三毛流浪記感言

由 雕龍文庫 分享時間：2024-03-12 14:11:49 加入收藏我要投稿點贊

讀三毛流浪記有感

最近，我讀了一本漫畫書，是《三毛流浪記》，里面的故事把我深深地打動了。

　　同親愛的爸爸媽媽圍坐在桌邊,吃著可口的飯菜，感受著雙親的愛撫和體貼，背著嶄新的書包去上學，和同學們一起感受著燦爛的陽光，聆聽著老師溫暖的話語，接受著知識的洗禮……在當今的中國大多數(shù)孩子都能享受的快樂。

可是，在舊中國，那三毛卻是個無爹無娘的流浪兒，他小小年紀卻飽嘗了常人難于想象的痛苦：他沒有飯吃，常常揀別人的剩飯，實在不行時，還肯樹皮，他穿不起衣服，不管什么時候，都是光著膀子，而且常常被人欺負，對他來說能夠擁有一個家庭，能夠背著書包上學，簡直是海市蜃樓，空中樓閣，是鏡中花，水中月……而我們呢，和三毛比起來，過的簡直是天使般的日子，過著幸福美滿的生活，享受著陽光一般燦爛的童年，有時卻還要在雙親面前撒嬌，嬉鬧…… 　　三毛雖然貧窮，但是他人窮志不短，他恨壞人經(jīng)常同那些欺壓人民的壞蛋作斗爭，連夢中都在用頭把三個壞人頂?shù)酱蠼锶チ耍^上幸福美滿的生活，而現(xiàn)在，我們就像生活在蜜糖中，卻不好好珍惜美好的時光，學習上不踏實，懶散，作業(yè)不認真完成，不積極動腦，成績也不怎么理想，媽媽整天嘮叨，說我胸無大志，沒有理想……與三毛相比，真是天壤之別呀

　　三毛機智勇敢的精神深深地感動了我。

有一次，他看見有個小弟弟跑到河邊，扶著鐵欄桿朝下邊看，用小手夠河岸石縫里長著的一朵小黃花。

小弟弟夠了兩下沒夠著那朵花，就干脆把頭探出了欄桿外邊，使勁夠。

可他手抓的欄桿不知怎的活動了一下，小弟弟往前一栽，“呼”地一下就從岸上掉下去了，“撲通”一聲，落到了水里。

站在一邊的三毛看見了，就趕緊一縱身，從欄桿上一個猛子扎到了水里去救人，而自己，卻被河水澆了個透。

讀到這里，我被他同情好人，路見不平，拔刀相助的精神深深地感動了。

而現(xiàn)在，社會中的許多人，見到壞人，卻像沒頭蒼蠅一樣，跑開了。

有一次，我正要去買早飯，突然，有一個高個子的初中學生向我要錢，我不給，他就搶了起來，周圍看到的人卻跑得無影無蹤了，沒有一個人站出來幫助我，我個子小斗不過他，真不知道如何是好，只得無奈地把身上的僅有的準備買早點的2元錢給了他，難道這些人就連舊社會的一個窮孩子的精神境界都沒有嗎

　　看了這本畫冊，我感慨萬分：我恨舊社會，恨那些欺壓人民的壞人

我十分同情三毛，也喜歡三毛，畫里的三毛雖然只是一個人，但代表著千萬的流浪兒。

可惜，令我十分痛心的是在當今的新社會，像三毛這樣的流浪兒似乎還有不少，我也經(jīng)常會在街頭巷尾看到現(xiàn)代三毛的身影。

我大聲地呼吁我們的政府、中華人民共和國的全體公民都來關心他們，給他們幸福，給他們陽光，讓他們都能像我一樣幸福地成長，快樂地生活

讀《三毛流浪記》有感《三毛流浪記》是一部描寫舊社會的漫畫，講述了孤兒三毛的辛酸遭遇。

他沒有家，沒有親人，無家可歸，吃不飽，穿不暖。

吃貼廣告用的漿糊，睡在垃圾車里，冬天就以破麻袋披在身上御寒。

為了生存，他賣過報，拾過煙頭，幫別人推黃包車，但總是受人欺侮，但他掙到的錢連吃頓飽飯都不夠。

只有與他命運相同的流浪兒關心他，給他溫暖。

　　　《三毛流浪記》讓人們引起對社會的反思。

在我的記憶里，有兩篇故事最能反映當代的社會的普遍現(xiàn)象，第一篇故事是： “三毛和小男孩外出撿破爛，路遇一個大伯，送來一堆罐頭、禮盒，并叫三毛他們拿著這些食品拍照，照完相，大伯突然露出兇相，一把奪過三毛和小男孩手中的食品，趕他們走。

三毛和小男孩的照片被貼到救濟社的門口，原來是救濟社的社長要為自己歌功頌德，把三毛他們找來作假證，三毛和小男孩氣憤極了，拿出筆，把照片上的三毛和小男孩都改成社長的樣子，還畫了一只手，寫上‘都是他’三個字，指向社長的照片。

” 　　　第二篇故事是：“ 有錢人家的小孩有書讀，可是卻吵著不肯上學。

他的媽媽好言規(guī)勸不管用，小孩竟然扔下書包一溜煙跑了。

三毛指指自己，對那個媽媽說：‘我要讀書

讓我去讀吧

’婦人別過身，惡聲惡氣的叫到：‘快滾

’” 　　　讀完這本書以后，我體會到幸福生活的來之不易，也覺得應該珍惜現(xiàn)在的幸福時光，不要等到災難降臨時，才后悔莫及。

我們也應該像三毛一樣，在災難降臨時無所畏懼，就像一個故事所說的那樣：杯子里面有半杯水，樂觀的人會說，還有半杯水；悲觀的人會說，只有半杯水。

跋涉世未深。

　　在物質(zhì)生活極度豐富的今日，作為新時代的寵兒，89點中的太陽，我們似乎更加多了些許理由去無病呻吟——猜想，我們是不是貧窮的只剩下聲息

正如同三毛貧窮的只剩下三根頭發(fā)——不，三毛比我們擁有的更多。

他有我們沒有的堅強，他有我們沒有的堅持，他有我們沒有的知足常樂，他有我們沒有的……在讀完了《三毛流浪記》這本書后，我暗揣：我們中的每一個人應該都如同三毛一般，有過迷茫，有過對燈紅酒綠的這個世界的困惑，有過因這個世界的不公而吶喊，卻更多的是在風雨之后的堅定腳步，是自己尋找到了專屬于自己的方向。

　　三毛是早已讀過幾遍罷。

猶記得孩提時代，便捧著小人書不肯放罷。

當初還像個壞孩子般，竟在課堂上忍不住偷瞄兩眼。

被老師叫起來回答問題時，因沒有認真聽講，滿臉通紅，想說我在看《三毛流浪記》。

可那“三”字剛說出口，老師便說正確坐下。

現(xiàn)在想起那道題，根本是沒什么印象，只是那一份被老師叫起來的緊迫感還身臨其境，更清楚的記得三毛帶給我的回憶以及快樂和三毛的魔力。

我們每個人都要想三毛一般，即使在那樣的辛苦的年代，我們也要每一天都開心的面對生活——記住，只要笑一笑，沒什么過不了——這是三毛交給我們的。

　　如今，作為一本紅書來再一次的閱讀，也添了幾分不一樣的情緒。

三毛從軍記，是以“1937年，中華民族的危亡到了最后關頭，全國進入非常階段。

無家可歸的三毛參了軍”為開端的故事，卻以“三毛第一期復了員。

他摘下帽露出久違的三根白毛。

農(nóng)村荒蕪，城市凋敝。

三毛不知該向何處去…”無奈的命運為結束的。

在這部片中，最大的特點就是很爆笑。

可是，卻在爆笑的時候感覺很心痛。

還記得有一幕，三毛到了軍中，因為太小和別人搶飯吃，不夠別人搶，只有吃粘在桶壁上的飯粒，他的表情、動作配合起來十分搞笑。

可是，笑完后，我覺得很心痛，那么小的一個小孩子去當兵，無疑是一種摧殘祖國未來的花朵。

在當初那個時代，又有多少人會認為那是花朵呢，可能更多人認為是累贅吧，那是一種怎樣的悲哀

想比之下，我們現(xiàn)在能夠安安穩(wěn)穩(wěn)地坐在學校里上課是多大的幸福呢

還有令人印象深刻的一幕是三毛的隊長正在殺雞，三毛不敢看殺雞，這時，一個敵人匆匆走過，沒有發(fā)現(xiàn)三毛和隊長，三毛鎮(zhèn)定的拿出手槍把鬼子斃死。

我們可以看出三毛對許多事物充滿了愛憐之情，而對敵人（鬼子）卻心狠手辣。

三毛有正確的價值觀，他知道什么是對的，什么是錯的。

　　我馬上要進入三年級了。

這對我來說無疑是一個巨大的挑戰(zhàn)和考驗，就像三毛在他的一生中有過的各種各樣的苦難一般，我會遇到新的老師新的同學，我會面臨學業(yè)上的困難，我會漸漸地了解這個世界這個社會……但我知道，我會很好很快樂的度過這一切，如同三毛的堅強和樂觀。

　　快開學了，我們大家要像三毛一樣的努力啊

別忘了，即使是三毛，也是上帝的寵兒啊

我一口氣看完了《三毛流浪記》這本漫畫書，心中激動萬分。

張樂平爺爺以漫畫加文字的形式描述了三毛一個個感人的故事。

精彩、生動，讓我愛不釋手。

我的眼睛眨也不眨的盯著書中每一幅畫，每一個字，生怕錯過每一個情節(jié)。

從書中我了解到三毛是一個孤苦伶仃的孩子，沒一個親人，吃不飽、穿不暖，甚至沒有遮風避雨之處。

他一無所有，甚至連頭上的頭發(fā)都只三根。

他流浪，到處流浪……在饑餓難忍的時候，他甚至和狗搶食物，把訓狗的鏈子套在自己頭上，還吃貼標語的糨糊，三毛的童年真是太悲慘了。

看到這，我的眼淚奪眶而出，淚水一滴一滴地滴在書上，我傷心極了。

我的童年和三毛相比，真是差別太大了，我生長在蜜罐里，我擁有的真是太多了，我心中暗暗告誡自己一定要珍惜我們現(xiàn)在的生活。

三毛受盡屈辱和磨難，為了活命，小小年紀，替別人擦皮鞋，賣報紙，當保姆，做學徒等等。

為了活著，他甚至給自己貼了個標簽：我賣一萬元，商店里的洋娃娃還賣十萬元呢。

天哪

我咬緊牙關為三毛深感不平。

我為他的頑強而感動，為他的痛苦而流淚，為他的歡樂而高興。

當同學們都嘲笑三毛這么大還穿開襠褲時，三毛覺得很難為情，于是就找來紙和筆，寫了“不是開襠褲”幾個字，蓋住屁股。

調(diào)皮的同學，拿著扇子在三毛后面用力一扇，結果三毛的光屁股又露了出來。

我看了笑彎了腰，覺得三毛實在是太可愛了。

三毛是一個聰明、機智、正直、善良，可愛的孩子，他的身上有很多優(yōu)秀的品質(zhì)，如：拾金不昧，見義勇為等。

三毛的精神永遠激勵著我。

將來不管前進的路上遇到多少困難，我都要頑強不息，奮勇向前。

回憶我童年讀過的書，我只能記起《365頁故事》和《三毛流浪記》了。

在我很小的時候，家里的書柜里就只有這兩套適合我看的書。

《365頁故事》的包裝為黑色，分為上下兩冊，封面上畫著一個媽媽和一個孩子，孩子正津津有味地聽著媽媽講故事。

《三毛流浪記》也分為兩冊，一冊是粉紅色的封面，上面寫著《三毛流浪記》，而另一本的封面則是綠色的，上面的大字變成了《三毛從軍記》。

對于《365夜故事》里的文字我已經(jīng)忘卻，倒是能依稀記得《三毛流浪記》里的情節(jié)。

現(xiàn)在想來倒覺得有些奇怪，幾乎沒有文字的圖畫，我卻能從中讀出許多故事。

小時候看書，只關注它是否有趣，沒怎么多想其背后深刻的意義，因為這次的作業(yè)，我又上網(wǎng)重溫了這部漫畫，因為好多細節(jié)都記不住了，必須再看看才能寫出點東西。

沒想到才看第一眼，記憶的水龍頭就像被打開一樣，每幅畫似乎不是從電腦屏幕映射到眼睛里，而是從記憶里蹦出來一樣，不斷的在我腦海里跳動。

這里我想小小的感嘆一下：小時候的記憶力果然好，不像現(xiàn)在，昨天看得書今天就忘了。

真后悔小的時候沒多看點文學名著，落到現(xiàn)在肚子里沒多少墨水。

對于三毛，我想說他真是個倒霉的孩子，一個誕生于中國漫畫家張樂平筆下受盡凌辱、身世凄涼、窮得只剩下三根頭發(fā)的倒霉孩子。

他在各個小故事中遭遇著各種各樣的不幸，也許小故事的開頭他會碰上好運，可小故事的結尾他必定又會倒個大霉。

小時候看書，大多是看書上本身就具備的東西，不會想太多，而現(xiàn)在就不同了,現(xiàn)在能看到書本以外的東西，就像這次重溫《三毛流浪記》，我沒有因為三毛滑稽倒霉的經(jīng)歷而開懷大笑，反而因為三毛的可憐遭遇而感到難過。

在看的過程中腦袋里會跳出從電視劇中積累的有關舊社會的畫面，畫面中總有兩個世界，一個是燈紅酒綠歌舞生平，而另一個則是窮困潦倒水深火熱。

漫畫中那些人物的面容我都覺得有些可怕，不管是“不白之冤”里的大嬸，“推車上轎”里的有錢夫婦，“小心燭火”里的老大爺，還是“學習印刷”里的小工，我都覺得他們的面孔是扭曲的，我不知道現(xiàn)在的小孩子看這部漫畫能得出什么感悟，我只能落入俗套的得出這樣一個結論：《三毛流浪記》揭露了舊社會的黑暗、丑惡與冷酷。

或許我們還能從其他角度剖析他的含義，比如培養(yǎng)孩子的同情心，激勵孩子學會一種叫不屈不饒的精神等等。

我們所認為的兒童文學應該具有純美、質(zhì)樸、稚拙、歡愉等特點，但我覺得自己看了《三毛流浪記》之后沒有愉快的感覺。

三毛那衣衫襤褸的形象沒讓我覺得他有一點可愛，特別是三毛的一些痛苦的表情甚至讓我覺得他有些可怕，不知道現(xiàn)在的小孩子看這部漫畫會不會有被嚇到的感覺。

雖然《三毛流浪記》無情地鞭撻了舊社會人間冷酷、殘忍、欺詐和不平，頌揚了在極度困境中依然意志堅強、樂觀、善良、機敏、幽默的“三毛精神”。

但對于這部陪伴我走過童年歲月的漫畫，它給予我更多的是一種情感，一種對童年生活美好的回憶。

想到它，我就想到綠色、粉色的兩本小書，就想到我趴在床上隨意的看著它，在某個時候被它里面的情節(jié)深深地吸引，但一合上我似乎有能馬上忘記它，立刻就回到了自己的世界。

對于它我只想說三毛活在我的心里，活在我的童年歲月里，也許它還活著幾代人的童年歲月里，三毛的故事能激起了幾代人的共鳴。

很高興為您解答，祝你學習進步

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