隊列隊形的教學反思

隊列隊形的教學反思新的學期開始了，學校為了規范學生的行為習慣，便于安全、有效的管理及學校各項工作的順利開展，決定于開學初期從抓好學生的行為習慣入手，狠抓學生的常規練習，于是開始了全校范圍的隊列隊形訓練及比賽。

抓好隊列練習，無論是對體育課本身，還是參加校內外的各種活動，都有著重要作用和意義。

隊形隊列訓練，是指學生按著一定的隊形，做協調一致的動作，使一個隊伍形成一個整體，它能夠培養學生正確的站立和行走等身體姿勢，鍛煉學生的意志，集中學生的注意力，加強學生的組織紀律性，對培養良好的校風和學生的集體榮譽感起到重要作用，所以不能忽視隊形教學和訓練。

通過隊列隊形練習，可以培養學生的組織性、紀律性，增強學生的集體主義觀念，使學生養成團結、緊張、嚴肅、活潑的優良作風。

站立，是發展人體美的基礎；行走，則是人體運動美的起點。

青年正處在長身體的時期，可塑性很強，體育教學中必須重視這些基本技能的訓練。

通過隊列隊形練習，幫助學生形成正確的身體姿勢，從而促進身體的正常發育。

　　隊列練習是指學生按照一定的隊形，做協同一致動作，隊列練習原則上應根據中國人民解放軍《隊列條令》進行。

隊列隊形練習要運用多樣化的教學手段，提高學生的學習興趣及審美能力。

可根據教學任務的需要，采用齊步、跑步、大步、小步、腳尖、弓步走以及各種舞蹈步進行。

把一些常規的隊列練習稍加變化，使隊形多變，重新組合，便可以演

隊列隊形訓練作文400字

陽光明媚的一天，我們三學區舉行了隊賽，真是高手如云。

　　前幾天，同按照老師的要求訓練了一段時間，訓練的是一些隊列隊形，要求非常嚴格，這套動作做了上百遍。

進步很大。

老師說： 馬上就要比賽，把校服洗好，穿上白力士鞋。

我們非常緊張，同時也充滿了期待。

　　今天，比賽終于拉開帷幕，同學們都穿上整潔的校服，穿著一塵不染的白力士鞋，戴著用鮮血染成的紅領巾，看著精神極了。

　　我們來到操場，心里充滿了壓力，我們按班坐好了，學區主任宣布比賽開始。

　　首先上場的是比我們小一年級的四年級各班，他們昂首挺胸，踏著堅定的步伐，像我們走來。

看到他們實力也不弱，我們不感輕敵。

看到每個班上場時都那么嚴肅，我更加激動，同時心里想：他們做的好，我們應該做的更好。

　　我認真地觀看著，轉眼間，馬上輪到我們上場了。

我們提好精神，整裝待發，我們到了上場的時候，心里像著了火一樣，隨著體育委員的口令，我們踏著整齊的步伐上場了，我們抬頭挺胸，氣宇軒昂，邁著整齊的步伐上場了，我們精神抖擻的跑到了賽中央，按體育委員的口令做，時刻保持隊伍的整齊，我們走起來路來像小軍人一樣，幾分鐘，我們下場了，自我感覺做的還不錯。

　　我發現體育委員的嗓子喊啞了，但比賽時仍然堅持下來，這種精神令我非常敬佩。

　　每個班都盡最大的努力做完了這些動作，公布結果的時候到了，我心情無比激動。

最終我們獲得了 一等獎 。

我們都樂翻了天。

　　通過這次比賽，我知道了如果你是班級的一員，就有責任把自己管理好。

今后我一定更加團結同學，讓班級比變得更加強大。

隊列隊形觀后感

；目的

【第1句】：通過本次課的學習，使學生進一步掌握隊列隊形的方法與技巧。

【第2句】：培養學生遵守課堂紀律，聽從指揮的習慣，明確個人和集體的關系。

【第3句】：培養學生變向跑的能力和克服困難的精神。

順序 教學內容 場 地 教師活動 學生活動 數 時 強準備部分 一、課堂常規：

【第1句】：體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。

【第2句】：宣布課的內容和任務。

二、準備活動：

【第1句】：小游戲；“抓人”

【第2句】：小型徒手操。

【第3句】：專項準備活動。

組織：××××××××××××××××××××◎四列橫隊，體操隊型

【第1句】：教師語言要清晰。

【第2句】：教師講解課堂要求和任務。

【第3句】：教師帶領學生一起做游戲。

【第4句】：教師講解徒手操的動作和要求。

【第5句】：師生一同練習。

【第1句】：學生站成四列橫隊。

【第2句】：學生和教師一同做游戲。

【第3句】：學生認真聽講看示范。

【第4句】：學生精神飽滿。

112110小基本部分 一、隊列隊形：

【第1句】：集中注意力聯系；（有效與無效）

【第2句】：快快集合；

【第3句】：稍息、立正、向右看齊；

【第5句】：變換隊形；

【第1句】： 教師講動作方法和要領。

【第2句】： 教師做正確的示范。

【第3句】： 教師個別指導。

【第4句】： 找好學生做表演。

【第1句】：學生認真聽動作方法和要領。

【第2句】：學生練習。

【第3句】：分組練習。

【第4句】：動作一致，精神飽滿。

3－418中順序 教學內容 場 地 教師活動 學生活動 數 時 強重點：動作自然，協凋準確。

難點：重心前后穩定，節奏一致。

二、游戲：穿過小樹林；規則：

【第1句】： 必須站在起跑線后，拍手后才能起跑。

【第2句】： 不得碰到下樹，如碰到扶起后才能其跑。

【第1句】：教師講解游戲方法和規則。

【第2句】：教師做正確示范。

【第3句】：教師做正確評定勝負。

【第1句】：學生認真聽游戲方法和規則。

【第2句】：學生練習和比賽。

【第3句】：分組比賽。

2－310中結束部分 一、放松；二、小結；三、下課

【第1句】：教師總結本次課的情況。

【第2句】：下課。

【第1句】：認真聽講情緒飽滿。

【第2句】：下課。

12小場地設計八個小木柱；四個標志物； 教學回顧

隊形隊列訓練,養成教育心得體會作文300字

國慶這天，媽媽帶我去西下了火車的來到了興慶公園。

只見公園門口布置一新，大門上掛著的燈籠，草坪上“歡度國慶”四個字顯得非常醒目，到處洋溢著節日的氣氛。

步入公園，我們首先看到了五顏六色的鮮花，好像在歡迎各位游客的到來;我們繼續往前走，又看到了假山噴泉，許多游客正在觀賞;最后我們來到了湖邊，湖面上停放著許多游船，游客在此盡情地游玩，顯得真熱鬧。

在這美麗的興慶公園，我們度過了國慶的快樂一天。

隊列隊形比賽的作文

難忘得隊列比賽 盼星星，盼月亮，終于盼來了隊列廣播操比賽。

星期四下午，我們穿著統一的校服和小白鞋，來到北操場舉行隊列廣播操比賽。

我們班是最后一個出場的，同學們都很高興，因為這樣我們就可以觀察別人的不足之處，我們班就知道怎么做，不會被扣分。

終于輪到我們班出場了，我的心情緊張得像一只被捕的兔子。

我望了望周圍的同學，他們一個個神情自若、莊嚴威武的樣子我就強壓住激動的心情，逐漸平靜下來。

比賽開始了，我們隊伍整齊的來到操場正中間，軍體響亮地喊著令，我們都隨著口令齊刷刷地稍息、立正、轉身------齊步走結束的時候，我懸在嗓子里的心慢慢放了下來。

同學們一個個抬頭挺胸，口號響量，像一只只小老虎一樣，雄赳赳，氣昂昂的。

可在這時，軍體喊“立定”我們班一個男同學 喊了一聲“一”這個男同學馬上認識到自己錯了，就馬上立定站好。

軍體又喊 “齊步走”不知道是同學們太緊張，還是聽錯了，齊步走走的太快了，像跑步走一樣。

我懸在嗓子里的心慢慢放了下來。

當軍體喊“跑步——”我的心“蹭”的一下蹦上來了，生怕做錯了，給班級抹黑。

““跑步走

”隨著一聲干脆的口令聲，我集中精力隨著節奏跑動起來，我比誰做的都認真，終于完成了所有動作。

開始做操了，我們班有一個同學的頭花掉了，但她為了不給班級扣分，就繼續認真的做操，我心急如焚，我看見其他人都在認真做，我也馬上回過神來認真做，真所謂“臺上一分鐘，臺下十年功。

”我看見有同學第三節的時候把胳膊抬反了，他看著別人，立刻意識到自己錯了，就馬上改過來。

為了這次比賽取得好成績，我們平時可沒少訓練。

我們每個同學都堅持下來了，一分汗水一分收獲，我們終于把每一個動作都練得“滾瓜爛熟”。

比賽終于結束了，往回走的時候，我恨不得能飛出去看看評委給我們班打了多少分。

雖然我前面的那位同學因為緊張有點失誤，但我覺得我們整體表現很不錯。

最后，廣播上宣布比賽成績，我豎起耳朵仔細聽，第一名和第二名都沒我們班，當我聽到第三名是

【第5句】：1班我非常高興。

正規隊形隊列口令是怎么喊的?

通過多次演習和訓練可以讓隊列中的成員有越來越高的默契度，進而提高隊列整齊度。

為了場上那5分鐘隊形隊列比賽作文

聽到這一遍又一遍的口哨聲，你就能想象到我們在毒辣辣的陽光下有多么刻苦地練隊形了吧。

你一定會好奇我們為什么一反常態，練起隊形來了呢

哎，這一切都是因為下午的隊列隊形比賽，誰不想為班級爭光

誰不想捧個獎杯回來

所以，我們才在這里周而復始地做著這些呆板的動作。