材:師道
師道,指尊師重道之理,從師問學之道。下面語文迷網為大家整理了關于師道的素材,歡迎參考選擇。
(1)引言
歷史證明:教育乃國家昌盛,民族興旺發達之本,是世界人類進步之本。所以全社會都應重視教育弘揚師道。
(2)事實論據
岳飛祭師
宋代民族英雄岳飛,幼年喪父,家庭貧寒,無錢上學。岳飛少年時十分好學,常在私塾窗外聽課,無錢買紙筆,就以樹枝為筆,大地為紙。塾師周侗十分喜歡這個勤學的寒門之子,免費收岳飛為學生。
周侗老師看出岳飛是個好苗子,著意培養他,教育他如何做人,幫助他樹立忠君愛國,建功立業的遠大抱負,還向他傳授武藝,教會他射箭絕技,岳飛后來終于成為使金人聞風喪膽的一代英豪。
周侗去世后,岳飛以父禮葬之,且朔望(初【第1句】:十五)之日,無論在外行軍打伏,還是駐孔營中他都要祭拜自己的恩師。
朱德元帥敬師
張瀾老先生是朱德元帥上中學時的老師。張先生才學淵博,人品高潔,極受學生尊敬,他常常教導學生,當立志為國為民。朱德年青時就牢記張老師的教誨,收益頗大。后來他為國為民奮斗大半生。這是與青年時期受張瀾先生的教誨是分不開的。
革命成功以后,朱德對老師關懷備至。1949年張老至京,朱德親赴車站迎接。1955年張老病逝,朱德元帥親自擔任治喪委員會主任,真正做到“生事之以禮,死葬之以禮,祭叩之以禮”。
(3)理論論據
不但學生應當尊重老師,整個社會都應當尊重老師。
人不能生而知,必待學而后知;人不能皆好學。故作之君,作之師,所以教養之也。 孫中山《上李鴻章書》
不愿向小孩學習的人,不配做小孩的先生。 陶行知《陶行知文集》
擇其善者以為師資。 魯迅《墳文化偏至論》
教育兒童的教師應得到比父母更多的尊敬。父母只是生養了兒童,只是給予了他的生命,而教師則將賦予他有益的人生。 [古希臘]亞里士多德,引自第歐根尼拉爾修《名哲言行錄》
教師應該嚴格,不要嚴厲。 徐特立《各科教學法講座》
教員的'天職是變化,自化,化人。 陶行知《湘湖教學討論會記》
教師的成功是創造出值得自己崇拜的人。 陶行知《創造宣言》
師道既尊,學風自善。 康有為《在浙之演說》
當教師的實在需要園丁的智慧。 陶行知《曉莊三歲敬告同志書》
中國的青年不要高帽皮袍,裝腔作勢的導師;要并無偽飾,——倘沒有,也得少有偽飾的導師。 魯迅《我還不能“帶住”》
教師必須學而不厭,才能誨人不倦。 陶行知《我們的信條》
教師力量的全部秘廖在于深信人是可以改造的。 [美]愛默生《目記》
教師當然須教,而尢宜致力于“導”。 葉圣陶《語文教育書簡》
教師的嚴厲比父親的溺愛更有益。 [波斯]薩迪《薔薇園》
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