家長會(huì)家長發(fā)言稿簡短50字左右

各位老師、家長：大家好

我是xx的媽媽。

首先感謝于老師給我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育問題，我感到十分榮幸。

對(duì)于孩子的教育，我也是在借鑒別人成功教育經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，摸著石頭過河。

今天既然站在這里，就談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì)和認(rèn)識(shí)吧：對(duì)孩子的培養(yǎng)無非是情商和智商的培養(yǎng)，而我則更側(cè)重于情商的教育。

一方面，現(xiàn)在孩子比較小，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和培養(yǎng)優(yōu)秀的道德品質(zhì)是非常重要的。

作為家長：第一、言傳身教，以身作則。

在家里，我們盡量負(fù)起擔(dān)當(dāng)榜樣的責(zé)任，因?yàn)槲覀兊男袨樵跐撘颇袝?huì)影響孩子的終生。

不撒謊，不說臟話，201x年x月x日誠實(shí)，尊老愛幼，不亂發(fā)脾氣，做事認(rèn)真&&孩子就是一張白紙，我們的言行就是一支在這張白紙上寫字的鋼筆，寫錯(cuò)了，就很難抹掉。

我們心里都有一桿對(duì)與錯(cuò)的稱，總之，你要求他做到的自己必須首先做到。

第二、盡可能多找時(shí)間陪孩子。

我們都有自己的工作，忙于自己的工作。

工作之余，又想享受一下自己的愛好，總找不到時(shí)間陪孩子。

為了解決這一矛盾，我們家人約定，不管做什么，能帶孩子一起做的就一起做，不能一起做的，就商量一下，騰出一個(gè)人陪孩子，或者先陪孩子，等他睡了，再做自己的事。

現(xiàn)在有許多孩子活在虛擬世界里。

有的家長對(duì)我說，俺家孩子，天天長在電視上了。

就愛玩電腦游戲，沒治了。

不是孩子沒治了，而是他們太孤獨(dú)，如果多抽出點(diǎn)時(shí)間給孩子，他會(huì)感到很幸福。

第三、是讓他多了解家以外的環(huán)境。

我的一位

幼兒園中班副班家長會(huì)發(fā)言稿怎么寫

各位家長：　　大家晚上好!　　首先衷心地感謝你們一直以來對(duì)我們工作的理解和支持,也很高興各位家長能在百忙之中，抽出你們寶貴的時(shí)間來到我園，參加這次家長會(huì)，在這里我代表本班兩位老師對(duì)你們的到來表示熱烈歡迎，今天是我們第二次聚在這里了，第一次是九月份的，第二次就是本次的班級(jí)首次家長會(huì)。

　　開學(xué)已有一個(gè)多月了，今天請(qǐng)大家來，主要是想讓你們更多的了解幼兒園，了解目標(biāo)\\\\內(nèi)容和方法，了解中班，了解孩子。

以方便配合我們兩位老師教育和培養(yǎng)孩子。

我國著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。

　　一·中班幼兒的教學(xué)特點(diǎn)　　中班小朋友年齡大都在3至4周歲，思維開始有認(rèn)知階段，比小班更能遵守紀(jì)律，注意力能維持在20——25分鐘左右（5分鐘熱身‘律動(dòng)’；5分鐘組織課堂紀(jì)律；10分鐘教學(xué)；5分鐘復(fù)習(xí)及預(yù)習(xí)）。

　　幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。

孩子們好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班的養(yǎng)成，這是影響孩子一生的一個(gè)新的起點(diǎn)，所以我們希望家長多和我們配合對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

　　二·中班的班級(jí)人員情況　　為了我們能更好地開展教育工作。

首先由我簡單地介紹一下我們中班的班組成員:我是樊老師，是中班的班主任老師，我們班還有一位年紀(jì)小一點(diǎn)的老師是吳老師，是我們班的副班老師。

我們班還有一位保育員阿姨，---阿姨，她嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生保健制度，堅(jiān)持每天早上打掃衛(wèi)生，保持室內(nèi)外的整潔，幼兒的毛巾和水杯每天消毒一次，玩具每周消毒一次，寢室教室每天在幼兒離園后用紫外線燈消毒，椅子定期擦洗等，保證了幼兒舒適、整潔的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　當(dāng)然還有我們天真，活潑，可愛的孩子們啦

現(xiàn)在由我向各介紹一下我們中班的小主人，我們班幼兒共37人（男生20人，女生17人）本班男女比例很平衡,因此也顯得班級(jí)更為活躍，孩子們各方面一個(gè)月以來進(jìn)步很大,已經(jīng)能較好的適應(yīng)幼兒園的集體生活，特別是自理能力有了很大的提高。

由于中班孩子身體發(fā)育迅速, 孩子有太多的精力想發(fā)泄,活潑好動(dòng)的他們?cè)谡n堂常規(guī)上就出現(xiàn)了兩個(gè)問題:　　

【第1句】：部分孩子的,總喜歡想一些或做一些與課上無關(guān)的事;　　

【第2句】：一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動(dòng),而有的孩子很希望發(fā)言卻忘了要舉手,想說就說,十分的隨意。

比如，高晨柯，吳嘉豪，范澤欽，趙思涵，等等，其實(shí)他們是很能說會(huì)道的，很愛表現(xiàn)自己的孩子，他每次回答老師的問題都聲音響亮，這是很棒的值得表揚(yáng)，但唯一的缺點(diǎn)就是自律性有一點(diǎn)點(diǎn)不好，或者是舉了手在那喊“我我我”，很明顯她們的常規(guī)意識(shí)還不是很強(qiáng)，需要努力改進(jìn)哦，加油

另外在這方面我們班做得較好的幼兒有：田振洪，閆紫萱，蘇鈺軒，劉國濤，黃靜怡，李璧君，劉志文，謝艷元，等等小朋友，他們上課真得很棒，然而在班上較內(nèi)向的幼兒有：徐威，劉珂珂，徐嘉鑫，黃文熙，劉惠芝，胡惠鑫，徐杰，李嘉宇，歐睿杰，黃盈等等，雖然他們有一點(diǎn)內(nèi)向，但是我們會(huì)以互動(dòng)的方式來關(guān)注與調(diào)動(dòng)他們。

另外一個(gè)月以來，林夢(mèng)琪，黃濤，黃磊，曾雅曦，趙喜樂，鄒智濤，楊浩宇，上課時(shí)進(jìn)步也很大。

不過小朋友們還是要繼續(xù)加油哦

　　我們班的林夢(mèng)琪小朋友在這學(xué)期進(jìn)步很突出，以前夢(mèng)琪在午睡方面是不會(huì)入睡的，還有上課的時(shí)候老是不聽老師的話，注意不是很集中，而經(jīng)過家長和老師的配合，現(xiàn)在得夢(mèng)琪是能夠很快的入睡，上課也認(rèn)真了很多。

當(dāng)然夢(mèng)琪的進(jìn)步她的家長功勞最大，所以現(xiàn)在我大膽的提議（讓我們夢(mèng)琪的家長來給我們大家分享一下他們對(duì)小孩的教育及輔導(dǎo)，好嗎

）同樣李璧君的禮貌和學(xué)習(xí)興趣是都是很棒，璧君家長在教育小孩和配合我們老師這份面，也是做得很好的。

那么我們也請(qǐng)璧君的媽媽來說說，像她學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，好嗎

　　三·園內(nèi)用餐情況　　我們家長朋友最關(guān)心的問題，還是寶貝在幼兒園的一天到底是怎樣過的，吃的是什么

吃的怎么樣

有沒有吃飽

那就讓請(qǐng)我們吳老師來一一的告訴你們，為你們解答，OK

　　吃的是什么

：我們幼兒園是實(shí)行兩餐兩點(diǎn)制（早餐，早點(diǎn)，午餐，午點(diǎn)），至于營養(yǎng)的問題，這你們大可以放心，因?yàn)檫@些都是由搭配幼兒食譜以及負(fù)責(zé)每季度的營養(yǎng)核算的羅老師全權(quán)負(fù)責(zé)，幼兒園舊教學(xué)樓的第一樓有張貼“每周食譜公示欄”，家長可以去看看，了解一下幼兒在園食譜。

　　吃的怎么樣

有沒有吃飽

：有家長常常給我們反映小孩在家吃飯不乖，老實(shí)挑食，愛吃零食，不吃飯，和理解小孩在園內(nèi)的吃飯問題。

　　然而我們班的小孩，有個(gè)別的小朋友是在剛開始來園而不習(xí)慣，而吃得少，不會(huì)不吃，即使小孩自己不吃，我們老師也會(huì)喂他吃的，所以請(qǐng)家長放心。

但是現(xiàn)在本班不會(huì)出現(xiàn)這種情況啦

有小朋友遇到不喜歡吃的，就會(huì)吃的慢，我們就會(huì)給小朋友說：“小朋友加油哦

吃晚飯老師帶你們到小學(xué)去玩；或者是玩滑滑梯；老師講故事給小朋友聽；請(qǐng)小朋友當(dāng)班長（小老師）；獎(jiǎng)勵(lì)紅花（紅蘋果、大拇指）等等”。

當(dāng)然小孩遇到喜歡吃的，好吃的，或是沒有吃飽，他們也會(huì)到老師這里打第二碗飯來吃的。

有的小孩也不會(huì)因不敢或害羞、內(nèi)向，沒吃飽也不到老師這里打飯吃。

因?yàn)槊恳粋€(gè)小朋友不管她是活潑開朗，還是內(nèi)向不言的小朋友，只要他們吃完老師給他打的飯，就會(huì)到老師這里，告訴老師他吃完了，得到了老師的同意，他才會(huì)放碗去洗手擦嘴。

同時(shí)，小朋友拿碗來給我們看的時(shí)候，我們就會(huì)問他吃飽沒有，還要不要吃。

所以，請(qǐng)家長你們放心小孩在院內(nèi)的生活。

　　也有家長反映說：“我家小孩在幼兒園好像沒有吃飽，每天回到家都說好餓，要吃東西，而到處找東西吃。

”這個(gè)我就要向我們家長解釋一下，在幼兒園我們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中有安排了游戲、園里的小朋友比較多，運(yùn)動(dòng)量相當(dāng)于比在家里都要多好多，從而消化的也比較快，這是也很正常的。

　　1·中班教學(xué)情況　　我們班開展了語言，音樂，數(shù)學(xué)，美術(shù)，科學(xué)，體育，洪恩英語，安全教育，社會(huì)與健康，數(shù)概念啟蒙。

這就是我們本學(xué)期的的課程。

　　　　（1）、每天的：（表格）　　（2）、一周活動(dòng)計(jì)劃表：這個(gè)是我們每一周都會(huì)更換不同的教學(xué)內(nèi)容，所以請(qǐng)家長多多留意我們的家園聯(lián)系欄中的“一周活動(dòng)計(jì)劃表”上面每一天的活動(dòng)設(shè)計(jì)都是的

　　英語：這學(xué)期我們采用的教材，包含有單詞、句子、字母、情景表演，內(nèi)容比較豐富，趣味性強(qiáng)，對(duì)孩子有很強(qiáng)的吸引力，很受孩子們的歡迎，而且每個(gè)月都有洪恩的講師對(duì)我們老師進(jìn)行專業(yè)的英語教學(xué)培訓(xùn)，提高我們老師的英語教學(xué)水平，使孩子的英語學(xué)習(xí)更加優(yōu)秀。

　　英語所選用的教材是按主題設(shè)計(jì)的，每一個(gè)主題圍繞幾首兒歌開展的。

比如食物、顏色、動(dòng)物等。

每一個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)中，目標(biāo)的從幼兒發(fā)展的角度設(shè)計(jì)的，內(nèi)容涵蓋興趣、態(tài)度、能力和知識(shí)等方面，其中興趣和態(tài)度目標(biāo)是第一位的。

　　還有我們本學(xué)期開設(shè)了英語每周一句，讓幼兒和英語多接觸。

對(duì)英語產(chǎn)生濃厚的興趣。

　　也就是我們中班的，直映心算是我園的特色課程，主要是為了提高孩子的心算能力而開設(shè)的，本學(xué)期我班的教學(xué)內(nèi)容主要是學(xué)習(xí)10以內(nèi)的順數(shù)和倒數(shù)、順接數(shù)、相鄰數(shù)、序數(shù)、單雙數(shù)、組成和分成。

　　語言：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌，學(xué)習(xí)字詞，讓幼兒能夠很好的、清晰的吐字。

　　體育：是學(xué)習(xí)原地踏步走、踏步走、隊(duì)形排列、等等。

　　接下來是音樂、手工和繪畫，本學(xué)期的目標(biāo)是：　　①、 培養(yǎng)幼兒了解不同音樂的特點(diǎn)及優(yōu)美旋律，能獨(dú)立地、演唱及做動(dòng)作；　　②、能正確隨著音樂唱兒歌，懂得欣賞音樂的興趣，會(huì)根據(jù)音樂節(jié)奏準(zhǔn)確地做動(dòng)作；　　③、 培養(yǎng)幼兒握筆繪畫、制作手工作品的興趣，能夠獨(dú)立的作畫；　　④、 能利用廢舊材料與自然物品制作玩具及裝飾品；　　我們還有一本：每個(gè)幼兒有一本，每周發(fā)一次，上面我們每一周都會(huì)記錄幼兒本周的在園情況，家長可以根據(jù)聯(lián)系手冊(cè)的內(nèi)容與孩子一起活動(dòng)與復(fù)習(xí)，可以記錄孩子在家的情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，也可以記錄孩子在家各方面的表現(xiàn)及對(duì)我們提出的要求或建議等。

記錄好了請(qǐng)家長及時(shí)地反饋給我們，以便我們進(jìn)一步了解孩子的情況，和進(jìn)一步的改正、跟進(jìn)完善我們的工作，然后進(jìn)行家園配合教育，共同來促進(jìn)孩子的發(fā)展。

【第2句】：家庭教育的重要性　　家庭教育是每日要做的事情，所以父母得把握住孩子的心理，要領(lǐng)必須得當(dāng)，才能讓它高高興興，自然而然地掌握。

其實(shí)父母是孩子最好的老師，比如說父母在吃飯的時(shí)候這個(gè)不吃那個(gè)不吃，那你的孩子也會(huì)這樣，所以我希望家長能多給孩子好的榜樣，要用正確的方法教育孩子。

如果父母望子成龍過于急切，無視孩子的心理而訓(xùn)斥過度的話，會(huì)使他們學(xué)習(xí)的意愿喪失，導(dǎo)致教育失敗。

反過來，若是對(duì)孩子百依百順，也會(huì)形成不可收拾的任性性格。

我常聽人說：“我的孩子最難教

”在別的孩子身上順利而成的事情，到了自己孩子身上，父母就會(huì)變得太貪心，什么事都要按自己的想法讓孩子去實(shí)行，否則就不甘心。

這是父母的一種任性，把孩子當(dāng)成私人所有物看待，所以不允許孩子違背自己的意志。

父母習(xí)慣了，后來只要一說教，孩子一不聽，他們就生氣。

其實(shí)追根到底，使父母把自己教育成這樣子，應(yīng)該想到“幼時(shí)是幼時(shí)，現(xiàn)在孩子是一個(gè)個(gè)體了，我們與他是一對(duì)一的對(duì)等關(guān)系。

”明白這點(diǎn)，也就沒什么了。

”　　3·本學(xué)期工作介紹　　本學(xué)期，從開學(xué)初到現(xiàn)在，我們園內(nèi)側(cè)重點(diǎn)在于幼兒的行為習(xí)慣、常規(guī)教育。

開學(xué)初，我們重點(diǎn)在抓幼兒的禮貌教育和排隊(duì)時(shí)候的行為習(xí)慣，我發(fā)現(xiàn)我們班的孩子基本上都很有禮貌，看見老師能主動(dòng)問早，問好，離園能主動(dòng)跟老師說再見。

有的孩子甚至能用英語與老師問好，在排隊(duì)方面也基本能做到靜，快，齊。

我相信我們中班的孩子在過去的一個(gè)月中表現(xiàn)得還是相當(dāng)不錯(cuò)的。

10月·11月份，我們將注重衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，這包括了幼兒的個(gè)人衛(wèi)生和班級(jí)衛(wèi)生，所以我們要求我們的孩子人人做到勤剪指甲，勤洗頭，并且保持衣服鞋子的整潔；學(xué)會(huì)擦桌子擦椅子，養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好品質(zhì)；吃點(diǎn)心吃飯的時(shí)候不要說話，不要挑食，不要玩耍，更不要掉飯粒，要保持餐桌上的整潔。

12月·1月份我們講注重培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣——傾聽的習(xí)慣。

讓幼兒養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣，對(duì)其今后的發(fā)展相當(dāng)重要。

它是幼兒進(jìn)入學(xué)習(xí)的重要手段，我們將根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，選擇幼兒感興趣的事物來組織好每一次的集體教育活動(dòng)，真正提高孩子們的傾聽能力。

　　當(dāng)然我們的教育方面是每個(gè)月都是必抓的，這是很重要的。

　　四、育兒經(jīng)驗(yàn)：　　我們現(xiàn)在同家長朋友們共同探討一些育兒經(jīng)驗(yàn)，真正幫助孩子并獲得進(jìn)步。

【第1句】：培養(yǎng)孩子自己的事自己做：孩子在家家長也應(yīng)配合督促他們有個(gè)號(hào)的衛(wèi)生習(xí)慣，如在家開飯前可以讓孩子自己去洗手，動(dòng)手?jǐn)[桌椅、餐具、端飯、分筷子。

同時(shí)還要教育孩子文明進(jìn)餐，坐姿要端正，飯后也要主動(dòng)地收拾碗筷、餐桌面，教育孩子參加家務(wù)勞動(dòng)，幫助成為有責(zé)任感、愛勞動(dòng)的人。

讓幼兒做自己力所能及的事情：疊衣服、被子、收拾玩具、整理自己的房間。

讓他們先做簡單事情，培養(yǎng)自信心，這樣孩子才有信心去完成。

參加勞動(dòng)，既是學(xué)習(xí)的過程又是鍛煉的過程，在這個(gè)過程中會(huì)有成功和失敗，教育孩子戰(zhàn)勝困難、不怕失敗，樹立信心，學(xué)會(huì)自己的事情自己做，提高責(zé)任感。

如果孩子沒有完成分配給他的家務(wù)活，比如飯前的準(zhǔn)備工作，你可以對(duì)他說：要是你收拾好了桌子我們就可以吃飯了。

慢慢孩子就會(huì)意識(shí)到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果，這樣孩子就懂得了自己在家中的作用和責(zé)任了，不要用金錢作為做孩子從事家務(wù)勞動(dòng)或其他成績的獎(jiǎng)勵(lì)。

【第2句】：如何阻止小孩發(fā)脾氣：孩子亂發(fā)脾氣時(shí)家長應(yīng)立即指出他的錯(cuò)誤，并對(duì)他的錯(cuò)誤冷淡下來，不理睬他，直到孩子軟下來，再給他講道理。

當(dāng)孩子有進(jìn)步時(shí)，如同一件事，現(xiàn)在不再發(fā)脾氣或是脾氣減輕了，要及時(shí)地表?xiàng)罟膭?lì)，久而久之，孩子正確的行為得到了鞏固，錯(cuò)誤的行為就會(huì)消除。

當(dāng)孩子做錯(cuò)事情了，家長也應(yīng)該學(xué)會(huì)正確的鼓勵(lì)孩子。

有位賞識(shí)教育家周弘，他女兒在上小學(xué)的時(shí)候做10道數(shù)學(xué)題，只做對(duì)了一題。

當(dāng)時(shí)他就豎起大拇指說：女兒你比爸爸棒，爸爸以前做10道題10道題都是錯(cuò)的。

這樣他就豎起了孩子的自信心。

　　要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處，更不要急急忙忙向孩子妥協(xié)。

要讓他知道發(fā)脾第4 頁　　氣不會(huì)讓大家喜歡，不會(huì)有收獲，這樣孩子在亂發(fā)脾氣達(dá)不到目的的過程中，學(xué)會(huì)會(huì)自我控制，慢慢就會(huì)改掉了。

【第3句】：如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣

這和家長對(duì)孩子的嬌慣有很大的關(guān)系。

有的孩子每天晚上玩得很晚，早上又不能早起，早上一遍又一遍的叫，知道上學(xué)要遲到，爸媽還得幫忙穿衣服疊被子，這樣不利用培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，也助長了孩子依賴父母的習(xí)慣。

不要覺得孩子還小，對(duì)孩子做事就少聞少問，正確的行為不鼓勵(lì)強(qiáng)化，錯(cuò)誤的行為不堅(jiān)決制止，時(shí)間長了，問題就會(huì)越來越突出，好習(xí)慣沒養(yǎng)成，卻養(yǎng)成了許多壞習(xí)慣。

在家要配合幼兒園培養(yǎng)幼兒好的、科學(xué)的作息習(xí)慣，樹立孩子的時(shí)間觀念，培養(yǎng)孩子做事專一，抓緊時(shí)間的習(xí)慣，讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。

【第4句】：有不少家長都反映自己的孩子膽小、怕和別人說話尤其是陌生點(diǎn)的···孩子膽小的原因多種多樣，但多數(shù)孩子膽小、孤獨(dú)都是與缺乏經(jīng)驗(yàn)有關(guān)。

因?yàn)椴簧偌议L唯恐孩子發(fā)生意外，整天護(hù)著，什么事都不讓幼兒去做、去嘗試，都是父母代替去完成，父母的包辦代替，是剝奪了孩子的學(xué)習(xí)，自己解決問題和鍛煉意志的機(jī)會(huì)。

于是，為了幫助幼兒遠(yuǎn)離這樣不好的膽小，我們鼓勵(lì)幼兒大聲的向別人介紹自己的名字，積極主動(dòng)地回答問題，好嗎

　　五、培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣與家長配合工作　　我們的工作要做好，更重要的是得到家長們的支持，因此希望各位能配合我們做好一些工作：　　

【第1句】：園里制度：每周一和周三請(qǐng)為幼兒穿園服來園上學(xué)，如果因?yàn)橐恍┨厥庠蚝⒆有枵?qǐng)假，請(qǐng)您主動(dòng)與老師請(qǐng)假。

　　天氣漸漸變涼了，為了幼兒的身體健康，請(qǐng)家長每天給幼兒書包里放上一·兩套衣服，方便我們根據(jù)天氣的冷暖為幼兒增減衣服，以防感冒。

【第2句】：培養(yǎng)幼兒正確的書寫姿勢(shì),教給幼兒正確的執(zhí)筆方法,及時(shí)糾正不正確的書寫姿勢(shì)，同時(shí)也要糾正幼兒的坐姿。

【第3句】：幼兒來園時(shí)請(qǐng)家長檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈。

如孩子服藥請(qǐng)教到老師的手中，而不是放在書包里。

坐車的小朋友有藥家長可以和接車?yán)蠋熃淮?/p>

　　培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力,就是幼兒受到危險(xiǎn)或可能發(fā)生然危險(xiǎn)時(shí)的能力及其應(yīng)變能力的具體表現(xiàn)。

安全工作應(yīng)注意教育幼兒,注意防火、防水、防電、防摔傷、防刺傷、防吞異物,防中毒,防拐騙,防交通事故等等一切安全事故都在防范。

防止意外事故的發(fā)生,使幼兒身心健康得到保障,,就知道1

【第19句】：1

【第20句】：110等最基本號(hào)碼代表的意思。

【第4句】：培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生、不滾地,不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習(xí)慣。

同時(shí)為了環(huán)境的美觀，請(qǐng)個(gè)別家長注意，入園接送孩子的過程中，不要隨地吐痰，亂扔垃圾。

男同志不要抽煙，或者將煙頭亂扔。

以保持我們幼兒園內(nèi)的清潔衛(wèi)生。

【第5句】：廢舊材料的收集　　為了提高幼兒對(duì)環(huán)境的保護(hù)意識(shí)，本學(xué)期學(xué)校里以廢舊材料的利用與制作為重點(diǎn)要開展各項(xiàng)活動(dòng)，制作一些小玩具，教具，手工等等，所以像一些飲料瓶、酸奶盒之類的洗干凈后拿來，不要扔掉。

【第6句】：家長應(yīng)把家中的危險(xiǎn)物品放到幼兒夠不著的地方,以免幼兒帶危險(xiǎn)物品入園。

【第7句】：在安全事故中,最容易出現(xiàn)的就是撕傷,但撕傷也是可以避免的,那就是給幼兒剪干凈指甲,這樣為幼兒的衛(wèi)生和安全都得到了保證。

【第8句】：電話聯(lián)系：主要是針對(duì)工作繁忙無暇接送或發(fā)生特殊情況的孩子家長所采取的聯(lián)系方式。

如:孩子突然生病發(fā)燒等急需通知，我們就會(huì)及時(shí)給家長電話聯(lián)系。

那么為了便于和家長們的聯(lián)系，如果你的家庭地址或電話號(hào)碼有所變動(dòng)的請(qǐng)及時(shí)到我們老師處更改。

【第9句】：在這里我想給大家講一個(gè)我剛剛不久前，看見的一個(gè)視頻，內(nèi)容就是“有兩個(gè)家庭的對(duì)比，第一個(gè)家庭里，有婆婆，爸爸，媽媽，還有小孩，爸爸媽媽是上班族，這個(gè)小孩的家里表面看起來很和諧，可是，事實(shí)卻不是那樣的，小孩的媽媽很沒有素質(zhì)，也很寵小孩，而且經(jīng)常在家里因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小事，就會(huì)對(duì)小孩的婆婆，爸爸大喊大叫，指手畫腳的。

婆婆在家做飯做家務(wù)，做的飯，媽媽一、是不吃，二、就是吃，但是擺放餐具就只有3副沒有婆婆的。

從而這個(gè)小孩就在這樣的家庭里長大，小孩慢慢長大了，也開始學(xué)媽媽動(dòng)不動(dòng)就因?yàn)樾∈聦?duì)長輩不禮貌，不尊老愛幼，想要什么做什么，那是必須要達(dá)到的，不打到就不行。

第二個(gè)家庭，也是有婆婆，爸爸，媽媽，小孩，爸爸媽媽同樣也是上班族，每天接送小孩，做飯做家務(wù)就婆婆來做，媽媽每天下班回到家，不會(huì)因?yàn)樯狭艘惶彀鄤诶郏裁词露疾还懿蛔觯瑓s是幫助婆婆做飯做家務(wù)，爸爸下班也是不會(huì)因?yàn)樯狭艘惶彀鄤诶郏裁词露疾还懿蛔觯菐托『⑤o導(dǎo)他做作業(yè)，復(fù)習(xí)功課。

他們?cè)诩叶Y貌用語都是天天說，做到了良好的素質(zhì)和尊老愛幼。

所以為了讓幼兒擁有良好的美德，做個(gè)有禮貌，尊老愛幼的好孩子，就需要我們家長的幫助了，雖然我們不能去做偉大的事，但我們可以用偉大的愛去做些小事。

給自己的孩子做個(gè)榜樣。

要知道每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同努力。

因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)共同的信念和目標(biāo)——一切為了孩子，希望他們學(xué)好，做好，開心，快樂。

【第10句】：我園的送接時(shí)間為早上7點(diǎn)半到8點(diǎn)，下午4點(diǎn)半到5點(diǎn)半，請(qǐng)家長在這兩個(gè)時(shí)間段送接孩子，同時(shí)，為了孩子的安全，我園實(shí)行家長憑卡入園，請(qǐng)家長入園接孩子是主動(dòng)出示接送卡給大門保安查看，不便之處，敬請(qǐng)諒解

【第11句】：敬請(qǐng)家長務(wù)必抽空參加幼兒園組織的各種活動(dòng)，（如：家長會(huì)、大型的節(jié)日慶祝活動(dòng)、專家講座等）。

【第12句】：當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，請(qǐng)家長給予支持和協(xié)助，這是為了開展各種教育活動(dòng)而必須的資源。

　　最后，我衷心感謝家長們一直以來對(duì)我們工作的支持和配合，希望在與家長們的共同配合努力下，讓本班的幼兒更好、更健康地成長。

當(dāng)您把您的孩子交于我們手中時(shí)，請(qǐng)您多給我們一份信心與理解，我們會(huì)盡自己最大的努力，　　使您的孩子健康快樂的成長。

家長的滿意，是對(duì)我們工作的肯定，更是對(duì)我們工作的鞭策。

一個(gè)月下來了，家長肯定對(duì)我們兩位老師的工作會(huì)有一些建議和要求，接下來的時(shí)間讓我們敞開心扉。

請(qǐng)各位家長多提寶貴意見，家長之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。

(發(fā)紙、筆）　　本次家長會(huì)即將結(jié)束，為了我們的工作能夠做的更好,希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。

感謝各位家長今天的到來，謝謝你們一直以來對(duì)我們工作的支持和理解,以后有問題也希望能及時(shí)與我們溝通和交流。

最后，我代表中班的兩位老師衷心祝福您：家庭幸福

事業(yè)成功

孩子健康快樂成長

如何培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣學(xué)后感

鄭日昌《學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)》觀后感昨天，我和孩子一起觀看了鄭日昌教授主講的《學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)》，感覺受益良多。

孩子是每個(gè)家庭的希望，孩子的成長關(guān)系著每個(gè)家庭的喜怒哀樂。

我們都希望能培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子，但是好像很多時(shí)候都好像力不從心，在為人父母的路上我們還是初學(xué)者。

在我家，自從孩子上了小學(xué)后，我就變得很焦慮，總是擔(dān)心孩子這個(gè)不行那個(gè)不行，以至于亂發(fā)脾氣，一看到孩子的毛病就火冒三丈，大聲訓(xùn)斥。

可是這并沒有改變孩子的某些壞習(xí)慣，學(xué)習(xí)和生活上也并沒有出現(xiàn)我期望的效果，反而是孩子越來越反感我的嘮叨，叛逆得和我頂嘴，我真是十分苦惱。

看了講座后，我似乎尋到了一些方向，鄭教授說孩子接受不同事物的能力是有差異的，要看到孩子的閃光點(diǎn)，并加以培養(yǎng)，樹立孩子學(xué)習(xí)的自信。

我家孩子從一年級(jí)開始就是數(shù)學(xué)好，語文差，我從不管的數(shù)學(xué)總是考八九十分，可是我每天盯著輔導(dǎo)的語文確是總不及格，真不明白是怎么回事。

從我自身看急躁沒耐心是很大的原因，孩子總被批評(píng)自然就會(huì)自卑反感，另外有時(shí)候我和孩子爸爸在教育孩子方面會(huì)有不同意見會(huì)吵架也影響到了孩子的心理。

這些方面以前我也意識(shí)到了，但沒有想到對(duì)孩子會(huì)有這么大的影響。

教授說輔導(dǎo)孩子應(yīng)該幫助孩子樹立學(xué)習(xí)的目標(biāo)，讓孩子知道學(xué)習(xí)的重要性。

要把孩子前面沒有掌握牢固的重點(diǎn)難點(diǎn)先復(fù)習(xí)一遍，同時(shí)每天讓孩子預(yù)習(xí)新知識(shí)。

想想我輔導(dǎo)孩子時(shí)總是沒有計(jì)劃的逼著孩子看書，耗時(shí)間，真是事倍功半。

關(guān)于孩子的壞習(xí)慣方面，我也學(xué)到了兩個(gè)好方法，一是從日常生活做起，讓孩子自己收拾房間，做自己力所能及的家務(wù)。

二就是用練字和修改病句訓(xùn)練孩子的馬虎習(xí)慣。

還要讓孩子每次寫完作業(yè)好好檢查，不要再替孩子檢查作業(yè)。

學(xué)習(xí)效率是孩子提高成績的關(guān)鍵，放手讓孩子自己安排時(shí)間，這一點(diǎn)我的孩子寒假里表現(xiàn)得很好，在放假的第一天，我就讓他自己把所有的作業(yè)和假期任務(wù)統(tǒng)計(jì)好，自己分配好假期里每天要做的事，他從第一天開始就嚴(yán)格按照自己的計(jì)劃進(jìn)行，雖然其中也有幾天有變動(dòng)但是最終還是在開學(xué)前一天完成了所有的作業(yè)。

孩子總是說“媽媽，請(qǐng)你相信我

”。

我也大膽的放開了手不去干涉他，只是在必要的時(shí)候提醒他，哪一天會(huì)有重要的事可能會(huì)影響他的計(jì)劃。

一次成功的體驗(yàn)對(duì)孩子產(chǎn)生的影響是我暫時(shí)看不到的，但是我想這對(duì)于他一定是個(gè)好的開始。

好的學(xué)習(xí)方法會(huì)讓學(xué)習(xí)事半功倍，講座中一些大學(xué)生說到了自己的學(xué)習(xí)方法，比如說錯(cuò)題歸類法，圖表歸類法等等，還重點(diǎn)介紹了發(fā)展右腦的擴(kuò)散思維法，我和孩子看后還專門用“鼠標(biāo)”做了練習(xí)，的確是很有意思的新方法。

通過這次觀看講座，我在教育孩子方面有了新的認(rèn)識(shí)。

針對(duì)自己孩子的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，我認(rèn)清了自己的教育問題和努力方向，在今后我會(huì)關(guān)注教育方面的節(jié)目，提高自己的能力做一個(gè)合格的家長，為孩子的未來開創(chuàng)一條陽關(guān)大道。

幼兒園中班第一學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿

幼兒園中班第期家長會(huì)發(fā)尊敬的各位家長：首先，感家從百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長會(huì)，我們對(duì)大家的到來表示誠摯的歡迎

對(duì)你們以往對(duì)我們工作的理解、配合和支持表示感謝

今天我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個(gè)話題，那就是我們的孩子，如何把我們的孩子培養(yǎng)成才。

我國著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。

”我想這句話是對(duì)我剛才提到的問題的最好回答，那就是“家園共育”。

這也是今天我們召開家長會(huì)的目的。

幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有他特有的年齡特點(diǎn)，為了我們能更好地開展教育工作，我先簡單地作下介紹：一、中班幼兒教學(xué)特點(diǎn)：

【第1句】：年齡大都在3周半至4周半，思維剛剛開始有認(rèn)知結(jié)段，較小班比較能遵守紀(jì)律。

注意力仍然較短15—20分鐘左右。

【第2句】：對(duì)外界開始有主動(dòng)探索的愿望，在教學(xué)中基本上還是被動(dòng)地接受知識(shí)，開始對(duì)所學(xué)的東西有簡單的思考過程了。

【第3句】：有了學(xué)習(xí)的欲望，對(duì)老師講的東西表現(xiàn)出感性趣，并似懂非懂地接受下來。

【第4句】：對(duì)小班的孩子來講，基本上還是保育為主，讓孩子習(xí)慣有規(guī)律的生活，為以后學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，而中班我們要開始較為系統(tǒng)地傳授知識(shí)。

【第5句】：中班教學(xué)是一個(gè)很關(guān)鍵的時(shí)期，對(duì)將來孩子上小學(xué)學(xué)知識(shí)有很強(qiáng)烈的承前啟后的基礎(chǔ)作用。

孩子們好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成，這是影響孩子一生的一個(gè)新的起點(diǎn)，所以我們希望家長多和我們配合對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)，做得好你的孩子今后的學(xué)習(xí)成績就將逐步上升。

做得不合適，一但引起孩子的厭惡情緒，就會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，需要很多年時(shí)間家長和教師共同配合逐步糾正，才能把孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度拉回正確的道路。

二、班級(jí)情況今年我們班共有幼兒43名，其中男孩26人，女孩17人，新插班的有4人。

經(jīng)過一年的集體生活多數(shù)幼兒各方面都有了很大的進(jìn)步，如自理能力有所提高，能自己穿脫衣服和鞋襪、能獨(dú)立進(jìn)餐等；喜歡上幼兒園，樂意過集體生活。

很多孩子在行為習(xí)慣方面、在講故事方面、在大膽表演方面、在數(shù)學(xué)方面、在繪畫方面、在動(dòng)作發(fā)展方面在家長的積極配合下都取得了比較明顯的、可喜的進(jìn)步。

現(xiàn)在，我班絕大多數(shù)幼兒都比較喜歡上幼兒園，喜歡老師和小朋友，在園情緒穩(wěn)定愉快；隨著年齡的增長，他們的求知欲望更加旺盛，在活動(dòng)中自己動(dòng)手操作、探索周圍世界奧秘的興趣日漸濃厚。

但也發(fā)現(xiàn)有些幼兒上課注意力不集中，容易走神，不愛動(dòng)腦。

特別會(huì)表現(xiàn)在上課時(shí)一個(gè)問題下去，舉手的幼兒寥寥無幾。

還有部分幼兒沒有形成互相謙讓的習(xí)慣，這經(jīng)常會(huì)體現(xiàn)在游戲中的沖突，爭(zhēng)強(qiáng)玩具等。

還有部分幼兒動(dòng)手制作能力較差，不愛動(dòng)手、懶得動(dòng)手，這經(jīng)常體現(xiàn)在手工活動(dòng)時(shí)請(qǐng)其他幼兒代辦或者經(jīng)常是只畫圖而不愿意涂色。

幼兒的常規(guī)意識(shí)還需進(jìn)一步加強(qiáng)，比如上下樓梯需要靠右行、安靜的吃完一份點(diǎn)心、他人講話時(shí)安靜的傾聽等這些規(guī)則的意識(shí)幼兒還比較薄弱。

本學(xué)期我們將著重培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步提高幼兒的生活常規(guī)意識(shí)尤其是安靜傾聽的習(xí)慣更有待于繼續(xù)加強(qiáng)和培養(yǎng)。

三、結(jié)合上學(xué)期情況，安排本學(xué)期的活動(dòng)（一）自理方面。

【第1句】：收獲。

本學(xué)期我們根據(jù)班內(nèi)孩子情況以培養(yǎng)良好的習(xí)慣，不斷提升自理能力為重點(diǎn)，培養(yǎng)孩子善于動(dòng)腦筋、敢想、敢說、勇于實(shí)踐。

我們?cè)诮逃斜M可能地放手，讓孩子進(jìn)行活動(dòng)，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結(jié)論，在這種方法的教育下，孩子們能自己擦鼻涕，能學(xué)習(xí)著自己穿脫衣服，大小便后自己用手紙，學(xué)習(xí)自己整理游戲材料、上課能自己把小椅子排成各種隊(duì)形，有些孩子甚至能幫助老師疊被子、鋪床單；當(dāng)老師需要孩子幫忙拿、送東西時(shí)，開始沒人敢，后來我們采取老師帶你一起去，認(rèn)識(shí)了以后就和不認(rèn)識(shí)的手拉手一起去，孩子們變得越來越勇敢了，好多孩子都成了老師的好幫手。

【第2句】：不足方面及相應(yīng)策略。

（1）自己扎褲子還不能及時(shí)。

剛來時(shí)孩子們都不會(huì)自己扎褲子，后來在老師的提醒下能自己扎好褲子，再后來大部分孩子能在起床、便后、游戲時(shí)只要小肚皮一露出來就能及時(shí)地自己扎好；只是估計(jì)現(xiàn)在仍有一半的孩子做不到，尤其是以后天冷了，更應(yīng)養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，因?yàn)樾《瞧ぷ约罕Ｗo(hù)好了，感冒就會(huì)大大減少，所以，家長們，今天回去后就開始行動(dòng)吧。

（2）看圖書有一半沒有興趣。

一年來每個(gè)孩子在語言方面都有多多少少的進(jìn)步，可是我們班級(jí)的圖書常被幼兒搶壞、因?yàn)殄e(cuò)誤的看書方式損壞，我們開展了“我看老師修圖書”活動(dòng)，讓幼兒知道書壞了要修是件很麻煩的事情。

在此基礎(chǔ)上，我們開始有意的引導(dǎo)孩子們帶著目的，也就是要帶著問題去看書，以幫助孩子克服胡亂翻書的習(xí)慣。

第一步，要教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)封面和封底。

學(xué)習(xí)從前（封面）往后一頁一頁輕輕翻書。

看的時(shí)候，可用手指著畫面內(nèi)容一樣一樣的說。

看完后，要把書合起來，并且封面朝上“送回家”。

這學(xué)期，我們將安排教室里一個(gè)安靜的活動(dòng)，就是閱讀。

所以鼓勵(lì)孩子從家中帶來圖書，并與伙伴分享，我們組織閱讀與講故事相結(jié)合，現(xiàn)在班里一些孩子閱讀和講故事的積極性很高，還有部分孩子不會(huì)看書也沒有興趣，所以，這也需要我們家長配合的：

【第1句】：讓孩子帶來的好書（故事、知識(shí)性），首先自己有興趣但至少會(huì)講上面的一個(gè)或一點(diǎn)以上。

【第2句】：鼓勵(lì)孩子大膽地在集體面前講。

我們希望每個(gè)孩子都能上來講，“一個(gè)都不漏”。

本學(xué)期，我班將在十二月舉行幼兒“講故事、念童謠”比賽活動(dòng)，希望每個(gè)孩子都積極參加，家長平時(shí)也注意多培養(yǎng)和鍛煉孩子。

（4）交往方面靦腆不少家長都反映自己的孩子膽小、怕和別人說話尤其是陌生點(diǎn)的……孩子膽小的原因多種多樣，但多數(shù)孩子膽小、孤獨(dú)都是與缺乏經(jīng)驗(yàn)有關(guān)。

因?yàn)椴簧偌议L常常唯恐孩子發(fā)生意外，整天護(hù)著、保著，父母的包辦代替剝奪了孩子學(xué)習(xí)自己解決問題和鍛煉意志的機(jī)會(huì)。

于是，在園，我們鼓勵(lì)幼兒大聲地向別人介紹自己的名字，老師的教學(xué)也多以“開放型”組織，故意創(chuàng)造一個(gè)自由的空間，讓孩子們?nèi)ソ煌?/p>

本學(xué)期舉行“講故事、念童謠”比賽活動(dòng)，就是要鍛煉每一個(gè)孩子的膽量和人前的表現(xiàn)能力。

（5）、現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，孩子不用操心該幫助家長做些什么，應(yīng)該自己做些什么，因此，許多幼兒只知道自己應(yīng)該得到什么，而不知道自己也有責(zé)任，孩子們還沒有形成良好的責(zé)任感，做事情的時(shí)候常出現(xiàn)虎頭蛇尾的情況，有的孩子經(jīng)常出現(xiàn)自己的東西總是找不到等。

進(jìn)入中班后，我們就制定了值日生制度，以培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、培養(yǎng)孩子各方面的能力。

方法：采取輪流制，先重點(diǎn)培養(yǎng)幾個(gè)能力強(qiáng)的值日生，再由這些值日生帶出一些值日生，這樣慢慢過渡到人人都當(dāng)值日生，最后實(shí)行輪流制，讓每個(gè)孩子都得到鍛煉。

值日生的職責(zé)主要是管理班級(jí)常規(guī)：收玩具、洗手、喝水排隊(duì)、餐前餐后服務(wù)各種、課前準(zhǔn)備、起床整理床鋪、提醒幼兒離開座位把小椅子放好，哪個(gè)孩子有缺點(diǎn)了就和老師一起去幫助教育他等等瑣事。

請(qǐng)做值日的孩子7：30分到園，稍微整理一下教室、擦桌椅、發(fā)放餐巾餐盤等。

四、介紹本學(xué)期工作任務(wù)。

本學(xué)期是中班的第一年，我們準(zhǔn)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo)。

為孩子將來的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。

在教學(xué)活動(dòng)中貫穿以孩子為主體的思想，充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子保持對(duì)活動(dòng)的濃厚興趣。

結(jié)合本班孩子的實(shí)際情況，開展語言、藝術(shù)、科學(xué)、社會(huì)建構(gòu)式課程的主題教育活動(dòng)，積極探索各種語言的教學(xué)模式，使各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)能有效實(shí)施。

同時(shí)保教結(jié)合，培養(yǎng)孩子自己動(dòng)手，自我服務(wù)，使每位孩子都能健康成長，都能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

（教師介紹班務(wù)計(jì)劃及活動(dòng)安排）五、家園互動(dòng)。

我們現(xiàn)行的方式主要是個(gè)別交談、電話聯(lián)系、開家長會(huì)、向家長開放半日活動(dòng)、家長園地和家園聯(lián)系手冊(cè)等。

個(gè)別交談我們主要是根據(jù)孩子的情況進(jìn)行有針對(duì)性地與家長進(jìn)行溝通交流，可能不會(huì)做到很全面，在這里請(qǐng)家長們諒解。

家長也可以主動(dòng)找老師交流，了解孩子在園的情況。

電話聯(lián)系：主要是對(duì)于工作繁忙無暇接送或發(fā)生特殊情況的孩子家長所采取的聯(lián)系方式。

如：孩子突然生病發(fā)燒等急需通知，我們就會(huì)及時(shí)給家長電話聯(lián)系。

那么為了便于和家長們的聯(lián)系，如果你的家庭地址或電話號(hào)碼有所變動(dòng)的請(qǐng)及時(shí)到我們教師處更改。

家園聯(lián)系手冊(cè)：每個(gè)幼兒有一本《家園聯(lián)系手冊(cè)》，每周發(fā)放一次，家長可以個(gè)根據(jù)聯(lián)系冊(cè)的內(nèi)容與孩子一起活動(dòng)，可以記錄孩子在家的活動(dòng)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，也可以記錄孩子在家各方面的表現(xiàn)以及對(duì)我們提出的要求等。

記錄好了請(qǐng)家長及時(shí)地反饋給我們（在發(fā)放后的1—2天），以便我們進(jìn)一步了解孩子的情況，然后進(jìn)行家園配合教育，共同來促進(jìn)他發(fā)展。

在這里我給大家展示幾本記錄的比較好的聯(lián)系冊(cè)。

家長園地：即我們門口的（家園共育）主要是讓家長了解本班的教育要求、內(nèi)容、信息、家教知識(shí)、以及需要配合的工作。

家長開放日和家長會(huì)：幼兒園規(guī)定每個(gè)學(xué)期的第一個(gè)月向家長開放半日活動(dòng)和召開家長會(huì)，邀請(qǐng)家長來園觀摩、參觀、參與幼兒園的活動(dòng)，目的是讓大家了解幼兒園教育工作的內(nèi)容、方法；可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn)，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩在與同齡幼兒相比較中顯示出來的優(yōu)勢(shì)與不足，從而有助于深入了解孩子，與教師合作有針對(duì)性地教育。

當(dāng)前需要配合的工作：A教學(xué)工作的配合孩子升入中班后，我們將加強(qiáng)幼兒的日常的常規(guī)訓(xùn)練和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

特別是幼兒的午餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

習(xí)慣的培養(yǎng)光靠幼兒園的教育肯定是不夠，需要家長在家里和我們?cè)谀繕?biāo)和要求上達(dá)成一致，持續(xù)地共同來培養(yǎng)和督促幼兒使其形成一定的習(xí)慣。

在生活自理能力的培養(yǎng)上家長不能包辦代替到底，放開手，給孩子一個(gè)動(dòng)手嘗試的機(jī)會(huì)。

（結(jié)合中班的要求來講）習(xí)慣伴隨人的一生，影響人的生活方式和個(gè)人成長的道路。

習(xí)慣對(duì)人極為重要，從某種意義上說，“習(xí)慣是人一生最大的指導(dǎo)”。

人民教育家陶行知提出的六大解放之一。

“做中做，做中學(xué)，做中求進(jìn)步”其實(shí)動(dòng)手對(duì)腦的發(fā)展很有用。

動(dòng)手既使孩子從勞動(dòng)中獲得了知識(shí)和技能，開發(fā)了智力，又使他形成了服務(wù)自己、幫助別人的意識(shí)，而樂而不為。

B教育工作的配合 在課程的實(shí)施過程中需要家長配合的實(shí)在很多。

比如：帶物品、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子查資料等等，這些都需要您的配合，因?yàn)槟姆e極配合是我們活動(dòng)開展的關(guān)鍵，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。

在這里我對(duì)小班階段每位家長給予我們的支持表示由衷地感謝，也希望在以后的工作中家長們能一如既往地支持我們。

六、育兒經(jīng)驗(yàn)：同家長朋友們共同探討一些育兒經(jīng)驗(yàn)，真正幫助孩子并獲得進(jìn)步。

1．孩子在家家長也應(yīng)配合督促他們有個(gè)好的衛(wèi)生習(xí)慣，如在家開飯前可以讓孩子自己動(dòng)手?jǐn)[桌椅、餐具端飯、分筷子。

同時(shí)還要教育孩子文明進(jìn)餐，坐姿要端正，嚼的時(shí)候不發(fā)出難聽的聲音；飯后也要主動(dòng)地收拾碗筷、餐桌面，教育孩子參加家務(wù)勞動(dòng)，幫助成為有責(zé)任感、愛勞動(dòng)的人。

讓幼兒做力所能及的事情：疊衣服、被子、收拾玩具、整理自己的房間。

讓他們先做簡單的事，這樣孩子才有信心去完成。

參加勞動(dòng)，既是學(xué)習(xí)的過程又是鍛煉的過程，在這個(gè)過程中和會(huì)有成功和失敗。

教育孩子戰(zhàn)后勝困難、不怕失敗樹立信心，學(xué)會(huì)自己的事自己做。

提高責(zé)任感。

如果孩子沒有完成分配給他的家務(wù)活，比如飯前的準(zhǔn)備工作，你可以對(duì)他說：“要是你收拾好了桌子我們就可以開飯了。

”慢慢的孩子就會(huì)意識(shí)到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果。

這樣就懂得了自己在家中的作用和責(zé)任了。

不要用金錢作為對(duì)孩子從事家務(wù)勞動(dòng)或其他成績的獎(jiǎng)勵(lì)。

如何培養(yǎng)孩子珍惜時(shí)間

許多孩子不會(huì)珍惜時(shí)間，這和家長對(duì)孩子的嬌慣有很大的關(guān)系。

有的孩子早上愛睡覺每天早上一遍又一遍的叫，知道上學(xué)遲到，爸媽還得幫忙穿衣服，疊被子。

這樣不利于培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，也助長了孩子依賴父母的習(xí)慣。

不要覺得孩子還小“樹大自然直”，對(duì)孩子做事少聞少問，正確的行為不鼓勵(lì)強(qiáng)化，錯(cuò)誤的行為不堅(jiān)決制止，時(shí)間長了，問題就會(huì)越來越突出，好習(xí)慣沒有養(yǎng)成，卻形成了許多壞習(xí)慣。

在家要配合幼兒園培養(yǎng)幼兒的好的、科學(xué)的作息習(xí)慣，樹立孩子的時(shí)間觀念培養(yǎng)孩子做事專一，抓緊時(shí)間的習(xí)慣。

讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。

孩子亂發(fā)脾氣時(shí)家長應(yīng)立即指出他的錯(cuò)誤，并對(duì)他的錯(cuò)誤冷淡下來，不理睬他，直到孩子軟下來，再給他講道理。

當(dāng)孩子有進(jìn)步時(shí)，如實(shí)同一件事，現(xiàn)在不再發(fā)脾氣或減輕了，要及時(shí)地表揚(yáng)鼓勵(lì)，久而久之，孩子正確的行為得到了鞏固，錯(cuò)誤的行為就會(huì)消除。

不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處，更不要急急忙忙向孩子妥協(xié)。

要讓他知道發(fā)脾氣不會(huì)讓大家喜歡，亂發(fā)脾氣不會(huì)有收獲，這樣孩子在亂發(fā)脾氣達(dá)不到目的的過程中，學(xué)會(huì)會(huì)自我控制，慢慢就會(huì)改掉了

孩子坐不住怎么辦

安安靜靜的坐著或長時(shí)間專注做一件事，對(duì)于大多數(shù)的孩子是一件很困難的事。

好動(dòng)，坐不住的孩子很難專心聽講。

孩子坐不住和“多動(dòng)癥”并不是一回事，一般來說，孩子坐不住不是一種病態(tài)，是特定年齡所表現(xiàn)的一種特定的行為特征。

如：坐椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上，或一會(huì)站一會(huì)坐，喜歡打擾別人；在教室里不會(huì)輕輕的走，到處跑。

建議：

【第1句】：在活動(dòng)中培養(yǎng)興趣，愛玩是孩子的天性，父母可以和孩子做有意思的游戲：搭積木、橡皮泥、拼圖畫畫、講故事情節(jié)長的故事，讓孩子在比較長的時(shí)間里專心做事情，可鍛煉孩子的持久力、意志力里。

【第2句】：游戲"木頭人’當(dāng)說到“不許說不許動(dòng)”時(shí)要求雙方停止活動(dòng)，可以鍛煉自我控制能力。

【第3句】：獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰 如果用各種辦法都不行時(shí)，尤其是孩子應(yīng)該做自己的事情時(shí)(到了晚上睡覺的時(shí)間）家長一定要嚴(yán)厲得責(zé)令他立即安靜做自己的事，如果孩子一貫很鬧，突然能安靜時(shí)哪怕是幾分鐘，也要鼓勵(lì)。

七、征求家長意見和要求 為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。

（家長們提意見）九、結(jié)束語家長會(huì)到此結(jié)束，如果你還有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個(gè)別交流。

最后，我衷心感謝家長們一直以來對(duì)我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善，當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭(zhēng)取將這份工作做得更好，同時(shí)也希望家長們能給我們一些寶貴的意見，以便家園共育，為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展作努力

謝謝大家

中班家長論壇：家園互動(dòng)話題“您是如何看待挫折教育”

在您的眼里，孩子就是您的“掌上明珠”，是您的一切。

孩子們是在您們的百般寵愛中長大的。

您們給孩子太多的照顧與關(guān)懷。

都知道，為人父母者，寧可自己歷盡磨難、受盡煎熬，也不忍心讓孩子吃一點(diǎn)苦，受一點(diǎn)累，千方百計(jì)為孩子鋪墊人生坦途。

但古人云：人之逆境十之八九。

人的一生不可能一帆風(fēng)順，出現(xiàn)挫折、遭受失敗是正常現(xiàn)象，關(guān)鍵是如何正確面對(duì)挫折。

現(xiàn)在的孩子任性、脆弱、自我，依賴性強(qiáng)，自覺性和獨(dú)立性差、缺乏應(yīng)對(duì)挫折的心理素質(zhì)。

俗話說，“吃一塹，長一智”。

挫折，能使人從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，學(xué)會(huì)分析和處理問題，真正地“長大”。

而如今的孩子對(duì)“挫折”二字大都比較陌生，父母只重視讓孩子吃好玩好學(xué)習(xí)好，對(duì)人格健全、心理成熟則關(guān)心很少，舍不得讓孩子受一點(diǎn)挫折，“脆弱”成了許多孩子的“致命傷”，一旦遭遇某種壓力，容易鉆牛角尖，做出偏激之事。

您是如何看待這個(gè)問題的

我們通過和家長溝通，互相探討交流，有以下各自不同的觀點(diǎn)：中二班袁野的媽媽說：“如今的孩子大都是在寵愛的環(huán)境中長大的，孩子在享受優(yōu)越生活條件的同時(shí)，應(yīng)該適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行挫折教育。

讓孩子明白，生活有順有逆有苦有樂。

進(jìn)行挫折教育只是還生活本來的面目，而不是替孩子擔(dān)當(dāng)或掩蓋挫折。

要讓孩子認(rèn)識(shí)到挫折是生活中很正常的事情，從而自己學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝挫折的本領(lǐng)。

首先要破除孩子學(xué)習(xí)的依賴性，要讓孩子自己感受困難，并為克服困難做出自己的努力。

比如：我的孩子摔倒后，我就讓他自己爬起來。

冬天要盡量讓他到戶外活動(dòng)，適應(yīng)嚴(yán)寒的天氣等。

其次，還要因勢(shì)利導(dǎo)，逐步提高孩子承受挫折的能力。

如我的孩子的衣服是拉鏈我給換成紐扣，就要指導(dǎo)他逐漸學(xué)會(huì)自己系扣子，讓他從大人的幫助走到獨(dú)立完成一件事情，這樣他的心里就會(huì)有一種滿足感，既激勵(lì)孩子又鍛煉他的自理能力。

最后，要不斷給孩子鼓勵(lì)，才能讓孩子淡化受挫意識(shí)，獲得自信心。

”教師感言：很明智的家長，生活中，挫折無處不在，可以說挫折伴隨著孩子成長的每一步。

有意識(shí)地讓幼兒受點(diǎn)“苦和累”“受點(diǎn)挫折”，嘗試一點(diǎn)點(diǎn)生活的磨難，使幼兒明白人人可能遇到困難和挫折，而困難和挫折是可以克服的，教育幼兒敢于面對(duì)困難、挫折，正視挫折并提高克服困難的能力。

讓孩子品嘗一點(diǎn)生活的磨難，懂得人生道路的坎坷，學(xué)會(huì)從小挫折中不斷地汲取有益的教訓(xùn)，是十分必要的。

中二班孫有初的媽媽說：“現(xiàn)在的孩子還是應(yīng)該多受點(diǎn)挫折教育。

我的孩子從來就是自己跌倒自己爬起來，要說我心里不心疼那是假的。

但要讓孩子知道，什么事不可能總按自己的意思去做。

比如逛商場(chǎng)前，孫有初想要光盤、圖書和玩具，我們會(huì)商量碰到合適的可以買，但要是他非要某樣?xùn)|西而我覺得沒必要，我不會(huì)滿足他的無理要求。

你可能覺得孩子心里會(huì)不好受，但我認(rèn)為讓孩子適當(dāng)?shù)氖茳c(diǎn)委屈，加強(qiáng)點(diǎn)心理承受能力是十分必要的。

”教師感言：有些家長看到孩子受委屈，不許說孩子的不是，造成孩子受不了一點(diǎn)點(diǎn)批評(píng)。

其實(shí)孩子錯(cuò)了，受點(diǎn)批評(píng)也很正常。

雖然當(dāng)時(shí)孩子心理會(huì)不好受，但這種心理承受能力的確是必要的。

還有些家長，看到自己孩子在活動(dòng)教室里學(xué)美術(shù)，擔(dān)心空間太大，孩子在里面坐著畫畫會(huì)冷。

也許是我們現(xiàn)在的生活條件好了，家長能為孩子考慮到的都會(huì)盡全力做到，就是不能讓孩子受一點(diǎn)苦。

但我們不能庇佑孩子一輩子，應(yīng)該放手讓孩子自己學(xué)著承受點(diǎn)事。

中二班郭弘宇的奶奶說：“現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，他們都是各自家庭的寶貝，希望和未來，每天都是嬌著寵著，百般的袒護(hù)著，這就養(yǎng)成了他們自己嬌慣自己，只能表揚(yáng)不能批評(píng)。

學(xué)習(xí)或做游戲時(shí)經(jīng)常是他得當(dāng)老師，大人聽他指揮。

下棋時(shí)必須贏，輸了就發(fā)脾氣甚至摔棋。

為此從小對(duì)孩子適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行挫折教育但又不損傷他的自尊心和自信心是個(gè)值得研究的課題，對(duì)孩子將來的學(xué)習(xí)特別是走向競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)相得益彰。

”中一班李宇的媽媽說：“現(xiàn)在的孩子缺乏一定的自立能力，我讓孩子體驗(yàn)一點(diǎn)我們大人的勞累。

在家里，我會(huì)要安排一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)讓她做，如幫忙掃掃地、擦擦桌子、唰唰碗、自己洗洗小手絹等等。

家里很亂，讓孩子幫忙收拾；買東西太多，拎不動(dòng)，讓孩子幫忙等。

不要怕孩子累著，這樣做可以培養(yǎng)孩子作為家庭成員應(yīng)有的責(zé)任意識(shí)，鍛煉孩子的生活能力。

”中一班王晟龍的爺爺說：“從小讓孩子吃點(diǎn)苦，受點(diǎn)挫折，對(duì)他們的成長是有益的。

平常休息在家里，王晟龍會(huì)自己主動(dòng)為家里做點(diǎn)事情，擦擦桌子等，這樣培養(yǎng)他的獨(dú)立性。

我從小就教育我孫子，讓他知道尊敬老人，又好吃的先給爺爺奶奶吃，對(duì)大人說話要懂禮貌，不能太自我，能有一定的自覺性。

只有從小教育好孩子，他們長大才能有獨(dú)立生存的本領(lǐng)。

”中一班武家琛的媽媽說：“我的孩子武家琛以前總挑食，老人疼愛孩子，不愿吃飯就給他買零食吃，不忍心看著孩子挨餓。

可這樣慣著孩子，只能加劇孩子不良生活習(xí)慣的養(yǎng)成。

在家里，我做了菜他要是不吃，就索性讓他餓一頓，知道挨餓的滋味后他才知道飯菜的香甜。

我認(rèn)為這樣讓孩子受點(diǎn)委屈挫折，對(duì)他來說或許是件好事。

”在幼兒園里，老師也鼓勵(lì)他，只要能把所有的飯菜都吃上，就給予表揚(yáng)。

通過這樣家園配合，現(xiàn)在武家琛基本上克服了挑食的壞習(xí)慣。

樣樣飯菜都能吃了。

”中一班朱賢睿的媽媽說：“孩子參加活動(dòng)有利也有弊，有利之處：

【第1句】：戶外空氣很新鮮，能使孩子獲得更充分的氧氣，減少室內(nèi)細(xì)菌傳播感染的機(jī)會(huì)。

【第2句】：陽光充足，孩子不易缺鈣，日光中紫外線提高孩子關(guān)節(jié)肌肉活動(dòng)能力。

【第3句】：寒冷的刺激使得孩子全身代謝加強(qiáng)，血液流量增加增進(jìn)體格健康。

【第4句】：孩子多活動(dòng)筋骨，增強(qiáng)了抵抗能力，預(yù)防感冒。

不足之處：寒風(fēng)會(huì)損壞孩子?jì)赡鄣钠つw，凍壞孩子的手腳。

但通過比較，戶外活動(dòng)的好處是顯而易見的，經(jīng)常在戶外活動(dòng)的孩子，身體結(jié)實(shí)，不怕風(fēng)寒，一年四季很少生病。

夏天怕熱著，冬天怕凍著的孩子身體反而嬌嫩，對(duì)四季的交替變化不能適應(yīng)，容易傷風(fēng)感冒。

同時(shí)，惡劣的自然條件還可以培養(yǎng)孩子克服困難的勇氣和受挫折的能力。

教師感言：朱賢睿的媽媽很全面的從科學(xué)的角度概述了幼兒冬季是否應(yīng)多參加戶外活動(dòng)

權(quán)衡利弊，冬季多參加戶外活動(dòng)對(duì)孩子本身的免疫力有好處，不僅增強(qiáng)體質(zhì)還可以培養(yǎng)孩子勇于克服困難的勇氣。

有一首歌唱得好：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”。

冬季多參加戶外活動(dòng)如可以帶孩子登山、野外宿營也是很好的方法，不妨有條件的家長可以三五人結(jié)伴，帶孩子到外面走走。

先走近處海邊沙灘，再遠(yuǎn)些如嶗山、郊區(qū)。

中一班曲暢的爺爺說：“挫折是成功之母，家長感受頗深。

人生不可避免遭遇各種挫折，經(jīng)過挫折變得成熟，變得堅(jiān)強(qiáng)，會(huì)更懂得珍惜。

由此加強(qiáng)孩子幼年期間遭遇挫折的心理自我調(diào)節(jié)是很有必要的。

對(duì)孩子遇到某種挫折家長是如何對(duì)待

是讓孩子消極頹廢，從此一蹶不振；還是對(duì)孩子加強(qiáng)誘導(dǎo)。

只有讓孩子在挫折的成長中懂得成功的不易，變得堅(jiān)強(qiáng)、變得成熟。

”通過以上各位家長的言談?dòng)懻摚覀冃老驳目吹剑何覀兗议L都有很高的育兒理念。

那我們也相信：通過我們家園的共同配合、共同努力，一定會(huì)培養(yǎng)出高素質(zhì)的、身心全面發(fā)展的下一代

（通訊員： 劉旭寧）

孝敬父母 感悟親情 的作文

自從我們開始注去愛，要被愛。

而其中有一份無悔的，是無怨的，是希好的。

那就是父母對(duì)我們無私的，偉大的愛

對(duì)于這份愛，也許我們一輩子都回報(bào)不了，但我們還是要竭盡全力回報(bào)這份愛。

因?yàn)樗鼉A注了父母對(duì)我們所有的心血，可是有些人對(duì)此卻從未想過要回報(bào)。

在他們眼里，這份愛是理所當(dāng)然的；但，真理決不允許——因?yàn)椋澜缟细揪蜎]有理所當(dāng)然的愛，世界上還有許多人不能得到這份愛

其實(shí)，父母想要我們回報(bào)的并不多——他們只需要我們?cè)谒麄兤v的時(shí)候分擔(dān)一點(diǎn)肩上的擔(dān)子；他們只需要我們?cè)谒麄兓丶視r(shí)遞上一塊毛巾、一杯熱茶；他們只需要我們對(duì)他們多一句問候，少一句埋怨；他們只需要我們對(duì)他們多一些掛念，少一些忘記；他們只需要看到我們幸福、快樂、平安……他們只需要我們孝順?biāo)麄?/p>

我自然也要盡到做子女的責(zé)任，現(xiàn)在正值“十·一”長假，我決定在家好好孝敬父母一番。

可是，媽媽卻在這當(dāng)兒上生病了——于是乎，我便當(dāng)任起了主廚（沒有副廚）。

我燒的第一頓是水餃，考慮到營養(yǎng)方面，我還在湯里放入了蝦干、香菇菜和一些提味的佐料。

啊

終于燒好了，真是香啊~~~~我叫了一遍：“吃水餃嘍——”這一叫，爸爸出來了，可是媽媽沒出來。

我感到非常奇怪，又叫了好幾遍，還是不見媽媽出來。

我急了，進(jìn)屋一看，媽媽睡著了。

于是，我趕緊到廚房端了一碗熱騰騰的水餃到屋里，扶起媽媽，喂她吃完了水餃。

第二天，我又燒了香菇菜、四季豆、白菜蛋湯；第三天，我還燒了豆芽、四季豆、紫菜湯。

在我精心的照料下，媽媽的病很快就好了。

看著媽媽病后略帶蒼白的臉色，我的心好像被人用針狠狠地扎了一下。

我內(nèi)疚極了

想想平日里自己生病的時(shí)候，媽媽的臉何嘗又不是如此呢

可她卻沒有一句怨言，十四年如一日含辛茹苦地照顧著我呀

那么，爸爸呢?爸爸既沒有照顧過我的病情，也沒有給我買過什么禮物。

在我犯錯(cuò)的時(shí)候，他不會(huì)像媽媽那樣好好兒跟我講，而是操起鞭子就打；打疼了，也總是媽媽替我上藥，而他呢

從來不會(huì)對(duì)我的傷處過問一句，甚至連瞧都不要瞧一下

可是細(xì)細(xì)想來，也不對(duì)呀

俗話說：“父嚴(yán)母慈。

”爸爸打我是為了不讓我再次犯錯(cuò)，媽媽安慰我是為了不讓我太受傷。

原來爸爸媽媽是在共同演繹著一出“教育女兒”的大戲……我發(fā)現(xiàn)爸爸也會(huì)和媽媽一起嘮叨我的事；我發(fā)現(xiàn)每次我生病爸爸也會(huì)很著急，他會(huì)細(xì)細(xì)地詢問媽媽卻千方百計(jì)地不讓我知道；每次我出門也總會(huì)有一雙關(guān)懷的雙眼在默默地注視著我……回憶起生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我才明白：世界上最偉大的愛，就是父愛；而世界上最細(xì)膩的愛，就是母愛啊

爸爸媽媽，感謝你們?yōu)槲覀冎鹆艘黄{(lán)天；我們同樣將用愛為你們支起一片新天地

親情無價(jià)，卻支撐著人世間最完美的組合——家庭

親情是一個(gè)人善心和良心的綜合表現(xiàn)：孝敬父母，尊敬長輩，這是做人的本分，是天經(jīng)地義的美德，也是各種品德形成的前提，因而歷來受到人們的稱贊。

試想，一個(gè)人如果連孝敬父母，報(bào)答養(yǎng)育之恩都做不到，誰還相信他是個(gè)人呢

又有誰愿意和他打交道呢

里有一句：能溫席，小，愛父母，意深長。

其中提到的小是漢代湖北省一位孝敬長輩而名流千古的好兒童。

他九歲時(shí)，不幸喪母，小小年紀(jì)便懂得孝敬父親。

每當(dāng)夏天炎熱時(shí)，他就把父親睡的枕席扇涼，趕走蚊子，放好帳子，讓父親能睡的舒服：在寒冷的冬天，床席冰冷如鐵，他就先睡在父親的床席上，用自己的體溫把被子暖熱，再請(qǐng)父親睡到溫暖的床上。

小不僅以孝心聞名，而且刻苦勤奮，博學(xué)多才，當(dāng)有“天下無雙，江夏黃童”的贊譽(yù)。

在人的一生中，父母的關(guān)心和愛護(hù)是最真摯最無私的，父母的養(yǎng)育之恩是永遠(yuǎn)也訴說不完的：吮著母親的乳汁離開襁褓；揪著父母的心邁開人生的第一步；在甜甜的兒歌聲中入睡，在無微不至的關(guān)懷中成長；災(zāi)災(zāi)病病使父母熬過多少個(gè)不眠之夜；讀書升學(xué)費(fèi)花去父母多少心血；立業(yè)成家鋪墊著父母多少艱辛。

可以說，父母為養(yǎng)育自己的兒女付出了畢生的心血。

這種恩情比天高，比地厚，是人世間最偉大的力量。

如果人類應(yīng)該有愛，那么首先愛自己的父母，其次才能談到愛他人，愛集體，愛社會(huì)，愛祖國……孝敬父母，不但要很好地承擔(dān)對(duì)父母應(yīng)盡的贍養(yǎng)義務(wù)，而且要盡心盡力滿足父母在精神生活，感情方面的需求。

特別對(duì)年邁的父母，更要精心照顧，耐心安慰。

就說現(xiàn)在城市里的大多數(shù)老人，雖然，在生活上不愁吃穿，不缺錢花，但是孩子以為工作的緣故幾乎都不在身邊，平時(shí)恐怕很少見面，所以，在他們的感情上最渴望的是能與所有的親人團(tuán)聚。

不是有首歌中唱道：“常回家看看，回家看看，哪怕幫媽媽捶捶后背，揉揉肩，老人不求子女為家做多大貢獻(xiàn)，只求個(gè)平平安安，團(tuán)團(tuán)圓圓”。

所以將來不管我們走到哪里，都要記著爸爸、媽媽；而且更要趁現(xiàn)在在他們身邊的時(shí)候，多孝敬他們。

學(xué)會(huì)感恩，孝敬父母各位老師，親愛的同學(xué)們：大家下午好

我演講的題目是。

開始前,我想先給大家講個(gè)小故事。

一艘載有數(shù)百人的大型輪船在海上失火沉沒,許多人都失去了生命,只有九十多人生還。

乘客中有一個(gè)游泳專家來回游了十幾次,在連續(xù)救起了二十個(gè)人后因過分勞累雙腳嚴(yán)重抽筋而導(dǎo)致殘廢必須終身坐輪椅,他一直大叫著問自己:我盡力了嗎!幾年后在他生日的那天有人問他一生中最深刻的記憶是什么,他傷感的說:我最記得那被我救起的二十個(gè)人中,沒有一個(gè)人來向我道謝。

感恩是小德,忘恩是大惡。

生活中,總會(huì)有許多事情影響著我們的情緒,或喜,或憂,于是,選擇一種什么樣的心態(tài)去面對(duì)生活,也就選擇了過什么樣的一種生活。

感恩,是我對(duì)待生活的態(tài)度。

感恩,并不局限于銘記別人的好處,而是延伸在生活的各個(gè)方面中,以及更多,更多。

平時(shí),我們是否會(huì)受喜怒哀樂所左右生活?喜的時(shí)候是否會(huì)歡天喜地欣喜若狂?怒的時(shí)候是否會(huì)大發(fā)雷霆暴跳如雷?哀的時(shí)候是否會(huì)惆悵萬分失落無比?樂的時(shí)候是否會(huì)手舞足蹈得意忘形?要怎樣做到對(duì)喜怒哀樂處之泰然?要如何保持平靜的心靈? 懷著一顆感恩的心，是的,就當(dāng)喜,是對(duì)我們善待生活做得到的回報(bào);就當(dāng)怒,是培養(yǎng)我們耐性的時(shí)機(jī);就當(dāng)哀,是天將降大任于自己的先兆所以必先苦我心志;就當(dāng)樂,是生活對(duì)我的泰然處世還以的笑容。

如此,還會(huì)有什么再影響到自己平靜的心緒呢?別人對(duì)自己不好,是生活在暗示我們自身有所缺陷所以我們必須積極改進(jìn);別人對(duì)自己好,是生活在告訴我們要讓更多的人喜歡自己就必須再接再厲更進(jìn)一步。

事業(yè)的成敗也是如此。

感恩,并不是宣揚(yáng)一種消極的宿命論,而是一種積極的處世方式! 學(xué)會(huì)感恩,不要去記恨對(duì)你不好的人。

作家說過一句話:恨一個(gè)人對(duì)自己的傷害,遠(yuǎn)遠(yuǎn)比對(duì)對(duì)方的傷害大。

學(xué)會(huì)感恩,懂得知恩圖報(bào)不忘恩負(fù)義,滴水之恩要以涌泉相報(bào),受人一掊土還人一座山.學(xué)會(huì)感恩,懂得給別人機(jī)會(huì)就是給自己機(jī)會(huì),贈(zèng)人玫瑰手留余香,今天拉人一把明天陷入困境也會(huì)有人拉自己一把。

生活是面鏡子,學(xué)會(huì)感恩,對(duì)生活時(shí)時(shí)保持微笑的心情,生活也會(huì)還你以微笑。

那么,就讓我再次用一個(gè)小故事結(jié)束今天的演講吧:有位和尚叫佛印,與朋友結(jié)伴出游.在路過海邊時(shí)與朋友話不投機(jī)被朋友甩了一巴掌,佛印氣憤的在沙灘上寫下“被某某打“.當(dāng)走過原始森林時(shí)佛印和尚遇險(xiǎn)被朋友所救,于是他在巖石上寫下“被某某救”。

朋友奇怪的問他為什么兩次在不同的地方寫字,佛印答道:巴掌之痛一如海水沖淡沙灘上的字,很快消逝;相助之恩卻是刻在石頭上的字天長地久,永遠(yuǎn)銘記。

學(xué)會(huì)感恩的生活，寧靜而祥和。

每個(gè)人都有自己的父母，父母給了我們生命，哺育我們成長，他們?yōu)閮号冻隽嗽S多心血，作為兒女，我們應(yīng)時(shí)時(shí)處處孝敬父母，孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。

然而，我們這些獨(dú)生子女，仗著自己從小就是父母的掌上明珠，有些人便以“小皇帝”“小公主”自居，在家中樣樣依賴父母，衣來伸手，飯來張口，父母對(duì)自己照顧得稍不如意，便會(huì)亂發(fā)脾氣，父母的話不聽，還粗聲粗氣地頂撞父母，更談不上體貼父母，幫父母做事了。

你說，這是尊重、孝敬父母的表現(xiàn)嗎

在一次思品課上，老師要我們寫出父母的生日及愛好，沒想到，一大半同學(xué)不知道，就算答出的人里也有一些是自編的答案，由此可見關(guān)心父母的人數(shù)之少。

我家隔壁就有一個(gè)小男孩，一心只想著玩，平時(shí)寵愛他的媽媽叫他作作業(yè)，他竟大吵大鬧、大哭大叫，還砸起東西來。

媽媽很生氣，責(zé)備他幾句，他居然對(duì)媽媽大打出手，又抓又咬，氣得媽媽打電話求助于爸爸，你說這個(gè)孩子是孝敬父母的好孩子嗎

孝敬父母是每個(gè)公民必須做到的，一個(gè)連自己父母都不關(guān)心，不孝敬的人，又怎能為他人，為祖國獻(xiàn)出愛心呢

同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來，聽父母的話，對(duì)父母有禮貌，關(guān)心體貼父母，做一個(gè)尊敬長輩，孝敬父母的好孩子，做一個(gè)關(guān)心他人、關(guān)心集體、關(guān)心社會(huì)、關(guān)心國家的好公民。

人生在這個(gè)世界，長在這個(gè)世界，都源于父母。

是父母給了我們生命，是父母哺育我們成長。

父母的養(yǎng)育之恩，我們終生都應(yīng)該報(bào)答。

51-51免 費(fèi)論文網(wǎng)-網(wǎng)-歡迎您 有句古語說得好：“百善孝為先。

”意思是說，孝敬父母是我們?nèi)祟惛鞣N美好品德中最為重要和占第一位的品德。

它是做兒女的必做的天經(jīng)地義的事情。

我們中華民族幾千年來就一直具有這種尊老敬老的優(yōu)良傳統(tǒng)。

古代，的故事，足以讓人們唏噓不已，而當(dāng)今捐腎救母，退學(xué)為母的故事，更是令我們感動(dòng)萬分。

不一樣的時(shí)代，演繹著相同的主題，那就是孝敬父母，回報(bào)父母。

51-51免 費(fèi)論文網(wǎng)-網(wǎng)-歡迎您 其實(shí)，今天，對(duì)我們來說，孝敬父母，回報(bào)父母，不必像上面所說的那樣，要做一番驚天動(dòng)地的事情。

我們只要在平時(shí)多注意從身邊小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，就完全可以盡到我們對(duì)父母的孝敬之心。

51-51免 費(fèi)論文網(wǎng)-網(wǎng)-歡迎您 我很孝敬父母，在家時(shí)，我堅(jiān)持每天幫父母做一件家務(wù)，向父母說一句問候的話。

當(dāng)節(jié)假日時(shí)，我就和父母談?wù)勑模瑸楦改复反繁场⑾聪茨_。

因?yàn)槲覌寢尮ぷ鞯脑颍也]有多少時(shí)間和她在一起。

但是在父母過生日時(shí)，我都會(huì)為他們精心準(zhǔn)備一份禮物，讓他們開心。

為了實(shí)現(xiàn)父母對(duì)我們的期望，在學(xué)校好好學(xué)習(xí)。

當(dāng)父母因工作繁忙時(shí)，我就自煮飯，做些家務(wù)活，以此來減輕父母的負(fù)擔(dān)，父母生病時(shí)，像他們關(guān)心我一樣，我會(huì)關(guān)注他們的身體健康，為他們端水送藥，噓寒問暖。

當(dāng)我和父母發(fā)生爭(zhēng)吵時(shí)，我便會(huì)做出一些必要的讓步，當(dāng)自己做錯(cuò)事情或頂撞了父母后，我就會(huì)主動(dòng)向他們承認(rèn)錯(cuò)誤道歉。

時(shí)常會(huì)和父母在一起講個(gè)笑話，說說我在學(xué)校的狀況，讓他們對(duì)我的學(xué)習(xí)放心。

51-51免 費(fèi)論文網(wǎng)-網(wǎng)-歡迎您 我們的父母為了我們，操碎了心，也付出了很多。

他們累了，需要一把椅子坐坐；他們渴了，需要一杯清茶解渴；他們的心疲倦了，需要一顆真誠的感恩之心去安慰。

我們?cè)僖膊灰X得，父母為我們所做的一切都是理所應(yīng)該的；我們更不要對(duì)父母的艱辛付出和無限關(guān)愛，視而不見，無動(dòng)于衷，甚至怨氣沖天。

因?yàn)槲叶昧烁改傅男枰晕椰F(xiàn)在要行動(dòng)起來，動(dòng)一動(dòng)手，搬一把椅子給父母歇歇，倒一杯水給父母痛飲；動(dòng)一動(dòng)口，說一句真誠溫暖的話語給父母聽聽，解除他們的疲勞，驅(qū)散他們的心病。

孝敬父母原來就這么簡單。

如此容易做到的事情，就一定能讓我的爸爸媽媽欣慰，高興和快樂。

我又何了而不為呢

親情是一個(gè)人善心、愛心和良心的綜合表現(xiàn)；孝敬父母，尊敬長輩，是做人的本分，是天經(jīng)地義的美德，也是各種品德形成的前提，因而歷來受到人們的稱贊。

試想，一個(gè)人如果連孝敬父母，報(bào)答養(yǎng)育之恩都做不到，誰還相信他是個(gè)人呢

又有誰愿意和他打交道呢

因此，我們應(yīng)該用我們的優(yōu)異成績，我們的健康成長來孝敬父母，回報(bào)父母。

感恩是有意義的。

愛讓這個(gè)世界不停旋轉(zhuǎn)。

父母的付出遠(yuǎn)遠(yuǎn)比山高、比海深，而作為我們，只知飯來張口，衣來伸手。

讓我們變得自私自利，忘記了曾經(jīng)父母的付出。

學(xué)會(huì)去感激別人是自己的一份良心，一份孝心，因?yàn)槿绱瞬艜?huì)有和睦，有快樂，有彼此間的敬重。

懷著一顆感恩的心，去看待社會(huì)，看待父母，看待親朋，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污染。

學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)檫@會(huì)使世界更美好，使生活更加充實(shí)。

孝敬父母:人生在這個(gè)世界，長在這個(gè)世界，都源于父母。

是父母給了我們生命，是父母哺育我們成長。

是父母的養(yǎng)育之恩，我們終生都應(yīng)該報(bào)答。

以前，看到媽媽打掃衛(wèi)生時(shí)的勞累，我總是無動(dòng)于衷。

從4年級(jí)升的暑假里，讓我改變了這個(gè)看法。

那次，媽媽正在打掃衛(wèi)生，忽然坐在了沙發(fā)上，在旁邊看書的我趕忙走過去，問道：“媽媽，你怎么了

”“我沒事。

”媽媽邊說邊捂住腰站起來，繼續(xù)打掃衛(wèi)生。

我見狀，想一定是媽媽整天打掃衛(wèi)生，打掃的腰都痛了吧，我來幫媽媽打掃衛(wèi)生吧

說干就干，我向媽媽請(qǐng)求我?guī)退驋咝l(wèi)生，媽媽答應(yīng)了，并指點(diǎn)我從哪掃起。

等我把所有的家務(wù)活干完后，我感到腰酸背痛，這次我終于體會(huì)到了媽媽的辛苦，媽媽每天都要干這些家務(wù)活，從來沒有向誰抱怨過腰痛，我呢，只幫媽媽掃了一次地，洗了一次碗就叫苦連天。

通過這次勞動(dòng)，我終于知道了媽媽這些年來是多么的辛苦，同時(shí)我也明白了媽媽腰酸腿痛的原因。

從此，我經(jīng)常幫媽媽打掃衛(wèi)生，媽媽夸我長大了。

自己去這里查吧，多得是哦

寫出十個(gè)關(guān)于法律的小故事 最好簡短點(diǎn)的 謝謝啦

誤會(huì)：　　早年在美國阿拉斯加地方，有一對(duì)年輕人結(jié)婚，婚后生育，他的太太因難產(chǎn)而死，遺下一孩子。

他忙生活，又忙于看家，因沒有人幫忙看孩子，就訓(xùn)練一只狗，那狗聰明聽話，能照顧小孩，咬著奶瓶喂奶給孩子喝，撫養(yǎng)孩子。

有一天，主人出門去了，叫它照顧孩子。

他到了別的鄉(xiāng)村，因遇大雪，當(dāng)日不能回來。

第二天才趕回家，狗立即聞聲出來迎接主人。

他把房門開一看，到處是血，抬頭一望，床上也是血，孩子不見了，狗在身邊，滿口也是血，主人發(fā)現(xiàn)這種情形，以為狗性發(fā)作，把孩子吃掉了，大怒之下，拿起刀來向著狗頭一劈，把狗殺死了。

之后，忽然聽到孩子的聲音，又見他從床下爬了出來，于是抱起孩子；雖然身上有血，但并未受傷。

他很奇怪，不知究竟是怎么一回事，再看看狗身，腿上的肉沒有了，旁邊有一只狼，口里還咬著狗的肉；狗救了小主人，卻被主人誤殺了，這真是天下最令人驚奇的誤會(huì)。

　　注：誤會(huì)的事，是人往往在不了解、無理智、無耐心、缺少思考、未能多方體諒對(duì)方，反省自己，感情極為沖動(dòng)的情況之下所發(fā)生。

誤會(huì)一開始，即一直只想到對(duì)方的千錯(cuò)萬錯(cuò)；因此，會(huì)使誤會(huì)越陷越深，弄到不可收拾的地步，人對(duì)無知的動(dòng)物小狗發(fā)生誤會(huì)，尚且會(huì)有如此可怕嚴(yán)重的后果，這樣人與人之間的誤會(huì)，則其后果更是難以想象。

　　釘子：　　有一個(gè)男孩有著很壞的脾氣，于是他的父親就給了他一袋釘子；并且告訴他，每當(dāng)他發(fā)脾氣的時(shí)候就釘一根釘子在后院的圍籬上。

　　第一天，這個(gè)男孩釘下了37根釘子。

慢慢地每天釘下的數(shù)量減少了。

他發(fā)現(xiàn)控制自己的脾氣要比釘下那些釘子來得容易些。

　　終于有一天這個(gè)男孩再也不會(huì)失去耐性亂發(fā)脾氣，他告訴他的父親這件事，父親告訴他，現(xiàn)在開始每當(dāng)他能控制自己的脾氣的時(shí)候，就拔出一根釘子。

　　一天天地過去了，最后男孩告訴他的父親，他終于把所有釘子都拔出來了。

　　父親握著他的手來到后院說：你做得很好，我的好孩子。

但是看看那些圍籬上的洞，這些圍籬將永遠(yuǎn)不能回復(fù)成從前。

你生氣的時(shí)候說的話將像這些釘子一樣留下疤痕。

如果你拿刀子捅別人一刀，不管你說了多少次對(duì)不起，那個(gè)傷口將永遠(yuǎn)存在。

話語的傷痛就像真實(shí)的傷痛一樣令人無法承受。

　　注：人與人之間常常因?yàn)橐恍┍舜藷o法釋懷的堅(jiān)持，而造成永遠(yuǎn)的傷害。

如果我們都能從自己做起，開始寬容地看待他人，相信你（你）一定能收到許多意想不到的結(jié)果....幫別人開啟一扇窗，也就是讓自己看到更完整的天空....　　三思后行：　　大多數(shù)的同仁都很興奮，因?yàn)閱挝焕镎{(diào)來一位新主管，據(jù)說是個(gè)能人，專門被派來整頓業(yè)務(wù)；可是日一天天過去，新主管卻毫無作為，每天彬彬有禮進(jìn)辦公室，便躲在里面難得出門，那些本來緊張得要死的壞份子，現(xiàn)在反而更猖獗了。

　　他那里是個(gè)能人嘛

根本是個(gè)老好人，比以前的主管更容易唬

　　四個(gè)月過去，就在真正努力為新主管感到失望時(shí)，新主管卻發(fā)威了－－壞份子一律開革，能人則獲得晉升。

下手之快，斷事之準(zhǔn)，與四月表現(xiàn)保守的他，簡直像是全然換個(gè)人。

　　年終聚餐時(shí)，新主管在酒過三巡之后致詞：「相信大家對(duì)我新到任期間的表現(xiàn)，和后來的大刀闊斧，一定感到不解，現(xiàn)在聽我說個(gè)故事，各位就明白了：「我有位朋友，買了棟帶著大院的房子，他一搬進(jìn)去，就將那院子全面整頓，雜草樹一律清除，改種自己新買的花卉，某日原先的屋主往訪，進(jìn)門大吃一驚的問：『那最名貴的牡丹哪里去了

』我這位朋友才發(fā)現(xiàn)，他竟然把牡丹當(dāng)草給鏟了。

　　后來他又買了一棟房子，雖然院子更是雜亂，他卻是按兵不動(dòng)，果然冬天以為是雜樹的植物，春天里開了繁花；春天以為是野草的，夏天里成了錦蔟；半年都沒有動(dòng)靜的小樹，秋天居然紅了葉。

直到暮秋，它才真正認(rèn)清哪些是無用的植物，而大力鏟除，并使所有珍貴的草木得以保存。

」說到這兒，主管舉起杯來：「讓我敬在座的每一位，因?yàn)槿绻@辦公室是個(gè)花園，你們就都是其間的珍木，珍木不可能一年到頭開花結(jié)果，只有經(jīng)過長期的觀察才認(rèn)得出啊

　　寬大：　　這是一個(gè)來自越戰(zhàn)歸來的士兵的故事。

他從舊金山打電話給他的父母，告訴他們：「爸媽，我回來了，可是我有個(gè)不情之請(qǐng)。

我想帶一個(gè)朋友同我一起回家。

」「當(dāng)然好啊

」他們回答「我們會(huì)很高興見到的。

」　　不過兒子又繼續(xù)下去「可是有件事我想先告訴你們，他在越戰(zhàn)里受了重傷，少了一條胳臂和一只腳，他現(xiàn)在走投無路，我想請(qǐng)他回來和我們一起生活。

」　　「兒子，我很遺撼，不過或許我們可以幫他找個(gè)安身之處。

」父親又接著說「兒子，你不知道自己在說些什么。

像他這樣殘障的人會(huì)對(duì)我們的生活造成很大的負(fù)擔(dān)。

我們還有自己的生活要過，不能就讓他這樣破壞了。

我建議你先回家然后忘了他，他會(huì)找到自己的一片天空的。

」就在此時(shí)兒子掛上了電話，他的父母再也沒有他的消息了。

　　幾天后，這對(duì)父母接到了來自舊金山警局的電話，告訴他們親愛的兒子已經(jīng)墜樓身亡了。

警方相信這只是單純的自殺案件。

于是他們傷心欲絕地飛往舊金山，并在警方帶領(lǐng)之下到停尸間去辨認(rèn)兒子的遺體。

　　那的確是他們的兒子沒錯(cuò)，但驚訝的是兒子居然，只有一條胳臂和一條腿。

　　故事中的父母就和我們大多數(shù)人一樣。

要去喜愛面貌姣好或談吐風(fēng)趣的人很容易，但是要喜歡那些造成我們不便和不快的人卻太難了。

我們總是寧愿和那些不如我們健康，美麗或聰明的人保持距離。

　　然而感謝上帝，有些人卻不會(huì)對(duì)我們?nèi)绱藲埧帷?/p>

他們會(huì)無怨無悔地愛我們，不論我們多么糟總是愿意接納我們。

今晚在你入睡之前，向上帝禱告請(qǐng)他賜給你力量去接納他人，不論他們是怎么樣的人；請(qǐng)他幫助我們了解那些不同于我們的人。

　　每個(gè)人的心里都藏著一種神奇的東西稱為「友情」，你不知道它究竟是如何發(fā)生何時(shí)發(fā)生，但你卻知道它總會(huì)帶給我們特殊的禮物。

　　你也會(huì)了解友情是上帝給我們最珍貴的贈(zèng)與

朋友就像是稀奇的寶物。

他們帶來歡笑，激勵(lì)我們成功。

他們傾聽我們內(nèi)心的話，與我們分享每一句贊美。

他們的心房永遠(yuǎn)為我們而敞開。

現(xiàn)在就告訴你的朋友你有多在乎他們。

　　信任　　一次上課的時(shí)候,教授來到教室,對(duì)我們說:“今天我們不上課了,來做一個(gè)‘信任’試驗(yàn)。

”　　他讓我們面朝他排成兩排,然后前排的同學(xué)不借助任何物體,向后仰面倒去,由后面的同學(xué)接住。

　　聽了教授的話,前后兩排的同學(xué)互相望著,都心照不宣地笑起來。

這樣的游戲,我們私下玩過多次,每次都是前排的同學(xué)向后倒去的瞬間,站在后面的同學(xué)便快速抽出身來,這樣,前面的同學(xué)由于失去重心,會(huì)仰面摔倒在地。

后來再有同學(xué)說玩這樣的游戲,前面的同學(xué)再也不肯真的向后倒了。

　　教授見我們都準(zhǔn)備好了,說了一聲“開始”。

聽了他的指令后,站在前面的許多同學(xué),開始一點(diǎn)一點(diǎn)向后傾斜,但每一個(gè)人都暗自掌握著身體的平衡,并不讓自己失去重心。

后面的同學(xué)見了,知道前面的人并不真倒,所以只是伸出手來,象征性地在前面的同學(xué)衣服上輕輕碰一碰。

　　這時(shí),一個(gè)我們沒想到情景出現(xiàn)了,平時(shí)上課坐在我前面,個(gè)頭有一米八零的一位男生,向后直直地倒去,在他后面的是一位小巧的女生。

見男生向她倒去,先是一愣,接著便使盡全力,一把抱住了他。

看得出,女生非常吃力,但還是穩(wěn)穩(wěn)地托住了男生。

　　試驗(yàn)結(jié)束后,教授走上講臺(tái),他用手指著那位男生和那位女生對(duì)大家說:“今天的‘信任’試驗(yàn),他們兩人做得最成功。

同學(xué)們,什么是信任呢?信任便是像剛才這位男同學(xué)一樣,對(duì)別人沒有絲毫的戒備和猜忌之心,把自己完全地交給別人;而這位女同學(xué),則向我們展示出了最好的‘值得信任’的例證,就是不管自己有多困難,都會(huì)把別人交付的事情辦好。

他們兩人之所以能把這場(chǎng)試驗(yàn)做成功,就是因?yàn)樗麄儼严嗷バ湃窝堇[到完美。

生活中,我們總是渴望他人的信任,希望別人信任自己,可是又有多少人能夠向他人付出信任呢?一個(gè)人值得別人信任是幸福的,而一個(gè)人信任他人,則是高尚的。

同學(xué)們,讓我們先試著做高尚的人,再做一個(gè)幸福的人吧……”　　教授的話音剛落,教室里便響起了掌聲……　　問：如果你家附近有一家餐廳，東西又貴又難吃，桌上還爬著蟑螂，你會(huì)因?yàn)樗芙芊奖悖鸵欢佟⒃俣毓馀R嗎

　　答：你一定會(huì)說，這是什么爛問題，誰那么笨，花錢買罪受

　　可同樣的情況換個(gè)場(chǎng)合，自己或許就做類似的蠢事。

不少男女都曾經(jīng)抱怨過他們的情人或配偶品性不端，三心二意，不負(fù)責(zé)任。

明知在一起沒什么好的結(jié)果，怨恨已經(jīng)比愛還多，但卻“不知道為什么”還是要和他攪和下去，分不了手。

說穿了，只是為了不甘，為了習(xí)慣，這不也和光臨餐廳一樣

　　——做人，為什么要過于執(zhí)著

　　問：如果你不小心丟掉100塊錢，只知道它好像丟在某個(gè)你走過的地方，你會(huì)花200塊錢的車費(fèi)去把那100塊找回來嗎

　　答：一個(gè)超級(jí)愚蠢的問題。

　　可是，相似的事情卻在人生中不斷發(fā)生。

做錯(cuò)了一件事，明知自己有問題，卻*也不肯認(rèn)錯(cuò)，反而花加倍的時(shí)間來找藉口，讓別人對(duì)自己的印象大打折扣。

被人罵了一句話，卻花了無數(shù)時(shí)間難過，道理相同。

為一件事情發(fā)火，不惜損人不利已，不惜血本，不惜時(shí)間，只為報(bào)復(fù)，不也一樣無聊

失去一個(gè)人的感情，明知一切已無法挽回，卻還是那么傷心，而且一傷心就是好幾年，還要借酒澆愁，形銷骨立。

其實(shí)這樣一點(diǎn)用也沒有，只是損失更多。

　　——做人，干嗎為難自己

　　問：你會(huì)因?yàn)榇蜷_報(bào)紙發(fā)現(xiàn)每天都有車禍，就不敢出門嗎

　　答：這是個(gè)什么爛問題

當(dāng)然不會(huì)，那叫因噎廢食。

然而，有不少人卻曾說：現(xiàn)在的離婚率那么高，讓我都不敢談戀愛了。

說得還挺理所當(dāng)然。

也有不少女人看到有關(guān)的諸多報(bào)道，就對(duì)自己的另一半憂心忡忡，這不也是類似的反應(yīng)

所謂樂觀，就是得相信：雖然道路多艱險(xiǎn)，我還是那個(gè)會(huì)平安過馬路的人，只要我小心一點(diǎn)，不必害怕過馬路。

　　——做人，先要相信自己

　　問：你相信每個(gè)人隨便都可以成功立業(yè)嗎

　　答：當(dāng)然不會(huì)相信。

　　但據(jù)觀察，有人總是在聽完成功人士絞盡腦汁的建議，比如說，多讀書，多練習(xí)之后，問了另一個(gè)問題

那不是很難

我們都想在3分鐘內(nèi)學(xué)好英文，在5分鐘內(nèi)解決所有難題，難道成功是那么容易的嗎

改變當(dāng)然是難的。

成功只因不怕困，所以才能出類拔萃。

有一次坐在出租車上，聽見司機(jī)看到自己前后都是高檔車，兀自感嘆：“唉，為什么別人那么有錢，我的錢這么難賺

”我心血來潮，問他：“你認(rèn)為世上有什么錢是好賺的

”他答不出來，過了半晌才說：好像都是別人的錢比較好賺。

其實(shí)任何一個(gè)成功者都是艱辛取得。

我們實(shí)在不該抱怨命。

　　——做人，靠自己

　　問：你是否認(rèn)為，籃球教練不上籃球場(chǎng)，閉著眼睛也可以主導(dǎo)　　一場(chǎng)完美的勝利

　　答：有病啊，當(dāng)然是不可能的。

　　可是卻有不少朋友，自己沒有時(shí)間打理，卻拼命投資去開咖啡館，開餐廳，開自己根本不懂的公司，火燒屁股一樣急著把辛苦積攢的積蓄花掉，去當(dāng)一個(gè)稀里糊涂的投資人。

虧的總是比賺的多，卻覺得自己是因?yàn)檫\(yùn)氣不好，而不是想法出了問題。

　　——做人，記得反省自己

　　殘忍的笑刑　　17 世紀(jì)“歐洲30 年戰(zhàn)爭(zhēng)”期間，有人發(fā)明了一種“笑刑”。

這種刑罰　　是將犯人或戰(zhàn)俘的手腳牢牢捆住，然后在腳底上涂滿蜂蜜、白糖汁或食鹽，　　然后牽來一只山羊，讓它在犯人腳下大舔佳肴美味。

這樣，使受刑者奇癢難　　忍，無法克制，終至狂笑不止而死亡。

據(jù)分析，人體持續(xù)狂笑，會(huì)使肺內(nèi)空　　氣越來越少，失去呼吸能力，于是造成極度缺氧窒息而死。

這種變相肉刑的　　殘忍程度，其實(shí)無異于嚴(yán)刑拷打，只不過這種施行手段，似乎能給施刑者帶　　來某種殺人的樂趣而已。

　　昏庸法官與愚蠢強(qiáng)盜　　1983 年2 月，英國有3 個(gè)強(qiáng)盜搶劫了200 英鎊，在開車逃跑途中，由于　　汽油耗盡，只得棄車步行，但卻把自己的名片、信件和其他雜物留在車上。

　　警察根據(jù)名片很快就將他們一網(wǎng)打盡。

　　在審理此案時(shí)，有位法官對(duì)強(qiáng)盜們說：“像你們這樣愚蠢的強(qiáng)盜，世界　　上絕無僅有。

現(xiàn)在，我準(zhǔn)許你們?cè)偃尳僖淮危绻銈兡茏尵皆谝恢軆?nèi)　　破不了案，我就讓你們恢復(fù)自由。

不然的話，我將以愚蠢搶劫罪來從重處罰　　你們

”　　這在世界上恐怕是獨(dú)一無二的。

　　家庭牢房　　近幾年來，美國監(jiān)獄里已經(jīng)出現(xiàn)了人滿為患的現(xiàn)象，致使有關(guān)當(dāng)局深為　　頭痛。

為了解決這個(gè)棘手問題，美國佛羅里達(dá)州30 歲的產(chǎn)品制銷人湯姆·穆　　迪不久前發(fā)明了一套獨(dú)特的電子監(jiān)守設(shè)置，從而使美國司法制度有可能出現(xiàn)　　一場(chǎng)重大改革——建立“家庭牢房”，把輕罪犯人關(guān)在家里服刑。

　　湯姆·穆迪發(fā)明的這套電子監(jiān)守設(shè)置是兩個(gè)分開的電子器具：發(fā)射器和　　監(jiān)守器。

所謂“發(fā)射器”，實(shí)際上就是固定在犯人手臂上的“手鐲”。

這副　　裝滿電子元件的塑料發(fā)射器“手鐲”寬4 厘米，不怕任何碰撞，密封性能良　　好，而且對(duì)犯人的身體毫無影響。

但是，如果犯人想把它從手臂上解脫下來，　　它就會(huì)立即發(fā)出一種特殊信號(hào)。

所謂“監(jiān)守器”，實(shí)際上就是安置在犯人家　　里的機(jī)器“看守”。

監(jiān)守器高16 厘米，長14 厘米，寬10 厘米，它會(huì)把犯人　　的一切動(dòng)靜及時(shí)忠實(shí)地向警察署電子監(jiān)守中心匯報(bào)。

犯人原則上只能在離監(jiān)　　守器500 米之內(nèi)的范圍里活動(dòng)。

如果犯人越出這個(gè)活動(dòng)范圍，電子監(jiān)守器就　　會(huì)立即向附近的警察署發(fā)出報(bào)警信號(hào)。

　　據(jù)報(bào)道，一個(gè)電子“手鐲”只要10 美元。

雖然興建一座電子監(jiān)守中心需　　要15000 美元，但由于它能減輕美國監(jiān)獄面臨的犯人過多的壓力，而且從長　　遠(yuǎn)考慮的話，也會(huì)使有關(guān)當(dāng)局省下一大筆開支，所以美國一些州政府已經(jīng)決　　定采用湯姆·穆迪的發(fā)明，建立“家庭牢房”制度。

　　一句笑話囚禁69 年　　一個(gè)生于愛爾蘭的少年西魯頓，因說了句取笑法國國王路易十四禿頭的　　玩笑，因而被囚禁了69 年。

　　西魯頓原是歐洲一個(gè)富豪的繼承者。

1674 年，他年方9 歲，就讀于巴黎　　的克雷魯蒙中學(xué)。

一天國王路易十四駕臨該校，學(xué)校當(dāng)局認(rèn)為這是無上的光　　榮，便將學(xué)校校名改為“路易大王中學(xué)”，調(diào)皮的西魯頓對(duì)班上的同學(xué)開玩　　笑地說：“國王是個(gè)禿子，而學(xué)校原來叫克雷魯蒙（法語有禿頭的意思），　　本來便很妥切，不是沒有必要再更改了嗎

”這本是說著玩的事，可卻被人　　告到了學(xué)校當(dāng)局，不久便傳到了國王的耳朵里了。

國王對(duì)此火冒三丈。

結(jié)果，　　西魯頓就被以不敬之罪送往巴士底監(jiān)獄，整整單獨(dú)地關(guān)了69 年。

當(dāng)西魯頓釋　　放回來時(shí)，當(dāng)年容光煥發(fā)的美少年，已成為步履蹣跚的老頭兒了。

　　罰美女戴骷髏面具　　意大利有一美女叫羅莎拉·蒙塔波尼。

每當(dāng)她出現(xiàn)在古城佛羅倫薩街頭　　時(shí)，必然引起一陣求婚的狂熱。

青年們?yōu)榱讼蛩髳鄱归_你死我活的爭(zhēng)斗，　　甚至有些懦弱的青年因得不到羅莎拉的愛情而自殺。

這些青年的父母，把兒　　子的死歸罪于羅莎拉，于是紛紛向法庭控告羅莎拉。

對(duì)此，法官判她面部受　　刑，即用燒紅的烙鐵在她臉上留下烙印。

然而由于她的美貌，沒有一個(gè)執(zhí)刑　　人肯下此毒手。

最后法官只得改判，命令她長期戴一骷髏面具。

于是，可憐　　的她一直戴了40 年的骷髏面具，直到她的美貌完全消失為止。

　　車牌墓碑　　世界各國的警察，為了維護(hù)人們生命財(cái)產(chǎn)的安全，想盡了各種辦法，對(duì)　　司機(jī)進(jìn)行忠告，避免或減少各種交通事故。

　　馬來西亞桑佛市交通部，在交通安全周期間，于市內(nèi)貼出告示：　　閣下，駕車時(shí)速不超過30 英里，你可以欣賞本市美麗的景色；超過60　　英里，請(qǐng)到法院作客；超過80 英里，歡迎光顧本市設(shè)備最新的急救醫(yī)院；上　　了100 英里，請(qǐng)君安息吧

　　美國一條高速公路旁，有這樣的告示牌：　　此處已摔死3 人，您愿意做第4 個(gè)嗎

　　美國西海岸一條公路的急轉(zhuǎn)彎處，有一塊醒目的標(biāo)語牌：　　如果你的汽車會(huì)游泳的話，請(qǐng)照直開，不必剎車。

　　墨西哥一個(gè)邊境小城市的入城路口，懸掛著交通告示牌，寫著：　　請(qǐng)司機(jī)注意您的方向盤——本城一無醫(yī)生，二無醫(yī)院，三無藥品。

　　智利境內(nèi)有一段泛美公路，黃沙滾滾的公路旁散布著一些墳?zāi)梗@些墳　　墓的墓碑都是用汽車車牌釘上去的，這些墳?zāi)沟摹爸魅恕倍际且蜍嚨湺赖模　∵@些車牌墓碑，既可紀(jì)念不幸的死者，又可提醒過往的司機(jī)小心駕駛。

司機(jī)　　們?yōu)榍蟀踩愤^此地時(shí)，都要停車到墓前澆水淋花，或獻(xiàn)花憑吊。

　　觀眼測(cè)謊　　半個(gè)世紀(jì)以來，警方常常采用儀器來對(duì)犯罪嫌疑人進(jìn)行測(cè)謊，通過測(cè)試　　人的神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)某件事情無意識(shí)的反應(yīng)情況進(jìn)行測(cè)試。

而美國伊利諾斯州東　　哈薩爾里斯特市的警長史蒂夫卻發(fā)明了一種不用任何儀器進(jìn)行測(cè)謊的新技術(shù)　　——觀察眼睛測(cè)謊術(shù)。

　　史蒂夫的新技術(shù)基于下列原理：“眼晴的活動(dòng)是有一定模式的，當(dāng)人在　　回憶和編造事物時(shí)，眼睛便會(huì)有不同的活動(dòng)模式。

”所以，“只要觀察一個(gè)　　人的眼睛的活動(dòng)、面部表情和精神狀態(tài)，就能判斷出其是否在說謊。

”他特　　意指出，這種新技術(shù)任何人都能掌握并可應(yīng)用到警務(wù)工作和日常生活中。

　　史蒂夫運(yùn)用這種測(cè)謊技術(shù)，幫助全國各地的同行們破獲了數(shù)百起案件。

　　有一個(gè)18 歲的女學(xué)生被人毆打致死的案件，警察們偵察了一年，只進(jìn)行到將　　兇手范圍縮小到兩個(gè)男人的程度，并且沒有足夠的證據(jù)對(duì)他們起訴。

史蒂夫　　介入此案后，分析被害者同一宿舍的一位女生可能掌握一些線索，便對(duì)她開　　始盤問。

當(dāng)詢問她的姓名、住址等問題時(shí)，發(fā)現(xiàn)她回答時(shí)眼珠向左轉(zhuǎn)動(dòng)，而　　當(dāng)問及兇手名字時(shí)，她的眼珠向右轉(zhuǎn)動(dòng)，他便立即打斷女生的話，并告訴她：　　“你在撒謊

”就這樣，在訊問的兩個(gè)小時(shí)中，當(dāng)女學(xué)生的眼珠右轉(zhuǎn)時(shí)，史　　蒂夫就截住話題；當(dāng)她的眼珠左轉(zhuǎn)時(shí)，便讓她繼續(xù)陳述。

最后，女學(xué)生供認(rèn)　　了自己殺死女同學(xué)的全部過程。

　　打了23 年的一根頭發(fā)官司　　1900 年，法國加赫堡市的法院對(duì)23 年前受理的一起房屋買賣糾紛案加　　以判決：賣方將其23 年前從買主布薩諾手里收到的一根頭發(fā)交還給對(duì)方。

這　　是何苦呢

為區(qū)區(qū)一根頭發(fā)而打了23 年的官司。

　　買主布薩諾說：“對(duì)一個(gè)人來說，一根頭發(fā)也許不重要，但我交給賣主　　的頭發(fā)卻不是普通的頭發(fā)，而一個(gè)人講信用的證明。

”原來，加赫堡市有一　　風(fēng)俗，在任何買賣活動(dòng)中，買主必須撥下自己的一根頭發(fā)交給賣主，作為信　　用的憑證。

23 年前，布薩諾為買房子與賣主簽訂了上述買賣合同。

他從自己　　頭上拔下一根頭發(fā)交給了賣主。

但是，賣主變卦了，不想賣房子了。

于是，　　雙方解除了合同。

布薩諾要求賣主把那根頭發(fā)還給自己，因賣主不承認(rèn)收了　　布薩諾的頭發(fā)而發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，訴至法院，于是打了23 年的官司。

　　為民解冤　　《三國志·簡雍傳》記載：劉備在位蜀主時(shí)，有一年，久旱無雨，糧荒　　四起。

劉備為度荒年，下令禁止以糧釀酒，違者處以刑罰。

為了杜絕濫用糧　　食的現(xiàn)象，他派官員四處察看，有一處的官吏，在一個(gè)尋常百姓家搜出一套　　釀酒器具。

不論這家百姓如何解釋，劉備還是將他投進(jìn)了大牢。

　　簡雍對(duì)劉備處理的這件事認(rèn)為不妥，他多次在劉備面前為這個(gè)無辜的百　　姓鳴不平，勸諫劉備從輕發(fā)落，劉備執(zhí)意不聽。

　　有一天，簡雍陪劉備去野外散步，他們忽見前方有一男一女行于路上。

　　他便計(jì)上心來，對(duì)劉備說：“主公，趕快下令將那一男女捉拿問罪。

”劉備　　莫名其妙地問：“憑什么隨便抓人

”“孤男寡女，荒郊野外，定有奸情。

”　　劉備道：“捉奸要有證據(jù)嘛

”簡雍模仿劉備處理家藏酒具案子的態(tài)度，說：　　“這兩個(gè)人都是成熟的男女，都有通奸行淫的器具，怎么不能抓呢

”劉備　　聽后，恍然有所悔悟，回去以后就命人釋放了那位家中雖有釀酒設(shè)備，但并　　沒有以糧造酒的百姓。

　　羅竹林?jǐn)嗖肌　∧炒逵袀€(gè)叫石榴的農(nóng)民，一向忠厚老實(shí)。

有一天，石榴因老婆患病無錢　　醫(yī)治，從鄰家借了一匹白布，趕著毛驢進(jìn)城變賣。

走到半路，遇見一個(gè)算卦　　的瞎子，求搭牲口進(jìn)城。

石榴可憐他眼瞎行路難，就把他扶上驢背，自己在　　前邊牽著毛驢走。

　　到了城里，瞎子摟抱著那匹白布下了驢，然后扭頭就要走。

石榴不解地　　問：“怎么

難道你想賴我的布

”瞎子不甘示弱地說：“騎了你一會(huì)兒驢，　　我的布怎么就變成你的了

”兩個(gè)人爭(zhēng)執(zhí)不下，吵吵嚷嚷招來了一群圍觀的　　人。

這時(shí)人群中有人問瞎子：“你說布是你的，有何憑證

”瞎子說：“我　　這布三丈七尺長，一尺八的幅寬，不信你量量。

”“那人一量，果然不差。

　　原來瞎子騎在驢背上時(shí)，暗暗地用手摸索著把布量了遍。

這一下可炸了鍋，　　在場(chǎng)的人紛紛指責(zé)石榴不該訛瞎子的布。

石榴素來能干不能說，是茶壺里裝　　餃子——肚子里有倒不出來的人，此刻更是覺得心里窩滿了冤枉氣。

　　說來也巧，這一天正趕上羅竹林進(jìn)城串親戚，他把這情景看得清清楚楚。

　　羅竹林深知石榴的為人，等人們的議論聲稍微平息后，就故意地高聲說道：　　“喲，算命先生，你這塊藍(lán)布染得可鮮亮呀

”瞎子忙說：“孩子他媽娘家　　開著染房，還能染不好

俺這塊藍(lán)布值錢著呢

”羅竹林見他露了餡，趕忙　　趁機(jī)說：“大伙兒看看，這塊布到底是他的嗎

”人們立刻省悟過來了：這　　布不是瞎子的。

于是轉(zhuǎn)而斥責(zé)瞎子不該壞良心，訛石榴的布。

說得瞎子伸出　　手來直扇自己的臉。

　　裝聾斗騙　　某公安廳刑警隊(duì)員小余奉命跟蹤一走私集團(tuán)的主犯。

他換上便衣后與走　　私犯一起登上了開往重慶的客輪，與走私犯同住一個(gè)船艙。

當(dāng)船行到三峽時(shí)，　　旅客們紛紛走出船艙，觀看兩岸的秀麗景色。

走私犯也走了出去。

為了監(jiān)視　　住罪犯的旅行箱，小余裝成看書看入了迷的樣子獨(dú)自一人留在艙內(nèi)。

過了一　　會(huì)，一個(gè)妖艷的女郎走進(jìn)船艙，見艙內(nèi)只有小余一人，便笑瞇瞇地走到他床　　前。

還沒等到他明白是怎么回事，那女子突然臉色一沉，一把扯開自己的襯　　衣鈕扣，露出雪白的胸脯，壓低嗓門對(duì)小余說：“你快把錢包給我，否則我　　就要喊人了，說你耍流氓調(diào)戲我。

”　　小余一驚，他沒有想到半路上會(huì)殺出來這么一個(gè)“程咬金”來，錢給了　　她以后怎么跟蹤走私犯，如果她喊又要壞事，他什么也說不清。

如果到了乘　　警那兒倒能說清，但暴露了身分將前功盡棄。

現(xiàn)在暴露身分抓住這個(gè)騙子又　　會(huì)打草驚蛇，走私犯會(huì)逃走。

小余頭腦飛速地運(yùn)轉(zhuǎn)著。

突然他靈機(jī)一動(dòng)，隨　　即打著手勢(shì)，哇哇直叫，并用筆在一張紙上寫道：“我是聾啞人，不知道你　　在講些什么。

”　　那女子一愣，不知是計(jì)，看看屋里沒人，急忙用筆在紙上將剛才說的話　　寫上，遞給小余看。

小余眼疾手快，見對(duì)方要撕紙條，一把搶了過來，往自　　己口袋里一塞。

突然站起來說：“你給我出去，否則我就將紙條交給乘警。

”　　那女子見啞巴突然說了話，還抓住了自己的把柄，只好悻悻而去。

　　真少尉智斗假上校　　1990 年12 月11 日下午4 時(shí)許，地處“火洲”吐魯番盆地的阿吉格爾德　　村沸騰了。

一位“兩杠三星”上校口若懸河地宣傳征兵政策，吸引了幾十雙　　眼睛，不少年輕人在他的鼓動(dòng)下當(dāng)場(chǎng)報(bào)了名。

　　這時(shí)，一位年輕漂亮的維吾爾族姑娘走上前來，甜甜地問：“首長，我　　能報(bào)名嗎

我有特長，會(huì)跳麥西來甫。

”　　“好極了

我們軍區(qū)歌舞團(tuán)正缺舞蹈演員。

你叫什么名字

年齡多大　　了

”　　“阿達(dá)蘭蒂，正義的意思。

”　　“好，你先交20 元報(bào)名費(fèi)。

”　　“行，別說20 元，就是200 無我也愿意。

”姑娘胸脯一挺，兩腳并攏就　　是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的立正。

她問上校：“您看我像個(gè)軍人嗎

”　　“像，像極了。

”　　“首長，有人和我打賭，他非說軍官證是藍(lán)色的，我說是紅色的。

”　　“你說得對(duì)

”　　“那士兵證我說也是紅色的。

”　　“對(duì)，對(duì)。

”上校邊說邊拍著姑娘的肩膀。

　　阿達(dá)蘭蒂猛地甩開了上校的手，厲聲說：“你的戲該收?qǐng)隽耍靡粋€(gè)假　　上校

”　　原來，阿達(dá)蘭蒂是新疆軍區(qū)某部少尉分隊(duì)長，正休假走親戚，路過村口，　　見“上校”舉動(dòng)異常，經(jīng)幾番試探，她確認(rèn)這是個(gè)冒牌貨。

經(jīng)審訊，假上校　　是一個(gè)農(nóng)工，上校軍裝是他從某部浴室偷來的。

總結(jié)：幼兒園教師怎樣做好家長工作

一、尊重、建立做好家作，要在尊重、理解的基礎(chǔ)上，逐步建立相互信任系。

面對(duì)一個(gè)班的家長，首先要做到了解，這位家長是什么性格，脾氣如何

做什么工作的

在家里對(duì)孩子是否上心等問題都是身為老師的我們需要了解到的。

平時(shí)班里發(fā)的一些家園配合的工作，有些家長對(duì)此不理解、不配合，以前的我會(huì)感到生氣與委屈。

但是如果我們站在家長的立場(chǎng)上思考，問題會(huì)更容易解決。

也許是他們忙于工作，也許因他們沒有進(jìn)行過系統(tǒng)、專業(yè)的育兒培訓(xùn)，不知道該如何配合。

我們可以對(duì)部分家長加以說明或進(jìn)行提醒， 家長會(huì)更樂意配合。

第二點(diǎn)是尊重，要表現(xiàn)出對(duì)他們的尊重，平時(shí)要有善意、發(fā)自內(nèi)心的微笑，不能冷眼相對(duì)、愛理不理。

例如，在來園環(huán)節(jié)，是每天接觸家長的時(shí)候，在這個(gè)環(huán)節(jié)中有點(diǎn)老師會(huì)出現(xiàn)不知說什么沉默的情況，這樣不好，會(huì)讓家長覺得你很冷漠，甚至認(rèn)為對(duì)孩子不關(guān)心，在這里你可以主動(dòng)跟孩子問好，簡單說一說孩子的近況，例如這個(gè)孩子前段時(shí)間生病，今天才來可以問問孩子的狀況怎么樣，是否需要用藥，飲食方面有什么主意的。

關(guān)愛每個(gè)孩子，使家長能放心將孩子交到我們手上。

尊重家長、給予理解，逐步與家長建立起相互尊重和信任的關(guān)系，從而形成融洽的教育氣氛。

二、平等對(duì)待、真誠溝通溝通是家長工作的基礎(chǔ)，