賽課結(jié)束代表感言

由 雕龍文庫(kù) 分享時(shí)間：2024-03-12 14:45:05 加入收藏我要投稿點(diǎn)贊

做活動(dòng)的感想怎么寫

隨便談幾點(diǎn)感悟吧：

【第1句】：有失才有得：你要得到實(shí)地，就要放棄外勢(shì)；你要消劫，就在別處丟掉3手；你要步子大，就會(huì)空虛，你要結(jié)實(shí)，效率就低……不可能好事全是你自己的

【第2句】：矛盾是轉(zhuǎn)換的：看起來斷開的，隨著進(jìn)行就可能連上了。

看起來連上的，可能就斷開了……只要條件具備，矛盾就會(huì)轉(zhuǎn)化。

【第3句】：要有后續(xù)手段：你下一手棋，一定要有后續(xù)手段，所以事先一定要考慮周全。

通常解決了一個(gè)問題，可能會(huì)帶來許多意想不到的問題。

【第4句】：進(jìn)取的時(shí)候，要時(shí)刻注意自己有沒有問題，小心被人抄了后路。

【第5句】：先做最該做的事，而不是最想干的事。

在圍棋上來說，就是哪塊棋最大，不要爭(zhēng)一時(shí)一地的得失。

【第6句】：學(xué)會(huì)用普遍聯(lián)系的觀點(diǎn)看事情。

看起來兩塊孤立的棋，可能就會(huì)發(fā)生聯(lián)系。

【第7句】：實(shí)地對(duì)大多數(shù)情況來說，要比天馬行空來的實(shí)際得多。

【第8句】：要有壯士斷臂的決心。

一塊孤棋拖兒帶女的跑出來，越走越重，還使得對(duì)方越走越強(qiáng)，最得不償失了。

不如及早棄子。

【第9句】：每件小事都做好了，或者都沾了便宜，但積累下來，可能這個(gè)人的敗局就形成了。

一定知道哪些是大的，哪些是小的，不要因小失大。

【第10句】：落子無悔。

做了就是做了，說了就是說了，自己要為自己的言行負(fù)責(zé)任。

暫時(shí)也就想到了這些，讓我們共勉吧。

第二屆珠心算比賽結(jié)束后的校長(zhǎng)發(fā)言稿

范文如下:　　尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：　　大家好

　　時(shí)光飛逝、日月如梭， 2024年的鐘聲即將敲響，在這辭舊迎新之際，我們?cè)谶@里隆重舉行平原小學(xué)“慶元旦、迎新年”歌詠比賽。

讓我們以嘹亮雄壯的歌聲，送走這不平凡的2024年，迎接充滿希望2024年的到來。

在此，我謹(jǐn)代表平原小學(xué)全體師生向此次比賽的成功舉行表示熱烈的祝賀

向辛勤奮斗在教育崗位上、為我校教育工作做出積極貢獻(xiàn)的老師，向?yàn)榱俗鎳?guó)的美好明天而刻苦學(xué)習(xí)、努力成才的同學(xué)們致以親切的節(jié)日的問候，祝大家新年快樂

　　老師們、同學(xué)們，2024年是我校快速發(fā)展的一年，是碩果累累的一年，經(jīng)過師生的共同努力，我校的各項(xiàng)工作取得了一個(gè)又一個(gè)的成績(jī)：我校獲得通過了廣東省創(chuàng)教育強(qiáng)校的驗(yàn)收，這與全體師生的努力是分不開的，更是平原小學(xué)全體師生團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力拼搏的結(jié)果。

　　這些成績(jī)的取得凝聚著同學(xué)們拼搏的汗水、凝聚著老師們辛勤的教誨、也凝聚著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的冥思苦想和良苦用心，以及社會(huì)各界對(duì)我們連中的支持和期望。

我提議讓我們以熱烈的掌聲對(duì)為連中發(fā)展作出貢獻(xiàn)的人表示深刻的謝意，讓我們?cè)俅我砸詿崃业恼坡晫?duì)今天獲獎(jiǎng)的教師表示由衷的祝賀。

　　成績(jī)已成為過去，新的一年即將開始，我們又站在了新的起跑線上，我們要腳踏實(shí)地從點(diǎn)滴做起，不讓一寸光陰虛度，老師們要精心準(zhǔn)備每一堂課，認(rèn)真對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的輔導(dǎo)，我們要成為學(xué)生的榜樣，雷州的名師；同學(xué)們要聽老師的話，認(rèn)真聽講，多做對(duì)學(xué)校、對(duì)別人有益的事，成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人，讓連中因?yàn)橛心愣湴痢?/p>

　　在新年即將來臨之際，政教處和部分教師精心準(zhǔn)備，為老師和同學(xué)們奉獻(xiàn)了一臺(tái)元旦節(jié)目，作為對(duì)老師們的慰勞，也作為新年的禮物送給大家。

節(jié)目質(zhì)量有可能不高，但它凝聚了很多教師和同學(xué)們的汗水，讓我們以熱烈地掌聲對(duì)他們表示感謝，同時(shí)要求全體師生保持會(huì)場(chǎng)秩序，這是對(duì)演出者的尊重，最后，祝老師們工作順利

祝同學(xué)們學(xué)業(yè)有成

祝大家身體健康、萬事如意

預(yù)祝此次歌詠比賽取得圓滿成功

　　謝謝大家

需要參加集體舞比賽感言，和自我介紹。
要精彩點(diǎn)

舞蹈，是用肢體演繹心靈美感的一門藝術(shù)。

當(dāng)我們集體舞時(shí)，享受它帶來的樂趣的同時(shí)，我們的身體和心靈同時(shí)受著考驗(yàn)。

在集體舞蹈的過程中，我充分感受到了堅(jiān)強(qiáng)、信心和責(zé)任的重要性。

經(jīng)過激烈的角逐，我們最終取得了現(xiàn)在的好成績(jī)，我們都很激動(dòng)。

我們?yōu)槭瞧渲械囊粏T而感到驕傲，當(dāng)初留下的汗水和淚水，現(xiàn)在看來，已顯得太微不足道了。

其實(shí)，得不得獎(jiǎng)不重要，只要努力過，付出過，高興過，我們每個(gè)人盡心盡力就可以了。

今天取得了這樣的成績(jī)，和老師們的辛勤培育也是分不開的，在這里，也要特別感謝老師們對(duì)我們的精心編排和指導(dǎo)。

自我介紹

舞蹈的嗎

介紹個(gè)姓名和來自什么地方不就行了嘛

求關(guān)于足球的感想或者體會(huì)，選修課作業(yè)1500字左右

這個(gè)學(xué)期，我很榮幸地選到了鄧?yán)蠋煹淖闱蛘n。

通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)了我的足球知識(shí)和技能，讓我深刻地體會(huì)到足球的樂趣。

這個(gè)學(xué)期我們?cè)?jì)劃先進(jìn)行一部分技術(shù)課的指導(dǎo)，然后進(jìn)行兩次課的考試，緊接著是一次理論課，最后，我們將進(jìn)行教學(xué)比賽。

按照計(jì)劃我們已經(jīng)完成了技術(shù)課的教學(xué)，并進(jìn)行了考試。

技術(shù)課我們首先講了如何踢球：腳內(nèi)側(cè)踢球、腳背正面踢球、腳背內(nèi)側(cè)踢球、腳背外側(cè)踢球。

如何接球：腳內(nèi)側(cè)接球（地滾、反彈、空中）、腳背外側(cè)（地滾、反彈）、胸部接球（挺胸式）。

其次是如何運(yùn)球：腳背正面運(yùn)球、腳背外側(cè)運(yùn)球、腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球。

我自我認(rèn)為在我們這學(xué)期的課中最重要的就是對(duì)球性的熟悉，而最好的熟悉球性的方法就是顛球。

我們這個(gè)學(xué)期重點(diǎn)考察的項(xiàng)目就是踢球。

踢球時(shí)一個(gè)很重要的話題，我們踢足球最注重的就是這個(gè)“踢”字。

踢得遠(yuǎn)近可以決定是否能夠進(jìn)行長(zhǎng)傳，踢得準(zhǔn)確性決定我們長(zhǎng)傳的精度，也就是我們能不能精準(zhǔn)的把球傳到自己隊(duì)友的腳下。

踢球也是射門的必需。

我們射門的距離影響我們射門的力道和精度。

能夠踢得遠(yuǎn)無論對(duì)我們的傳球和射門都有很大的幫助。

我認(rèn)為，我們的足球課還存在著很多不足，這可能與這學(xué)期假期比較多有關(guān)吧

我希望我們的足球課能夠多一些技術(shù)課的教學(xué)，我也希望我們的足球課也能夠介紹一些世界上先進(jìn)的足球戰(zhàn)術(shù)，畢竟足球是11個(gè)人的運(yùn)動(dòng)，我們只有團(tuán)結(jié)合作，才能獲得勝利

才能充分的體會(huì)到足球的樂趣與激情

才能真正的享受足球給我們帶來的快樂

我希望我們的足球課可以教一些頭頂球，包括：前額正面頂球，前額側(cè)面頂球、跳起頂球；搶截球，包括：正面搶球（正面跨步搶球）、側(cè)面搶球（合理沖撞搶球）；擲界外球，包括：原地?cái)S界外球、助跑擲界外球；還有一些守門員技術(shù)和假動(dòng)作；個(gè)人戰(zhàn)術(shù)：傳球跑位；二過一配合：傳切直插二過一、踢墻式二過一、交叉掩護(hù)二過一、回傳反切二過一；選位與盯人；保護(hù)與補(bǔ)位；中路進(jìn)攻、邊路進(jìn)攻、混合防守；定位球戰(zhàn)術(shù)：任意球攻防戰(zhàn)術(shù)、角球攻防戰(zhàn)術(shù)；等等。

我們想學(xué)的不僅僅是這么一點(diǎn)點(diǎn)，還有很多很多。

希望老師能夠在課時(shí)允許的情況下多教一些。

我在初中時(shí)就開始踢球了，但是在高中的時(shí)候因?yàn)閰⒓影嗉?jí)的比賽，不幸被鏟傷，休息了長(zhǎng)達(dá)半年的時(shí)間，傷好之后一直不敢參加比賽，有些時(shí)候甚至認(rèn)為足球是一項(xiàng)極為野蠻的運(yùn)動(dòng)。

每次被邀請(qǐng)參加比賽都會(huì)有些受傷，有些是小傷，有些是大傷。

我的心理承受著一點(diǎn)點(diǎn)恐懼。

但是經(jīng)過將近一個(gè)學(xué)期的足球課，看著這么多熱愛足球的同學(xué)們?cè)谖覀冃陆ǔ傻捏w育場(chǎng)上飛奔，我的心也被那種激情燃燒。

足球從不缺少激情

足球要的就是激情

我們的足球課讓我看到了中國(guó)足球的希望，雖然我對(duì)中國(guó)足球傷心了那么多年，但是我還是期盼有一天中國(guó)足球可以強(qiáng)大起來。

看到我們的每一個(gè)同學(xué)都真真正正的投入到足球之中，就看到了我們中國(guó)足球的未來：隨著足球在我國(guó)的普及，中國(guó)足球的現(xiàn)狀一定能得到解決

足球課就要結(jié)束了，我學(xué)到了很多很多，同時(shí)認(rèn)識(shí)了很多不在同一個(gè)學(xué)院的同學(xué)，真是受益匪淺啊

時(shí)光流逝，懵懂的年華已經(jīng)遠(yuǎn)去，那些年那些事，有多少記憶可以重來，有多少回憶可以喚起，有多少情感可以感知。

生命中的光輝流淌的是熱情的血液，釋放的是激情的青春，熱情是對(duì)生活的態(tài)度，激情是對(duì)生命的享受。

也許足球不是為我而生，但是我確實(shí)為足球而生。

從接觸到足球這項(xiàng)有著無限魅力的運(yùn)動(dòng)的那一刻起，我便知道生命中原來還有我所能追求而觸碰到的令人無比興奮的事物。

足球，對(duì)我來說不僅僅是一項(xiàng)普普通通的體育競(jìng)技，而是一個(gè)描繪我生命過程的畫卷。

我的生命過程可以說是以四年為一個(gè)記時(shí)單位度過的，四年是一次守候，一次等待，世界杯對(duì)于每一個(gè)熱愛足球的人來說都是不可錯(cuò)過的豪門盛宴，四年一次的世界杯也許有點(diǎn)漫長(zhǎng)，但是當(dāng)它如火如荼展開之時(shí)，就是我們無比激動(dòng)之時(shí)，世界杯有精彩的比賽，有激烈的對(duì)抗，有盡情的歡呼，有勝利的喜悅，有失敗的淚水，有感動(dòng)的瞬間……無數(shù)亮點(diǎn)組合起來的一場(chǎng)場(chǎng)比賽瞬間就是一屆擁有太陽(yáng)光芒般無比絢麗的世界杯。

對(duì)于我們球迷來說，能享受世界杯是幸福的，即便自己支持的隊(duì)伍早已失利，但那又有什么呢

四年一次，我愿意等待，愿意期盼，愿意享受，也愿意回味……足球，生命中有一個(gè)足以感動(dòng)的事物，足以分享的事物，足以期待的事物，我想么有什么可以取代它在我心目中的位置，愿意承受，也愿意感受，快樂足球，快樂生命。

一、足球課程開發(fā)的的宗旨與立足點(diǎn)：無論是家長(zhǎng)、學(xué)校、教師，還是學(xué)生本人，都必須樹立一個(gè)觀念：人的個(gè)性潛能是無限的，如果不被喚醒就會(huì)萎縮乃至泯滅。

教育的使命就在于喚醒、發(fā)掘個(gè)體的個(gè)性潛能。

其次，個(gè)體的個(gè)性全面和諧發(fā)展應(yīng)包括個(gè)體的類特性、社會(huì)特性、個(gè)人特性的全面和諧發(fā)展。

因此，我們把足球課程開發(fā)的宗旨定義為：充分發(fā)掘?qū)W生的個(gè)性潛能優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性全面和諧地發(fā)展立足點(diǎn)之一：學(xué)校的特色中外大量的特色學(xué)校創(chuàng)建的成功經(jīng)驗(yàn)業(yè)已證明，特色課程的構(gòu)建是實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色的重要載體。

校本課程開發(fā)要走的就是這樣一條基于學(xué)校現(xiàn)實(shí)的特色化的道路。

如果一所學(xué)校大多數(shù)學(xué)科都形成了自己的特色，學(xué)校教育就會(huì)形成特色各異、爭(zhēng)奇斗艷的可觀局面。

所以說校本課程的建設(shè)是學(xué)校特色的重要組成部分，也是特色學(xué)校建設(shè)的重點(diǎn)。

我校在2004年成為江東區(qū)足球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校，足球在我校教師、學(xué)生中具有強(qiáng)大的吸引力和影響力。

由于教育局的關(guān)心和支持，開設(shè)足球特色課程的硬件和軟件都具備了一定的基礎(chǔ)。

立足點(diǎn)之二：教師的個(gè)性教師是校本課程的研究者、詮釋者、設(shè)計(jì)者、實(shí)施者、評(píng)價(jià)者，教師不僅決定著課程資源的選擇和利用，是素材性課程資源的重要載體，是校本課程實(shí)施的首要基本的條件資源，教師就是重要的課程資源，教師素質(zhì)狀況決定了課程資源的識(shí)別范圍，開發(fā)與利用程度及發(fā)揮效益水平。

因此教師需要具備廣博的知識(shí)和專業(yè)能力，需要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)、改善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

我們根據(jù)教師的專業(yè)特點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性，使足球校本課程的研究、開發(fā)和實(shí)施建立在一個(gè)比較高的起點(diǎn)上。

立足點(diǎn)之三：學(xué)生的個(gè)性學(xué)生也是校本課程研究開發(fā)的參與者，他們對(duì)校本課程的開發(fā)最有發(fā)言權(quán)，學(xué)校所開發(fā)的課程內(nèi)容需重視學(xué)生的特殊背景及需要，讓他（她）們根據(jù)自己的興趣、動(dòng)機(jī)、個(gè)性特長(zhǎng)，對(duì)校本課程作出自己的選擇，我們通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查（見表一），了解學(xué)生對(duì)足球課的興趣與需求，保證學(xué)校為學(xué)生所開發(fā)的課程能夠符合學(xué)生的性向需要。

進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，引起學(xué)生的興趣，主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)行知識(shí)的構(gòu)建。

二、足球校本課程開發(fā)和實(shí)踐（一）規(guī)劃足球校本課程學(xué)校根據(jù)現(xiàn)有的條件，制訂了《足球校本課程方案》，在充分挖掘各種課程資源的基礎(chǔ)上，制訂了《校本課程實(shí)施目標(biāo)》：總體目標(biāo)：堅(jiān)持以人為本，著眼于學(xué)生全面發(fā)展，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

讓學(xué)生體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)激情，分享足球快樂，感悟足球文化，從而培植學(xué)生的自信心。

通過足球知識(shí)和技能的傳授，讓學(xué)生走進(jìn)足球文化領(lǐng)域，涉獵足球與歷史、足球與政治、經(jīng)濟(jì)、文化、外交等多方面的融合，感受其豐富文化內(nèi)涵；讓學(xué)生走向足球場(chǎng)地，掌握運(yùn)動(dòng)技能，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)激情，體驗(yàn)挫折，走向成功。

“足球課程”系列目標(biāo)A、大學(xué)低年級(jí)（一、二年級(jí)）目標(biāo) a.知識(shí)與技能:認(rèn)識(shí)足球，了解足球的起源、發(fā)展及作用；走進(jìn)足球場(chǎng)，了解最基本的足球動(dòng)作；會(huì)觀看足球，具有積累足球信息的初步意識(shí)，從而關(guān)心足球運(yùn)動(dòng)。

b.方法與過程：做場(chǎng)外文明觀眾，觀察、感知足球（賽），會(huì)畫足球；初步體驗(yàn)身體對(duì)足球的控制。

c.情感態(tài)度與價(jià)值觀:認(rèn)識(shí)校內(nèi)足球明星和代表隊(duì)，了解他們的戰(zhàn)績(jī)，增強(qiáng)榮譽(yù)感，培養(yǎng)自信心。

B、大學(xué)中年級(jí)（三年級(jí)）目標(biāo) a.知識(shí)與技能：學(xué)生掌握足球運(yùn)動(dòng)的起源和發(fā)展，了解足球比賽的基本規(guī)則，初步學(xué)會(huì)搜集足球信息的方法，從中體會(huì)學(xué)習(xí)足球知識(shí)的樂趣；進(jìn)一步提高他們對(duì)足球的運(yùn)球、控球等技能的培養(yǎng)。

b.方法與過程：場(chǎng)內(nèi)外知識(shí)的講解，以及簡(jiǎn)單的比賽模仿，鍛煉學(xué)生各身體部位的協(xié)調(diào)能力，通過錄相、上網(wǎng)等重要賽事的觀看，讓他們更加全面了解國(guó)內(nèi)外足球現(xiàn)狀，更加關(guān)注、熱愛足球。

c.情感態(tài)度與價(jià)值觀：具有初步的團(tuán)結(jié)守紀(jì)、協(xié)作一致的精神，磨煉堅(jiān)韌的意志和自強(qiáng)不息的戰(zhàn)斗力，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感和個(gè)人自信心。

C、大學(xué)高年級(jí)（三，四年級(jí)）目標(biāo) a.知識(shí)與技能：全面了解國(guó)內(nèi)外足球發(fā)展歷程及現(xiàn)狀，基本熟悉足球比賽的基本規(guī)則，自覺收集足球信息、自我體會(huì)足球知識(shí)樂趣，全面掌握運(yùn)球、控球、傳球、停球等各方面技術(shù)，基本能上場(chǎng)比賽。

b.方法與過程：自主收集國(guó)內(nèi)外足球信息，自覺投身足球運(yùn)動(dòng)，集體探究足球與政治、經(jīng)濟(jì)、文化、外交的關(guān)系。

c.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智果斷的心理品質(zhì)養(yǎng)成守紀(jì)守時(shí)、團(tuán)結(jié)互助的作風(fēng)，培植自信心。

建立正確的人生觀、價(jià)值觀。

其次，三位體育教師根據(jù)各自年級(jí)的要求編寫教學(xué)內(nèi)容，每周設(shè)一節(jié)足球課，實(shí)施校本足球課程。

（二）建立大學(xué)足球俱樂部，形成校園足球文化：

【第1句】：學(xué)校依托球會(huì)組織，建立學(xué)校足球俱樂部。

學(xué)校建立了**大學(xué)足球俱樂部。

足球活動(dòng)主題：體驗(yàn)足球快樂成長(zhǎng) 小甲A足球隊(duì)口號(hào)：用心出智慧配合有力量頑強(qiáng)能進(jìn)步小甲A啦啦隊(duì)口號(hào)：激情欣賞文明表達(dá) 球隊(duì)口號(hào)：積極參與其次，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部在全面發(fā)動(dòng)，廣泛宣傳的基礎(chǔ)上，通過公開招聘，電視臺(tái)公開競(jìng)選，由11名學(xué)生組成的俱樂部董事會(huì)。

。

按照“免費(fèi)入會(huì)、自愿參加、自由組合、定期交流、集中展示、共同進(jìn)步 ” 的原則，組織大學(xué)生自主組建各班 “ 小甲A足球隊(duì)” 、“小甲A啦啦隊(duì) ”和“小甲A志愿者服務(wù)隊(duì)”等活動(dòng)隊(duì)。

通過游戲性的愉悅身心的足球活動(dòng)，感受足球的魅力，充分激發(fā)他們對(duì)足球活動(dòng)和體育運(yùn)動(dòng)的興趣及積極參與的熱情，讓學(xué)生培養(yǎng)現(xiàn)代足球文化理念，在小甲A活動(dòng)中領(lǐng)悟做人做事的基本道理，從小培養(yǎng)良好體育道德和文明行為習(xí)慣。

【第2句】：積極開展多種形式的足球游戲活動(dòng)：學(xué)校每周開設(shè)一節(jié)足球課，組織學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)球、傳球、顛球、頂球、射門等基本技術(shù)，開展三對(duì)三或模擬五人制足球比賽。

每月一次足球比賽活動(dòng)：三月份一趣味射門比賽；四月份五人制足球聯(lián)賽；五月份七人制友誼比賽；六月份運(yùn)球比賽；暑期參加五人制足球比賽。

同時(shí)還與兄弟學(xué)校開展友誼比賽。

【第3句】：積極開展足球文化活動(dòng)：建立大學(xué)足球網(wǎng)站，開設(shè)了足球快訊、俱樂部動(dòng)態(tài)、足球文化、足球規(guī)則、足球明星、教學(xué)案例等欄目，開展奧運(yùn)知識(shí)宣傳、足球知識(shí)問答、小甲A征文、演講、攝影、繪畫比賽，促進(jìn)少年兒童學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)奧運(yùn)精神，充分表達(dá)自己對(duì)足球活動(dòng)的熱愛，激發(fā)奮發(fā)向上的拼搏精神，培養(yǎng)審美、想象和創(chuàng)造能力，提高少年兒童的綜合素質(zhì)。