各位學霸們，看完衡水中學的視頻后，觀后感要怎么寫呢，求解答，謝謝各位了。

《衡水視頻》觀在上年級班會課上我們觀看了老師錄衡水中學的視頻，看完了視頻之后，我也有了很多的感觸和體會，認識到了我們與他們之間的差距，下面我就來談一談我的感受。

在視頻中我看到了他們生活中的點點滴滴，而我們與他們相比真的還差的很遠。

就比如說他們的課桌吧，有兩層抽屜，第一層他們放滿了書，第二層放滿了各種各樣的字典，而課桌上就更不用說了，桌面上全是書、各種練習冊和厚厚的卷子等。

但是我們呢

我們的桌子上每次最多就是一本書、一本練習冊和一個筆記本，抽屜里更是什么都沒有，用一個詞來說就是：空空如也。

這樣的學習方式如何與衡水中學的學生比。

我還看到了他們所吃的飯，我們都在家里吃著父母精心烹飪的食物，而他們卻只有吃米飯、饅頭、西紅柿雞蛋，有一點肉吃都很滿足了。

而且長期的住校生活也讓他們遠離了父母，他們當然特別想家，要是換了我們能受得了嗎

這樣艱苦的生活環境，我們能堅持下來嗎

肯定不能。

我們能做到像他們那樣努力嗎

那我們以后在社會中遇到他們，我們是否有能力與他們競爭

我們是他們的對手嗎

這一個個問題必然要引起我們的深思。

那從現在起我們就要努力學習他們的學習精神，現在的時間是用來學習的，不是用來享受的。

我們應該從學習中的一點一滴做起，逐漸做到和他們一樣努力，這樣我們才有能力和他們去競爭。

作為一個高一的學生，看完這個視頻之后，我們應該有所改變，應該一點一點的抓起我們的學習，考出一次比一次優秀的成績，應該重視到學習的重要。

那么，從現在起，讓我們共同努力，去打造出我們美好的未來吧

衡水中學學霸勵志演講觀后感400字

青春想話說這世間唯有青春與夢想不可辜負，我們揚帆起首先，青什么顏色

是五月的花海，燦爛無比；是海邊的浪花，永不停息；是仲夏的驕陽，激情四射；當你滿眼是追求卓越時，也就沒有理由再落后了

第二，有一條路，人煙稀少，但不得不堅持，因為它的盡頭，種著夢想，外面的世界，外面的城市就是我的夢想。

我們的夢想很遠很大，但是只有握緊拳頭，揮向生活，這樣，才是青春路上，該有的姿態

少年們早已不想拘泥于網絡去觀看別人的生活，為什么我就只能做縮在角落里卑微的人

這樣不行，一點都不好玩

我們要走出去，不管順境也好逆境也好，人生本來就是一場與種種困難做斗爭的過程，一場敵眾我寡的斗爭

你的理想是詩，是夢，是遠方的田野，但是現在你能做的就是握緊拳頭，厚積薄發

你只有付出，付出你的時間，堵上你的尊嚴，拿出你的全部，當別人打游戲時你在學習，當別人睡懶覺時你在學習，沒有人在年少時，愿意成為一個普通的人

如果說，青春是足跡那夢想，一定是遠方請同學們相信：生活明朗，萬物可愛，人間值得，未來可期

衡水中學學霸勵志演講觀后感400字

青春想話說這世間唯有青春與夢想不可辜負，我們揚帆起首先，青什么顏色

是五月的花海，燦爛無比；是海邊的浪花，永不停息；是仲夏的驕陽，激情四射；當你滿眼是追求卓越時，也就沒有理由再落后了

第二，有一條路，人煙稀少，但不得不堅持，因為它的盡頭，種著夢想，外面的世界，外面的城市就是我的夢想。

我們的夢想很遠很大，但是只有握緊拳頭，揮向生活，這樣，才是青春路上，該有的姿態

少年們早已不想拘泥于網絡去觀看別人的生活，為什么我就只能做縮在角落里卑微的人

這樣不行，一點都不好玩

我們要走出去，不管順境也好逆境也好，人生本來就是一場與種種困難做斗爭的過程，一場敵眾我寡的斗爭

你的理想是詩，是夢，是遠方的田野，但是現在你能做的就是握緊拳頭，厚積薄發

你只有付出，付出你的時間，堵上你的尊嚴，拿出你的全部，當別人打游戲時你在學習，當別人睡懶覺時你在學習，沒有人在年少時，愿意成為一個普通的人

如果說，青春是足跡那夢想，一定是遠方請同學們相信：生活明朗，萬物可愛，人間值得，未來可期

衡水中學觀后感

衡水中學觀后感國慶期間，一個偶然的機會，丈夫結識了回家過節的河北省衡水中學的好老師。

衡水中學是全國十大名牌學校之一，2010年，有78名學生考入清華大學和北京大學，幾位朋友為這個消息驚嘆不已，決定去衡中參觀一下。

2010年10月3日下午，在好老師的帶領下，我們一行五個家庭，16個人開車踏上了去衡水中學的路。

到達目的地時，已經是晚飯時間，好老師和他的朋友在一家不錯的酒店熱情招待了我們，飯后，我們在衡水市昆侖賓館入祝第二天早晨8：30左右，我們在好老師的帶領下，來到了衡水中學。

衡中位于郊區的一個村邊，如果沒有校園圍墻上的彩色展板，你很難想象到這里就是赫赫有名的國家十大名牌學校的衡水中學。

這面圍墻就像公告欄一樣，讓外面的人展示著衡中的近況。

其中，最吸引人的是一幅劇照：2010年考入清華、北大的78名學生。

雖然素不相識，但大家總會在這里駐足很久，細細端詳照片上的每一張面孔，好像在尋找一些與眾不同的東西，而我也不例外，我從心底里羨慕他們、佩服他們。

衡水中學始建于1951年，走過近60個春秋，也算得上一座老校了。

走進校園，我的第一感覺是它雖然缺少現代化學校所具有的壯觀氣魄，但它布局雅致，井然有序，滲透著濃厚的文化氛圍。

校園中心路兩側的各種櫥窗，展覽著學校的各種制度，師生的活動圖片。

為方便參觀者學習，衡中專門設置了一個展廳，向參觀者講述學校的發展。

在展廳外的墻壁上，有兩塊巨大的壁板，上面是2010年高考上線學生的名字和學校，從這里，你會看到衡中的實力。

好老師告訴我們，衡中能包攬河北省南開大學的所有名額。

可見，2010年高考，衡水中學再次以絕對優勢名列全省第一，蟬聯全省11連冠，這絕不是偶然。

在展廳內，我們細細觀賞了學校的各種活動成果和學校取得的輝煌成就。

一所好學校，必須有一個好校長。

張文茂校長帶領衡中人創下了一個又一個的高考記錄，為國家培養了一批又一批的棟梁之才，他不愧為全國勞動模范。

從展廳出來，正值課間操時間。

高三學生正在跑操，整齊的隊伍，鏗鏘有力的喊隊聲，會讓你的精神為之振奮，會給你一種向上的力量。

我們在廣闊干凈的塑膠操場上停留了10幾分鐘，突然一個久違了的鏡頭進入我的視線：有的學生上操整隊前手里拿著書看上幾眼。

好老師補充說：他們打飯排隊時也會拿著書看。

我想，什么樣的環境塑造什么樣的學習氛圍。

孩子們在這樣的學習氛圍中還能不愛學習嗎?怪不得衡中的重點大學上線2442人，上線率

【第85句】：3%(以上數據均不含音、體、美及到外地參考學生)呢!這種學習氛圍又是如何形成的呢?相比之下，我們的學生，我們的孩子是不是太缺乏這種學習的動力呢?這很值得學校領導、老師、家長思考。

3小時后，我們結束了衡中之行。

經過大約4個小時的顛簸我們回到了家中。

時間太短，行程太遠，我疲憊不堪，但收獲蠻多，衡中之行給了我太多驚喜、感嘆，有讓我思考了很多，匆匆記錄點滴，以作紀念。

衡水中學讀后感400字

的經驗真真切切，實實在在，非常豐富和感人，大的方面，令人咋舌的升學率，值得我們仔細品味，認真學習。

觀看的視頻，可以看到，報到登記、情況介紹、觀摩課間跑操、聽課、分組參觀校園一系列活動，學校安排得井井有條，沒有絲毫亂象。

學校高度的組織程度令人嘆服。

翻看學校的資料，我們發現，在，定崗定人定責做得非常到位。

具體表現在，崗位劃分十分明確和細化，學校的每項工作都有人去管去做，大到學校的，小到樓道衛生；各項工作的要求十分具體和清晰，每項工作該怎樣做、做到什么程度，做的人都知道，真正做到了“人人有事做，時時有人做”。

我們常說的一句話是“管理出效益”。

衡水的經驗表明，最主要的管理是管好人，讓每一個崗位有人，每一個人有崗位，并努力把每一個崗位的事做好；最高境界的管理是看不到管理，用不著管理，在管理的現場，看不見管理者忙亂的身影，聽不到管理者急躁的聲音，一切都歸于自覺，成為習慣。

而要達到這樣的境界，需要有基本的，要有一定的文本性規定，更需要嚴格要求，嚴肅紀律，逐條落實，人人踐行。

不難想象，在衡水中學呈現出來的高度組織化程度的背后，他們在崗位設置、上做了怎樣的努力，而在制度的落實上，更是花了怎樣的功夫

學習衡水中學，首先是要學習它的管理精細化。

走在衡中的校園里，隨處可見的宣傳牌上，一面是本校的事跡介紹，一面是學生的“凡人哲語”。

有一位同學是這樣寫的：“能吃苦，吃半輩子苦，怕吃苦，吃一輩子苦

”學校最流行的語言是“兩眼一睜，開始競爭。

”“三分天注定，七分靠打拼，。

”在高二年級教學樓的大廳里，赫然擺著開學以來第一次調研考試的成績榜，共分三個層次：一是“一調考試風云榜”，公布各班所有學生一調考試的成績；二是“高二年級精英榜”，有學生的彩照，是一調考試成績的介紹；三是“拼搏之星”（屬學校“十大學星”之一），具體介紹奪冠學生的事跡。

班的教室前面，懸掛著一塊小黑板，是班上同學自己寫的激勵性的語句：“成績內務創雙優，二六五班齊協力，努力學習節節高，奮戰期中報父母。

”264班寫的是：“日出東海落西山，閑也一天拼也一天，門門功課爭全優，不是神仙勝神仙。

”在衡中，這樣的小黑板每班都有，而且都是由學生自己想、自己寫，并經常更新。

在衡中，我們感觸最深的是學生的學習熱情十分高漲，學習的主動性特別強。

探究其原因，以上細節或許能告訴點我們什么。

其一，學生思想工作不講空話，不灌輸空洞的大道理，而是從學生的實際出發，講小道理、講大白話，如個人幸福、父母期望、班組榮譽等，學生能明白，能接受，能共鳴。

其二，努力營造環境氛圍，濃烈競爭氣氛。

讓每一個學生生活在特設的“場”中，時時處處都受到它的影響，使主動更主動，被動變主動。

其三，充分發揮學生的主體作用，自我參與，，，變老師說為我說，老師求為我要。

衡水中學的課間操很有特色，也很具震撼力。

全校4000多學生，迅速整隊，按不同線路在校園內跑步。

其隊形的整齊，步伐的一致，頗象一支訓練有素的軍隊；其口號之響亮，氣勢之激昂，令每一位觀摩者深受感染，興奮不已。

尤其值得稱道的是整個活動，看不到老師的身影，全是學生自己組織，自己口令，班與班之間比口號，比氣勢。

“強我體魄、揚我班風、振我校威、壯我

”

衡水中學張錫峰的演講感悟四百字

你這學生也很不錯的，知道看別人寫的寫作的字數，證明你還是很愛學習的，最好把學習成績搞上去，你真是很棒的一個學生。

觀《衡水中學日常生活》有感 作文

當 前有四大名校,每每提起,都讓人血脈賁張. 河北衡水是一所高中,截至2006年高考,獲全省六連冠.進了衡水中學,就等于半條腿邁入了一流名校.無庸置疑,衡水中學是河北省的帶頭大哥,撼山易,撼衡水中學難. 江蘇栟茶高中是一所鄉鎮中學,但愣是用小米加步槍戰勝了美制的坦克大炮.每年高考華山論劍,栟茶高中都是唯一贏家,此外別無分店.南大的錄取通知書不是一封封地郵寄,而是由南大副校長專程送達.　　江蘇洋思是一所初中,但卻創造了洋思模式,這個模式前幾年席卷神州大地,所到之處,狼煙滾滾,人仰馬翻.考慮到這是一所初中,還沒有觸動高考的神經,就已經讓南京的學子削尖了腦袋,從城市走向農村,“立根本在洋思中”,與蘇北農村學子,同甘共苦,浴血奮戰.簡直讓人嘆為觀止. 時代呼喚英雄,當這幾所學校,“各領風騷一兩年,至今已覺不新鮮”的時候,山東杜朗口旋風般的崛起,橫掃一切牛鬼蛇神,終于江湖一統,九九歸一.所有學校都唯杜朗口馬首是瞻.杜朗口中學輕輕扇動一下翅膀,中國教育界就掀起了一場風暴. 最可怕的是,這樣的造神運動至今還在進行之中,但是,就連杜朗口的校長崔其升自己也說：“杜郎口中學現在名氣這么大,說白了無非就是應試搞得好,能在全縣叫得響.” 其實,可愛的崔校長只是揭示了一個常識,我們還都明白一個常識得多的常識.那就是這四大名校,最能抓住校長們眼球的,讓他們趨之若鶩,狼奔豕突的,還是升學率. 素質教育轟轟烈烈,應試教育扎扎實實.兩者相安無事,相互共存.這也算是中國特色.很多年前我們都在唱：“東方紅,太陽升,中國出了個毛澤東,領導人民得解放,他是人民的大救星.”而那個時候,《國際歌》也正盛行啊：“從來就沒有什么救世主,也不靠神仙皇帝,要創造人類的幸福,只能全靠我們自己.”這兩首歌一直在一起和諧共處了20多年,但卻并行不悖.　　河北衡水的號召是：“素質教育的重點在于課堂教學,培養學生的各種能力主渠道都在課堂上.”于是決戰高考,變成了決戰課堂,課堂上炮聲隆隆,車輪滾滾,血肉橫飛,一將功成萬骨枯.衡水提出：“要把每一節自習都當做考試來對待,把每一次考試都當做高考來對待.”據說,這也叫三個代表,“代表著最廣大的考生利益,代表著最迫切的人民需要,也代表著最落后的教育訴求.”育人成了空殼,教書,成了教考試,教考試,成了教高考.“高考好,才是真的好.”于是,名來了,利來了,一切的一切都來了,唯一的例外,就是教育走了,并且漸行漸遠.　　江蘇栟茶中學,不愧有百年鄉鎮中學的歷史,充分發揮了工業化革命的特色,提出的口號是：“起點低,切口小,容量大,氣氛活,達成高.”教育永遠與口號無關,栟茶中學的教育寶典,甚至連口號也不是,只是一個典型的車間生產的操作指令.翻譯過來就是簡單訓練,重復訓練,大容量訓練,讓學生變成熟練工人,同時刺激學生的腦神經,對題海中的各種題型產生條件發射,從而戰勝高考.然而,問題就在這里,這種落后的、作坊式的學習方法,不僅是有效的,而且是高效的.這既是我們教育的悲哀,也是高考命題者的弱智.栟茶中學的成功,在于他們的身體力行——揪,死揪,往死里揪.　　江蘇洋思初中,第一個提出數字模式：實行“4+36”模式,“每堂課40分鐘”,“一堂課只講4分鐘”,“先學后教,當堂訓練”.洋思經驗似乎注重了學生的自學能力的培養,注重了課堂效率的提高,和新課程還隱隱呼應.但實際上它改革的落腳點還是考試.在這個模式中,隱藏著這樣幾個認定.第一個認定是,不論學科特點,不論學生差異,不論教師個性,“4+36”模式可以包治百病,一棍子打死,它就像如來佛,什么也逃不出自己的手掌心.第二,就是一切都是可以訓練的.先自學,再點撥,再訓練,再反饋,再訓練,再達成,最后所有的學生都成了熟練工人. 然而,素養可以訓練嗎?情感可以訓練嗎?人文思想可以訓練嗎?優秀品質可以訓練嗎?而這些幾乎是教育的靈魂,教育如果失去了這些靈性的,溫度的,文化的滋潤,很可能會形銷骨立,體無完膚的. 為了達成,洋思強制要求“堂堂清、日日清、周周清”,一清到底.“教不會練會,練不會考會,考不會就只有被清退”你不能清學生,就只要自己被清退.這是教育中的叢林法則. 杜郎口旋風,實行“0+45模式”,實施“三三六”自主學習模式,讓“學生動起來,課堂活起來,效果好起來”.　 前一個“三”,指的是“立體式、大容量、快節奏”；后一個“三”,指的是“預習、展示、反饋”三大模塊；“六”,分別是“預習交流、明確目標、分組合作、展現提升、穿插鞏固、達標測評”六大環節.其實質就是把時間夯實了,抓住了每一分每一秒,并且在單位時間里,讓學生保持精神緊張,讓機器高速運轉.“兩眼一睜,開始競爭；兩眼一閉,不忘記憶”.這就是杜狼口的成名的要訣. 教育,是慢的藝術.盧梭說,“最重要的教育原則是不要愛惜時間,要浪費時間.”因為“誤用光陰比虛擲光陰損失更大,教育錯了的兒童比未受教育的兒童離智慧更遠.”滿足孩子的天性,就是最好的教育.所以,教育,要永遠相信種子和歲月…… 然而今天,這一場時間的敲詐戰,正在這四大名校演繹得淋漓盡致.我這里有衡水中學和洋思初中的兩張作息時間表.很好的說明了洋思神話是建立在什么基礎上.當然對“抓高考要抓出血來”,也就有了切身的觸摸.

衡水中學的作息時間表，一定要是真實的

這是以前的…… 這是的530起床（起來洗漱、整理內務） 5：30起床（整理內務，沒時間洗漱）5：40非值日生離開宿舍 5：35往操場跑5：43值日生離開宿舍5：45趕到集合地點（跑操） 5：40趕到集合地點（跑操。

實際上規定5：45之前不準到位）（跑完操大概是6：00） 跑完操大概是5：556：00~6：30早讀 早讀時間沒變6：30高三學生吃早飯6：34高二學生吃早飯6：38高一學生吃早飯7：00回到教室 吃飯時間也沒變，但是6：49之前回到教室。

大多數人是6：457：00~7：35早預備 6：50~7：35早預備7：45~8：25第一節課（7：43預備）8：35~9：15第二節課（8：33預備）9：25~10：05第三節課（9：23預備）10：05~10：30課間操10：30~11：10第四節課（10：28預備）11：20~12：00第五節課（11：18預備）12：00高三學生吃午飯 這個……高三學生一般是12：25以后去吃飯。

學到12：35的也很常見。

12：04高二學生吃午飯12：08高一學生吃午飯12：40進入宿舍樓 即使是12：35去吃飯，12：40也是要進入宿舍樓的（這是可以做到的）12：43進入宿舍12：45進入午休狀態12：45~13：45午休13：58進入教室 應該是13：54之前14：05~14：45第六節課（14：03預備）14：55~15：35第七節課（14：53預備）15：35~15：40眼保健操15：55~16：35第八節課（15：53預備）16：45~17：25第九節課（16：43預備）17：35~18：15第十節課（17：33預備）18：15高三學生吃晚飯 18：32回到教室18：19高二學生吃晚飯18：23高一學生吃晚飯18：50~19：10看電視新聞（錄播）19：15~20：00晚一（19：13預備）20：10~20：55晚二（20：08預備）21：05~21：50晚三（21：03預備）21：50回宿舍 應該是21：5822：00教室熄燈 不知道，沒學到過這個時候22：05進入宿舍樓22：08進入宿舍22：10晚休 這個時間也沒變，但是一天下來，很緊張……