曹文軒經典名言

【第1句】：創造的自由是無邊無際的。

【第2句】：寫作是一件無比幸福的事。

【第3句】：當一個人對一個處于逆境中的人產生扶持、援助之欲望，并實施了自己的崇高行為之后，他的心里一定會感到有一種溫熱的暖流富有快感地流過，從而使自己的心靈得到了凈化。

【第4句】：未經凝視的世界是毫無意義的。

【第5句】：財富不在遠方，財富就在我們自己的腳下。

【第6句】：世界上最有力量的物質不是重與剛，而恰恰是輕與柔。

【第7句】：少年時就有一種對痛苦的風度，長大后才有可能是一個強者。

【第8句】：美的力量絕不亞于思想的力量。一個再深刻的思想都有可能變成常識，只有一個東西是永不衰老的，那就是美。

【第9句】：厄運中的相扶、困境中的相助、孤獨中的理解、冷漠中的脈脈溫馨和殷殷情愛......感動我們的是道義的力量、情感的力量、智慧的力量，而這一切與日月同在。

【第10句】：美是文學的基礎，是我們活下去的理由，是我們得以升華的動力。

【第11句】：美的力量大于思想的力量;再深刻的思想都會過時或成為常識，唯獨美是永遠的。

【第12句】：這個世界，只屬于那些細心的人。

【第13句】：作為一個完整的人，我們不僅要有思想，還要有生活情調。沒有情調的人生，是一種質量低下的人生。

【第14句】：人的一世間都伴隨著苦難，這是人的悲劇性的本質，只有認識到這樣一個事實，我們才能提高我們的人生質量。

【第15句】：每一代人都有每一代人的苦難，面對苦難，我們應學會抱有感恩的心。

【第16句】：既然造物主把偉大的想象力給了你，那么寫作的時候，為什么不好好利用呢?

【第17句】：書呈現了不同時空里的不同經驗。你只須坐在家中，或案前，或榻上，或瓜棚豆架之下，便可走出你可憐的生活圈域，而走入一個無邊的世界。

【第18句】：任何時候，任何地方，只要不將書丟掉，就一切都不會丟掉。

【第19句】：只有你讀了有文脈的書，那種語言才會流淌。這種書當然會成為你人生的底子。

【第20句】：如果讀一本書，找不到一些詞、文案、段落，使你想抄下來，記下來，那么這本書基本就是一本沒有文脈的書，那么就讓它到它該去的地方吧。

【第21句】：一本好書就是一輪太陽。

【第22句】：好文章離不開折騰。

【第23句】：我們的社會骨子里還存在著很深的重理輕文的偏見，我們的教育生態環境是失衡的。與其大談特談素質教育，還不如首先提高目前中國學生并不樂觀的語文素養。而且，對整個中華民族來說，語文水平的'提高更是國家文明進步的標志。

【第24句】：網絡帶給我們的并不是文學的革命，它帶給我們的是民主、平等和公平。

【第25句】：思想的力量是巨大的，但美的力量更巨大。

【第26句】：受苦是人生的本質，我們不該對孩子隱瞞這個事實，而應該告訴他們，面對苦難要懷有感恩之心、保持優雅風度!

【第27句】：給孩子帶來快感的文學才是兒童文學!快感不光是喜劇的快感，還包括悲劇的快感!孩子也需要憂傷的文字。

【第28句】：幽默是一種境界。

【第29句】：自然世界如此浩瀚，它自身構成的是一本奧義書。自然風光是自然世界，也是文學作品中很重要的一部分。如果讓小孩去讀那些沒有風景的作品是非常糟糕的。

【第30句】：一個真正的作家，不會在意寫作的對象，而在意寫的內容。對于別人給我兒童文學作家的評價，我更樂意別人說我是寫了小孩子能看的書的人。

【第31句】：很多人都問，為什么中國沒有安徒生、沒有格林?安徒生活著的時候也沒有人覺得他偉大，相反他還很不樂意別人叫他兒童文學作家。我覺得這個問題有待于時間去檢驗。

【第32句】：有一些書與其讀不如不讀，不如看看天上的太陽，不如看看天上的月亮，因為太陽和月亮也許會告訴我們更多更深刻更美好的道理。

【第33句】：要讀一口氣讀完，一輩子不忘的書。

【第34句】：我不知道我為什么會寫出這樣的作品，也不知道為什么有那么多孩子喜歡，一個寫作的人不會考慮那么多。

【第35句】：小孩子要把作文寫好，唯一的辦法就是看書。不來讀哪來寫!

【第36句】：因為我們是人，所以我們應當擁有兩個世界。

曹文軒的經典文案

【第1句】：當一部網絡作品叫好的時候，最終還是會轉化成紙質的書本。

【第2句】：要讀有文脈的書。

【第3句】：天堂是一座圖書館。

【第4句】：思想的力量是巨大的，但美的力量更巨大。

【第5句】：有人采訪我說談談網絡文學。有一種叫網絡文學的嗎？網絡創造了一個新的文學門類嗎？

【第6句】：當一部網絡作品叫好的時候，最終還是會轉化成紙質的書本。

【第7句】：好文章離不開折騰。

【第8句】：未經凝視的世界是毫無意義的。

【第9句】：離開風景，一個人的行為是不可能得到圓滿的解釋的。要告訴孩子，風景描寫是寫作的基本訓練。

【第10句】：這個世界只屬于那些細心的人。

【第11句】：小孩子要把作文寫好，唯一的辦法就是看書。不來讀哪來寫啊！

【第12句】：那些已經出頭的年輕作家，如果你不承認是作家也可以叫寫手，其實人家也沒有多在意作家這個稱號，其實都是度過很多書的.。

【第13句】：語文課文應選有意義的文本，更應選有意思的文本。

【第14句】：我不知道我為什么會寫出這樣的作品，也不知道為什么有那么多孩子喜歡，一個寫作的人不會考慮那么多。

【第15句】：要讀一口氣讀完一輩子不忘的書。

【第16句】：有一些書與其讀不如不讀，不如看看天上的太陽，不如看看天上的月亮，因為太陽和月亮也許會告訴我們更多更深刻更美好的道理。

【第17句】：網絡帶給我們的并不是文學的革命，它帶給我們的是民主、平等和公平。

【第18句】：要讀能打底子的書。

【第19句】：一本好書就是一輪太陽。

【第20句】：當一個人對一個處于逆境中的人產生扶持、援助之欲望，并實施了自己的崇高行為之后，他的心里一定會感到有一種溫熱的暖流富有快感地流過，從而使自己的心靈得到了凈化。

【第21句】：我們的社會骨子里還存在著很深的“重理輕文”的偏見，我們的教育生態環境是失衡的。與其大談特談素質教育，還不如首先提高目前中國學生并不樂觀的語文素養。而且，對整個中華民族來說，語文水平的提高更是國家文明進步的標志。

【第22句】：寫作是一件無比幸福的事。

【第23句】：讀書是世界上最優雅的姿態。

【第24句】：我不知道我為什么會寫出這樣的作品，也不知道為什么有那么多孩子喜歡，一個寫作的人不會考慮那么多。

【第25句】：每一個時代的人，都有每一個時代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時，就有一種對痛苦的風度，長大時才可能成為強者。

【第26句】：書是有血統的。

【第27句】：創造的自由是無邊無際的。

【第28句】：要讀大善大美大智慧的書。

【第29句】：看書要看有文脈的書。

【第31句】：因為我們是人，所以我們應當擁有兩個世界。

【第32句】：任何時候，任何地方，只要不將書丟掉，就一切都不會丟掉。

【第33句】：書呈現了不同時空里的不同經驗。你只須坐在家中，或案前，或榻上，或瓜棚豆架之下，便可走出你可憐的生活圈域，而走入一個無邊的世界。

【第34句】：財富不在遠方，財富就在我們自己腳下。

【第35句】：小孩子要把作文寫好，唯一的辦法就是看書。不來讀哪來寫啊！

【第36句】：那些已經出頭的年輕作家，如果你不承認是作家也可以叫寫手，其實人家也沒有多在意作家這個稱號，其實都是度過很多書的。

【第37句】：網絡帶給我們的并不是文學的革命，它帶給我們的是民主、平等和公平。

曹文軒的名言文案

【第1句】：這是一種多么奇異的植物，一根筆直的有棱角的長莖，支撐起一個圓圓的花盤，那花盤微微下垂或是微微上揚，夜幕降臨，月色朦朧，一地的葵花靜穆的站立著，你會以為站了一地的人——一地的武士。

【第2句】：人性是小說的最后深度。

【第3句】：微風翻卷這荷葉，又把清香吹得四處飄散。幾只尚未綻開的荷花立在月色下，想幾只碩大的毛筆，黑黑地豎著。

【第4句】：它偶爾會鳴叫一聲，但這鳴叫聲，直襯得天空更加的空闊，它的心更加的孤寂。

【第5句】：太陽暖融融的，滿地的紫云英，正蓬蓬勃勃地生長，在大地上堆起厚厚的絨絨的綠色。其間，開放著的一串串淡紫色的`小花，正向四下里散發著甜絲絲的氣味，引得許多蜜蜂在田野上嗡嗡歡叫。

【第6句】：人有克制不住離家的欲望。

【第7句】：七歲女孩葵花走向大河邊時，雨季已經結束，多日不見的陽光，正像清澈的流水一樣，嘩啦啦漫瀉于天空。一直低垂而陰沉的天空，忽然飄飄然扶搖直上，變得高遠而明亮。

【第8句】：這聲音在曠野荒郊上飛揚。等裊裊余音消逝在蒼茫里，荒原一片靜穆。他們長時間對望著。然后，他深情地一點頭，掉轉身去，沿著大路，向西走了。牛在鹽跡斑斑的黃泥路上烙下一個又一個深深的蹄印。

【第9句】：經過一棵楓樹下，正有一陣輕風吹過，搖落許多水珠，有幾顆落進她的脖子里，她一激靈，不禁縮起脖子，然后仰起面孔，朝頭上的枝葉望去，只見那葉子，一片片皆被連日的雨水洗得一塵不染，油亮亮的，讓人心里很喜歡。

【第10句】：秋天的白云，溫柔如絮，悠悠遠去，梧桐的枯葉，正在秋風里忽閃忽閃地飄落。

【第11句】：不久豎起一根高高的旗桿，那天早晨，一面紅旗升上天空，猶如一團火，靜靜地燃燒在蘆蕩的上空。

【第12句】：這一幢幢房子，在鄉野純靜的天空下，透出一派古樸來，但當太陽凌空而照時，那房頂上金澤閃閃只又顯出一派華貴來。

【第13句】：太陽在一寸一寸地沉入河水。西邊的天空是一片玫瑰紅色。覓食歸來的鳥，正在霞光里飛翔，優美的影子，仿佛是用剪子剪出的剪紙。

【第14句】：作品的構思更像是一種天馬行空的遨游，天穹蒼茫，思維的精靈在無極世界游走，所到之處，風光無限。

【第15句】：那座似乎永遠也不能再聯結上的橋，一動不動地矗立在水中。橋柱把寂寞的水聲一陣陣地傳給孩子們。

【第16句】：梅紋眼前的這幅畫一下子變得十分清晰：金老師坐在椅子上，簡直爛泥一攤，他的一只胳膊物理地垂掛著，另一個則軟軟地耷拉在椅背上，禿了頂的腦袋像被霜打了一般低垂在胸前——更準確地說低垂到了肚皮上，幾個賊頭賊腦的男孩一邊看著他，一邊在躡手躡腳地往門外溜。

【第17句】：清純的目光越過大河，那便是聲音。

【第18句】：每一個時代的人，都有每一個時代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時，就有一種對痛苦的風度，長大時才可能是一個強者。

【第19句】：美的力量絕不亞于思維的力量。一個再深刻的思維都可能變為常識，只有一個東西是永不衰老的，那就是美。

【第20句】：當時陽光傾盆，一望無際的葵花田里，成千上萬株葵花，花盤又大又圓，正齊刷刷地朝著正在空中滾動著的那輪金色的天體……

【第21句】：葵花穿過潮濕的空氣，不一會兒，從頭到腳都潮濕了。她的頭發本來就不濃密，潮濕后，薄薄地粘在頭皮上人，顯得更清瘦，而那張有點蒼白的小臉，卻因為潮濕，倒顯得比往日要有生氣。

【第22句】：偶爾會聽到一串水珠從葉上滑落到水中發出的清純到極致的聲音，很想是一串散線的珠子，或是一串音符。

【第23句】：插卡時，他的心就空落落的。第二天早晨收卡時，天底下竟無一絲聲響，只有他獨自弄出的單調的水聲。水又是那么地冰涼，到處白茫茫的一片，四周全無一絲活氣。

【第24句】：不遠處的大河，正用流水聲吸引著她。

曹文軒的根鳥高中作文

最近一段時間，我閱讀了曹文軒的作品—《根鳥》，我覺得，這是一篇富有童真，感人至深的小說。

這篇小說中，講述了女孩紫煙跑到懸崖峭壁上采花，不小心掉進了山谷。而一個叫根鳥的少年也許在夢幻，也許在他的心靈深處，從此與女孩紫煙奇妙的發生了聯系。一塊寫著字的白顏色布條，能在空中翱翔的雪白的鷹，神秘的開滿了百合花的大峽谷……引領著少年根鳥穿過烈日烘烤的大沙漠，奔跑于一望無際的青青草原，攀爬了一座一座寂寞的山巒，尋找屬于自己的夢。歷經磨難的.小小少年不言不棄，他變得勇敢，越來越堅強，學會了在痛苦中品嘗快樂。恍惚，搖擺，執著，一往無前，終于，根鳥讓自己滿身滿心的埋進了夢幻的百合花叢中……

這讓我想起了上學期語文課本里的《“滴水穿石”的啟示》。在我看來，根鳥的不屈不饒就跟小小水滴一樣，有堅持，石頭照樣被擊穿；有了精神，夢幻的大峽谷就在堅持的前方。

而我們在學習中，如果有了這種精神，遇到困難不畏懼，不退縮，我們也會所向披靡，和水滴一樣擊穿堅硬的石頭，跟少年根鳥一樣一往無前。

根鳥不僅是個勇敢男子漢。在這篇小說中，我還體會到了根鳥樂于助人，樂觀的胸懷。在追夢旅途中，小小少年一路走來，幫助了很多有些并不比他弱小的人，只因為別人有困難，他自然的就要伸出手來拉一把，哪怕拉了這一把過后，他邁向大峽谷的路更遙遠更崎嶇，也無怨無悔。而那個女孩紫煙，根本就與他無親無故，只因為他的夢中女孩需要援助，他就義無返顧的踏上了一條坎坷的人生路，這一走，就是四年。花一樣青春的四年啊。也許在少年根鳥的內心，有了夢想的人生才更充實吧。

讀了《根鳥》，書，我久久沒有掩上，我總覺得，對于根鳥，我似曾相識。