誰有美化校園活動的總結啊

優美的校園環境，能使學生受到美的熏陶，汲取美的精神食糧，從而豐富知識，，提高思想境界，塑造完美的理想人格。

在這個色彩絢爛的季節里，新兗鎮泗莊小學美化校園活動正如火如荼地開展著。

10月8日開始經過全體領導仔細的勘察和周密的研究，決定對整個校園環境進行的全面整治。

從粉刷、彩繪墻面、書寫墻體教育標語、樹木修剪、對花池進行松土除草、樹葉清理等工作，都是學校抽調的領導老師同學們一一完成的

　　在師生們的共同努力下，“美化校園”活動初見成效。

整個校園也更美了，可謂煥然一新

活動的開展，也使得師生們綠化和愛護環境的意識得到了進一步提高。

環境育人的目的得到了更深刻的詮釋。

　　美化校園 從我做起 尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們： 大家早上好

“羊有跪乳之恩”，“”。

身為一名學子，我們該為學校做些什么呢

假如你在一個綠樹成蔭、的環鏡下生活時；假如你在一個姹紫嫣紅、四季如春的氛圍里學習時；假如你在一個蓬勃向上、 充滿生機的校園中成才時；你們該又會想些什么呢

同學們都會異口同聲地回答：攜手美化我們的校園，讓她變得越來越美好

當我們在芳草遍地、充滿花香的校園中漫步時；你一定會感到心曠神怡；當我們坐在寬敞明亮、窗明幾凈的教室里，吮吸著新鮮的空氣寫字時，你一定會專心致志；當我們坐在整潔優雅、一塵不染的花壇邊讀書時；你一定會倍感心情舒暢。

優美的環境可以陶冶我們的心情，開闊我們的視野；優美的環境可以讓我們懂得珍惜，學會愛護；優美的環境可以讓我們知書達禮，更加文明；優美的環境可以讓我們學習進步，道德高尚；優美的環境還可以讓我們學會謙讓，學會做人……在優美的環境中，我們沐浴著陽光，吸取著營養，暢想著未來。

校園是我們師生共同學習、生活的地方，她像我們的家，對校園的一草一木，我們都有責任愛護它。

校園環境的好壞直接影響到老師和同學們的工作、學習與生活，同時，校園也是一個學校文明程度的重要標志。

可是，在我們的校園中卻有少數同學不注意檢點自己的行為：你們看，門牌被毀壞，花草被踐踏，還有那各種食品包裝袋、飲料瓶，教室地面上的話梅核、瓜子殼……這些都是 少數同學“賜予”的“點綴”，每當風一吹，這些“點綴”在校園里就會張牙舞爪，為所欲為。

所有這些，都是跟我們潔凈的校園是極不相稱的。

我堅信，沒有哪一個同學希望在一個垃圾遍地、放眼的環境中學習與生活。

所以，我向全校的同學們發出如下倡議： 一． 不踐踏草坪，不摘花搖樹。

二． 不亂丟果皮，紙屑及殘渣廢物。

三． 不亂丟垃圾，主動清理地面和墻壁上污垢。

四． 以愛護校園環境為己任，自覺維護校園的清潔衛生，做好值日生工作。

從我做起，從現在做起，從小事做起；言必行，行必果；眾心齊，泰山移；未來的明天一定 會更美好

大自然，無私地奉獻著。

而人類呢

只懂得顧著眼前的利益，不知不覺間正辣手摧毀著大自然。

難道他們不懂得感恩圖報

無知纏繞人類，他們不知道破壞大自然，其實是人類滅亡的大前提。

森林資源逐年減少，人類還不快保護它，森林便會變成裸地。

近十多年來，人類共破壞了21億公頃森林。

部分砍伐的樹木成了人們平時生活中的所需品的主要材料。

部分的卻是作為燃料。

一切令人震驚。

人們只貪圖眼前的方便，濫伐后又不重新種植更多幼苗。

使資源有限，森林面積便少得可憐。

人們可知道樹的凈化能力有多厲害

能吸入二氧化碳，排出人類寸分不離的氧氣。

森林面積始終少，對空氣凈化只起皮毛作用。

森林被亂砍濫伐，水資源也遭受威協。

林木的根不能扎住泥土時，當洪水來，水土大量流失。

就拿中華民族的母親河----黃河來說，就是一個例子。

現在黃河正痛生欲死地呻吟著。

每到一次泛濫，黃河總又一次地疲勞。

沖刷了黃土高原等地方的泥土，令土地由肥沃變到貧瘠了。

坑坑洼洼的土地就像月球上的高低小山，使農民難以耕種。

環保也是一個大問題。

人類有把物品用了一段時間就扔掉的習慣。

把有限資源大量浪費，不懂得如何進行環保。

如一個普通家庭每年都會扔出近3噸的垃圾哦

就人們眼中的”廢品”來說，如余飯剩菜，也能加上二氧化硫，一同腐化為有用的肥料。

紙方面，大規模的公司用的紙張特別多，他們只用了紙的正面，背面就空了。

但是他們也能忍心大量地扔掉。

其實這些紙張背面也可以供山區的小孩讀書時寫字……如果全人類懂得環保，自然界就不會遭到破壞

自然環境遭受破壞，對野生動物也有沉重的打擊。

而野生動物頻臨滅絕卻與人類拉上敵對的關系

人類對大自然充滿好奇之心，非要看個究竟，野生動物便成了上等的犧牲品。

人類亂捕濫宰，使珍貴的東北虎、豹……走上了“不歸路”。

因而，野生動物便采取了用病菌來對人類進行報復，使人類染上“禽流感”、“非典”此疾病。

當人類醒悟時，才停止這場“戰爭”。

動物乃人類的朋友，人類更應好好地保護它們。

保護大自然，就等同保護自己。

我們與大自然息息相關，只要挽回這一些破壞，做好保護措施，不再貪婪地向大自然索取。

大自然會否繼續作出它的貢獻

我相信，一定會

當一只雄鷹在鐵籠里用一雙乞求的眼睛望著你時，你想到了什么

當一只麋鹿在荒野里仰頭發出悲慘嚎叫時，你想到了什么

當一只揚子鱷無辜地被漁夫宰殺時，你想到了什么

當母猴淋浴在陽光下替一群活潑的抓蚤時，你的感想是什么

當成群結隊的大象在落日余輝中盡情嬉戲時，你的感想是什么

當百花齊放，有藍天白云的背景，有鳥兒的歌唱，有蟲兒的演奏，有蝶兒的伴舞，還有你的指揮時，你又會想到什么

當你來到餐館與朋友“打邊爐”時，看到甲魚頭往滾開的湯鍋中沾時；當你要生吃猴腦，看到錘子敲向光禿禿的猴頭時；當你看到尖刀插進驢脖子，聽到慘絕人寰的叫聲時；……你的內心是否有一絲的震動

從電視上經常看到某地有洋人用木棒猛打毫無反抗力的海豹以取其皮，還看到中國公安在追捕殺藏羚羊的偷獵者。

更有甚者抓熊取掌，擒虎割鞭，殺象取牙。

有的菜市場像個動物園，野雞孔雀果子貍，松鼠蛤蚧眼鏡蛇，天上飛的，地上跑的，水里游的，什么都有的賣，什么都有人吃，且吃法還慘不忍睹。

親愛的人類，你們聽到野生動物希望和平的心聲嗎

你們聽到野生動物渴望安寧棲息地的眼神嗎

你們想到野生動物對善良人類的暴行是多么的恐懼嗎

人類必須為這些可愛的生靈創造一個和平的環境，我們渴望擁有，青山綠水，碧海藍天；我們渴望看地上有到螞蟻在搬家，樹上有鳥兒在歌唱，草原上有藏羚羊、野馬在奔跑，清澈見底的水里有各種各樣的魚在嬉戲。

試想一下，這是一幅多美的佳作啊

這樣的環境需要我們攜手共建

我們需要約束自己。

看到田野里呱呱叫的青蛙，不要想到市場價格可以上漲多少；看到森林活潑亂跳的猴子，不要想到它們的腦漿可以滋陰壯陽；看到漫游在河里的甲魚，不要想到餐桌上清甜可口的魚湯……約束自己，善待生命，哪怕是一只小小的蜻蜓，它生命也同樣值得我們去敬重

在舉行的中，突然飛進正在激烈比賽的賽場，非常的不湊巧，簡直就像是一滴雨水正好掉進了瓶子里一樣，被擊打得飛速騰空的網球，正好打在小鳥的身上，小鳥當場落地身亡。

擊中小鳥的那位運動員（可惜我不知道他的名字），立即中止了比賽，走到小鳥的身旁，當著那么多觀眾的面，為自己的這一過失，虔誠而毫不猶豫地跪倒在這只小鳥的前面。

如果我們每個人都能像那位運動員一樣愛護動物，那么這個世界將會變得更加美好

親愛的人們，我們要善待地球上的一切生物，不僅僅是因為我們有憐憫之心，更因為它們的命運就是我們自己的命運，當它們被殘殺殆盡時，人類就是最后一塊多米諾骨牌，接著倒下的也便是自己了。

生命是最可寶貴的，這不僅指人的生命，世界上所有生命，哪怕一只螞蟻，也有維護自己生命的權利。

“人是萬物的靈長”、“人是萬物的主宰”，這些都是人類自己加封的，誰賦予了你居高臨下的權利?人既然是生命中的一分子，就沒有什么可特殊的，在所有的生命面前，萬物都是平等的。

所以我們尊重自己的生命，也要尊重世界上所有的生命，這等于尊重我們自己。

自然的法則決定了生活在地球上的一切生命必須和諧相處，共同締造美麗的家園，否則就會受到自然法則的懲罰。

這種自然法則最先受到最強大的恐龍的破壞；恰恰最先滅絕的就是高大威猛弱肉強食的恐龍。

人類的歷史非常年輕，可是誕生后不久，就以捕獵為生，那些奔跑著的動物成為人類捕獵的對象，成為人類的美味大餐。

而今，天上飛的，地上跑的，水里游的，沒有人類不敢吃的，而且什么珍稀吃什么，于是珍稀動物越來越稀少，有的幾近滅絕。

君不見潔白的天鵝垂下了帶血的翅膀，在集市上被公開出售；君不見藏羚羊被偷獵者追捕，茫茫青藏高原上，堆著它們的累累白骨；東北虎數量大大減少，打死金錢豹的竟然還被作為孤膽英雄赫然出現在中學語文課本上；近來又出現了清華才子用硫酸潑狗熊，四川一大學生將小狗放在微波爐里烘烤等曠世奇聞。

長此以往，等世界上只剩下人類的時候，我們還與誰為伴，我們還拿什么作為生命的依托?那時人類滅絕的日子也就不遠了，人類的歷史恐怕比恐龍的歷史還短暫!這絕不是危言聳聽。

維持自然界的平衡，我們必須遵循自然的法則。

生命的個體之間要相互尊重，和諧相處，因為生命與生命之間是相互依存的，誰都離不開誰，就如同我們離不開水、陽光和空氣一樣。

我們有什么理由，為了維護自己的生命或者尊嚴，而剝奪其他生命的生存權利呢? 尊重生命吧，尊重它們，也就是尊重自己。

美化校園主題班會的感受500字作文

美園講究衛生是個人的美德，公共環境的需要有講究衛生，才能有優美的環境，才能有健康的生活。

講究衛生是我們搞好學習成績的出發點，也是我們健康成長的基礎。

那如何美化校園呢

我覺得第一應該多種點樹，這樣可以讓空氣更清新。

我們還應該愛護花草樹木。

但是在我們校園中，還經常看到花草樹木受到不同程度的損壞，這是不應該的，因為它們對我們的貢獻太大了。

春天，樹枝上都長出了新芽，嫩嫩的、綠綠的，好看極了夏天了，學校的樹木在默默無聞地為大家服務，它們都伸出雙臂讓大家乘涼，每一天，學校里的花草樹木把新鮮的氧氣無償地送給大家，讓大家精神飽滿、身體健康

這些花草樹木對我們的幫助多大呀，我一定要愛護這些花草樹木要。

第二、我們也應該注意環境衛生，包括不亂扔果皮、紙，不在墻壁上亂圖亂寫。

在我們學校的小買部里，有許多同學在那里買東西。

同學們經常把垃圾隨地亂扔，這樣做是不對的，我們應該把垃圾扔到垃圾筒里。

只有做到這樣，才切切實實為環保出一份力，才能更好的美化校園。

校園文化建設對學生成長的影響感想怎么寫

每一個人能感受著學校一直綠化，美化，凈化校園環境。

當我們在教室學習，清潔舒適的環境帶來的好心情，我們深深感受到一個整潔的校園對全體師生多么重要。

同學們在校園成長，生活，長大，校園其實就是我們二個家。

我們每天可以看到同學在校園的各個角落打掃衛生拾果皮紙屑，用自己的雙手去維護和營造優美的校園環境。

我們每一位同學都是校園里的一名成員，都有維護校園的義務和責任。

校園美好的環境存在需要我們共同營造，文明的習慣也是靠我們平時一點一滴養成的，歸根到底我們的生活學習環境靠每一位同學來維護。

為進一步創造良好的校園環境我們應該樹立校園意識，以愛護校園環境為自覺維護校園的清潔衛生，做好值日工作，養成良好的衛生習慣。

不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不在校園里吃零食。

愛護校園環境，不在墻面，桌面亂涂，亂畫，。

不攀摘花草樹木，愛護一花一草。

愛我校園 美化環境 演講稿

21世紀，也是人類面臨挑戰的時期。

特別表現在人與自然關系這一方面。

人類過度砍伐森林，盲目開發耕種，大肆破壞植被，造成水土流失，土地沙化；任意挖掘自然資源，使地下礦藏日趨耗盡；廢水、廢物、廢氣源源不斷排放，使自然環境嚴重惡化。

人類向自然界過度的索取，遭致了大自然無情的報復：颶風、暴雨、暴風雪、洪澇、干旱、蟲害、酷暑、森林大火、地震等災情不期而至，全世界因干旱等原因而造成的遷移性難民預計到2025年達到1億人。

慘痛的生態教訓，已經引起世界各國和全人類的重視，國際奧委會評估團視察申奧城市，生態環境改善就是其中重要的內容。

我國先后出臺了許多保護環境的政策和法規。

我國同時也非常重視保護環境的教育，“綠色學校創建活動”在全國上下開展的轟轟烈烈。

同學們，我們學校始終都在倡導“綠色萬里”，其中重要的內容之一就是保護美化我們的校園。

我們經常看到許多學生在校園里的各個角落撿拾果皮紙屑；用自己的雙手去保護了校園環境的優美。

但是，我們也經常看到一些我們不愿意看到的情景：操場上、樓梯上、走廊上有紙屑、食品袋。

再看草坪，有的同學在肆意踐踏，學校的綠化帶中，不時發現有深深的腳印、有的地方甚至走成了小道。

同學們，我們是21世紀的主人，環保意識是現代人的標志。

我們要有時代責任感。

心系全球，著眼身邊，立足校園。

多彎彎腰撿撿果皮紙屑，不要隨地亂扔亂吐；多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地。

“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從我做起，從小做起，從身邊做起，從現在做起。

保護地球母親，凈化萬里校園

小學二年級綠色小種植的心得體會

綠色行動--校園種植活動感想　　為了綠化校園和鍛煉同學們的勞動能力，增強責任心，我們高三六班團支部開展了美化校園綠色園地活動，主動在校園內部承包了一塊土地，種植花卉蔬菜等作物。

在此次活動中，我們團支部的每一位同學都有所體會，有所感悟。

　　回想起當初剛剛得知要開展這個活動的時候，同學們都很興奮，紛紛為菜地的種植計劃獻言獻策，最終在共同努力下制定了這個計劃 。

在種植過程中，我們也遇到了許多困難，例如天氣，第一次播種的種子過了很久還沒能發芽，土壤肥力不夠等等。

但是我們沒有放棄，仔細找出問題的關鍵，解決了困難。

　　這次活動中，同學們都熱情參加，許多同學從家中帶來種子，培育好的幼苗。

在課間閑暇時間，同學們都積極去看作物生長的情況，還主動抽出時間來去拔野草，同學們對種植園的關心，體現出對這次活動的責任感，但我們看著綠色的滕蔓漸漸爬滿架子，綠意在我們的菜園傳遞，黃色的小花綻放，我們辛勤勞動的果實壓彎了竹架，我們喜悅和滿足的心情難以言表，在這個過程中，我們體會到了什么是付出帶來的收獲，什么是苦心經營得到的成果，我們同果實一同成長，和花兒一起綻放。

　　我們的種植活動開展得非常成功，不僅為學校增添了綠意，也為每一位同學心中增添了綠意，更加有意義的是，我們團支部在活動中得到的成長經驗和人生感悟，相信從這次獲得中取得的收獲，會在我們未來的道路上有所啟迪。

大學生公益勞動課日記勞動心得

關校的：學校這次組織的公益讓我懂得了公益勞動不僅能造福，而且冶情操，美化心靈。

而我們也該為了公益活動而自覺自愿地參加勞動，因為那是我們中學生的勞動態度的一個特征。

不記報酬也是我們中學生勞動態度的一個特征。

我們講的公益勞動，就是以不記報酬為前提的；那是根據以公共利益而勞動；我們必須為公益而勞動，自覺要求進行勞動。

積極參加公益勞動是為社會盡力，是熱愛勞動的表現。

社區實踐活動提高了我們的社會實踐能力。

引導了我們接觸、了解社會，增強我們的社會責任感和社會適應能力。

而學校組織的勞動，更讓我們明白了學會獨立的重要性。

在競爭如此激烈的今天，對于我們這些出生牛犢的中學生們，獨立的培養和社會的洗禮是多么的重要。

在這個更新速度超快的今天，如何適應社會也是我們即將面臨的困難。

對于現在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應它。

關于社會個人：因為這次活動，體現了xxx價值，使我xxx（都可以朝著這方面走）。

參加社區活動后的感想100字

校組織的公益勞動讓我從中學到很多，也得到了許多深刻的為人處世的道理。

學校把社會作為實踐的場所,讓我們參與社會,在公益勞動的實踐中有所啟示。

通過小組為單位的社區志愿服務,啟發了我們在公益勞動中尋找能使我們受到教育,有所感悟的亮點,引導我們去了解社會、感受社會。

在敬老院中，我們小組的同學毫不嫌臟。

耐心、仔細地幫助老人們洗腳、剪指甲。

這些都讓我們體會到了老一輩的孤獨、我們的幸福和自私。

我們在那里盡可能地多和老人聊天、談心，竭盡所能使老人感到溫暖。

我們還幫助敬老院的職工一起打掃敬老院。

雖然我們滿頭大汗，但我們很高興，因為我們心里都有一股自豪感。

而這種自豪感不是在學校里能夠體會到的。

公益勞動是不記報酬、不謀私利、不斤斤計較的；公益勞動是忘我的勞動，也是培養我們關心公共事業熱情的。

參加公益勞動的光榮感，塑造自己美好的心靈。

這些都讓我們覺得自己是另一個雷峰。

處于這個時代的我們，大多都是獨生子女，對待一些人際關系和自我評估的方面都有所欠缺。

而這次的集體公益勞動，使我體會到了集體的力量、集體的溫暖和自己的不足。

也讓我親身體會到了勞動的光榮感。

這些都促進了我努力改正自身錯誤，正確認識自己。

而現在，由于一切向錢看的思想的影響，在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益，干什么事都講錢，干活不講報酬認為是傻瓜，甚至有的“公益勞動”也變相要錢。

在這種情況下，學校有意識地組織了我們去參加力所能及的公益勞動，對于抵制一切向錢看的思想腐蝕可以起到一定的作用。

讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動穿早世界的真理，抵制了我們輕視勞動和不勞而獲的思想的侵蝕，避免了我們形成好逸惡勞的壞習慣。

公益勞動也同樣加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。

公益勞動同樣培養了我們的競爭意識和開拓進取的精神。

學校這次組織的公益勞動讓我懂得了公益勞動不僅能造福社會，而且能陶冶情操，美化心靈。

而我們也該為了公共利益而自覺自愿地參加勞動，因為那是我們中學生的勞動態度的一個特征。

不記報酬也是我們中學生勞動態度的一個特征。

我們講的公益勞動，就是以不記報酬為前提的；那是根據以公共利益而勞動；我們必須為公共利益而勞動，自覺要求進行勞動。

積極參加公益勞動是為社會盡力，是熱愛勞動的表現。

社區實踐活動提高了我們的社會實踐能力。

引導了我們接觸、了解社會，增強我們的社會責任感和社會適應能力。

而學校組織的勞動，更讓我們明白了學會獨立的重要性。

在競爭如此激烈的今天，對于我們這些出生牛犢的中學生們，獨立的培養和社會的洗禮是多么的重要。

在這個更新速度超快的今天，如何適應社會也是我們即將面臨的困難。

對于現在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應它。