ang韻的成語及押韻知識科普

篇一：ang韻的成語

【愁多夜長】因心情愁悶而夜不成寐，感到時光悠長難遣。

【此風不可長】這種風氣不能讓它滋長發展。

【觸類而長】意指掌握一類事物知識或規律，就能據此而增長同類事物知識。

【村生泊長】指生長于村野。泊，水泊。

【寸善片長】形容微小的優點和長處。同“寸長片善”。

【寸有所長】寸比尺短，但用于更短處即顯其長。比喻平平常常的人或事物，也會有他的長處。

【地久天長】時間長，日子久。

【地闊天長】大地遼闊，天空廣闊。

【短中取長】指于一般中選擇比較好的。

【兒女情長】指過分看重愛情。

【鳧短鶴長】鳧脛短鶴脛長。長短不齊。泛指馀缺不齊。

【蜚短流長】指散播謠言，中傷他人。

【飛短流長】飛、流：散布；短、長：指是非、善惡。指散播謠言，中傷他人。

【暗察明訪】ànchámíngfǎng察：細看，詳審；訪：尋訪。指用各種方法調查了解情況。

【暗箭難防】ànjiànnánfáng冷箭最難防范。比喻陰謀詭計難以預防。

【百花齊放】bǎihuāqífàng形容百花盛開，豐富多彩。比喻各種不同形式和風格的藝術自由發展。也形容藝術界的繁榮景象。

【變化無方】biànhuàwúfāng方：方向。善于變化而沒有固定的方向和程式。形容變化靈活，捉摸不定。

【百計千方】bǎijìqiānfāng想盡或用盡一切辦法。

【百世流芳】bǎishìliúfāng美名永傳于后世。

【辨物居方】biànwùjūfāng辨別眾物的性質、條件等因素，使之各得其所。

【不朽之芳】bùxiǔzhīfāng朽：腐朽；芳：花草。永遠不腐朽的花草。比喻美好的名聲萬古流芳。

【猝不及防】cùbùjífáng猝：突然，出其不意。事情來得突然，來不及防備。

【措置乖方】cuòzhìguāifāng措置：布置安排；乖方：不合條理。指安排處置不合理。

【重增其放】chóngzhēnqífàng更助長了我的狂放.

【措置有方】cuòzhìyǒufāng措置：布置安排；方：方法，條理。安排布置很有條理。

【德被四方】débèisìfāng品德高尚，滿布天下。

【獨霸一方】dúbàyīfāng霸占一個地方（多指壞人）。

【得財買放】décáimǎifàng舊指官府的衙役捕人時，收到被捕人的錢財，便私自將人放掉。

【大大方方】dàdàfāngfāng指人的行為舉止自然不俗氣。

【登界游方】dēngjièyóufāng登上天界，游歷四方。指周游世界。

【大鳴大放】dàmíngdàfàng鳴：有所發抒；放：發出，開出。指群眾在對某些重大問題的看法上可以充分發表自己的意見。

【德被八方】dépībāfāng品德高尚，滿布天下

【獨守空房】dúshǒukōngfáng婦女沒有丈夫陪伴。

【步斗踏罡】bùdòutàgāng道士禮拜星宿、召遣神靈的一種動作。其步行轉折，宛如踏在罡星斗宿之上，故稱。罡，北斗七星之柄。斗，北斗星。

【百煉成鋼】bǎiliànchénggāng比喻經過長期鍛煉，變得非常堅強。

【百煉成剛】bǎiliànchénggāng剛通鋼。鐵經過反復錘煉便成為堅韌的鋼。比喻人經過多次磨煉而成為有用之才。

【筆力獨扛】bǐlìdúgāng扛：用兩手舉。形容文筆雄健，文章的氣勢極大。

【百煉之鋼】bǎiliànzhīgāng比喻久經鍛煉，堅強不屈的優秀人物。

【斷潢絕港】duànhuángjuégǎng潢：低洼的水坑；港：與江河相通的小河。比喻錯誤的無法達到的目的地的道路。

【恨鐵不成鋼】hèntiěbùchénggāng形容對所期望的人不爭氣不上進感到不滿，急切希望他變好。

【久煉成鋼】jiǔliànchénggāng經過長期的或多次的冶煉才能成為好鋼。比喻人必須經過長期的艱苦磨煉才能成為出色的人才。

【立地金剛】lìdìjīngāng比喻人力大氣壯，異常威武。

【烈火金剛】lièhuǒjīngāng形容人的意志堅強，經過嚴峻考驗而不改變。

【能柔能剛】néngróunénggāng柔：溫和；剛：剛強。指可以溫和也可以強硬。

【內柔外剛】nèiróuwaigāng內心柔弱，外表剛強。亦作“外剛內柔”。

【偏懷淺戇】piānhuáiqiǎngàng偏懷：胸懷偏窄；淺：淺陋；戇：愚拙。指心思偏窄，淺陋愚拙。

【破堅摧剛】pòjiāncuīgāng指攻破摧毀強敵。

【挈領提綱】qièlǐngtígāng挈衣之領，提網之綱。比喻抓住要領。

【氣血方剛】qìxuèfānggāng猶血氣方剛。指精力正值旺盛。

【柔能克剛】róunéngkègāng指以柔弱的手段能夠制服剛強的人。同“柔能制剛”。

【搗虛批吭】dǎoxūpīháng乘虛攻擊敵人要害。同“批亢搗虛”。

【兒女成行】érnǚchéngháng可以把兒女排成一個行列。形容子女很多。

【話不在行】huàbùzàiháng指人說外行話，話不投機。

【金釵十二行】jīnchāishíèrháng原形容婦女頭上首飾多。后指人姬妾多。

【目下十行】mùxiàshíháng形容看書速度極快。

【蓼菜成行】liǎocàichéngháng把蓼菜一棵一棵地排列成行。比喻只能管理小事，不能治理大事。

【七十二行】qīshíèrháng泛指各行各業。

【三百六十行】sānbǎiliùshíháng舊時對各行各業的通稱。

【數墨尋行】shǔmòxúnháng數墨：一字字地讀；尋行：一行行地讀。指只會誦讀文句，而不能理解義理。也指專在文字上下功夫。

【三十六行】sānshíliùháng舊時對各行各業的通稱。

【秀出班行】xiùchūbānháng秀出：高出，引伸為才能出眾，優秀；班行：班次行列，指在朝為官的位次，后也指同列、同輩。才能優秀，超出同輩。

【一百二十行】yībǎièrshíháng猶三百六十行。指各種行業。

【一目十行】yīmùshíháng看書時同時可以看十行。形容看書非常快。

【鹓鷺成行】yuānlùchéngháng鹓鷺飛行皆有行序。比喻百官朝見時非常有秩序。

【一葦可航】yīwěikěháng一葦：一捆蘆葦。用一捆蘆葦作成一只小船就可以通行過去。①比喻水面相隔很近，不難渡過。亦作“航一葦”。②比喻用微薄之力

【兵不由將】bīngbùyóujiàng比喻下級不服從上級的指揮。

【敗兵折將】bàibīngzhéjiàng折：損失。軍士和將領都遭到損失。

【敗軍之將】bàijūnzhījiàng打了敗仗的將領。現多用于諷刺失敗的人。

【賁軍之將】bēnjūnzhījiàng賁：復敗。打了敗仗的將領。

【百足不僵】bǎizúbùjiāng比喻勢力雄厚的集體或個人一時不易垮臺。

【殘兵敗將】cánbīngbàijiàng殘馀的軍隊，失敗的將領。形容戰敗的部隊。

【殘軍敗將】cánjūnbàijiàng戰敗后殘馀的兵將。同“殘兵敗將”。

【此界彼疆】cǐjièbǐjiāng指劃分疆界，彼此阻隔。

【癡鼠拖姜】chīshǔtuōjiāng癡：無知；拖：拉。比喻人不聰明，還自找麻煩。

【從天而降】cóngtiānérjiàng降：下落。比喻出于意外，突然出現。

【調兵遣將】diàobīngqiǎnjiàng調動兵力，派遣將領。泛指調動安排人力。

【倒海翻江】dǎohǎifānjiāng形容力量或聲勢非常浩大。

【簞食壺漿】dānsìhújiāng食：食物；漿：湯。百姓用簞盛飯，用壺盛湯來歡迎他們愛戴的軍隊。形容軍隊受到群眾熱烈擁護和歡迎的情況。

【登壇拜將】dēngtánbàijiàng比喻指任命將帥以及其他主持工作的首腦人物。

【登臺拜將】dēngtáibàijiàng指任命將帥或委以重任。同“登壇拜將”。

【輔車相將】fǔchēxiāngjiāng比喻兩者關系密切，互相依存。同“輔車相依”。

【覆軍殺將】fùjūnshājiāng復：消滅。軍隊被消滅，將領被殺死。

【百了千當】了：了結；當：妥當；百、千：指一切事。比喻事事妥貼，有著落。

【臭不可當】當：承受。臭得使人受不了。比喻人名聲極壞。

【處置失當】處理問題的方式不適合。

【叮叮當當】形容金屬、瓷器等撞擊的聲音。

【丁丁當當】象聲詞。也形容性格剛強。

【吊爾郎當】形容儀容不整，作風散漫，態度不嚴肅或不認真。

【吊兒郎當】形容儀容不整，作風散漫，態度不嚴肅或不認真。

【大而無當】當：底。雖然大，卻無底。原指大得無邊際。后多用作表示大得不切合實際、不合用。

【鋒不可當】鋒：鋒芒，指刀劍的刃和尖；當：阻擋、承受。鋒芒純利，沒有東西可以承受。形容氣勢極盛，不可阻擋。

【泛應曲當】指廣泛適應，無不恰當。

【鼓旗相當】兩軍對敵；對抗。比喻雙方力量不相上下。同“旗鼓相當”。

【敢作敢當】敢于放手做事，也敢于承擔責任。

【敢做敢當】敢于放手做事，也敢于承擔責任

【舉措必當】舉措：舉動，措置；當：適合，合宜。指行動措施完全得當。

【舉錯必當】當：恰當。指措施或舉動得體、適當。

【舉措不當】舉措：舉動，措置。指行動措施不得當。

【舉措失當】舉措：舉動，措置。指行動措施不得當。

【傲不可長】傲慢之心不可以滋長。

【敖不可長】敖：通“傲”，傲慢。傲慢之心不可以滋長。

【博采眾長】博采：廣泛搜集采納。從多方面吸取各家的長處。

【拔苗助長】比喻違反事物發展的客觀規律，急于求成，反而壞事。

【不遺寸長】寸長：微小的長處。不遺漏一點點長處。形容善于發現別人的優點并給予稱贊。

【尺短寸長】尺有所短，寸有所長。比喻人或物各有長處，也各有短處。

【愁多夜長】因心情愁悶而夜不成寐，感到時光悠長難遣。

【此風不可長】這種風氣不能讓它滋長發展。

【觸類而長】意指掌握一類事物知識或規律，就能據此而增長同類事物知識。

【村生泊長】指生長于村野。泊，水泊。

【寸善片長】形容微小的優點和長處。同“寸長片善”。

【寸有所長】寸比尺短，但用于更短處即顯其長。比喻平平常常的人或事物，也會有他的長處。

【地久天長】時間長，日子久。

【地闊天長】大地遼闊，天空廣闊。

【短中取長】指于一般中選擇比較好的。

【兒女情長】指過分看重愛情。

【鳧短鶴長】鳧脛短鶴脛長。長短不齊。泛指馀缺不齊。

【蜚短流長】指散播謠言，中傷他人。

【飛短流長】飛、流：散布；短、長：指是非、善惡。指散播謠言，中傷他人。

【暗察明訪】ànchámíngfǎng察：細看，詳審；訪：尋訪。指用各種方法調查了解情況。

【暗箭難防】ànjiànnánfáng冷箭最難防范。比喻陰謀詭計難以預防。

【百花齊放】bǎihuāqífàng形容百花盛開，豐富多彩。比喻各種不同形式和風格的藝術自由發展。也形容藝術界的繁榮景象。

【變化無方】biànhuàwúfāng方：方向。善于變化而沒有固定的方向和程式。形容變化靈活，捉摸不定。

【百計千方】bǎijìqiānfāng想盡或用盡一切辦法。

【百世流芳】bǎishìliúfāng美名永傳于后世。

【辨物居方】biànwùjūfāng辨別眾物的性質、條件等因素，使之各得其所。

【不朽之芳】bùxiǔzhīfāng朽：腐朽；芳：花草。永遠不腐朽的花草。比喻美好的名聲萬古流芳。

【猝不及防】cùbùjífáng猝：突然，出其不意。事情來得突然，來不及防備。

【措置乖方】cuòzhìguāifāng措置：布置安排；乖方：不合條理。指安排處置不合理。

【重增其放】chóngzhēnqífàng更助長了我的狂放.

【措置有方】cuòzhìyǒufāng措置：布置安排；方：方法，條理。安排布置很有條理。

【德被四方】débèisìfāng品德高尚，滿布天下。

【獨霸一方】dúbàyīfāng霸占一個地方（多指壞人）。

【得財買放】décáimǎifàng舊指官府的衙役捕人時，收到被捕人的錢財，便私自將人放掉。

【大大方方】dàdàfāngfāng指人的.行為舉止自然不俗氣。

【登界游方】dēngjièyóufāng登上天界，游歷四方。指周游世界。

【大鳴大放】dàmíngdàfàng鳴：有所發抒；放：發出，開出。指群眾在對某些重大問題的看法上可以充分發表自己的意見。

【德被八方】dépībāfāng品德高尚，滿布天下

【獨守空房】dúshǒukōngfáng婦女沒有丈夫陪伴。

【步斗踏罡】bùdòutàgāng道士禮拜星宿、召遣神靈的一種動作。其步行轉折，宛如踏在罡星斗宿之上，故稱。罡，北斗七星之柄。斗，北斗星。

【百煉成鋼】bǎiliànchénggāng比喻經過長期鍛煉，變得非常堅強。

【百煉成剛】bǎiliànchénggāng剛通鋼。鐵經過反復錘煉便成為堅韌的鋼。比喻人經過多次磨煉而成為有用之才。

【筆力獨扛】bǐlìdúgāng扛：用兩手舉。形容文筆雄健，文章的氣勢極大。

【百煉之鋼】bǎiliànzhīgāng比喻久經鍛煉，堅強不屈的優秀人物。

【斷潢絕港】duànhuángjuégǎng潢：低洼的水坑；港：與江河相通的小河。比喻錯誤的無法達到的目的地的道路。

【恨鐵不成鋼】hèntiěbùchénggāng形容對所期望的人不爭氣不上進感到不滿，急切希望他變好。

【久煉成鋼】jiǔliànchénggāng經過長期的或多次的冶煉才能成為好鋼。比喻人必須經過長期的艱苦磨煉才能成為出色的人才。

【立地金剛】lìdìjīngāng比喻人力大氣壯，異常威武。

【烈火金剛】lièhuǒjīngāng形容人的意志堅強，經過嚴峻

考驗而不改變。

【能柔能剛】néngróunénggāng柔：溫和；剛：剛強。指可以溫和也可以強硬。

【內柔外剛】nèiróuwaigāng內心柔弱，外表剛強。亦作“外剛內柔”。

【偏懷淺戇】piānhuáiqiǎngàng偏懷：胸懷偏窄；淺：淺陋；戇：愚拙。指心思偏窄，淺陋愚拙。

【破堅摧剛】pòjiāncuīgāng指攻破摧毀強敵。

【挈領提綱】qièlǐngtígāng挈衣之領，提網之綱。比喻抓住要領。

【氣血方剛】qìxuèfānggāng猶血氣方剛。指精力正值旺盛。

【柔能克剛】róunéngkègāng指以柔弱的手段能夠制服剛強的人。同“柔能制剛”。

【搗虛批吭】dǎoxūpīháng乘虛攻擊敵人要害。同“批亢搗虛”。

篇二：押韻

押韻常識

【第1句】：韻母

【第1句】：釋義

中國漢語音韻學術語，一個漢字音節中聲母后面的成分。聲韻＝聲母＋韻母。漢語字音中聲母、字調以外的部分。舊稱為韻。韻母又可以分成韻頭(介音)、韻腹(主要元音)、韻尾三部分。如“娘”niáng的韻母是iang，其中i是韻頭，a是韻腹，ng是韻尾。每個韻母一定有韻腹，韻頭和韻尾則可有可無。如“大”dà的韻母是a，a是韻腹，沒有韻頭、韻尾；“瓜”guā的韻母是ua，其中u是韻頭，a是韻腹，沒有韻尾；“刀”dāo的韻母是ao，其中a是韻腹，o是韻尾，沒有韻頭。

【第2句】：結構

韻母至少要有一個元音，也可以有幾個元音，或元音之后再加輔音。

由幾個音素組成的韻母又可以細分為韻腹(主要元音)、韻頭(又稱介音)、韻尾。

韻母＝韻頭（介音）＋韻腹（元音，韻母中最關鍵的部分）＋韻尾（可元音可輔音,其中的輔音專指鼻韻母）

如官〔guan〕這個音節中，〔g〕是聲母，〔uan〕是韻母。韻母〔uan〕中，〔a〕是韻腹，〔u〕是韻頭，〔n〕是韻尾。

一個音節中的韻母，通常可以分為韻頭、韻腹和韻尾三部分。

韻腹，又稱主要元音，是一個韻母發音的關鍵，是韻母發音過程時，口腔肌肉最緊張，發音最響亮的部分；

韻頭，又稱介音，是韻腹前面、起前導作用的部分，發音比較模糊，往往迅速帶過；

韻尾，可元音可輔音。一種叫鼻韻尾，有-n,-ng兩個。另一種叫口韻尾。韻尾是韻腹后面、起收尾作用的部分，發音也比較模糊，但務求發到位。以“卡”字而論，q是聲母，ia是復韻母。i是韻頭；a是韻腹

有的韻母只有韻腹，這種韻母在發音時，發音部位不變，始終如一，稱為單韻母。有的韻母只有韻頭和韻腹，發音時有一個發音部位的轉換，因為發這類韻母時，較響亮的音在后，因此叫做后響復韻母。

對于有口韻尾的韻母來說，有的沒有韻頭，發這類韻母時，較響亮的音在前，因此叫做前響復韻母；

有的有韻頭，也就是韻頭、韻腹、韻尾三部分兼備，發這類韻母時，較響亮的音在中間，因此叫做中響復韻母。

【第3句】：分類

普通話韻母共有三十九個，數目比聲母多，系統也比較復雜。

按結構可以分為單韻母、復韻母、鼻韻母（有鼻韻尾的韻母叫鼻韻母）；按開頭元音發音口形可分為開口呼、齊齒呼、合口呼、撮口呼，簡稱“四呼”。

注：撮口呼：以ü開頭的韻母，發音時唇形撮起，故稱之。

所有韻母中，除鼻韻母的韻尾是輔音外，其他的音都是非鼻化元音。非鼻化元音的發音

要點是軟腭始終上升，堵住氣流的鼻腔通道。如果軟腭的位置不好，氣流同時從鼻腔和口腔中泄出，發出的元音就成了鼻化元音。在普通話中，鼻化元音只有在兒化音節中才會出現。

單元音韻母

由一個元音構成的韻母叫單韻母，又叫單元音韻母。單元音韻母發音的特點是自始至終口形不變，舌位不移動。普通話中單元音韻母共有十個：a、o、e、ê、i、u、ü、-i（前）、-i（后）、er。

復韻母

由兩個或三個元音結合而成的韻母叫復韻母。普通話共有十三個復韻母：ai、ei、ao、ou、ia、ie、ua、uo、üe、iao、iou、uai、uei。根據主要元音所處的位置，復韻母可分為前響復韻母，中響復韻母和后響復韻母。雙韻母是復韻母的特殊形式。

鼻韻母

由一個或兩個元音后面帶上鼻輔音構成的韻母叫鼻韻母。鼻韻母共有十六個：an、ian、uan、üan、en、in、uen、ün、ang、iang、uang、eng、ing、ueng、ong、iong。鼻韻母也會出現無韻頭、有韻頭之分。

韻母必須有韻腹

【第2句】：韻腳

韻腳是韻文(詩、詞、歌、賦等)句末押韻的字的韻母，也就是漢語拼音中的韻母。一篇(首)韻文的一些(或全部)文案的最后一個字，采用韻腹和韻尾相同的字，這就叫做押韻。因為押韻的字一般都放在一句的最后，故稱“韻腳”。

“十三轍”是明清以來北方戲曲、曲藝等通俗文學壓韻字的歸類。它以北方話為基礎，把漢字按字音的韻母歸納為十三類，稱為“十三轍”。各轍的名稱在記載中有所不同，如“也斜”轍也有稱“乜斜”轍的，“衣期”轍也有稱“一七”轍的。等等。韻母有韻頭、韻腹、韻尾之分，凡韻尾相同、韻腹相同或相近的，不管韻頭是什么，都歸為一類。這樣，每一轍就可能包括一至五種韻母的字，情況如下：

⑴發花轍包含韻母為a、ia、ua的字，如“發、家、花”。

⑵梭波轍包含韻母為e、o、uo的字，如“哥、波、梭”。

⑶也斜轍包含韻母為ê、ie、üe的字，如“唉、斜、約”。

⑷姑蘇轍包含韻母為u的字，如“姑、蘇”。

⑸衣期轍包含韻母為i、ü的字，如“衣、【第10句】：魚”。

⑹懷來轍包含韻母為ai、uai的字，如“來、懷”。

⑺灰堆轍包含韻母為ei、uei(ui)的字，如“悲、灰”。

⑻遙迢轍包含韻母為ao、iao的字，如“高、遙”。

⑼由求轍包含韻母為ou、iu的字，如“由、求”。

⑽言前轍包含韻母為an、ian、uan、üan的字，如“班、前、端、冤”。⑾人辰轍包含韻母為eninunün的字,如“人、親、春、君”。

⑿江陽轍包含韻母為ang、iang、uang的字，如“剛、江、荒”。

⒀中東轍包含韻母為eng、ing、weng、ong、iong的字，如“燈、丁、翁、中、窮”。

另外還有一道小轍兒：er。用于兒化合轍。

【第3句】：押韻

押韻，又作壓韻，是指在韻文的創作中，在某些文案的最后一個字，都使用韻母相同或相近的字，使朗誦或詠唱時，產生鏗鏘和諧感。這些使用了同一韻母字的地方，稱為韻腳。

（一）簡介

所謂押韻（也叫壓韻、葉韻），就是把相同韻部的字放在規定的位置上。

所謂韻部，就是將相同韻母的字歸納到一類，這種類別即為韻部。

同一韻部內的字都為同韻字。任何詩歌都要求押韻，古今中外概莫能外，所不同者，對于押韻的限制多與少、嚴與寬的不同而已。這也是詩歌同其它文學體裁的最大分別。比較常用的是【108部平水韻】②。

押韻是增強詩歌音樂性的重要手段，近體詩為了使聲調和諧、容易記憶，對于押韻十分講究。古人通常使用官方頒布的專門指導押韻的書，如《唐韻》、《廣韻》、《禮部韻略》、《佩文詩韻》、《詩韻集成》、《詩韻合壁》等，以南宋王文郁撰的《新刊韻略》最為流行，即世人所謂之【108部平水韻】。

但是需要明白，并不值得為遷就押韻而破壞詩句的自然，除非是參加科舉，否則即使偶爾一兩句出韻，古人也是允許的。

（二）規則

近體詩押韻有較嚴格的規定，總結如下：【首句可押可不押，下句必押平聲韻】③

【偶句押韻】

律詩是二四六八句押韻，絕句是二四句押韻，無論律詩還是絕句，首句均可以押韻或不押韻。例如：

寄揚州韓祚判官（杜牧）

青山隱隱水迢迢，秋盡江南草木凋。

二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫。

第一二四句押韻。又如：

登樂游原（李商隱）

向晚意不適，驅車登古原。

夕陽無限好，只是近黃昏。

首句并不入韻，二四句押韻。一般來說，五言詩首句不入韻為常見，七言詩首句入韻為常見。關于首句押韻與否的平仄規律請參照【平仄簡表】④

【只押平聲韻】

近體詩規定，只能押平聲韻，這幾乎是一條死規矩，事實上以近體詩的體例假如押仄聲字會感到非常拗口，所以古人都能自覺遵守這一規則。記憶中也沒有任何可供借鑒的反例，所以這里就不另舉例。

【一韻到底】

中間不能換韻。古詩（古風）允許中途換韻，但近體詩不允許這樣。

【首句押韻可借鄰韻】

古體詩的押韻，可以把鄰近韻部的韻，比如一東和二冬、四支和五微，混在一起通用，稱為通韻。但是近體詩的押韻，必須嚴格地只用同一韻部的字，即使這個韻部的字數很少（稱為窄韻），也不能參雜了其他韻部的字，否則叫做出韻，是近體詩的大忌。但是如果是首句押韻，可以借用鄰韻。因為首句本來可押可不押，所以可以通融一下。比如《軍中醉飲寄沈八劉叟》：

酒渴愛江清，余甘漱晚汀。

軟沙倚坐穩，冷石醉眠醒。

野膳隨行帳，華音發從伶。

數杯君不見，都已遣沈冥。

這一首押的“汀、醒、伶、冥”屬下平聲九青，但首句借用了八庚的“清”。這叫做借鄰韻發端，在晚唐開始流行，到了宋代，甚至形成了一種風氣。

請參照通轉古韻、【108部平水韻】

（三）避忌

１、忌重韻

即同一個韻字在一首詩的韻腳里重復出現，此乃大忌。

２、避免同義字相押

如一首詩中同時使用“花”、“葩”，“芳”、“香”等。

３、避免出韻

古人寫詩多依官韻，而許多我們認為是同韻的字在官韻中被分別列入不同的韻部之中，如“冬”與“東”之類，如果在同一首詩中相押，即為出韻。這主要是因為古今語音變化的原因，今天已沒有必要再強調這一點了。

【第4句】：戒湊韻

俗亦稱掛韻腳。謂所押之韻，與全句意義不相貫串，而勉強湊合也。如唐詩“黃河入海流”句，若易“流”字為“浮”字，便為湊韻，初學最易犯此，所當切戒

【第5句】：戒落韻

落韻者，出韻之謂也。如一首詩中通體全押一東韻，而一字忽押二冬韻，一東與二冬雖古韻可通，然用諸古體時則可，用諸今體詩，即為落韻，學者宜慎之。

【第6句】：戒重韻

一字兩義而并押之，謂之重韻。如耳為五官之一，又為語助辭；干為干涉之義，又可作干戈解。一詩中兩義同押，前人間亦有之，但初學終以不犯為是。

【第7句】：戒倒韻

倒韻者，將二字顛倒以就韻之謂也。如古詩“新書置后前”句，易前后為“后前”，即所謂倒韻也。然此二字于詞義尚無礙，不妨倒用。若強山林樹木等不可倒用之字而倒用之，便覺不通矣。

【第8句】：戒用僻韻

僻韻又名險韻，如一先韻之*字，訓輕舉。二蕭韻之釗字，訓遠；單字只義，用之易近湊合。但有二字三字之古典，與題適相切合音，則亦不妨押之。

【第9句】：戒用同義之韻

一韻中有數字同義者，如六麻之花葩，七陽之芳香，十一尤之憂愁，意義皆同，若一首詩中并押之，未免重復可厭。

【第10句】：戒用字同義異之韻

字有實字虛用者，亦有虛字實用者。如一東韻之風字，不當作諷刺之風字押；四支韻之思字，不當作意思之思字押。若誤用則便有出韻失黏等弊。初學最宜審慎。

在“韻文”里，用同一個“韻”的字放在句尾，使之產生一種聲音回環的和諧感，這就叫“押韻”。由于押韻的字放在句末，所以又叫“韻腳”。押韻時可以每句都用（指句號，含嘆號、問號，為一句），也可以連分句也用韻，還可以隔句或隔幾句才用韻。這叫押韻方式，或稱“韻律”。

（四）唱和

唱和就是依照別人詩中所使用的韻字來押韻做詩，叫做“和韻”或“步韻”，主要有三種方式：

次韻

又稱步韻，即用原詩相同的韻字，且前后次序都必須相同，這是最常見的一種方式。

用韻

即使用原詩中的韻字，但不必依照其次序。

依韻

即用與原詩同一韻部的字，但不必用其原字。

（五）十八韻、十三轍跟普通話韻母對照表

十八韻：

一麻，新華字典里的韻母a、ua、ia同屬一個韻部。

二波，韻母o、uo。

三歌，韻母e。

四皆，韻母ie、ue。

五支，韻母i(屬zh、ch、sh、z、c、s聲母，與七齊有別)。

六兒，韻母er。

七齊，韻母i(屬聲母b、p、m、f、d、t、n、l、j、q、x、y，有別于五支)。八微，韻母ei、ui。

九開，韻母ai、uai。

十姑，韻母u。

十一魚，韻母v。

十二侯，韻母ou、iu。

十三豪，韻母ao。

十四寒，韻母an、ian、uan。

十五痕，韻母en、in、un、vn。

十六唐，韻母ang、uang、iang。

十七庚，韻母eng、ing。

十八東，韻母ong、iong。

十三轍即十三個通押韻部，分別是：

一發花，十八韻的一麻。

二梭波，十八韻的二波三歌。

篇三：押韻的字

押韻的字

【a/ia/ua】B吧罷疤笆爸C岔查察茶插/擦D大答達打F發法罰乏筏伐閥G掛卦瓜刮H話花化畫劃華滑猾嘩J家假嫁頰加甲架夾伽稼價K夸垮L拉辣蠟啦M嗎碼罵馬媽麻N那哪納拿P怕爬帕琶Q卡洽S沙紗傻殺廈煞/薩灑/耍刷T他她它塔塌蹋W娃媧洼蛙瓦襪X下嚇霞俠夏轄Y雅涯芽崖訝牙呀鴉壓亞Z炸扎渣詐吒楂/雜/抓

【ai】A愛礙埃藹艾哀B白敗擺拜柏百C拆釵差/彩才菜財采猜裁D待帶代呆戴怠袋G該改丐概H海害孩骸K開慨/快L來賴睞M買賣麥埋脈霾N奈耐奶P牌派湃拍排S曬/塞賽T態臺W外歪Z宅債窄齋/在載宰災

【an/uan】A安暗岸案俺B辦半伴般扮瓣絆拌班C纏產顫饞禪/慘餐殘/傳川穿串船D單淡擔誕旦彈膽蛋丹/段斷端F凡反返范泛帆翻番繁飯犯G敢感趕干甘/慣關管觀館冠官罐灌H憾喊汗寒漢罕含撼悍瀚函/幻歡還喚換環緩患K看堪侃刊檻/寬款L濫藍攔爛懶覽攬欄/亂巒M慢滿瞞漫蠻N難男南P叛盼判畔攀盤R然染燃冉/軟S閃山善扇衫珊/散傘/算酸T嘆談壇探灘毯/團W晚灣婉玩完腕碗丸彎萬Y厭衍言眼顏艷演驗焰煙掩驗咽延雁研宴Z站戰占棧展盞/暫贊攢/轉傳/鉆

【ang/uang/iang】B綁膀謗棒榜邦浜C常長唱悵腸場敞暢嘗廠/藏倉/窗創床瘡D當蕩擋檔鐺黨F方放房芳訪坊肪G港剛綱缸崗/光廣逛H行航/謊黃慌徨晃煌皇凰荒簧J將降講江匠獎疆漿K抗康亢扛糠/狂況曠眶框筐L浪郎狼廊榔/亮良涼諒倆量梁糧輛M忙芒茫盲氓P旁龐胖乓Q強墻腔薔搶槍鏘蹌R讓壤嚷S上傷尚商賞裳/喪桑/雙爽霜T膛淌湯趟堂糖燙塘躺唐W忘往望惘網亡旺汪王X想相像象享翔降向鄉香巷祥項箱廂響Y陽樣揚仰鴦恙洋養癢央殃漾Z長張章掌仗杖賬脹/臟贓葬/裝妝狀莊樁壯撞

【ao/iao】A奧傲熬坳襖B抱報寶堡保胞包爆暴/表標飆C吵超潮巢鈔朝/草操糙D道禱到叨蹈倒導刀島盜稻悼/掉調雕釣G高稿糕告膏羔H好號豪毫耗壕J較角覺嬌驕叫焦教交酵窖腳轎跤剿K靠考烤銬L老勞酪撈佬牢/了聊療料M貌帽毛貓錨茂矛/秒妙苗廟渺N鬧惱腦撓瑙/鳥尿P跑泡袍炮/票飄Q巧竅俏橋僑蹺鍬悄瞧喬R繞擾嬈饒S少燒紹梢哨勺/掃騷嫂T套討濤滔陶萄桃/窕條跳調X笑小曉效宵霄校肖孝哮囂Y要腰謠耀藥肴遙妖Z找照招著召兆朝罩/早造澡躁燥棗皂灶

【e】C車扯澈/冊側測策D的得德G個歌哥格隔閣戈革鴿葛H和何合河盒賀喝赫核劾K刻客殼可坷渴克課科顆棵L了樂肋M么N呢哪R熱惹S舍設涉懾赦社射舌/色澀嗇塞T特忑Z折者褶著這/擇則責澤

【ei/ui】B貝背悲狽憊

備卑輩杯碑被倍C吹陲錘槌/脆粹萃翠D對堆隊F飛非廢費妃匪沸肥肺G軌瑰貴鬼歸跪閨桂規龜H會回悔毀繪惠慧輝諱匯灰K愧潰饋虧窺盔葵L淚累雷蕾類M美眉妹沒魅昧霉莓梅嵋N餒內P配陪賠沛R銳蕊S誰/水睡說稅/歲碎隨髓穗T退腿W為偽慰謂圍味衛位微胃威危萎違尾薇畏喂Z追墜贅綴/嘴罪醉最/賊

【en/eng/un】B本笨奔C沉晨塵辰/誠承撐騁程稱成城/層曾/純唇醇春蠢D等燈登凳/盾頓沌F分份氛奮憤紛粉焚墳/風封逢瘋諷峰蜂縫奉鳳G跟根/更梗/滾H痕恨狠很/恒衡橫亨/魂混昏婚K肯懇墾/坑/困坤L冷愣/輪論倫侖M們門悶/夢猛蒙N嫩/能P盆/碰捧朋R人忍任認韌刃S神深慎伸身嬸/生圣升聲勝繩剩/順/損孫T騰疼/吞飩W吻溫問文穩聞紋Z真貞針震陣枕/正整爭箏證征癥政/贈增/準/尊

【i/v】B比避閉臂必筆鼻鄙弊痹婢斃畢壁幣D地低底滴敵遞迪笛帝弟J記己季跡紀激忌寂級極際機急擠集積圾稽劑擊吉績輯緝籍計濟技給繼及基脊/劇拒據懼具局聚舉句L麗離里理禮栗俐勵厲歷立力隸例黎利莉梨粒璃吏/慮律率綠縷濾驢M蜜密覓靡謎迷咪米N你逆膩溺擬泥P辟僻屁皮匹Q棄期泣妻氣起契啟齊器旗戚棋/去曲屈趣取區軀娶T替題體涕梯蹄X吸戲惜息悉習隙喜細系夕昔熙席洗析溪西/續蓄須緒許絮序敘墟恤噓婿Y一憶以易疑意義已毅誼衣異翼移逸姨蟻溢益宜儀議椅譯怡依弈醫/遇郁語雨于與喻欲譽玉域育獄裕寓浴予余御羽瑜

【ian/uan】B變便邊辯編辮遍貶D點電淀典店殿癲J見間漸件尖劍減剪鍵簡箭濺儉奸薦鑒建繭賤踐艱肩/倦卷絹娟L戀臉憐聯練煉斂鏈簾蓮連M面免眠綿冕勉N年念粘P片篇騙偏Q前欠錢簽淺潛遷歉譴牽千/全圈泉權拳犬T天田甜添填X現險限先顯獻閑鮮線弦嫌仙賢餡/旋選暄玄懸Y愿遠淵怨緣圓原源援院園元員冤苑

【ie/ue】B別D蝶迭疊諜碟爹J解界結潔劫階婕節接戒介借截街姐/覺決爵掘訣L裂烈劣獵列/略M滅蔑P撇Q切怯竊且茄/卻缺確雀鵲T鐵帖貼X謝寫斜泄瀉諧屑卸脅挾邪鞋械些/雪血學穴削靴謔Y夜葉野頁業爺/樂約越悅閱躍月

【in/ing/vn】B濱鬢/病冰并兵柄餅D定丁訂頂盯J今近浸進禁勁盡巾斤津僅緊謹筋金/經景靜晶睛境凈鏡驚敬徑精竟警頸井京/俊均峻君軍菌L林臨麟鄰淋/齡零靈令領鈴嶺陵M民憫敏皿/名明命鳴N您P拼品貧聘頻/平瓶屏評枰坪萍Q侵親勤寢琴擒/情晴清請傾青輕擎/群裙T聽停挺亭廳庭婷霆廷X心信新辛薪芯/星醒興省幸行姓性型形刑杏腥/尋訊訓Y因音引印飲姻吟癮蔭陰銀蚓/影贏應迎映硬穎英盈瑩嬰營蠅鶯鷹/云暈運勻耘允

韻孕

【o/uo】B波泊播薄搏博駁勃撥簸卜膊舶伯C錯措挫D多朵躲奪惰舵G過國果裹H火活惑禍獲貨伙和K闊括廓L落裸羅邏咯M沒寞默末魔摸漠模摹磨墨沫P破魄潑迫婆坡粕珀R若弱S說爍/所索鎖梭瑣嗦T托脫拓砣駝拖W我渦握臥窩Y喲Z桌濁酌捉拙琢/作做座坐佐左

【ou/iu】C愁仇丑綢酬臭瞅抽D斗抖兜逗蚪F否G夠溝構垢鉤H逅候后厚吼喉J就舊救久疚酒究灸K口扣寇L漏露陋髏樓M眸謀N妞扭鈕牛Q秋求糗丘球R柔肉S手受

守收壽熟售獸授瘦/搜T頭偷透X羞朽秀袖修休繡銹Y有由友憂佑游誘悠幽右喲Z咒舟晝宙粥州洲驟胄帚皺/走奏揍

【ong/iong】C寵重充崇蟲/從叢匆囪蔥D動懂冬凍洞東F風封逢縫諷瘋奉峰蜂鳳鋒G工共功攻躬宮貢弓公H紅虹宏哄K空控恐孔L龍攏瓏隆壟聾籠M夢蒙猛盟N弄農濃膿P朋捧碰鵬Q窮穹R容榮蓉融S送頌誦聳訟松宋T同通痛統童筒桶彤銅X雄胸兄兇洶熊Y用勇庸泳恿擁俑蛹Z中重眾終衷種腫鐘/總宗蹤

【u】B不步怖補捕部卜C出處初觸除雛礎儲畜/醋促D度獨妒毒讀堵賭睹督渡都犢F福負復膚撫符浮服附夫傅父富腐府腑赴伏覆扶婦蝠G顧故古谷固骨估辜雇姑鼓H護互胡糊乎戶壺湖瑚忽弧虎K苦哭酷庫褲窟L路露錄陸爐祿賂嚕蘆鹿鷺M目木慕幕暮墓牧穆母N怒奴弩P譜鋪樸仆脯普R如入辱乳S束恕屬熟殊輸數述術暑贖疏墅樹書署叔鼠/速訴素肅俗蘇宿塑T圖途涂徒土吐凸禿兔W午無悟惡誤污物霧務舞武屋塢伍兀巫Z主注祝助逐珠住柱筑囑駐燭豬/足族祖阻組租卒

【R整讀音】C持遲馳恥斥癡池尺齒翅/次詞賜此疵辭瓷S世事實是始時識詩示釋飾失逝蝕氏適誓史師試式勢駛市濕室拾匙噬食屎石獅/私思絲肆似司寺死Z知稚指止址執直志紙治質置智旨致擲職制織幟支只肢趾芝汁枝/自字子資紫R日

押韻的文案

1)窮玩車，富玩表，無產階級玩電腦。

2)聽悲傷的歌，看幸福的戲。

3)走陌生的路，看陌生的景，聽陌生的.歌。

4)怎么會沒有心事，那一直是你的名字。

5)悲傷才念情，寂寞才說愛。

6)你來過一下子，我想念一輩子。

7)沉默是害怕的借口，傻笑是委屈的理由。

8)錯愛一人，寂寞一生。

9)等待你的關心，等到我關上了心。

10)看的開一點，傷就少一點。

11)沒有什么過不去，只是再也回不去。

12)面對不一定最難過，孤單不一定不快樂。

13)明明已經習慣了孤單，為何還是如此貪念溫暖。

14)別等到錯過后才去后悔，別等到失去后才想挽回。

15)生活不易，全靠演技。把角色演成自己，把自己演到失憶。

16)天空的飛鳥，是你的寂寞比我多，還是我的憂傷比你多。

17)一葉綻放一追尋，一花盛開一世界，一生相思為一人。

18)最初不相識，最終不相認。

19)走完同一條街，回到兩個世界。

20)誰把誰當真，誰為誰心疼。

21)誰比誰清醒，誰比誰殘酷。

22)生如夏花之殉爛，死如秋葉之靜美。

23)時間沒有等我，是你忘了帶我走。

24)一念起，萬水千山。一念滅，滄海桑田。

25)一個人，一座城，一生心疼。

26)一邊深情，一邊殘忍。

27)心傷透了，仿佛沒了淚。

28)心不動，則不痛。

29)無法拒絕的是開始，無法抗拒的是結束。

30)我在過馬路，你人在哪里。

31)我贏了所有人，但卻輸掉了你。

32)我想給你幸福，卻走不進你的世界。

33)我的世界，你不在乎;你的世界，我被驅逐。

34)聽一季憂傷，傾半世月光。

押韻的傷感文案

【第1句】：最初不相識，最終不相認。

【第2句】：走完同一條街，回到兩個世界。

【第3句】：誰把誰當真，誰為誰心疼。

【第4句】：誰比誰清醒，誰比誰殘酷。

【第5句】：生如夏花之殉爛，死如秋葉之靜美。

【第6句】：時間沒有等我，是你忘了帶我走。

【第7句】：一念起，萬水千山。一念滅，滄海桑田。

【第8句】：一個人，一座城，一生心疼。

【第9句】：一邊深情，一邊殘忍。

【第10句】：心傷透了，仿佛沒了淚。

【第11句】：心不動，則不痛。

【第12句】：無法拒絕的是開始，無法抗拒的是結束。

【第13句】：我在過馬路，你人在哪里。

【第14句】：我贏了所有人，但卻輸掉了你。

【第15句】：我想給你幸福，卻走不進你的世界。

【第16句】：我的.世界，你不在乎;你的世界，我被驅逐。

【第17句】：聽一季憂傷，傾半世月光。

【第18句】：聽悲傷的歌，看幸福的戲。

【第19句】：走陌生的路，看陌生的景，聽陌生的歌。

【第20句】：怎么會沒有心事，那一直是你的名字。

【第21句】：悲傷才念情，寂寞才說愛。

【第22句】：你來過一下子，我想念一輩子。

【第23句】：沉默是害怕的借口，傻笑是委屈的理由。

【第24句】：錯愛一人，寂寞一生。

【第25句】：等待你的關心，等到我關上了心。

【第26句】：看的開一點，傷就少一點。

【第27句】：沒有什么過不去，只是再也回不去。

【第28句】：面對不一定最難過，孤單不一定不快樂。

【第29句】：明明已經習慣了孤單，為何還是如此貪念溫暖。

【第30句】：別等到錯過后才去后悔，別等到失去后才想挽回。

韻母an和ang教學設計

教學目標

【第1句】：學會韻母，能在四線格中正確書寫anang，會讀它們的四聲;

【第2句】：能準確地拼讀韻母是anang的一部分音節，體會前、后鼻韻母發音的不同;【第3句】：讓學生初步接受熱愛祖國的情感教育。

教學重點

讀準韻母anang，體會前后鼻韻母發音的不同。

教學難點

能用聲母和韻母anang正確地拼讀相應的音節。

教具準備

多媒體課件、投影、帶調的anang卡片。

教學過程：

【第1句】：復習舊知

昨天，我們在拼音王國的韻母村認識了兩個復韻母寶寶，我們一起再給它們打個招呼吧：aoai.

【第2句】：激趣導入

今天，我們將繼續到韻母村去游玩，與我們見面的將是兩個鼻韻母寶寶。(板書：鼻韻母)顧名思義，鼻韻母發音時氣流將從鼻子里面出來。但這兩個鼻韻母寶寶真淘氣，它們跑得遠遠的，跑到哪里去了呢?跑到祖國的首都北京去了，我們一起出發，去找找它們吧。

【第3句】：新授anang

(一)學習an

【第1句】：課件出示“天安門”圖片，教學生初步認識“天安門”。師：今天認識的第一個鼻韻母寶寶就藏在“天安門”中，知道它是誰嗎?

【第2句】：教師板書：an學生讀an音，課件先展示an的發音要領，接著老師輔以形象的手勢教讀an，然后生齊讀，小組讀，個別讀，開火車讀等。

【第3句】：練讀an的四聲先啟發學生思考，回憶聲調應標在誰的頭上，再依次出示an的四聲，學生齊讀，小組讀，個別讀，然后打亂順序貼在黑板能上，學生認讀，最后讓學生從帶調的an中自選一個音節試著組詞或說一句話。

(二)學習ang

【第1句】：我們在天安門找到了an，還有一個鼻韻母藏在哪里了呢?課件展示天安門廣場上“昂著頭”的圖片，學生初步認識“昂著頭”的昂，“昂著頭”的昂我們把它擺平是什么呢?【第2句】：教師板書ang，學生練讀ang的音。首先展示ang的發音要領，接著教師輔以形象的`手勢教生讀ang，學生齊讀，小組讀，個別讀，再打亂順序出示并貼在黑板上，學生辨讀，最后師說出有關音節ang的詞語或文案，生辨別是幾聲。【第4句】：比較anang的異同。

(1)從形上，ang比an多一個g;(2)從音上，一個是前鼻韻母，一個是后鼻韻母。教師再次帶學生輔以手勢讀anang根據舌位的不同點，明確an是前鼻韻母，ang是后鼻韻母。(板書：前后)

【第5句】：小朋友們猜猜，前鼻韻母an寶寶和后鼻韻母ang寶寶到天安門來干什么呢?(看升國旗)你們想看嗎?

(1)課件展示天安門升國旗的視頻，教師加以旁白。

(2)五星紅旗是我們偉大祖國的象征，我們每個小朋友都應該熱愛我們自己的祖國。我們也舉起自己的小手，向國旗敬個禮吧。(課件出示天安門飄揚的國旗)

(三)拼一拼

【第1句】：小朋友們在韻母村和鼻韻母寶寶anang玩得開心么?正在太空游玩的聲母寶寶看見了，它們也嚷著要來和anang交朋友，看，它們坐著降落傘來了。(投影展示)它們一來，拼音王國可熱鬧了，又多了好多音節寶寶，你們能拼出來嗎?(課堂時間有限，只要求學生拼第一朵降落傘中的音節。)第1個小朋友先自己試著拼一拼，不會的可以與同桌或前后的小朋友相互請教。

【第2句】：等學生大概拼完后，師讓學生說出最難拼的，以幫助學生解決難點。【第3句】：師隨便指抽一部分學生拼讀。

【第4句】：師：誰全部全拼，上臺來拼。

【第5句】：師：誰不但全部拼得正確，聲音又響亮，上臺來當小老師教讀。

【第6句】：全班齊拼讀。

【第7句】：師：如果我們給這些音節寶寶戴上不同的帽子，也就是標上不同的聲調，它們有可能就藏在了我們的教室里或我們小朋友的名字中呢。看誰最能干，最愛動腦筋，發現得多。學生積極地思考，教師加以適當的引導。

(四)書寫anang

小朋友們累沒有?an和ang寶寶說它們可玩累了，我們送它們回家休息吧，那你們的火眼金睛派上了用場，快找一找，這經們分別住的是哪層樓?

【第1句】：教師在四線格中蕩寫anang，邊寫邊強調同一韻母中兩個字母之間的距離，兩個韻之間的距離，以及一些關鍵筆畫的寫法，學生書空。

【第2句】：學生在書上的練習中書寫anang寫好了同桌前后相互檢查，指出不足之處，并加以改正。此環節，播放輕音樂，讓學生得到一種放松，同時，教師加以巡視指導，并強調書寫姿勢。

【第3句】：教師找出寫得好的和不好的，用投影展示，然后師生共同評價優缺點，然后讓學生自己再糾正不足。(有時間，可以叫學生在拼習本上再各寫一排anang)

【第4句】：小結延伸

這節課，小朋友們真能干，不光會讀會寫anang了，還能把它們和聲母相拼，希望小朋友們今天回家后，在你的課外拼音讀物中去找一找，拼拼帶有anang的音節，看看誰最能干，找得多，拼得多。