我第一次感受到勞動的艱辛 初一600字作文

學校組織的公益勞動讓我從中學到很多，也得到了許多深刻的為人處世的道理。

學校把社會作為實踐的場所,讓我們參與社會,在公益勞動的實踐中有所啟示。

通過小組為單位的社區志愿服務,啟發了我們在公益勞動中尋找能使我們受到教育,有所感悟的亮點,引導我們去了解社會、感受社會。

在敬老院中，我們小組的同學毫不嫌臟。

耐心、仔細地幫助老人們洗腳、剪指甲。

這些都讓我們體會到了老一輩的孤獨、我們的幸福和自私。

我們在那里盡可能地多和老人聊天、談心，竭盡所能使老人感到溫暖。

我們還幫助敬老院的職工一起打掃敬老院。

雖然我們滿頭大汗，但我們很高興，因為我們心里都有一股自豪感。

而這種自豪感不是在學校里能夠體會到的。

公益勞動是不記報酬、不謀私利、不斤斤計較的；公益勞動是忘我的勞動，也是培養我們關心公共事業熱情的。

參加公益勞動的光榮感，塑造自己美好的心靈。

這些都讓我們覺得自己是另一個雷峰。

處于這個時代的我們，大多都是獨生子女，對待一些人際關系和自我評估的方面都有所欠缺。

而這次的集體公益勞動，使我體會到了集體的力量、集體的溫暖和自己的不足。

也讓我親身體會到了勞動的光榮感。

這些都促進了我努力改正自身錯誤，正確認識自己。

而現在，由于一切向錢看的思想的影響，在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益，干什么事都講錢，干活不講報酬認為是傻瓜，甚至有的“公益勞動”也變相要錢。

在這種情況下，學校有意識地組織了我們去參加力所能及的公益勞動，對于抵制一切向錢看的思想腐蝕可以起到一定的作用。

讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動穿早世界的真理，抵制了我們輕視勞動和不勞而獲的思想的侵蝕，避免了我們形成好逸惡勞的壞習慣。

公益勞動也同樣加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。

公益勞動同樣培養了我們的競爭意識和開拓進取的精神。

學校這次組織的公益勞動讓我懂得了公益勞動不僅能造福社會，而且能陶冶情操，美化心靈。

而我們也該為了公共利益而自覺自愿地參加勞動，因為那是我們中學生的勞動態度的一個特征。

不記報酬也是我們中學生勞動態度的一個特征。

我們講的公益勞動，就是以不記報酬為前提的；那是根據以公共利益而勞動；我們必須為公共利益而勞動，自覺要求進行勞動。

積極參加公益勞動是為社會盡力，是熱愛勞動的表現。

社區實踐活動提高了我們的社會實踐能力。

引導了我們接觸、了解社會，增強我們的社會責任感和社會適應能力。

而學校組織的勞動，更讓我們明白了學會獨立的重要性。

在競爭如此激烈的今天，對于我們這些出生牛犢的中學生們，獨立的培養和社會的洗禮是多么的重要。

在這個更新速度超快的今天，如何適應社會也是我們即將面臨的困難。

對于現在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應它。

作文：我的第一次勞動500字

勞動造就美，這一話題從古至今不斷的被哲人、詩人、學者所贊美和探討。

人類的生存離不開勞動、人類的發展離不開勞動、人類文明的進步更離不開勞動……是的，勞動創造美，且勞動本身就是一種美。

我們應當熱愛勞動，讓我們去創造美，去感知美。

享受勞動帶來的快樂。

　　困難人為了生存，為了他們心中在旁人看來也許很膚淺的生活之夢想而奮斗，勞作。

他們會因此付出無比的艱辛，他們不斷的在困難中掙扎，但他們從不放棄。

聰明人面對此情境會懷有無比敬畏的心去感知、去品味、去發現這過程中人所表現出的面對命運堅忍不拔，鍥而不舍的生命力。

這便是一種由外而內的美感享受。

困難人追求心中美的生活而勞動，旁觀者通過對困難人勞動過程的感悟而得到內心精神上的美感享受。

這一切都與“勞動”不無關系。

　　富人也一樣，為了實現自己內心更高的夢想而追求，追求過程中所散發出來的進取精神和奮發動力等等，同樣被人們所欣賞。

當然，具有負面價值觀的富人則另當別論。

　　藝術家，通過對世界的感悟和人生的追求創造出藝術品，藝術品又被觀眾所欣賞。

同樣是勞動和欣賞勞動及勞動成果的體現。

　　科學家、學者等等都一樣，不一一而論。

他們有的只是為了自身的發展，有的則心懷天下，情系人類。

亞當斯密在他的《國富論》里從人性論出發，認為在經濟活動中人們都受“利己心”支配，每個人追求個人利益，自然地會給全社會帶來普遍的利益。

由此可知，不管人們的初衷怎樣,都是有益于人類社會的發展的。

求暑期打工感想一篇

我做了一個半月的暑期工，現在有好多好多的感想想要在這里講一講

~雖然說一個半月不長

但我還是覺得這段時間真的很難熬，為什么那樣說呢

是因為，平時在家里我就像一個小公主般被爸爸媽媽服侍得體體貼貼，突然間說要去做暑期工，而且還要做服務員去給別人提供服務。

這對我來說，的確是一個很大的挑戰。

這一次做暑期工，我要離開家里，去到我們臨近的城市里，開始了一個人的獨立生活。

在暑期工的第一天里，我覺得還挺可以的，我覺得自己的服務態度還是很合乎標準的。

但是到了那天的晚上，我躺在宿舍的床上時，突然間，我好想我的家里，想我的爸爸媽媽，想我家的小狗狗。

我從來都不曾覺得我是那么喜歡這個家，這種想家的情緒充斥著我的整個身體，雖然在這炎炎夏日，但我還是覺得全身冰冷。

那時，我哭了，暖暖的淚水順著我的臉頰流到枕頭上，直到枕頭都被我的淚水淋濕了一大片，我才累到睡著了。

雖然是好想好想我的家人，但我還是努力地調整了自己的情緒，第二天開始了我的新工作。

在這短短的一個半月里，雖然也有過不開心的事，可我還是覺得很開心，因為認識到一班新的朋友。

有時會被那個不講道理的副理罵我，但我想，出來工作，也許就是這個樣子的，凡事能忍的，還是忍一忍吧。

這一個半月過去以后，我覺得自己成熟了很多，而且也有禮貌了很多。

我相信這一次暑期工給我的經驗和回憶，都會成為我人生七彩畫中美麗而炫眼的一筆

說說幫媽媽洗碗后的感受

輔導我寫作業，她每天不僅要工作，讓我出了一頭汗，叫快去學習。

洗碗的過程。

我想，媽媽非常辛苦。

”于是，你休息。

暑假的一天，于是決定洗一次碗。

由于天氣太熱，她是多么的辛苦，她把碗筷收拾下去，我圍上圍裙，再加上洗碗水的溫度高，把所有的碗筷洗完后，取一個碗從里到外檫了一遍，把所有的碗擦完后。

看著媽媽大汗涌出的樣子：“媽媽，有時間。

看著這些干凈的碗筷，我有一種說不出的高興，都會讓我滿頭大汗，她付出的不僅僅是汗水，把洗潔精滴在海綿上，以后。

我先打開水龍頭，我把第一遍洗碗的水放掉，我終于體會到了媽媽的辛勞，把碗筷浸泡在里面，今天我洗碗，我把它們一一拿到碗架上擺放好，天氣特別熱，收拾家，直到碗筷上殘留的東西和洗潔精泡沫全部被沖洗干凈后。

然后，結了半池子水，而自己獨自去洗碗，接下來，洗衣服，我對媽媽說，以優異的成績回報媽媽，她每次洗完碗都是滿頭大汗，何況是媽媽、與我一起看書在日常生活中。

僅僅是一次洗碗，我覺得我應該幫媽媽干點家務，我替媽媽分擔了家務，還要做飯，中午吃過飯，再擰開水龍頭把碗和筷子反復沖洗，我一定要努力學習，再拿一個碗繼續重復上面的工作，每次吃完飯，我前后用了十幾分鐘。

特別是今年夏天，多幫媽媽干點家務活來減輕她的負擔，之后把這只碗放到另一個池子里，我又把浸在水中的筷子來回刷動，更多的是心血，因為，開始洗碗

求暑假打工心得體會800～1000字

關校的：學校這次組織的公益讓我懂得了公益勞動不僅能造福，而且冶情操，美化心靈。

而我們也該為了公益活動而自覺自愿地參加勞動，因為那是我們中學生的勞動態度的一個特征。

不記報酬也是我們中學生勞動態度的一個特征。

我們講的公益勞動，就是以不記報酬為前提的；那是根據以公共利益而勞動；我們必須為公益而勞動，自覺要求進行勞動。

積極參加公益勞動是為社會盡力，是熱愛勞動的表現。

社區實踐活動提高了我們的社會實踐能力。

引導了我們接觸、了解社會，增強我們的社會責任感和社會適應能力。

而學校組織的勞動，更讓我們明白了學會獨立的重要性。

在競爭如此激烈的今天，對于我們這些出生牛犢的中學生們，獨立的培養和社會的洗禮是多么的重要。

在這個更新速度超快的今天，如何適應社會也是我們即將面臨的困難。

對于現在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應它。

關于社會個人：因為這次活動，體現了xxx價值，使我xxx（都可以朝著這方面走）。

求農村、軍營、社區生活體驗活動感想各一篇，300至500字

農村：隨著車子的發動，這次學校精心策劃的“走進鄉村，體驗生活”活動就拉開了序幕。

在路上，同學們熱情洋溢，想著很快就要和自己的對子一起生活，心里十分激動。

窗外，不時飛著幾只小鳥用歌聲歡送我們，金黃的油菜花散一陣陣迷人的香味；一片片梯田構成了一幅幅美麗的圖畫。

天空那樣蔚藍，花兒開得那樣燦爛，河水那樣清澈，山是那樣秀美。

這里充滿了濃濃的鄉村氣息，與繁華的城市比，這里少了一份吵雜，多了一份幽靜，這里少了車流，多個許多動物，一路上，各種景物相互交映。

兩個小時過去了，我們到達了目的地。

在這塊神奇的土地上，沒有城市的繁華，但有熱情的人民。

我們受到了寶蓮中學學生熱情的迎接，寶蓮中學的同學們個個手持花環，從學校大門一直將我們送到了教學樓底。

他們教學樓只有三樓，每樓只有兩間教室。

他們的操場是土面，土面凹凸不平，而且非常小。

籃場架面生了銹，可這里的孩子還是打得高興，與我們的學校相比，我們有更好的教學樓，有全新的籃球架，有大型體育場。

我們參加了寶蓮中學對我們的迎接儀式，在儀式上各位領導先后發言。

他們的發言結束后，就舉行了接對子活動，寶蓮中學的對子來找我們，很快，與我接對子的就找到了我，與我接對子的同學叫易良波。

一見面，我就和他交談起來，從交談中我得知他今年和我一樣都是十二歲，都喜歡數學。

接對子活動結束后，我們和我們的對子坐在一起，一起上一堂數學課。

我們來到他們教室，他們教室的條件非常差。

他人沒有好的桌椅，沒有良好的教學質量，但是，在課堂上他們每個人都非常認真。

很快就下課了，我們的對子帶我們去吃飯。

我的對子帶我去了食堂，他們的食堂只有一間房子，他帶我去端了飯，他們每天都只有咸菜下飯，看到眼前的咸菜加白飯，我不禁想到了自己原來吃的飯。

鄉村的孩子與城市的孩子比，他們只有咸菜，而我們每天有那么多的美味。

我們把飯端到寢室去吃，他們的寢室沒有做作業的桌子，沒有放衣服的柜子，甚至連廁所都沒有，他們唯一有的是幾張床和一個破桌子。

飯吃完了，我們到水槽去洗碗，這里只有幾個水龍頭，而且水非常小。

這里沒有洗潔精，他們用手把油搓去，與我們相比，我們吃完了將盤子一丟就行了。

吃完飯，我們休息了一會兒，就參加了文娛演出。

在演出中，寶蓮中的同學們只表演了三個節目，他們全是自編自演，從來沒有人教他們。

在我們這里，有許許多多的同學都有業余愛好，有專門的老師教他們。

最后，我們一直合唱《讓世界充滿愛》和《同一首歌》，在對于當中沒人會唱這兩首家喻戶曉的歌，可見，他們的條件非常差。

聯誼活動結束后，我對子的家長把我接回了家。

我們走在路上，各種各樣的花草樹木盡收眼底。

大概過了四十分鐘，我們終于到家了。

這房子很寬，但是沒有什么家具，最顯眼的也只是一臺電視。

我放下書包，就和對子一起去翹折耳根，易良波背著背簍，拿著彎鐮，我也拿著一把彎鐮。

我們來到地里易良波速度很快，一小會兒就翹了一把，而我還不會分辯它長著什么樣子，易良波也就來教我，我很快便學會了。

但畢竟是新手，動作很慢，在這里，我第一次體會到了勞動的艱辛與快樂。

回到家，我就和對子一起把折耳根洗了，然后從壇子里舀一碗水，把折耳根泡住。

然后，我們又幫阿姨包餃子，以前在家里，我只會吃餃子，不會包餃子，現在，我要嘗試包餃子了。

我第一次包餃子，不是餡放多了就是餡放少了。

不過，我還是對自己包的餃子感到滿意。

生在農村的孩子，他們在學習之余，還要幫助家里做飯、種田，生活也十分艱苦。

吃飯的時候，阿姨告訴我他們家的田是去年才開始種的，是因為家里的生意實在不怎么樣才種田的。

第二天早晨，我剛想床就看見叔叔在喂雞，我便讓他教我。

其實喂雞很簡單，只要將谷子撒在地上就行了，但是要注意傷量。

我把谷子撒在地上，那些雞子便過來啄。

最后，我和易良波一起栽了一棵樹。

我和易良波把樹苗找好，然后在一塊空地上挖了一個洞，把樹根放進去，再用土半把根埋好，最后用水澆。

為了紀念我們的友誼，我們將這顆樹取名為友誼之樹。

時間已經流逝到了上午十一點，我們吃完碗過后，就邊去邊玩到學校去了。

有相聚就有離別，沒有人可以永遠在一起。

我們與對子的相聚是短暫的，但是我相信我們一定還會再見，我們彼此都依依不舍的說了一聲再見，我們踏上了回家的路。

軍營：在雄渾激昂、催人奮進的旋律中，在同學們自信的眼神、堅定的口號中，我校高2009級參加軍訓的同學們邁著整齊的步伐，完成了閱兵式與分列式表演。

同學們昂揚的精神風貌和精彩的表演贏得了領導和教官們的一致好評。

緊接著，高2009級新生軍營生活體驗總結大會隆重舉行。

高一年級組長張迪平老師對本次軍訓進行了全面總結，謝永紅副校長宣讀了軍訓各項評比結果。

常校長等學校領導和教導大隊的首長們給獲獎集體和優秀個人頒發了獎狀。

我校高度重視學生的思想道德教育和體驗教育,從1985年開始,每年組織學生參加軍營生活體驗、農村生活體驗、企業生活體驗和社區生活體驗等“四體驗”活動。

在高一新學年開學之前，我校全體新生都將進行為期一個星期的軍事訓練，親身體驗軍營生活。

今年的軍營生活體驗，在我校領導與省消防總隊教導大隊領導的高度重視下，通過學工處、教務處、高一年級組全體老師、學生與教官們的辛勤努力，整個活動取得了圓滿成功。

廣大同學通過對軍營訓練的親身體驗，與軍人的近距離接觸，參與聯歡晚會、拔河比賽等豐富多彩的軍營生活，不僅鍛煉了體魄，磨練了意志，增長了知識，培養了友誼，同時，精神境界、思想素質也得到了極大的提高。

在軍訓過程中，涌現出了一大批令人肅然起敬的人和事：兢兢業業、細致入微、披星戴月、帶病堅持的老師，勤學苦練、助人為樂、拾金不昧的學生等等。

他們面對困難，沒有退卻，而是迎難而上，繼承和發揚了“附中人”的優良傳統，自覺磨練，展現了較高的綜合素質。

前路漫漫，征程猶遠。

為期六天的軍訓結束了，接踵而至的是三年的高中生活，同學們將面臨更多更強的挑戰，同學們將會把軍營中間團結協作、艱苦樸素、頑強拼搏、自強自立的優良傳統帶到今后的學習和生活當中去，以軍人的姿態，昂首步入附中校園，續寫更加絢麗的篇章。

社區：7月2日在世界小學教學大樓里的仲喆廳正在舉行 “我是世博小使者”——“走進身邊的老房子”社區生活體驗之旅，由此拉開了湖南路街道2009年青少年暑期教育活動的大幕。

在湖南社區暑期領導小組的組織下，世界小學的同學們社區居民展示對這些老洋房獨特的解讀：“這里是黃興的住宅” “黃興和孫中山合作，推翻帝制，是辛亥革命的著名元勛”、 “這里曾為世界學院、世界中小學所在地，是我們學校的前身”……電腦屏幕上變換出現世紀小學附近“黃公館”（黃興舊居）老房子的照片史料，一下子吸引了臺下學生和社區居民的目光。

人們跟隨小導游的腳步徜徉在一幢幢洋樓，聆聽著一個個故事，神秘的丁香花園揭開了曾經的主人李鴻章所歷經的那個滿目蒼痍的清朝末年，他們的講述仿佛又讓人們回到了激情澎湃的年代。

學生以情景劇的方式演繹了曾經生活在這條武康路上的國母宋慶齡愛孩子一幕幕情景，讓人們再一次緬懷這位慈母偉人長達70年的革命生涯。

黃興這位革命先驅戎馬一生的形象在學生的吟誦的詩詞中熠熠閃光。

上海、湖南路街道、胡康路是一個蘊涵著深厚歷史文化的社區，是一個藏龍臥虎英杰輩出的街道。

聶耳、賀祿汀、黃準、寄明這些歌曲的作者——曾經每天行走在武康路上的藝術家們浮現在人們的眼前，學生們則以歌曲串燒的形式讓《義勇軍進行曲》、《賣報歌》、《游擊隊之歌》、《紅色娘子軍》、《我們是共產主義接班人》這些耳熟能詳的革命歌曲又一次大家的耳旁激蕩…… 走過昨天，武康路又展現了新的風采，2010年的上海世博會的舉辦讓生活在老洋房身邊的人們感受到了新時代的美好與溫馨，作為新一代的湖南社區社區學生身感責任重大，看，世界小學的小小講解員為社區居民一一講述學校和老洋房緊密相連的過去和現在。

在講解中激發和培養同學們的探究精神和科學的思維方式，引導著學生去認識、挖掘湖南社區內各種不同風格建筑所蘊涵的文化美、藝術美和歷史價值，將民族文化、民族精神的傳承植根于徐匯區、湖南社區這片肥沃的土壤中，熱愛社區、熱愛徐匯、熱愛家園、熱愛祖國。

聽者，看著，湖南社區的社發科科長孫玲娣等領導贊嘆道：“我是世博小使者”來共同參與挖掘和保護徐匯區的歷史文化，“走進身邊的老房子”社區生活體驗之旅，來感悟浪漫迷人的“梧桐下的老房子”，提升社區新一代的藝術品位和道德修養，迎世博建和諧，讓我們的生活更美好。

誰能給我一篇關于學校擺車勞動感想的作文 六百字左右 急用 謝謝

學校組織的勞動課, 　　讓我從中學到很多，也得到了許多的為人處世的道理。

　　學校會作為實踐的場所,讓我們參與社會,在公益勞動的實踐中有所啟示。

通過小組為單位的社區志愿服務,啟發了我們在公益勞動中尋找能使我們受到教育,有所感悟的亮點,引導我們去了解社會、感受社會。

在擺攤中，我們小組的同學毫不嫌臟。

　　我們在那里盡可能地多和路人聊天、談心，竭盡所能使路人感到溫暖。

雖然我們滿頭大汗，但我們很高興，因為我們心里都有一股自豪感。

而這種自豪感不是在學校里能夠體會到的。

　　學校這次組織的公益勞動讓我懂得了公益勞動不僅能造福社會，而且能陶冶情操，美化心靈。

而我們也該為了公共利益而自覺自愿地參加勞動，因為那是我們中學生的勞動態度的一個特征。

不記報酬也是我們中學生勞動態度的一個特征。

我們講的公益勞動，就是以不記報酬為前提的；那是根據以公共利益而勞動；我們必須為公共利益而勞動，自覺要求進行勞動。

積極參加公益勞動是為社會盡力，是熱愛勞動的表現。